Minggu

Aspek

Item

Aspek 1

1.1

IRAMA

PERSEPSI

1.1.1 Detik

ESTETIK

-Pengetahuan

Detik
berkala

Dan

Kefahaman

Bahasa Muzik

Aspek 2
PENGALAMAN
MUZIKAL

2.1
PENGETAHUAN
TEKNIK
2.1.1 Teknik
dalam
nyanyian

Aspek 3

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran

Catatan

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

(a)

Memainkan detik
secara konsisten
untuk sepanjang
lapan bar dalam
meter 3
4
4 dan 4

Memainkan detik
secara konsisten
untuk sepanjang
dua belas bar dalam
meter 3 dan 4.
4
4

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

(a) Mempraktikan
teknik
nyanyian yang
betul ketika
menyanyi.

Mengamalkan tiga
teknik nyanyian
dengan baik ketika
menyanyi.

Mengamalkan lebih
daripada tiga teknik
nyanyian dengan
baik ketika
menyanyi.

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

Memainkan
detik secara
konsisten
untuk
sepanjang
enam bar
dalam meter 3
4
4 dan 4

Mengesan detik berkala pada

lagu.
Memainkan detik berkala dengan
perkusi badan atau alat perkusi.

Membuat latihan-latihan
nyanyian dengan memberi
tumpuan kepada teknik-teknik
yang dipelajari.

Aplikasi
teknik Postur ;
Sebutan ;
Pernafasa
n;
Penghasil
an ton ;
Ekspresi

3.1
PENEROKAAN

Minggu

Aspek

Item

EKSPRESI
KREATIF

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran

Pengalam
an
menemui

Meneroka
pelbagai
bunyi :
Perkusi
badan ;
Bahan

Catatan

(a) Menyusun
pelbagai
kesan bunyi
secara kreatif
menggunakan
sumber bunyi
yang
ditetapkan.

Menghasilkan satu
gubahan kreatif
daripada pelbagai
kesan bunyi
menggunakan
sumber bunyi yang
ditetapkan dengan
bimbingan guru.

Menghasilkan lebih
daripada satu
gubahan kreatif
daripada pelbagai
kesan bunyi
mengguna
kan sumber bunyi
yang ditetapkan
secara berkumpulan
atau ber sendirian.

Meneroka dan menemui

pelbagai kesan bunyi secara
tidak konvensional daripada
sumber bunyi seperti suara,
alat muzik, alat improvisasi,
perkusi badan.

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

Mengecam lagu AB dan ABA.

(a) Membanding
beza
konsep muzik
dengan betul
bagi dua buah
lagu yang
diperdengar.

Membanding beza
konsep muzik
dengan betul bagi
tiga buah lagu yang
diperdengar.

Membanding beza
konsep muzik
dengan betul bagi
empat buah lagu
atau lebih yang
diperdengar.

Menyatakan ciri-ciri bentuk lagu

yang diperdengar.

Memainkan alat muzik secara

tidak konvensional.

improvisasi

Aspek 4
PENGHARGAA
N ESTETIK

4.1

NYANYIAN

Memberi
respon

W
a
r
n
a
t
o
n
T
e
k
s
t
u
r

Memberi respon secara gerakan,

bertulis, lakaran grafik.
Membuat reflekssi tentang lagulagu yang didengari.

Minggu

Aspek

Item

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran

Catatan

T
e
m
p
o

Aspek 1

1.1 IRAMA

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

PERSEPSI

1.1.2 Meter

(a) Mengenal pasti

jenis
meter pada
lagu-lagu yang
diperdengar
dengan betul.

Menyatakan ciri-ciri
meter 2
4,
3,4
dengan
4 4
jelas.

Membanding beza
meter 2 ,
4, 3,4
dengan
4 4
jelas.

ESTETIK

-Pengetahuan
Dan

2 ; 3 ; 4
4
4 4

Kefahaman

Mendengar dan menyanyikan

lagu dalam meter 2 , 4 , 4
4 4 3.

Bahasa Muzik

PENGALAMAN
MUZIKAL

2.2
PENGALAMAN
MUZIKAL
2.2.1 Teknik
dalam
permainan
perkusi

Memegang

Mengendali

Memainkan

ARAS 1
(a) Memainkan
dram
getar, dram
tenor
dan alat
perkusi
lain dengan
betul
mengikut
notasi
sepanjang dua
bar.

ARAS 2

ARAS 3

Memainkan dram
getar, dram
tenor
dan alat perkusi
lain dengan
betul
mengikut notasi
sepanjang
empat bar.

