RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
A. Identitas
Nama Sekolah

: SMA

Mata Pelajaran

: BIOLOGI

Satuan Pendidikan

Kompetensi

: SMA

Kelas/Semester

: XI/2

Alokasi Waktu

: 1 x 20 menit

: 3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu,kelaianan dan/atau
penyakit yang mungin terjadi, serta implkasinnya pada Salingtemas

nsi Dasar

:3.5 Menjelaskan keterkaitan antara struktur , fungsi, dan proses serta kelainan /penyakit yang
dapat terjadi pada sistem eksresi pada manusia dan hewan (misalnya pada ikan dan serangga)

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan mampu:
1. Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses dalam sistem ekskresi manusia
2. Mengidentifikasi kelainan atau gangguan yang terjadi pada system skskresi
Adapun karakter yang dapat dibentuk setelah mempelajari materi ini adalah:
Rasa ingin tahu, berpikir kritis dan komunikatif.
Berpikir kritis, kreatif, cermat dan cepat tanggap.
C. Materi Pembelajaran
SISTEM EKSKRESI
Alat-alat tubuh yang berfungsi dalam proses ekskresi termasuk dalam sistem ekskresi.
Sisa metabolisme karbohidrat dan lemak menghasilkan CO2 dan H2O, sisa metabolisme
protein berupa amino, NH3, Urea, dan asam urat. Contoh alat tubuh manusia yang dapat
mengekskresikan sisa metabolisme adalah paru-paru, hati, kulit dan ginjal.

1. GINJAL
Alat tubuh yang mempunyai fungsi spesifik untuk ekskresi sisa metabolism yang
a.

mengandung nitrogen adalah ginjal.

Struktur dan Fungsi Ginjal Manusia

Ginjal atau ren berbentuk seperti biji buah kacang merah (kara/ercis). Ginjal terletak
di kanan dan di kiri tulang pinggang yaitu di dalam rongga perut pada dinding tubuh dorsal.
Ginjal berjumlah dua buah dan berwarna merah keunguan. Ginjal sebelah kiri terletak agak
lebih tinggi daripada ginjal sebelah kanan.
Ginjal adalah bagian tubuh yang sangat penting. Keberadaan ginjal sebagai penyaring
darah dari sisa-sisa metabolisme menjadikan fungsinya tak bisa tergantikan oleh yang
lainnya.
b. Proses Pembentukan Urin
Proses pembentuka urin dalam ginjal dapat dibagi menjadi tiga tahap, yaitu filtrasi

c.

(penyaringan), raebsorpsi (penyerapan kembali), dan augumentasi (pengeluaran zat).

Filtrasi (Penyaringan)
Reabsorpsi (Penyerapan Kembali)
Augumentasi (Pengeluaran Zat)
Hal-hal Yang Mempengaruhi Kerja Urin
Hormon Anti Diuretic
Jumlah air yang diminum
Saraf
Banyak sedikitnya hormone insulin
Suhu

d. Kelainan Pada Ginjal

Ginjal manusia dapat mengalami ganggan dan kelainan, antara lain karena serangan
bakteri, tumor, abnormalitas bentuk ginjal, atau pembentukkan batu ginjal. Kelainan dan

gangguan fungsi ginjal antara lain sebagai berikut:

Nefritis
Nefritis adalah glumerulus ginjal akibat alergi racun kuman, biasanya disebabkan oleh bakteri

Sterptococcus.
Batu Ginjal
Batu ginjal terbentuk karena pengendapan garam kalsium di dalam rongga ginjal, saluran

ginjal atau kantong kemih

Albuminuria
Albuminaria adalah ditemukannya albumin pada urin. Adanya albumin merupan indikasi

adanya kerusakan pada membrane kapsul endothelium.

Glikosuria
Glikosuria adalah adanya glukosa pada uirn
Hematuria
Hematuria dalah ditemukannya sel daran merah dalam urin

Ketosis
Ketosis adalah ditemukannya senyawa keton di dalam darah
Diabetes Melitus
Diabetes mellitus adalah penyakit yang muncul karena pancreas tidak menghasilkan atau

hanya menghasilkan sedikit sekali insulin.

2. PARU-PARU
3. HATI
4. KULIT
D. Model dan Metode Pembelajaran
1. Model pembelajaran
Cooperative Learning (CL)
2. Metode pembelajaran
a.
b.
c.
d.

Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi
Penugasan

E. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-langkah :
Pert.

Kegiatan

Alokasi
Waktu

7 1. Kegiatan Awal (Pendahuluan)

a.

