RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Hari / Tarikh
Kelas
Masa
Matapelajaran
Tema
Unit
Tajuk
S.Pelajaran
Objektif
Aktiviti

Penilaian Pdp

Pentaksiran
Sistem bahasa
Pengisian
Kurikulum :
Bahan Bantu Mengajar
Refleksi

Isnin /11 Januari 2016

3 Sri Ledang
08.40 09.40 pagi
Bahasa Malaysia
Mari Tulis
Mari Bekerjasama
Menulis Email
3.2.6 , 2.2.2
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid akan dapat:
1. Mengecam dan menulis sekurang kurangnya 5 ayat tunggal.
1. Murid secara berkumpulan melihat contoh sebenar laman email yang
ditunjukkan guru secar bergilir-gilir.
2. Murid kemudiannya membuka buku teks dan membaca teks email.
3. Murid diperkenalkan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.
4. Murid mengecam dan menulis ayat tunggal dalam buku tulis.
Pengayaan : Murid membaca dan memahami frasa yang mengandungi diftong dan
vokal berganding..
Pemulihan : Guru membimbing murid menulis dengan betul dan kemas sehingga
siap.
Murid dapat menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan kemas.
Ayat tunggal dan ayat majmuk
a) Ilmu : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
b) Nilai : Bekerjasama
c) KBT : mengenal pasti
Buku Teks, Buku tulis, komputer riba
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

Tarikh:
Disemak oleh :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Hari / Tarikh
Kelas
Masa
Matapelajaran
Tema
Unit
Tajuk
S.Pelajaran
Objektif

Aktiviti

Penilaian Pdp

Pentaksiran
Sistem bahasa
Pengisian
Kurikulum :
Bahan Bantu Mengajar
Refleksi

Isnin / 11 Januari 2016

3 Sri Jerai
10.00 11.30 pagi
Bahasa Malaysia
Mari Dengar dan Berikan Respons
Bantu Membantu Amalan Murni
Membantu Guru
1.3 (1.3.1)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid akan dapat:
1. Mendengar, memahami dan menyebut ayat penyata dan ayat perintah
dengan betul dan tepat.
1. Murid mendengar dan memahami arahan yang diberikan guru.
2. Murid memberikan respons terhadap amalan bantu membantu.
3. Murid membuat simulasi menyampaikan arahan.
4. Murid mengecam ayat penyata dan ayat perintah berdasarkan simulasi.
5. Murid membina ayat penyata dan ayat perintah berdasarkan situasi dialog
dalam buku.
6. Murid melengkapkan latihan di dalam buku aktiviti bersama-sama dengan
guru.
Pengayaan : Murid menyemak latihan bersama guru dan rakan dan melakukan
pembetulan sekiranya terdapat kesalahan.
Pemulihan : Guru membimbing murid melakukan latihan sehingga siap.
Murid dapat mendengar, memahami dan menyebut ayat dengan struktur ayat
yang betul.
Simpulan bahasa
a) Ilmu : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
b) Nilai : Bekerjasama
c) KBT : menghubungkait
Buku Teks, Buku aktiviti
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Hari / Tarikh

Isnin /11 Januari 2016 ( Jual Beli Jadual menggantikan DST )

Kelas
Masa
Matapelajaran
Tema
Unit
Tajuk
S.Pelajaran
Objektif

Aktiviti

Penilaian Pdp
Pentaksiran
Sistem bahasa
Pengisian
Kurikulum :
Bahan Bantu Mengajar
Refleksi

3 Sri Jerai
11.30 12.30 pagi
Bahasa Malaysia
Sastera Melayu
Mari Bekerjasama
Pantun Kerjasama
5.2.1
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid akan dapat:
1. Membaca dan memahami pantun kerjasama yang dipaparkan dengan nada
dan intonasi yang betul.
1. Murid mendengar bagaimana pantun dibaca.
2. Murid mendapat lembaran pantun dan membacanya.
3. Murid memamhami isi pantun bersama-sama guru.
4. Murid mencuba membaca pantun dengan nada dan intonasi yang betul.
5. Beberapa murid dipilih untuk membaca di hadapan.
Pengayaan : Bacaan murid diperincikan supaya dapat mempersembahkan dengan
baik. Murid menyalin pantun di dalam buku tulis.
Murid dapat membca pantun dengan ada dan intonasi yang betul.
Sastera Melayu
a) Ilmu : Kesusasteraan Melayu
b) Nilai : Bekerjasama, patriotik
c) KBT :
Audio pantun, lembaran pantun
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Hari / Tarikh
Kelas