Memainkan dram
getar, dram
tenor
dan alat
perkusi
lain dengan
betul
mengikut skor
lengkap secara
berpandu.

Latihan memegang dan

memainkan dram getar, dram
tenor dan alat perkusi lain.
Memainkan alat perkusi
mengiringi nyanyian dan muzik
instrumental secara ensembel.
Skor lengkap:
dua alat perkusi
tiga alat perkusi
empat alat perkusi

Minggu

Aspek
Aspek 3

Item
3.2
IMPROVISASI

EKSPRESI
KREATIF

Pengalam
an kreatif

Mengimprovisasi
corak irama

Aspek 4

4.2

MUZIK

PENGHARGAA

INSTRUMENTAL

N ESTETIK

ton

Aspek 1

Lambat ;
Cepat ;
Sederha
na

Perubah

-Pengetahuan
Dan

Kefahaman

Tekstur
Tempo

1.1 IRAMA
1.1.3 Tempo

PERSEPSI
ESTETIK

Memberi
respon
Warna

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran
ARAS 1

Catatan

ARAS 2

ARAS 3

Mengimprovisasi
corak irama
sepanjang
empat bar yang
betul dari segi
nilai not dan
meter.

Mengimprovisasi
corak irama
sepanjang
melebihi empat
bar yang
betul dari segi
nilai not
dan meter.

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

(a) Membanding
beza konsep
muzik dengan
betul bagi dua
karya muzik
instrumental
yang
diperdengar.

Membanding beza
konsep muzik
dengan betul bagi
tiga karya muzik
instrumental yang
diperdengar.

Membanding beza
konsep muzik
dengan betul bagi
empat buah atau
lebih karya muzik
instrumental yang
diperdengar.

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

(a) Mengenal
pasti jenis
tempo pada
lagu-lagu
yang
diperdengar
dengan betul.

Menyatakan
perbezaan dan
perubahan tempo
lagu yang
diperdengar,
dengan betul.

Menyatakan ciriciri perubahan

tempo pada lagu
yang diperdengar
dengan jelas.

(a)

Mengimpro
visasi
corak irama
sepanjang dua
bar yang betul
dari segi nilai
not dan meter.

Membalas corak irama yang

diberi dengan menggunakan
alat perkusi.

Melukis, melakar, menulis

refleksi, pantun, catatan rasa
dan fikiran.
Menginterpretasi muzik yang
didengari dalam bentuk grafik.
Mengklasifikasikan warna ton
alat muzik.
Menyediakan folio tentang
aktiviti muzik instrumental.

Mendengar dan menyanyikan

lagu dalam pelbagai tempo.

Minggu

Aspek

Item

10

Aspek
Aspek 2
PENGALAMAN
MUZIKAL

Item
2,2
PENGALAMAN
MUZIK
2.2.1 Menyanyi
Solfa do
; re ;
mi ; fa ; so
; la ; ti ;
do.

11

Catatan

an tempo

Ansur
cepat ;
Ansur
lambat

Bahasa Muzik

Minggu

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran
ARAS 1
(a) Menyanyikan
pic do ;
re ; mi ; fa ; so ;
la ; ti ; do
secara
berpandu
dengan tepat.

Catatan

ARAS 2

ARAS 3

Menyanyikan pic do ;
re ; mi ; fa ; so ; la ; ti
; do dalam keratan
lagu yang diberi
dengan tepat.

Menyanyikan
dengan tepat pic do ;
re ; mi ; fa ; so ; la ; ti
; do dalam lagu
yang diberi dengan
tepat.

Aspek 1

SISTEM NOTASI

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

PERSEPSI

1.4.1 Lambang
not muzik
dan tanda
rehat

(a) Mengenal pasti

simbol
notasi muzik
tanpa baluk
dengan betul.

Mengenal pasti
simbol notasi muzik
dalam skor lagu
yang diberi dengan
betul.

Membaca notasi
muzik dengan betul
menggunakan alat
muzik.

ESTETIK

-Pengetahuan
Dan

Kefahaman

Bahasa Muzik

Membuat latihan solfa dengan

pic do ; re ; mi ;
fa ; so ; la ; ti ; do.
Menyanyikan lagu atau keratan
lagu yang mengandungi pic do ;
re; mi ; fa ; so ; la ; ti ; do.

Membaca dan menulis notasi

muzik.
Membaca notasi, menyanyi dan
memainkan melodi mudah.

