A.

Karakteristik Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

KTSP menekankan pada kemmapuan yang harus dicapaidan dimiliki oleh
lulusan oleh suatu jenjang pendidikan. Kemampuan lulusan yang harus dicapai
dinyatakan dengan standar kompetensi, yaitu kemampuan minimal yang harus
dicapai lulusan. Standar kompetensi lulusan merupakan modal utama untuk
bersaing ditingkat regional maupun global, karena persaingan yang terjadi dalam
era globalisasiadalah persaingan sumber daya manusia.
Karakteristik kurikulum ini:
1. Hasil belajar dinyatakan dengan kemmapuan
2. Semua peserta didik harus mencapai ketuntasan belajar
3. Kecepatan belajar peserta didik tidak sama
4. Penilaian menggunakan acuan kriteria
5. Ada program remidial, pengayaan, dan percepatan
6. Pendidik merancang pengalaman belajar peserta didik
7. Tenaga pelajar sebagai fasilitator
8. Pembelajaran mencakup aspek afektif yang terintegrasi dalam semua
bidang studi.
B. Prinsip- prinsip KTSP
Adapun prinsip-prinsip KTSP meliputi:
1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, kepentingan peserta
2.
3.
4.
5.
6.
7.

didik dan lingkungannya.

Beragam dan terpadu
Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
Relevan dengan kebutuhan kehidupan
Menyeluruh dan berkesinambungan
Belajar sepanjang hayat
Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah

C. Acuan Operasional Penyusunan KTSP

1. Peningkatan iman dan takwa serta akhlak mulia
2. Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai dengan tingkat
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

perkembangan dan kemampuan peserta didik.

Keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan
Tuntutan pembangunan daerah dan nasional
Tuntutan dunia kerja
Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dans eni
Agama
Dinamika perkembangan global
Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan

10. Kondisi sosial budaya masyarakat setempat

11. Kesetaraan gender
12. Karakteristik satuan pendidikan
D. Komponen KTSP
1. Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Tingkat Satuan Pendidikan
a. Visi satuan pendidikan
- Berorientasi ke depan
- Dikembangkan bersama oleh seluruh warga sekolah
- Perpaduan antara langkah strategis dan sesuatu yang dicita-citakan
- Berbasis nilai dan mudah diingat
- Membumi (kontekstual)
b. Misi satuan pendidikan
Sejumlah langkah strategis menuju visi yang telah dirumuskan
c. Tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan
- Tujuan pendidikan dasar
- Tujuan pendidikan menengah
- Tujuan pendidikan menengah kejuruan
2. Struktur dan muatan KTSP
a. Mata pelajaran
b. Muatan lokal
c. Kegiatan pengembangan diri
d. Pengaturan beban belajar
e. Ketuntasan belajar
f. Kenaikan kelas dan kelulusan
g. Penjurusan
h. Pendidikan kecakapan hidup
i. Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global
3. Kalender pendidikan
4. Pengembangan silabus
5. Rencana pelaksanaan pengajaran (RPP)
E. Pelaksanaan Penyusunan KTSP
Langkah-langkah daam penyusunan KTSP adalah sebagai berikut:
1. Analisis konteks
a. Analisis potensi dan kekuatan/kelemahan yang ada disekolah
b. Analisis peluang dan tantangan yang ada di masyarakat dan lingkungan
sekitar
c. Mengidentifikasi standar isi dan standar kompetensi lulusan sebagai
acuan dalam penyusunan KTSP.
2. Tim penyusun
3. Kegiatan penyusunan
4. Pemberlakuan

DAFTAR PUSTAKA
Kunandar. 2007. Guru Profesionalisme. Jakarta: Rajagrafindo Persada.