Selasa / 12 Januari 2016

3 Sri Ledang

Masa
Matapelajaran
Tema
Unit
Tajuk
S.Pelajaran
Objektif

Aktiviti

Penilaian Pdp

Pentaksiran
Sistem bahasa
Pengisian
Kurikulum :
Bahan Bantu Mengajar
Refleksi

08:40 09:40 pagi

Bahasa Malaysia
Mari Dengar dan Berikan Respons
Bantu Membantu Amalan Murni
Membantu Guru
1.3 (1.3.1)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid akan dapat:
1. Mendengar, memahami dan menyebut ayat penyata dan ayat perintah dengan
betul dan tepat.
1. Murid mendengar dan memahami arahan yang diberikan guru.
2. Murid memberikan respons terhadap amalan bantu membantu.
3. Murid membuat simulasi menyampaikan arahan.
4. Murid mengecam ayat penyata dan ayat perintah berdasarkan simulasi.
5. Murid melengkapkan latihan di dalam buku aktiviti bersama-sama dengan
guru.
Pengayaan : Murid menyemak latihan bersama guru dan rakan dan melakukan
pembetulan sekiranya terdapat kesalahan.
Pemulihan : Guru membimbing murid melakukan latihan sehingga siap.
Murid dapat mendengar, memahami dan menyebut ayat dengan struktur ayat
yang betul.
Simpulan bahasa
a) Ilmu : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
b) Nilai : Bekerjasama
c) KBT : menghubungkait
Buku Teks, Buku aktiviti
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Hari / Tarikh
Kelas

Selasa /12 Januari 2016

3 Sri Jerai

Masa
Matapelajaran
Tema
Unit
Tajuk
S.Pelajaran
Objektif

Aktiviti

Penilaian Pdp
Pentaksiran
Sistem bahasa
Pengisian
Kurikulum :
Bahan Bantu Mengajar
Refleksi

10.00 - 11:00 pagi

Bahasa Malaysia
Mari Baca dan Fahami
3.2 (3.2.7)
Bantu Membantu Amalan Murni
5.2.1
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid akan dapat:
1. Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi pola ayat dengan
lancar dengan sebutan dan intonasi yang betul.
1. Murid diperkenalkan dengan pola ayat.
2. Murid membaca dan mengenalpasi pola ayat.
3. Beberapa murid dipilih untuk membaca di hadapan.
4. Murid kemudiannya melengkapkan latihan di dalam buku aktiviti.
Pengayaan : Bacaan murid diperincikan supaya dapat mempersembahkan dengan
baik. Murid menyalin pantun di dalam buku tulis.
Murid dapat membca pantun dengan ada dan intonasi yang betul.
Pola ayat
a) Ilmu : Kesusasteraan Melayu
b) Nilai : Bekerjasama, patriotik
c) KBT :
Buku teks dan buku aktiviti
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Hari / Tarikh
Kelas
Masa
Matapelajaran

Rabu /13 Januari 2016

3 Sri Jerai
10.30 - 11:30 pagi
Bahasa Malaysia

Tema
Unit
Tajuk
S.Pelajaran
Objektif

Aktiviti

Penilaian Pdp
Pentaksiran
Sistem bahasa
Pengisian
Kurikulum :
Bahan Bantu Mengajar
Refleksi

Mari Baca dan Fahami

Bantu Membantu Amalan Murni
Mari Bantu Kamal
2.2.2
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid akan dapat:
1. Membaca dan mengenal pasti sekurang-kurangnya 5 frasa yang
mengandungi diftong dan vokal berganding.
1. Guru masuk ke kelas bersama-sama barang yang banyak. Guru melakukan
simulasi mengalami kesukaran membawa barang.
2. Murid yang bertimbang rasa dan suka menolong akan membantu guru dan
guru akan memuji serta mengaitkan dengan pembelajaraan.
3. Murid membaca petikan dalam buku teks dan diperkenalkan dengan vokal
berganding dan diftong.
4. Murid kemudian menyenaraikan dan menulis perkataan yang mengandungi
diftog dan vokal berganding dalam buku tulis.
5. Murid mengenal pasti kata nama am hidup bukan manusia dan penjodoh
bilangan berdasarkan gambar.
6. Murid membina ayat yang mengandungi kata nama hidup bukan manusia
dan penjodoh bilangan.
Pengayaan : Bacaan murid diperincikan supaya dapat mempersembahkan dengan
baik. Murid menyalin pantun di dalam buku tulis.
Murid dapat membca pantun dengan ada dan intonasi yang betul.
Diftong, penjodoh bilang, vokal berganding
d) Ilmu : Tatabahasa (penjodoh bilangan)
e) Nilai : Bekerjasama,tolong menolong
f) KBT : Mengenal pasti
Buku teks dan buku aktiviti, buku tulis
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Hari / Tarikh
Kelas
Masa
Matapelajaran
Tema
Unit
Tajuk