Minggu

12

Aspek

Aspek 3

Item

3.2
IMPROVISASI

EKSPRESI
KREATIF

Minggu

13

Aspek
Aspek 1

Melodi

SISTEM
NOTASI

PERSEPSI
ESTETIK

-Pengetahuan
Dan

Kefahaman

Keduduka
n not
pada
baluk

Catatan

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

(a)

Mengimprovisasi
dua melodi yang
muzikal
menggunakan pic
yang ditetapkan
dengan bimbingan
guru.

Mengimprovisasi
lebih daripada dua
melodi yang muzikal
menggunakan pic
yang ditetapkan
dengan bimbingan
guru.

Mengimprovis
asi satu melodi
yang muzikal
menggunakan
pic yang
ditetapkan
dengan
bimbingan
guru.

Item
1.4

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran

Mengecam 6-8 not

pada baluk dengan
betul dan pantas.

la, so, mi
la, so, mi, re
la, so, mi, re, do

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran
(b) Mengecam not
pada
baluk dengan
betul.

Nyanyian solfa mengikut

urutan Kodaly:

Catatan
Mengecam semua
not pada baluk
dengan betul dan
pantas.

Membaca dan menulis notasi

muzik pada baluk.
Memainkan rekoder mengikut
skor yang disediakan.

Bahasa Muzik

Minggu

14

Aspek

Item

Catatan

Aspek 1

1.1 IRAMA

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

PERSEPSI

1.1.5 Corak
irama

(a)

Mengenal pasti
corak irama rentak
zapin dengan betul.

Menyatakan ciri-ciri
rentak zapin dengan
betul.

ESTETIK

Rentak

-Pengetahuan
Dan

Kefahaman

Bahasa Muzik

15

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran

Aspek 2
PENGALAMAN
MUZIKAL

Z
a
p
i
n

2.3

PERMAIN
AN ALAT
PERKUSI
2.3.2 Memainkan
alat
perkusi

Mengecam lagu
berentak zapin
daripada
sekumpulan
lagu yang
diperdengar
dengan betul.

ARAS 1
(a) Memainkan
corak irama dengan
betul dari segi detik,
tekanan, tempo dan
dinamik.

Mendengar dan menyanyikan

lagu-lagu berentak Mac, Masri,
Waltz, Inang dan Zapin.
Membanding beza pelbagai
rentak yang diperdengar.
Membuat gerakan berdasarkan
lagu berentak Mac, Masri, Waltz,
Inang dan Zapin.
Menyanyi dan memainkan
pelbagai lagu dalam meter
2,4,3
4 4 4
secara solo dan
berkumpulan.

Kemahir
an
Bermain
perkusi

Minggu

16

Aspek
Aspek 1

Item
1.1

PENGHARGAA
N ESTETIK

17

Aspek 2
PENGALAMAN
MUZIKAL

IRAMA

1.1.4

Nilai not
dan tanda
rehat

2.3 PERMAINAN
ALAT
PERKUSI
2.3.2 Memainkan
alat perkusi

Kemahira
n bermain
sambil
membaca
notasi

18

Aspek 1

1.1 IRAMA
1.1.5 Corak irama

PERSEPSI
ESTETIK

Ostinato
irama

-Pengetahuan
Dan

Kefahaman

Bahasa Muzik

19

Aspek 2
PENGALAMAN
MUZIKAL

PERMAINAN
ALAT
PERKUSI
2.3..2
Memainkan alat

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran
ARAS 1

ARAS 2

(a)

Mengenal pasti not

dan tanda rehat
dalam corak irama
yang diperdengar
dengan betul.

Mengecam nilai
not dan tanda
rehat yang
dimainkan
dengan betul.

ARAS 1

Catatan

ARAS 3
Menulis corak irama
yang diperdengar
dengan betul
menggunakan not
dan tanda rehat
yang telah
dipelajari.

ARAS 2

ARAS 3

Memainkan corak
irama sepanjang
empat bar dengan
lancar dan betul
mengkut notasi.

Memainkan corak
irama sepanjang
lapan bar atau lebih
dengan lancar dan
betul mengkut
notasi.

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

(a) Mengenal pasti

corak
irama ostinato
dalam lagu
yang
diperdengar
dengan betul.

Mengajuk semula
corak irama ostinato
yang didengari
dengan betul.

Memainkan semula
corak irama ostinato
yang didengari
dengan betul.

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

(a) Menunjukkan
teknik
yang betul

Mempraktikkan
teknik bermain
rekoder yang

Mengamalkan
teknik bermain
rekoder yang

(b) Memainkan
corak irama
sepanjang dua
bar dengan
betul mengikut
notasi.