Menyapa seluruh siswa dikelas dan mengkondisikan suasana kelas untuk memulai
pembelajaran serta mengecek kehadiran siswa.

b. Prasyarat pengetahuan : siswa telah memahami keterkaitan materi Sistem Ekskresi

dengan materi sebelumnya yaitu Sistem Pernafasan
c.

Menyampaikan tujuan pembelajaran

d. Motivasi :
1. Terdiri dari organ apakah sistem ekskresi pada manusia ?
2. Apa yang di Keluarkan oleh organ-organ pada Sistem Ekskresi?
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan pengertian dari sistem ekskresi
(berpikir kritis dan cermat)
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema
materi yang akan dipelajari

14

(Rasa ingin tahu dan cepat tanggap)

b. Elaborasi
1) Guru menjelaskan struktur dan fungsi ginjal secara keseluruhan
(Rasa ingin tahu, peduli sosial dan berpikir kritis)
2) Guru menjelaskan pembentukkan urin dan hal-hal yang mempengaruhi kerja urin
(Rasa ingin tahu, peduli sosial dan berpikir kritis)
3) Guru meminta siswa mendiskusikan kelainan-kelainan yang terjadi pada ginjal
(Berpikir kritis, komunikatif, tanggung jawab, cermat dan cepat tanggap)
4) Guru menjelaskan kembali kelainan yang terjadi ada ginjal
(Rasa ingin tahu, peduli sosial dan berpikir kritis)
5) Guru meminta siswa menyebutkan kembali struktur ginjal dengan menyuruh
beberapa siswa untuk maju ke depan kelas
(Berpikir kritis, komunikatif, tanggung jawab, cermat dan cepat tanggap)
c.

Konfirmasi

1) Menguatkan beberapa pendapat siswa mengenai pengertian sistem ekskresi.

(Rasa ingin tahu dan peduli sosial)
2)

Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai hal yang tidak
dimengerti berkaitan dengan materi yang telah dijelaskan dan meluruskan kesalahan
pemahaman.
(Berpikir kritis, disiplin, komunikatif, cermat dan peduli sosial)

3. Kegiatn Akhir (Penutup)

Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi yang telah disampaikan

Guru memberi soal latihan

Guru menutup dengan salam
F. Penilaian
a. Penilaian sikap
b. Tes tertulis
c. Penugasan
G. Penilaian Hasil Belajar
1. Kognitif

1.

Indikator
Pencapaian
Teknik
Kompetensi
Mengidentifikasi Tertulis
struktur dan fungsi

Penilaian
Bentuk

Kunci Jawaban

Soal

Uraian1) Apa yang dimaksud

dengan sistem ekskresi?

1)

Sistem

ekskresi

adalah

proses pengeluaran zat-zati

Skor
Penilaian
20

sistem ekskresi
2.
Menjelaskan
kelainan pada ginjal

2) Sebutkan alat-alat

sisa hasil metabolism yang

ekskresi pada manusia?

sudah tidak diperlukan lag

3) Jelaskan dengan singkat

struktur dari ginjal

oleh tubuh
2) Ginjal, Paru-paru, kulit dan
hati
3) Struktur Ginjal Manusia
Ginjal atau ren berbentuk

manusia?
4) Apakah fungsi utama
Ginjal?Jelaskan!

seperti biji buah kacang

5) Sebutkan 6 kelainan

merah

yang terjadi pada ginjal?

15
30

(kara/ercis). Ginjal

terletak di kanan dan di kiri

tulang pinggang yaitu di
dalam rongga perut pada
dinding tubuh dorsal. Ginjal
berjumlah dua buah dan
berwarna merah keunguan.
Ginjal sebelah kiri terletak
agak lebih tinggi daripada

ginjal sebelah kanan

4) Ginjal adalah bagian tubuh
yang

sangat

penting.

Keberadaan ginjal sebagai

penyaring darah dari sisasisa

20

metabolisme

menjadikan fungsinya tak

bisa tergantikan oleh yang
5)

lainnya.
Ketosis,
Ginjal,

Nefritis,

Batu

Albuminuria,

Glikosuria, Hematuria.

15

Pedoman Penskoran
Skor maksimal
= 25+15+30+15+25=100
Nilai siswa
= Jumlah skor siswa x 100

Skor maksimal
H. Sumber dan Media Pembelajaran:
Buku Biologi D.A Pratiwi dkk.2006.Biologi Untuk SMA kelas XI bab 7. Erlangga.
Media : Poster