Khamis /14 Januari 2016

3 Sri Ledang
10.00 - 11:00 pagi
Bahasa Malaysia
Mari Baca dan Fahami
3.2 (3.2.7)
Bantu Membantu Amalan Murni

S.Pelajaran
Objektif

Aktiviti

Penilaian Pdp

Pentaksiran
Sistem bahasa
Pengisian
Kurikulum :
Bahan Bantu Mengajar
Refleksi

5.2.1
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid akan dapat:
1. Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi pola ayat
dengan lancar dengan sebutan dan intonasi yang betul.
1. Murid diperkenalkan dengan pola ayat.
2. Murid membaca dan mengenalpasi pola ayat.
3. Beberapa murid dipilih untuk membaca di hadapan.
4. Murid kemudiannya melengkapkan latihan di dalam buku aktiviti.
Pengayaan : Bacaan murid diperincikan supaya dapat mempersembahkan dengan
baik.
Pemulihan : Murid dibimbing untuk melengkapkan latihan
Murid dapat membca pola ayat dengan ada dan intonasi yang betul.
Pola ayat
g) Ilmu : Sivik
h) Nilai : Bekerjasama,
i) KBT : Mngenal pasti
Buku teks dan buku aktiviti
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Hari / Tarikh
Kelas
Masa
Matapelajaran
Tema
Unit
Tajuk
S.Pelajaran

Khamis /14 Januari 2016

3 Sri Jerai
11.00 - 12:00 tengah hari
Bahasa Malaysia
Keselamatan Jalan Raya

Objektif

Aktiviti

Penilaian Pdp
Pentaksiran
Sistem bahasa
Pengisian
Kurikulum :
Bahan Bantu Mengajar
Refleksi

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid akan dapat:

1. Berkongsi dan menguruskan diri semasa berada dalam situasi pejalan kaki
di jalan raya.
1. Beberapa murid dipanggil ke hadapan untuk melakukan simulasi spontan.
2. Murid difahamkan akan bahaya yang dihadapi oleh pejalan kaki.
3. Murid diajar untuk menguruskan diri semasa menjadi pejalan kaki.
4. Murid melengkapkan latihan di dalam buku aktiviti.
Pengayaan : Murid melihat kad situasi dan menyatakan penyelesaian yang sesuai.
Pemulihan : Murid dibimbing untuk menyiapkan latihan.
Murid Berjaya melengkapkan latihan.
Ayat tunggal dan ayat majmuk.
j) Ilmu : Keselamatan jalan raya.
k) Nilai : Bekerjasama, keselamatan
l) KBT : mengenalpasti dan mentafsir
Kad situasi, buku aktiviti
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Hari / Tarikh
Kelas
Masa
Matapelajaran
Tema
Unit
Tajuk
S.Pelajaran
Objektif

Jumaat / 15 Januari 2016

3 Sri Jerai
07.40 09.10 pagi
Bahasa Malaysia
Mari Tulis
Bantu Membantu Amalan Murni
Menulis Kad Ucapan
3.2.7 & 2.3.1
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid akan dapat:
1. Menulis frasa dan ayat tunggal dalam kad dalam bentuk tulisan berangkai.

Aktiviti

Penilaian Pdp
Pentaksiran
Sistem bahasa
Pengisian
Kurikulum :

Bahan Bantu Mengajar

Refleksi

1. Murid melihat conth kad ucapan dan tulisa-tulisan berangkai yang cantik.
2. Murid membca dan mengenalpasti pola ayat.
3. Murid menulis frasa dan ayat tunggal dalam kad dalam bentuk tulisan
berangkai.
4. Murid menulis dalam buku tulis.
Pengayaan : Murid mengulang semua tulisan berangkai dengan lebih kemas dan
cantik.
Murid dapat menulis tulisan berangkai dengan cantik dan kemas
Tulisan berangkai.
a) Ilmu : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan, P.Moral
b) Nilai : Bekerjasama, penghargaan
c) KBT : menganalisis.
d) BCB : Menulis mekanis
Buku Teks, Buku aktiviti
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

Tarikh:
Disemak oleh :