Memadankan nilai not yang

diperdengar dengan notasi yang
dipaparkan.
Memadankan corak irama yang
diperdengar dengan memilih kad
imbasan yang disediakan.

Membaca dan memainkan

corak irama dan ostinato.

Mendengar, menyebut dan

memainkan pelbagai ostinato
irama.
Memainkan ostinato irama
menggunakan alat perkusi.

Tunjuk cara dan latihan teknik.

Minggu

Aspek

Item
perkusi
Aplikasi
teknik
Postur ;
Penjarian;

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran
semasa
bermain
rekoder.

dipelajari dengan
betul semasa
bermain rekoder
dengan bimbingan
guru.

Catatan

dipelajari dengan
betul semasa
bermain rekoder
tanpa bimbingan
guru.

Pernafasan
;
Embouchu
re ;
Penglidaha
n;
Penghasila
n ton ;

Minggu

20

Aspek

Item

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran

Catatan

Aspek 1

1.2 MELODI

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

PERSEPSI

1.2.1 Pic

(a) Mengenal pasti

pic
tinggi, rendah,
tengah,
tertinggi

Mengenal pasti
dengan betul pic
tertinggi dan
terendah dalam
keratan lagu.

Menganalisis lagu
dari segi pic dengan
tepat.

ESTETIK

-Pengetahuan
Dan

Kefahaman

Bahasa Muzik

Aras
pic
Tinggi ;
Rendah ;

dan terendah
daripada

Mendengar, membunyikan dan

memainkan pic tinggi, rendah,
tengah, tertinggi dan terendah.
Membuat gerakan berdasarkan
aras pic yang dimainkan.
Mengecam aras pic dalam siri

Minggu

Aspek

Item
Tengah ;
Tertinggi
;
Terenda
h

21

Aspek 4

4.2 MUZIK
INSTRUMENTAL

PENGHARGAA
N ESTETIK

Memberi
respon
W
a
r
n
a
t
o
n
T
e
k
s
t
u
r
T
e
m
p
o

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran

Catatan

sekumpulan
bunyi yang
diperdengar
dengan betul.

bunyi yang dimainkan.

Membaca dan mengecam pic
tertinggi dan terendah dalam
lagu yang dinyanyikan.

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

(a) Membanding
beza
konsep muzik
dengan betul
bagi dua karya
muzik
instrumental
yang
diperdengar.

Membanding beza
konsep muzik
dengan betul bagi
tiga karya muzik
instrumental yang
diperdengar.

Membanding beza
konsep muzik
dengan betul bagi
empat buah atau
lebih karya muzik
instrumental yang
diperdengar.

a)Melukis, melakar, menulis

refleksi, pantun, catatan rasa
dan fikiran.
b)Menginterpretasi muzik yang
didengari dalam bentuk grafik.
c)Mengklasifikasikan warna ton
alat muzik.
d)Menyediakan folio tentang
aktiviti muzik instrumental.

10

Minggu
22

Aspek

Item

Aspek 1

1.4

MELODI

PERSEPSI

1.2.1

ESTETIK

-Pengetahuan
Dan

Kefahaman

Bahasa Muzik

23

Aspek 2
PENGALAMAN
MUZIKAL

Pic
Pergeraka
n pic Melom
pat ;
Menda
tar ;
Bertan
gga

2.3 PERMAINAN
ALAT
PERKUSI
2.3.2
Bermain
Rekoder
Secara
Muzikal
(a) Kemahiran
bermain dan
membaca
notasi

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran

Catatan

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

(b) Mengecam
pergerakan
pic dengan
betul
berdasarkan notnot yang
diperdengar.

Mengecam
pergerakan pic
dengan betul
berdasarkan keratan
lagu yang
diperdengar.

Menyatakan
perbezaan
pergerakan pic
dalam kumpulankumpulan bunyi
yang diperdengar
dengan betul.

Mendengar, mengecam,
membunyikan, memainkan pic
menurun menaik, melompat,
mendatar dan bertangga.
Membuat gerakan menunjukkan
pergerakan pic yang dimainkan.

ARAS 1

(a)Memainkan notnot berkaitan

dengan penjarian
yang betul.

