Inisiatif #21 TIMSS PISA

Matlamat, Objektif dan Sasaran Inisiatif Peningkatan Pencapaian

dalam TIMSS dan PISA

| 1

Matlamat dan Objektif Inisatif

PRESTASI MALAYSIA DALAM PENTAKSIRAN

ANTARABANGSA

2
3

| 2

Key Performance Indicator (KPI) 2014

TIMSS(Sains dan Matematik)

30% daripada semua sekolah yang
menduduki PKLSM II (Mock test)
mencapai sekurang-kurangnya skor 50
ke atas

30% capai skor 50 ke atas

2
TIMSS (Sains dan Matematik)
Sekolah yang dipilih untuk menduduki
TIMSS pada Oktober 2014(218 buah
sekolah):
- 60% mencapai skor purata 50 pada PKLSM
III (Mock test)
- 40% mencapai skor purata 51 ke atas pada
PKLSM III (Mock test)
- 10% mencapai skor purata 63 ke atas pada
PKLSM III (Mock test)

3
60% capai skor 50
40% capai skor 51 ke atas

10% capai skor 63 ke atas

| 3

Key Performance Indicator (KPI) 2014

PISA (Sains, Matematik dan Bacaan)
30% daripada semua sekolah yang
menduduki PKLSM II (Mock test)
mencapai sekurang-kurangnya skor 46 ke
atas

PISA (Sains, Matematik dan Bacaan)

- 60% mencapai skor purata 46 pada PKLSM
III (Mock test)
- 40% mencapai skor purata 47 ke atas pada
PKLSM III (Mock test)
- 10% mencapai skor purata 55 ke atas pada
PKLSM III (Mock test)

30% capai skor 46 ke atas

60% capai skor 46

40% capai skor
3 47 ke atas
10% capai skor 55 ke atas

| 4

Garis masa

| 5

FOR DISCUSSION
Key Milestones 2013 (i) Pembudayaan TIMSS dan
PISA
(ii) Persediaan untuk program Intervensi

Key milestones
Taklimat
kepada
seorang
guru sains
dan
matematik
semua
sekolah ttg
TIMSS dan
PISA (Nov
12 Feb
13)
Nov

Jan

2012

2013

Taklimat
kepada
semua
pengetua
dan Ketua
Bidang sek
menengah

Penggunaa
n Bahan
sumber
(soalan
TIMSS
PISA)
dalam pdp

Jun

Jun

Kursus KBAT,
TIMSS dan PISA
kepada semua
guru sains dan
matematik men
Ren (Ogos Nov)

Ogos

Okt

Uji rintis
bahan
intervensi
Modul 1 - 2

Jan

Okt

April

2014

2015
TIMSS 2014

Continuous fact findings based on

research, roundtable and Colloquium

PISA 2015
On the ground implementation
| 6

Pelan Kerja sehingga TIMSS 2014 (i) Kelas Intervensi

TIMSS (ii) Program Intervensi PISA
Peperiksaan Sekolah
2013
Jun

Petanda
Utama

Cuti Sekolah

2014
Jul

Aug

Sep

Oct

Nov

Dec

Jan

Feb

Uji rintis
#1

Merekabentuk
Modul

Modul
1-2
Kelas Intervensi
untuk 218 buah
sekolah
menggunakan bahan
intervensi yang telah
dibina
Pelan Tindakan
Sekolah

Apr

May

Jun

Mock test
Kebangsaan #2

Mock test
Kebangsaan #1

Pembinaan Bahan
Intervensi TIMSS
PISA secara
berperingkat oleh
Vendor

Mar

Modul
3-8

Taklimat kpd
JPN,PPD &
Pengetua

Kemungkinan IEA
mengumumkan
senarai sekolah
TIMSS 2014
Hari ini

Jul

Aug

Sep

Oct

TIMSS 2014
Mock test
Kebangsaan #3

Memurnikan
Uji rintis #2
Modul

Modul
9-14

Modul
15-20

Mentadbirkan bahan intervensi ke

atas sekolah TIMSS 2014 yang
dipilih.
Laporan
kemajuan
bulanan
kelas
intervensi

Kem
Motivasi
Murid yang
akan
menduduki
TIMSS 2014

| 7

Pelan Kerja sehingga TIMSS 2015 (i) Kelas Intervensi PISA

Peperiksaan Sekolah
Cuti Sekolah

2015
Jan

Petanda
Utama

Kelas
Intervensi
untuk 223
buah sekolah

Feb

Mac

April

Mei

Jun

Julai

Ogos Sept

Okt

Nov

Dis

PISA 2015

Takli
mat
kpd
JPN,
PPD
&
Peng
etua

Mentadbirkan
bahan
intervensi ke
atas sekolah
PISA 2015yang
dipilih.

