Kisi-Kisi Ujian Sekolah PKN Terbaru

N
O

MATERI

Pengertian
negara dan
unsur-unsur
terbentuknya
negara
Asal mula
terjadinya negara

N
O

MATERI
Pengertian
negara dan
unsur-unsur
terbentuknya
negara
Asal mula
terjadinya negara

Tujuan NKRI
dalam
pembukaan UUD
1945

Contoh contoh
perilaku yang
sesuai dengan
semangat
kebangsaan

Budaya Politik di
Indonesia

INDIKATOR SKL

INDIKATOR SOAL

Mendeskripsikan
Diberikan pilihan unsurhakikat bangsa dan unsur terbentuknya negara,
negara.
peserta didik dapat
menentukan sifat unsurunsur terbentuknya negara.
Menjelaskan asal
Diberikan contoh sejarah
mula terjadinya
terjadinya negara, peserta
negara
didik dapat menyebutkan
asal mula terjadinya negara
secara faktual.

INDIKATOR SKL

INDIKATOR SOAL

Mendeskripsikan
Diberikan pilihan unsurhakikat bangsa dan unsur terbentuknya negara,
negara.
peserta didik dapat
menentukan sifat unsurunsur terbentuknya negara.
Menjelaskan asal
Diberikan contoh sejarah
mula terjadinya
terjadinya negara, peserta
negara
didik dapat menyebutkan
asal mula terjadinya negara
secara faktual.
Mengidentifikasi
Diberikan teori tujuan
tujuan NKRI
negara, peserta didik dapat
mengkategorikan tujuan
NKRI yang terdapat dalam
Pembukaan UUD 1945.
Menunjukkan
Diberikan pengertian
contoh perilaku
nasionalisme, peserta didik
yang sesuai
dapat menunjukkan contoh
dengan semangat
perilaku yang sesuai
kebangsaan
dengan semangat
(nasionalisme dan kebangsaan.
patriotisme)
Menganalisis
pengertian budaya
politik

Menganalisis pengertian
budaya politik dalam
masyarakat demokratis

N
O

MATERI

INDIKATOR SKL

Tipe-tipe budaya
politik

Mengidentifikasi
karakteristik tipe-tipe
budaya politik

Fungsi dan
peranan Partai
Politik

Prinsip-prinsip
demokrasi

Menganalisis tipetipe budaya politik

yang berkembang
dalam masyarakat
Indonesia
Mendeskripsikan
pentingnya
sosialisasi
pengembangan
budaya politik.
Mendeskripsikan
prinsip-prinsip
budaya demokrasi.

Prinsip- prinsip
demokrasi
Pancasila

Menganalisis
pelaksanaan
demokrasi di
Indonesia sejak
orde lama, orde
baru, dan reformasi
Menampilkan
perilaku budaya
demokrasi dalam
kehidupan seharihari.
Menyebutkan
partisipasi WNI
dalam sistem
politik.
Menyebutkan
supra / infra strutur
Politik di Indonesia

Membedakan pelaksanaan
demokrasi pada masa
orde lama dan reformasi

10 Perilaku Budaya
demokrasi dalam
kehidupan
sehari-hari.
11 Partisipasi dalam
Sistem Politik
12 Supra / infra
struktur Politik di
Indonesia
13 Asas-asas
hubungan
Internasional

14 Perjanjian
Internasional

Mendeskripsikan
asas-asas
hubungan
Internasional
dalam pergaulan
antar negara
Menjelaskan
tahap-tahap
Perjanjian
Internasional

INDIKATOR SOAL

Menjelaskan fungsi partai

politik

Menyebutkan macammacam prinsip demokrasi.

Mengidentifikasi perilaku
budaya demokrasi yang
perlu dikembangkan dalam
kehidupan sehari-hari.
Peserta didik dapat
memberi contoh sikap
warga negara dalam
sistem politik.
Dengan diberi pernyataan
peserta didik dapat
menentukan supra / infra
strutur Politik di Indonesia
Menjelaskan asas-asas
yang berlaku dalam
hubungan Internasional

Menjabarkan tahapan
pembuatan perjanjian
internasional

N
O

MATERI

INDIKATOR SKL

INDIKATOR SOAL

15 Perwakilan
Diplomatik dan
Konsuler

Menganalisis
fungsi Perwakilan
Diplomatik

Mengklasifikasi tingkatan
perwakilan diplomatik

16 Perwakilan
Diplomatik dan
Konsuler

Menganalisis
fungsi Perwakilan
Diplomatik

Menganalisis perbedaan
perwakilan diplomatik
dengan perwakilan
konsuler

17

Mengklasifikasi
sistem
pemerintahan
presidensial dan
parlementer di
berbagai negara