Latihan penjarian tanpa dan

dengan tiupan.
Latihan meniup dengan tumpuan
kepada teknik pernafasan dan
penglidahan.
Membaca notasi - Not C tengah,
D, E, F, F#, Bb , G, A, B, C, D

11

Minggu

24

Aspek

Aspek 2
PENGALAMAN
MUZIKAL

Item

2.3 PERMAINAN
ALAT
PERKUSI
2.3.2 Bermain
Rekoder
Secara
Muzikal
(b) Memainkan
rekoder
bagi
mengiringi
nyanyian
atau muzik
instrument
al
Melodi

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran

Catatan

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

(b) Memainkan
lagu
sepanjang
lapan bar
yang pelbagai
corak irama
dalam
pelbagai
meter dengan
betul.

Memainkan lagu
sepanjang lapan
bar
yang pelbagai
corak
irama dalam
pelbagai
meter dengan
lancar dan
betul.

Memainkan lagu
melebihi lapan bar
yang
pelbagai corak
irama dalam
pelbagai meter
dengan lancar,
betul dan
berekspresi.

Membaca dan memainkan

pelbagai jenis lagu dalam
meter
2 4 3
4,4,4
secara solo dan berkumpulan.
Memainkan lagu atau keratan
lagu mengikut skor.

12

Minggu

Aspek

Item

Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti /
Catatan

yang
mengand
ungi pic
C
tengah,
D,
E, F, F#,
G, A, B,
C, D

Irama
- meter
2 , 3, 4
4
4

- corak
irama

Ekspresi
-

d
i
n
a

13

Minggu

Aspek

Item

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran

Catatan

m
i
k

25

Aspek 1

1.4

PERSEPSI

1.2.1 Pic

ESTETIK

MELODI

-Pengetahuan
Dan

Melo
mpat ;
Mend
atar ;
Berta
ngga

Kefahaman

Bahasa Muzik

26

Aspek 2

Pergerak
an pic -

2.3
PERMAI
NAN
ALAT
PERKUSI

PENGALAMA
N MUZIKAL

2.3.2

Bermain
Rekoder
Secara
Muzikal

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

(b) Mengecam
pergerakan
pic dengan
betul
berdasarkan
not-not yang
diperdengar.

Mengecam
pergerakan pic
dengan betul
berdasarkan
keratan lagu yang
diperdengar.

Menyatakan
perbezaan
pergerakan pic
dalam kumpulankumpulan bunyi
yang diperdengar
dengan betul.

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

Mengiringi lagu
dengan
melodi kaunter
yang
pendek dengan
lancar
dan betul
mengikut

Mengiringi lagu
dengan
melodi kaunter
dengan
lancar dan betul
mengikut
skor atau tanpa
skor.

Mengiringi
lagu dengan
melodi
kaunter yang
pendek
dengan betul
mengikut skor
dengan

Mendengar, mengecam,
membunyikan, memainkan
pic menurun menaik,
melompat, mendatar dan
bertangga.
Membuat gerakan
menunjukkan pergerakan pic
yang dimainkan.

Latihan memainkan melodi

kaunter frasa demi frasa.
Menggabungkan permainan
melodi kaunter dengan
melodi.
Memainkan rekoder

14

Minggu

Aspek

Item
(b) Memainkan
rekoder
bagi
mengiringi
nyanyian
atau muzik
instrument
al

27

Aspek 1

Harmoni

melodi
kaunter

1.2 MELODI
1.2.2 Harmoni

PERSEPSI
ESTETIK
-Pengetahuan
Dan

Kefahaman

Bahasa Muzik

Lapisan
suara Dron

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran
bimbingan
guru.

Catatan

skor.

untuk mengiringi nyanyian

atau muzik instrumental.

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

(a) Mengenal
pasti
kehadiran
lapisan suara
dalam muzik
nyanyian
dengan betul.

Mengecam jenisjenis lapisan suara

dalam muzik
nyanyian dengan
betul.

Membanding
bezakan jenisjenis lapisan suara
dalam muzik
nyanyian dengan
penyataan yang
sesuai.

Mendengar, menyanyikan
dan memainkan pelbagai
muzik nyanyian dan
instrumental secara solo dan
berkumpulan.
Mendengar dan menyanyikan
dron dan lagu secara
berkumpulan.
Menyanyikan lagu dan
memainkan ostinato melodi
berasaskan skel pentatonik
dengan alat muzik seperti

15

Minggu

Aspek

Item

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran

Catatan

glockenspiel atau rekoder.

Contoh lagu:
Jambatan Tamparuli
- Inang Cina

28

Aspek 3
EKSPRESI

3.2
IMPROVISASI
- Melodi

Aspek 1

1.2

PERSEPSI

1.2.2 Harmoni

ESTETIK
-Pengetahuan
Dan

Kefahaman

ARAS 2

ARAS 3

(a)

Mengimprovisasi
dua melodi yang
muzikal
menggunakan pic
yang ditetapkan
dengan
bimbingan guru.

