15

Tatacara pemerolehan data adalah penerangan tentang prosedur atau langkah mengutip dataatau intervensi yang
dilakukan.
3.6.1 Temu Bual
Kaedah temu bual digunakan untuk mendapatkan maklumat tertentu apabila penyelidik mahumendapatkan apa
yang ada dalam fikiran seseorang (Patton, 1990). Temu bual perludilakukan jika penyelidik tidak dapat
memerhatikan tingkah laku, perasaan, atau caramanusia menginterpretasi dunia di sekeliling mereka, dan juga
diperlukan apabila
penyelidik berminat terhadap suatu peristiwa yang telah berlaku (Merriam, 2001), dan kegiatan temu bual
dilakukan sebagai salah satu alat pengumpul data yang disebut dengan tringulasi (Lexy,2007).Kaedah temu bual
yang dilaksanakan penyelidik adalah dengan membuat temu janjiterlebih dahulu dengan para pelajar
kemurungan yang merupakan responden bagi kajian ini.Pelaksanaan temu bual sesuai dengan dengan temu janji
yang telah disepakati dilaksanakan dilokasi kajian, iaitu pejabat kaunselor, Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Responden dalamkaedah temu bual ini adalah seramai 20 orang iaitu 10 orang pelajar lelaki dan 10
orang pelajar kemurungan semester 1, Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia. Hasildaripada temu bual
yang dirakamkan dengan
tape recorder
akan dibuat transkripsi dan diberikod untuk setiap transkripsi berkenaan. Soalan yang diberikan oleh penyelidik
kepadaresponden adalah berpandukan soalan temu bual yang telah disusun.
3.6.2 Soal Selidik
Setiap responden diberikan borang soal selidik secara persendirian. Sebelum merekamenjawab soalan dalam
borang soal selidik berkenaan, penyelidik memberikan penjelasandan arahan dengan jelas mengenai soal selidik
berkenaan. Soal selidik berkenaan dibinadengan soalan-soalan yang mudah difahami oleh para responden.
Borang soal selidik yangtelah dilengkapkan oleh responden selanjutnya akan dikumpulkan oleh penyelidik
untukdianalisis.
3.6.3 Kajian Perpustakaan
Untuk menjalankan kajian terhadap faktor-faktor penyebab kemurungan, penyelidikmembuat langkah pertama
dengan melakukan banyak rujukan ke atas buku-buku rujukanyang berkaitan dengan faktor kemurungan.
Terdapat banyak rujukan mengenai faktorkemurungan dan kepentingan kaunseling dalam menangani masalah
berkenaan serta
16
membincangkan masalah ini dengan lebih mendalam, terutamanya dalam Bahasa Inggeris.Buku-buku rujukan
yang digunakan oleh penyelidik dapat diperolehi dari perpustakaanUniversiti Pendidikan Sultan Idris.Selain itu,
penyelidik juga membuat rujukan mengenai tajuk kajian ini dengan lebihmendalam berdasarkan laporan-laporan
kajian yang terdapat di Arkib Negara. Rujukanmelalui internet juga dilakukan oleh penyelidik bagi mendapat
gambaran yang luas tentangkajian ini. Pelbagai maklumat dan komunikasi dengan penyelidik negara luar juga
dilakukan bagi memantapkan lagi kebolehpercayaan kajian ini. Setelah itu, maklumat yang didapatidaripada
kajian perpustakaan ini akan dibandingkan dengan maklumat kajian yang diperolehimelalui kaedah kualitatif dan
kaedah kuantitatif untuk membentuk suatu idea baru bagimeningkatkan kefahaman tentang faktor kemurungan
dan cara yang lebih efisyen untukmenanganinya.
3.7 Tatacara Penganalisisan Data
Data yang diperolehi daripada sampel akan dianalisis menggunakan
Statistical Package forthe Social Science (SPSS) version 17.0 Windows version.
