PELAN STRATEGIK

PANITIA
REKA BENTUK
DAN TEKNOLOGI
2014 -2018

VISI
Melatih dan mencungkil bakat secara menyeluruh untuk
cemerlang di dalam bidang sukan melalui acuan
Kementerian Pendidikan Malaysia yang seterusnya
menjadikan sekolah yang terbilang di dalam bidang sukan
di peringkat daerah, negeri dan kebangsaan menjelang
tahun 2016.

MISI
Memberi peluang kepada semua murid untuk bergerak
aktif di dalam bidang kokurikulum
Membimbing murid kearah perkembangan potensi diri
secara optimum untuk menghadapi cabaran masa
hadapan

PENGENALAN
Pada Tahap II, Reka Bentuk dan Teknologi (RBT) diajar sebagai satu
mata pelajaran dalam KSSR.Mata pelajaran ini memberikan tumpuan
untuk menyediakan murid dengan pengetahuan dan kemahiran asas
yang membolehkan mereka menyambung pelajaran dalam bidang
teknikal dan vokasional di peringkat menengah.

Kurikulum Standard RBT digubal dengan memberikan penekanan

pada standard kandungan dan standard pembelajaran yang perlu
diketahui, difahami dan dikuasai oleh murid sekolah rendah tahun 4, 5
dan 6. Pendedahan awal tentang kemahiran asas dalam bidang
Teknikal, Teknologi Pertanian, Sains Rumah Tangga dan elemen
merentas seperti Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK),
Kreativiti dan Inovasi serta Asas Keusahawanan ditekankan dalam
mata pelajaran ini.

Kurikulum Standard RBT ini masih mengekalkan elemen merentas

kurikulum dalam KBSR. Selain itu, ia juga mementingkan pemupukan
nilai murni, kerja-buat-sendiri (DIY), peka terhadap masalah sekeliling
serta sikap yang positif semasa menjalankan aktiviti bagi melahirkan
murid yang celik teknologi, kreatif dan mempunyai ciri-ciri
keusahawanan.

CARTA ORGANISASI
PANITIA RBT 2014
SJKT LDG SUNGAI
RAYA

PENASIHAT
EN.M.SIHIRAI
SELVAN
PENYELARAS
EN.N.KUNALAN
SETIAUSAHA
PN.S.PARAMESWAR
I
GURU
MATAPELAJARAN

EN.S.TINAGARAN

MATLAMAT
PANITIA RBT 2014

MATLAMAT
Membolehkan
murid
memperoleh
pengetahuan,
menguasai
asas
kemahiran
praktis,

Berkebolehan
Berkemahiran mengaplikasi
mereka
kan asas
bentuk dan
teknologi ke
mengamalka
arah
n asas
melahirkan
keusahawana
murid yang
n
kritis, kreatif
dan inovatif.

OBJEKTIF
PANITIA RBT 2014
Murid yang mengikuti pengajaran dan
pembelajaran Kurikulum Standard RBT
berkebolehan:
Mengamalkan peraturan keselamatan
bengkel dan amalan kerja yang selamat
Menguasai proses mereka bentuk untuk
menghasilkan produk
Mengetahui teknologi dalam bidang
teknikal, teknologi pertanian dan sains
rumahtangga
Berkemahiran memilih bahan, alatan,
mesin dan perisian serta
menggunakannya dengan teknik yang
betul dan beretika
Melakukan kerja-buat-sendiri dan
penyelenggaraan mudah bagi peralatan
dan perkakasan
Menjana pemikiran kritis, kreatif, inovatif
dan berdaya usaha dalam mereka bentuk
dan menghasilkan produk berkualiti
Menggunakan TMK dan mengaplikasi asas
keusahawanan.
Berkemahiran menjana idea untuk
menyelesaikan masalah.

1.

PERANCANGAN STRATEGIK 2014

2.

ANALISIS SWOT

1. LUARAN

DALAMAN
2.
3.

4. KEKUATAN

11. KELEMAHAN

5.
6.

12.
Murid tidak menyedari
kepentingan RBT

Guru terlatih, opsyen yg

komited, mencukupi
7.
Kelulusan murid lebih

tinggi jika menyiapkan

Modul Kerja

8.

Kursus
9.
Peruntukkan kewangan

(PCG) yang mencukupi

10.

untuk membeli

bahan
Panitia menyediakan
soalan-soalan contoh
dari sekolah lain
ABM banyak dihasilkan
menggunakan ICT

dan kaitannya
dengan
14.
kehidupan
seharian.
15.
Murid kurang memahami
kehendak soalan
16.
Murid sentiasa perlu
dibimbing, malas
13.

menyiapkan kerja
sekolah
18.
& latihan
19.
Murid hanya
mengharapkan
persediaan
17.

20.

sekolah sahaja

21.
Pelajar kurang mendapat
pendedahan ICT

24. PELUANG

25.
Kerja kursus yang
dilakukan oleh pelajar
membantu
peratus
27.
kelulusan
subjek RBT
26.

35. S+O
36. Meningkatkan mutu P&P

dalam kelas dengan

37. menggunakan ICT.

22.
23.
38. .W+O
39. Mengurangkan masalah
pelajar tidak mahir
40. dengan ICT.

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.

PELAN STRATEGIK

22.

PANITIA REKA BENTUK 2014 2020

23.
24.
ISU STRATEGIK
26. Meningkatkan prestasi akedemik
matapelajaran RBT dari segi kualiti
27. dalam peperiksaan dalaman serta awam
ke tahap
28. yang membanggakan.

25.
MATLAMAT STRATEGIK
29.
Meningkatkan keputusan akedemik
yang lebih
30.
cemerlang khususnya dalam
peperiksaan
31.
dalaman

33.
OBJEKTIF
35.
Menentukan pencapaian pelajar
sekurang 36.
kurangnya 30 % A setiap kali
peperiksaan
37.
dalaman
38.
Memastikan tiada pelajar mendapat
D
39.
dalam peperiksaan dalaman dan
40.
peperiksaan awam
41.
Memastikan Gred purata
matapelajaran
42.
bawah 2.00 bagi ujian dan bawah
2.50 bagi
43.
peperiksaan dalaman
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.

53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.

71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.