Mengimprovisasi
lebih daripada dua
melodi yang
muzikal
menggunakan pic
yang ditetapkan
dengan bimbingan
guru.

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

(a) Mengenal
pasti
kehadiran
lapisan suara
dalam muzik
nyanyian
dengan betul.

Mengecam jenisjenis lapisan suara

dalam muzik
nyanyian dengan
betul.

Membanding
bezakan jenisjenis lapisan suara
dalam muzik
nyanyian dengan
penyataan yang
sesuai.

Mengimprovi
sasi satu
melodi yang
muzikal
menggunaka
n pic yang
ditetapkan
dengan
bimbingan
guru.

KREATIF

29

ARAS 1

MELODI

Lapisan
suara

Nyanyian solfa mengikut

urutan Kodaly:

la, so, mi
la, so, mi, re
la, so, mi, re, do

Mendengar, menyanyikan
dan memainkan pelbagai
muzik nyanyian dan
instrumental secara solo dan
berkumpulan.
Mendengar dan menyanyikan
dron dan lagu secara
berkumpulan.

16

Minggu

Aspek

Item

Bahasa Muzik

Ostinato Melodi

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran

Catatan

Menyanyikan lagu dan

memainkan ostinato melodi
berasaskan skel pentatonik
dengan alat muzik seperti
glockenspiel atau rekoder.

Contoh lagu:
Jambatan Tamparuli

Inang Cina

30

Aspek 2

2.4

Kriteria
Persemba
han

PENGALAMA
N MUZIKAL

Kesepad
uan ;

Keseimb
angan ;

Koordina
si ;

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

(a) Mengawal
kesepaduan,
keseimbangan
dan
koordinasi
suara dan
bunyi dengan
baik semasa
persembahan
muzik
nyanyian dan
instrumentald

Mengawal
kesepaduan,
keseimbangan dan
koordinasi suara
dan
bunyi dengan baik
ketika
persembahan
muzik
nyanyian dan
instrumental.

Mengawal
kesepaduan,
keseimbangan dan
koordinasi suara
dan
bunyi dengan
baik dan
konsisten ketika
persembahan
muzik
nyanyian dan
istrumental.

Menyanyikan pelbagai jenis

lagu secara berkumpulan.
Memainkan alat muzik
dengan pelbagai jenis lagu
secara berkumpulan.

17

Minggu

Aspek

Item

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran

Catatan

engan
bimbingan
guru.

31

Aspek 3

3.3 REKA
CIPTA

EKSPRESI
KREATIF

32

Pengala
man
Kreatif
- mereka
cipta
ostinato
irama

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

(a) Membina satu

ostinato
irama yang
sesuai untuk
mengiringi
sebuah lagu
menggunakan
nilai not dan
tanda rehat
yang
ditetapkan.

Membina dua
ostinato irama
untuk mengiringi
dua buah lagu
yang berlainan
meter dan tempo
menggunakan
nilai not dan
tanda rehat yang
ditetapkan.

Membina lebih
daripada dua
ostinato irama
untuk mengiringi
lagu-lagu yang
berlainan meter
dan berlainan
tempo
menggunakan
nilai not dan
tanda rehat yang
ditetapkan.

Aspek 1

1.2 MELODI

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

PERSEPSI

1.2.3 Tekstur

(a) Mengenal
pasti tekstur
muzik
nyanyian dan
muzik

Menyatakan
dengan betul jenis
tekstur muzik
nyanyian dan
muzik

Menyatakan
perbezaan tekstur
dalam muzik
nyanyian dan
muzik

ESTETIK
-Pengetahuan
Dan

Deskrips
i tekstur

Memainkan ostinato irama

dengan alat perkusi untuk
mengiringi lagu.

Mendengar, menyanyikan
dan memainkan pelbagai
muzik nyanyian dan
instrumental secara solo dan
berkumpulan.

18

Minggu

Aspek

Item
-

Kefahaman

instrumental
yang

Tebal ;
Nipis

Bahasa Muzik

Aspek 1

1.2
MELODI
1.2.4 Bentuk

PERSEPSI
ESTETIK
-Pengetahuan
Dan

Kefahaman

Bahasa Muzik

Frasa

Catatan

instrumental yang
diperdengar.

instrumental
dengan deskripsi
yang betul.

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

(a)

Membanding beza
frasa- frasa dalam
lagu yang
diperdengar
dengan betul.

Menyatakan ciriciri frasa lagu

yang diperdengar
dengan penyataan
yang sesuai.

diperdengar
dengan betul.