Ciri-ciri Sistem
Pemerintahan
presidensial dan
parlementer.
18 Kelebihan dan
kelemahan
sistem
presidensial dan
parlementer dari
berbagai negara
19
Pelaksanaan
sistem
pemerintahan
negara RI
20
Lembagalemabaga negara
RI
21
Lembagalemabaga negara
RI
22 Pengaruh
Globalissi

Dengan diberikan beberapa

pernyataan, peserta didik
dapat
menunjukkan
klasifikasi
dari
pemerintahan parlementer
di negara-negara lain

Mendeskripsikan
Menyebutkan
kelebihan
kelebihan
sistem
sistem
pemerintahan
pemerintahan
parlementer
parlementer
Mengidentifikasi
kelebihan
pelaksanaan
sistem
pemerintahan
negara RI

Peserta didik dapat

menyebutkan kelebihan
pelaksanaan sistem
pemerintahan negara RI

Menyebutkan
tugas, wewenang
lembaga negara di
Indonesia (pasalpasal UUD 1945)

Peserta didik dapat

menyebutkan tugas,
wewenang lembaga negara
di Indonesia ( pasal-pasal
UUD 1945 )

Mendeskripsikan
bentuk negara dan
pemerintahan
bmenurut UUD di
Negara Indonesia
Mengidentifikasi
pengaruh
globalisasi
terhadap bangsa
dan negara

Peserta
didik
dapat
menyebutkan
ciri-ciri
bentuk
negara
atau
pemerintahan.
Peserta didik dapat
menyikapi pengaruh
globalisasi di berbagai
bidang.

N
O

MATERI

INDIKATOR SKL

INDIKATOR SOAL

Indonesia.

23 Sikap selektif
terhadap
pengaruh
globalisasi di
berbagai bidang
24 Sikap selektif
terhadap
pengaruh
globalisasi di
berbagai bidang
25 Pengertian Pers
menurut
beberapa
pendapat ahli

Menunjukkan sikap
selektif terhadap
pengaruh
globalisasi

Peserta didik dapat

menyebutkan dampak
negatif globalisasi di bidang
sosial budaya dan ekonomi

Menunjukkan sikap
selektif terhadap
pengaruh
globalisasi

Menyebutkan solusi yang

harus diambil menangani
separatisme di Indonesia
sebagai akibat globalisasi.

Mendeskripsikan
pengertian, fungsi
dan peran serta
perkembangan
pers di Indonesia

Peserta didik dapat

menjelaskan pengertian
pers menurut UU No.40
tahun 1999

26 Fungsi dan peran

pers di Indonesia

Mendeskripsikan
pengertian, fungsi
dan peran serta
perkembangan
pers di Indonesia

Peserta didik dapat

menyebutkan fungsi pers.

27 Perkembangan
pers pada masa
belanda, jepang,
orla, orba dan
reformasi
28 Kode etik
jurnalistik

Mendeskripsikan
pengertian, fungsi
dan peran serta
perkembangan
pers di Indonesia
Menganalisis pers
yang bebas dan
bertanggung jawab
sesuai kode etik
jurnalistik dalam
masyarakat
demokratis
Indonesia
Menganalisis pers
yang bebas dan
bertanggung jawab
sesuai kode etik
jurnalistik dalam

Peserta didik dapat

menjelaskan
perkembangan pers.

29 Pengertian
kebebasan pers
dalam
masyarakat
demokratis

Peserta didik dapat

mengidentifikasi kode etik
jurnalistik wartawan
Indonesia.

Peserta didik dapat

menganalisis kebebasan
pers dalam masyarakat
demokratis Indonesia.

N
O

MATERI

INDIKATOR SKL

INDIKATOR SOAL

masyarakat
demokratis
Indonesia
30 Dampak-dampak
penyalahgunaan
pers dan contohcontohnya

31 Dampak-dampak
penyalahgunaan
pers dan contohcontohnya

32 Nilai dan Norma

33 Hubungan dasar
negara dengan
konstitusi
34 Hubungan dasar
negara dengan
konstitusi
35 Pengamalan
Konstitusi

36 Pengertian dan
ciri-ciri ideologi
terbuka

Mengevaluasi
kebebasan pers
dan dampak
penyalahgunaan
kebebasan media
massa dalam
masyarakat
demokratis di
Indonesia
Mengevaluasi
kebebasan pers
dan dampak
penyalahgunaan
kebebasan media
massa dalam
masyarakat
demokratis di
Indonesia
Mengidentifikasi
nilai dan norma
Menjelaskan
hubungan dasar
negara dengan
konstitusi
Menganalisis
perubahan
konstitusi bagi
sebuah negara
Mendeskripsikan
pengamalan
konstitusi
Mendeskripsikan
Pancasila sebagai
Ideologi terbuka

Peserta didik dapat

menunjukkan akibat
penyalahgunaan
kebebasan pers.