Terdapat dua kaedah utama bagi penganalisisan data iaitu pemeriksaan dan pengukuran hipotesis
(screening and measuring ofhypotheses).
Kaedah yang digunakan untuk menganalisis data dalam kajian ini adalah
Independent t-test
dan
Pearson Correlation.
SPSS dapat memberikan taburan frekuensi,ukuran-ukuran kecenderungan memusat seperti min, mod dan
penengah serta ukuran-ukuranserakan seperti varians dan sisihan piawai (Mohd Majid, 2009).Dalam kajian ini,
kaedah
Independent t-test

digunakan bagi menentukan perbezaaandi antara pemboleh ubah bersandar dan pemboleh ubah tidak bersandar.
Selain itu, kaedah ini juga digunakan bagi menentukan perbezaan di antara latar belakang pelajar kemurungan
dan perbezaan faktor-faktor kemurungan.Ujian
Pearson Correlation
juga digunakan bagi menentukan perhubungan
antara pembolehubah bersandar dan pembolehubah tidak bersandar. Dalam kajian ini, kaedah inidigunakan bagi
menentukan perhubungan antara jantina pelajar dan faktor kemurungan dan juga perhubungan antara jantina
dengan tingkah laku.
Rujukan
17
Bartholomew, K., & Horowitz, L. M. 1991. Attachment styles among young adults: A test ofa four-category
model.
Journal of Personality and Social Psychology
61:226-244
Berita Harian
. 2003. 18 Ogos.Brown, B. B., Mounts, N., Lamborn, S.D., & Steinberg, L. 1993. Parenting practices and
peergroup affliation in adolescence.
Child Development
64: 467-482.Boyd, V., Hattauet, E., Brandel, I. W., Buckles, N., Davidshofer, C., Deakin, S., Erskine, C.,Hurley,
G., Locher, L., Piorkowsk, G., Simono, R. B., Spivack, J., & Steel, C.M. 2003.Accreditation Standards for
University and College Counseling Centers. Journal ofCounseling and Development 81(2): 168-178.Chandler, L.
A. & Gallagher, R. P. 1996. Developing a taxonomy for problems seen at auniversity counselling center.
Measurement and Evaluation in Counseling and Development
29: 4-12.Charlotte, D. 2001. Using genogram as a tool for insight in college counseling.
Journal ofCollege Counseling
4(1): 73-76.Dishion, T.J., Patterson, G.R., Stoolmiller, M., & Skinner, M. L. 1991. Family, school,
and behavioural antecedents to early adolescents involvement with anti-social peers.
Developmental Psychology
27: 172-180.Fuligni, A. J., & Eccles, J. E. 1993. Perceived parent-child relationships and early
adolescents orientation towards
peers. Development Psychology 29: 622-632.Ivey, A.E. & Ivey, M. B. 2003.
Intentional interviewing and counseling
. Thompson, CA.Jas Laile Suzana Jaafar. 2002
. Psikologi remaja.
Petaling Jaya: Prentice Hall.Kenny, M.E., & Rice, K. G. 1995. Attachment to parents and adjustment in late
adolescentcollege students: Current status, application, and future considerations.
Counseling Psychologist
23: 433-456.Mac Green, D. & Navarro, R. L. 1998. Situation specific assertiveness in the epidemiology
ofsexual victimization among university women.
Psychology of Women Quarterly
22:589-604.
Mounts, N. S. 2001. Young adolescents perceptions of parental management of peer
relationships.
Journal of Early Adolescence
21: 92-122.
Nor Bayah Abdul Kadir. 2004. Memahami ma
salah sosial: Rangka teoretikal subjektifmengikut konteks. Kertas Kerja Seminar Kebangsaan Ke-3 Psikologi dan
Masyarakat,Gejala Sosial Dalam Masyarakat. Pusat Latihan KWSP Bangi, 4-5 Oktober.Oya Yerin Guneri 2006.
Counseling services in Turkish university.
International Journal of Mental Health
35(1): 26-38.