Kem
Motivas
i Murid
yang
akan
mendud
uki
TIMSS
2014

| 8

Students performance are

likely to be influenced by the following factors:
- Suggestions from IEA
Teachers
Availability of teachers
Teachers qualification and specialization
Teachers higher degree
Curriculum
Content
Teaching time
Instructional Strategies
School Climate

Home Resources
Students own Attitudes and Values

| 9

Factors Contributing to Students Poor

Performance in TIMSS and PISA (BPKs analysia)

Students not familiar

with open ended
questions
Traditional focus on
concrete science and
mathematics
concepts at the
primary schools

Didactic Teaching
and Learning
Approaches
Students lack
confidence in science
and mathematics

Language as a factor in
learning science &
mathematics
Attention/exposure to
TIMSS as a factor

School culture as a factor

Tindakan diperlukan untuk memastikan setiap

perkara ini tidak menjadi faktor penghalang

| 10

14 Inisiatif Utama
2014

Bil. Inisiatif: 21

Nama Inisiatif: Peningkatan kemahiran guru dan

murid dalam TIMSS dan PISA

Penerangan Inisiatif: Meningkatkan pencapaian Malaysia dalam TIMSS /

PISA
Hasil: Mencapai skor 500 dalam TIMSS menjelang 2015 dan kedudukan 1/3
teratas dalam TIMSS dan PISA menjelang 2025

Bahagian Pelaksanaan: BPK

Cabaran Utama

Sokongan yang Diperlukan

Kelulusan Bajet RM 21.5 juta untuk menyokong aktiviti

inisiatif

Kelulusan bajet

Isu yang berkaitan dengan penetapan guru-guru

intervensi (contohnya guru cemerlang) ke sekolah-sekolah
yang melaksanakan kelas intervensi

JPN dan PPD patut memberikan sokongan penuh dalam

pelantikan guru dari segi menyediakan bahan-bahan yang
diperlukan dan pengendalian logistik

Kekurangan Pegawai Sains & Matematik (5-10 pegawai)

dari KPM untuk memantau pelaksanaan intervensi di
daerah-daerah

Peruntukan untuk Pegawai Sains & Matematik (sementara

ataupun tetap)

Latihan untuk penulis item dan pegawai

Langkah seterusnya
untuk mendapatkan
sokongan

(Sokongan untuk latihan diperlukan daripada BPG)

Memaklumkan keperluan terperinci kepada JPN dan PPD untuk menyediakan prasarana dan sumber
manusia untuk menjalankan program intervensi
Mengenalpasti pegawai sains & matematik yg diperlukan dan meminta peruntukan

| 11

KPI

Sasaran

Peratus
sekolah
yang
menduduki
TIMSS
mencapai
skor purata
500 dalam:
Matemat
ik, dan
Sains

60%
(daripad
a 150
sekolah)
*Sasara
n akan
ditukar
selepas
senarai
sekolah
TIMSS
dikeluar
kan

Memerlukan
tindakan JPN &
PPD

Aktiviti
1. Menetapkan jadual
mock test ke-2 dan
ke-3

Tarikh Akhir
(2014)

Tanggungjawab

1. Mock test ke-2

selesai dijalankan

13 Mac

LP

2. Mock test ke-3

selesai dijalankan

13 Ogos

Milestone

2. Menerima senarai
sekolah yang akan
menduduki TIMSS
2014

1. Senarai sekolah
dimuktamadkan

30 Apr

BPPDP

3. Menganalisis status
pencapaian sekolah
berdasarkan
pencapaian mock
test 2013

1. Senarai nama
sekolah berdasarkan
pencapaian mock
test 2013 mengikut
negeri dan daerah

5 Mei

BPK

4. Mengenalpasti
intervensi
berdasarkan
pencapaian mock
test 2013

1. Pelan intervensi
berdasarkan sekolah
disediakan
berdasarkan skor
pencapaian murid
dalam mock test
2013

5 Mei

BPK

5. Menjalankan kelas
intervensi dengan
menggunakan modul
bahan sumber
Matematik dan Sains
untuk intervensi satu
jam setiap minggu