34

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran

Mengenal
pasti frasa
dalam lagu
yang
diperdengar
dengan betul.

Memberi deskripsi tekstur

lagu yang diperdengar.

Mendengar dan menyanyikan

pelbagai jenis lagu.
Memainkan rekoder
mengikut frasa.
Membuat gerakan kreatif
berdasarkan unit-unit frasa
dalam lagu yang
dinyanyikan, dimainkan atau
diperdengar.
Ciri-ciri frasa:

bilangan bar
melodi yang berulang
corak yang berulang
kontur

19

Minggu

35

Aspek

Aspek 3

PENGHARGA

Item

4.1
NYANYIAN

AN ESTETIK

Memberi
respon
Tekstur
- Tempo
Bentuk

36

Aspek 1

1.2 MELODI
1.2.4 Bentuk

PERSEPSI
ESTETIK

-Pengetahuan
Dan

Kefahaman

Struktur

AB ;
ABA

Bahasa Muzik

37

Aspek 3
PENGHARGA

4.1
NYANYIAN

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran

Catatan

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

Mengecam lagu AB dan ABA.

(a) Membanding
beza
konsep muzik
dengan betul
bagi dua buah
lagu yang
diperdengar.

Membanding beza
konsep muzik
dengan betul bagi
tiga buah lagu
yang diperdengar.

Membanding beza
konsep muzik
dengan betul bagi
empat buah lagu
atau lebih yang
diperdengar.

Menyatakan ciri-ciri bentuk

lagu yang diperdengar.
Memberi respon secara
gerakan, bertulis, lakaran
grafik.
Membuat reflekssi tentang
lagu-lagu yang didengari.

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

Mendengar , menyanyi,
memainkan dan lagu-lagu
berbentuk AB dan ABA.

(a) Mengecam
jenis
struktur lagu
dengan betul
berdasarkan
tiga buah lagu
yang
diperdengar.

Mengecam jenis
struktur lagu
dengan betul
berdasarkan
empat buah lagu
yang diperdengar.

Mengecam jenis
struktur lagu
dengan betul
berdasarkan enam
buah lagu yang
diperdengar.

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

Mengecam lagu AB dan ABA.

(a) Membanding

Membanding beza

Membanding beza

Menyatakan ciri-ciri bentuk

Membanding beza seksyenseksyen dalam lagu.

Menandakan seksyenseksyen dalam lagu.

20

Minggu

Aspek
AN ESTETIK

Item

Memberi
respon
Tekstur

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran
beza
konsep muzik
dengan betul
bagi dua buah
lagu yang
diperdengar.

konsep muzik
dengan betul bagi
tiga buah lagu
yang diperdengar.

Catatan

konsep muzik
dengan betul bagi
empat buah lagu
atau lebih yang
diperdengar.

Bentuk

38

Aspek 1
PERSEPSI
ESTETIK
-Pengetahuan
dan

Kefahaman

Bahasa Muzik

39

Aspek 3
PENGHARGA
AN ESTETIK

1.3
EKSPRESI
1.3.1 Dinamik

Lembut ;
Kuat
Beransur
lembut ;
Beransur
kuat

4.2 MUZIK
INSTRUMENTA
L

lagu yang diperdengar.

Memberi respon secara
gerakan, bertulis, lakaran
grafik.
Membuat reflekssi tentang
lagu-lagu yang didengari.

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

(a) Menyatakan
jenis
dinamik pada
lagu-lagu
yang
diperdengar
dengan betul.

Menandakan
dinamik dengan
betul pada skor
lagu seperti yang
diperdengar.

Menyatakan
perbezaan
dinamik dalam
lagu-lagu yang
diperdengar
dengan penyataan
yang sesuai.

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

(a) Membanding
beza

Membanding beza
konsep muzik

Membanding beza
konsep muzik

Membuat lakuan kreatif bagi

menunjukkan dinamik dalam
lagu yang didengari,
dinyanyikan dan dimainkan.
Memainkan dinamik dengan
alat perkusi dan rekoder.
Mendengar lagu dan
menuliskan lambang dinamik
pada senikata dan skor lagu
yang mudah secara berpandu.

Melukis, melakar, menulis

refleksi, pantun, catatan rasa
dan fikiran.

21

Minggu

Aspek

Item
Memberi
respon
- Tempo
Rentak
Dinamik

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran
konsep muzik
dengan betul
bagi dua
karya muzik
instrumental
yang
diperdengar.

dengan betul bagi

tiga karya muzik
instrumental yang
diperdengar.