Dengan diberikan contoh

kasus, peserta didik dapat
menjelaskan dampak
penyalahgunaan
kebebasan media massa
dalam mayarakat
demokratis di Indonesia.
Peserta didik dapat
mendeskripsikan makna
nilai bagi kehidupan
manusia.
Peserta didik dapat
menjelaskan hubungan
dasar negara dengan
konstitusi.
Peserta didik dapat
menjelaskan perubahan
konstitusi.
Peserta didik dapat
menunjukan contoh /
pengamalan sikap positif
terhadap konstitusi di
Indonesia.
Siswa dapat menjelaskan
Pancasila sebagai Ideologi
terbuka

N
O

MATERI

INDIKATOR SKL

INDIKATOR SOAL

37 Ideologi terbuka

Menganalisis
dimensi Pancasila
sebagai Ideologi
terbuka

Peserta didik dapat

menjelaskan dimensi
Pancasila sebagai Ideologi
terbuka

38 Pancasila
sebagai
paradigma
pembangunan

Menampilkan sikap
positif terhadap
pancasila sebagai
Ideologi terbuka

39 Butir-butir
Pancasila

Menampilkan sikap
positif terhadap
pancasila sebagai
Ideologi terbuka
Menganalisis
penegakan HAM di
indonesia

Siswa dapat menyebutkan

contoh sikap positif
terhadap Pancasila sebagai
Ideologi terbuka untuk
mengantisipasi paradigma
reformasi
Siswa dapat menyebutkan
contoh sikap positif
berdasarkan sila-sila
Pancasila
Dengan diberikan
pengertian hak asasi
manusia peserta didik
dapat menyebutkan
macam-macam hak asasi
manusia menurut sifatnya.
Dengan memberikan arti
pelanggaran HAM berat
peserta
didik
dapat
menyebutkan
tindakan
kejahatan yang termasuk
pelanggaran HAM berat.
Dengan pemberian akibat
pelanggaran HAM di suatu
negara peserta didik dapat
menyebutkan konsekuensi
suatu negara yang tidak
menegakan
HAM
di
negaranya.
Dengan perlindungan HAM
dimuat
dalam
hukum
peserta
didik
dapat
menyebutkan
instrumen
yang mengandung unsur
perlindungan
dan
penegakan HAM.

40 Penegakan HAM
dan implikasinya

41 Pelanggaran
HAM
Internasional

Menunjukkan
bentuk-bentuk
pelanggaran HAM
internasional

42 Konsekwensi
pelanggaran
HAM oleh suatu
negara.

Menguraikan
proses dalam
upaya pemajuan,
penghormatan dan
penegakan HAM

43 Instrumen atau
dasar hukum
yang mengatur
HAM

Menyebutkan
macam-macam
instrumen HAM.

N
O

MATERI

44 Penggolongan
hukum

45 Fungsi hukum

46 Tingkatan
lembaga
peradilan

47 Sikap dan
perilaku taat
hukum

48 Sumber-sumber
Hukum
Internasional
49 Sengketa
internasional

50 Keterbukaan dan
keadilan

INDIKATOR SKL
Mendeskripsikan
macam-macam
penggolongan
hukum

INDIKATOR SOAL

Diberikan penggolongan
hukum, peserta didik dapat
menyebutkan macammacam penggolongan
hukum.
Menjelaskan fungsi Diberikan fungsi-fungsi
hukum di Indonesia hukum, peserta didik dapat
menjelaskan fungsi
perlindungan sebagai salah
satu fungsi hukum.
Mengemukakan
Dengan diberikan bagan
tingkat-tingkat
badan peradilan di
lembaga peradilan Indonesia, peserta didik
dapat melengkapi bagan
badan peradilan di bawah
MA.
Menerapkan sikap Diberikan manfaat perilaku
dan perilaku yang
sadar hukum, siswa dapat
sesuai dengan
menyebutkan sikap dan
ketentuan hukum
perbuatan yang sesuai
di lingkungan
dengan hukum.
sekolah dan
masyarakat.
Mendeskripsikan
Mengidentifikasi sumber
sistem hukum dan hukum formal hukum
peradilan
Internasional
internasional
Menjelaskan
Menyebutkan contoh
penyebab
sengketa internasional
timbulnya sengketa
internasional dan
cara penyelesaian
oleh Mahkamah
Internasional
Mendeskripsikan
Peserta didik dapat
pentingnya
menjelaskan makna atau
keterbukaan dan
pentingnya keterbukaan
keadilan dalam
dan keadilan dalam
kehidupan
kehidupan berbangsa dan
berbangsa dan
bernegara
bernegara