1. Laporan analisis
pencapaian murid
dalam
mock test ke-3
2. Laporan kemajuan
bulanan berdasarkan
sekolah

Bajet (RM)

BPK

30 Sep
31 Mei
30 Jun
31 Jul
30 Sep

JPN/PPD

| 12

KPI

Sasaran

Peratus
sekolah
yang
meduduki
PISA
mencapai
skor purata
antarabang
sa dalam:
Bacaan
Sains
Matemat
ik

30%
(daripad
a 180
sekolah)

Tarikh Akhir
(2014)

Tanggungjawab

1. Mock test ke-2

selesai dijalankan

13 Mac

LP

2. Mock test ke-3

selesai dijalankan

13 Ogos

2. Mengenalpasti
intervensi
berdasarkan
pencapaian mock
test 2013

1. Pelan intervensi
berdasarkan sekolah
disediakan
berdasarkan skor
pencapaian murid
dalam mock test
2013

15 April

BPK

3. Menyediakan modul
intervensi untuk
bacaan, sains dan
matematik

1. Modul intervensi
disiapkan dan
dilaksanakan
mengikut fasa

30 Nov

BPK

4. Menjalankan
program intervensi
untuk murid
Tingkatan 3 bagi:
Bacaan
Matematik
Sains

1. Laporan analisis
pencapaian murid
dalam
mock test ke-2
mock test ke-3

Aktiviti
1. Menetapkan jadual
mock test ke-2 dan
ke-3

Milestone

2. Laporan kemajuan
bulanan berdasarkan
sekolah

Bajet (RM)

BPK

30 April
30 Sept
31 Mei
30 Jun
31 Jul
30 Sep

JPN/PPD

Memerlukan
tindakan JPN &
PPD

| 13

TIMSS PISA - (Ekstrak daripada Kamus KPI)

Definisi dan Formula KPI
KPI
(KPI Pertama)

Definisi

Peratus sekolah yang menduduki TIMSS mencapai skor purata 500 dalam:
Matematik, dan
Sains

TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study):

Satu penilaian antarabangsa matematik dan pengetahuan sains untuk pelajar Gred 4
(berumur 9 - 10) dan 8 (berumur 13 - 14) di seluruh dunia
Skor purata 500 dalam TIMSS:
TIMSS melaporkan skor dalam skala dari 0 ke 1000, dan skor 500 (center point) digunakan
oleh penganjur(IEA) sebagai point of reference yang malar / tetap dari satu siri pentaksiran
ke siri pentaksiran lain.

Sekolah:
Antara 150 - 180 sekolah menduduki ujian TIMSS

Formula

Matematik:
[(Sekolah yang menduduki TIMSS mencapai skor purata 500 dalam Matematik untuk mock test
ke-3)/ (150 sekolah yang menduduki TIMSS)] x 100%

Sains:
[(Sekolah yang menduduki TIMSS mencapai skor purata 500 dalam Sains untuk mock test ke-3)/
(150 sekolah yang menduduki TIMSS)] x 100%

| 14

TIMSS PISA - (Ekstrak daripada Kamus KPI)

Definisi dan Formula KPI
KPI
(KPI Kedua)

Definisi

Peratus sekolah yang menduduki PISA mencapai skor purata 500 dalam:
Bacaan
Sains
Matematik

Skor purata PISA:

PISA melaporkan skor negara peserta berbanding dengan dengan skor purata
antarabangsa semasa; kerana skor purata antarabangsa tidak malar / tetap
PISA (Programme for International Student Assessment):
PISA merupakan kajian antarabangsa anjuran Organisation for Economic Co-operation and
Development (OECD). Sampel kajian terdiri daripada murid sekolah menengah berumur 15
tahun. Pentaksiran melibatkan prestasi murid dalam bidang matematik, sains dan bacaan
Sekolah:
Antara 150 - 180 sekolah terlibat dalam kajian PISA

Formula

Bacaan:
[(Sekolah yang meduduki PISA mencapai skor purata 500 dalam Bacaan untuk mock test ke-3)/
(jumlah bilangan sekolah yang menduduki PISA)] x 100%
Matematik:
[(Sekolah yang meduduki PISA mencapai skor purata 500 dalam Matematik untuk mock test ke3)/ (jumlah bilangan sekolah yang menduduki PISA)] x 100%
Sains:
[(Sekolah yang meduduki PISA mencapai skor purata 500 dalam Sains untuk mock test ke-3)/
(jumlah bilangan sekolah yang menduduki PISA)] x 100%
| 15