Catatan

dengan betul bagi

empat buah atau
lebih karya muzik
instrumental yang
diperdengar.

Menginterpretasi muzik yang

didengari dalam bentuk
grafik.
Mengklasifikasikan warna
ton alat muzik.
Menyediakan folio tentang
aktiviti muzik instrumental.

40

Aspek 2
PERSEPSI
ESTETIK
-Pengetahuan
Dan

Kefahaman

Bahasa Muzik

1.3
EKSPRESI
1.3.2 Mud
Riang ;
Sedih ;
Bersemangat ;
Cemas ;
Takut ;
Tenang

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

(a) Menyatakan
jenis
mud empat
buah lagu
yang
diperdengar
dengan betul.

Menyatakan
jenis mud
enam buah lagu
yang
diperdengar
dengan
betul.

Menyatakan
jenis mud
lapan buah lagu
yang
diperdengar
dengan
betul.

Mendengar dan menyanyikan

pelbagai jenis lagu.
Membuat lakuan kreatif bagi
menunjukkan mud dalam
lagu yang didengari,
dinyanyikan dan dimainkan.

22

Minggu
41

Aspek
Aspek 3
PENGHARGA

Item
4.2
INSTRUMENTA
L

AN ESTETIK

Memberi
respon
- Warna

ton
Tekstur
Dinamik

42

Aspek 1
PERSEPSI
ESTETIK
-Pengetahuan
Dan

Kefahaman

Bahasa Muzik

1.4

SISTEM
NOTASI
1.4.2 Tanda
Isyarat
dan
Istilah

piano ;
forte ;
andante
;
allegro ;
legato ;
staccato
;

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran

Catatan

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

(a) Membanding
beza
konsep muzik
dengan betul
bagi dua
karya muzik
instrumental
yang
diperdengar.

Membanding beza
konsep muzik
dengan betul bagi
tiga karya muzik
instrumental yang
diperdengar.

Membanding beza
konsep muzik
dengan betul bagi
empat buah atau
lebih karya muzik
instrumental yang
diperdengar.

Melukis, melakar, menulis

refleksi, pantun, catatan rasa
dan fikiran.
Menginterpretasi muzik yang
didengari dalam bentuk
grafik.
Mengklasifikasikan warna
ton alat muzik.
Menyediakan folio tentang
aktiviti muzik instrumental.

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

(a) Menyebut
tanda isyarat
dan istilah
muzik,
dengan betul.

Mengenal pasti
tanda isyarat dan
istilah dalam skor
muzik, dengan
betul.

Menganalisis skor
muzik dengan
betul secara
berpandu.

Mengecam, menyalin,
membuat latihan menulis
tanda-tanda isyarat.
Menyebut istilah yang diberi.
Menyatakan maksud istilah.
Memadankan istilah dengan
maksud yang diberi.
Menganalisis skor dengan
memberi fokus kepada:
- bilangan bar
- frasa

23

Minggu

Aspek

Item

Cadangan Aktiviti /

Hasil Pembelajaran

Catatan

Frasa ;
Kaitan ;
Harkat ;
Tanda
kromat ;

jenis not
dinamik
tempo
tanda isyarat

fermata/p
ause ;
Baluk ;
Garis
bar ;
Garis
tamat ;
Klef
trebel

43

Aspek 3
PENGHARGA
AN ESTETIK

MUZIK
MASYARAKAT
MALAYSIA

Meneliti
- Fungsi

ARAS 1

ARAS 2

ARAS 3

(b) Mengenal
pasti fungsi
muzik dan
konsep muzik
dengan betul
bagi lagu
masyarakat
Malaysia
yang
diperdengar.

Membanding beza
fungsi muzik dan
konsep muzik
dengan betul bagi
dua buah lagu
masyarakat
Malaysia yang
diperdengar.

Membanding beza
fungsi muzik dan
konsep muzik
dengan betul bagi
tiga buah atau
lebih lagu
masyarakat
Malaysia yang
diperdengar.

Fungsi lagu seperti

Perayaan
Upacara
Tarian
Membuat refleksi tentang
muzik masyarakat Malaysia.
Menyediakan folio tentang
aktiviti muzik masyarakat
Malaysia.
jenis lagu
pakaian
alat muzik

24

Minggu

Aspek

Item

Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti /
Catatan

Contoh lagu
Muzik Kuda Kepang
Muzik Dikir Barat
Muzik Dongdang Sayang
Muzik Caklempong
Muzik Tarian Singa
Muzik Nobat

25