Metode Pembelajaran Matematika yang Menyenangkan & Tepat untuk Otak Kanan pada

Siswa Jurusan Seni Musik di SMK Khusus Bidang Kesenian

Priyo Abhi Sudewo
Pasca Sarjana Psikologi, UNIVERSITAS SURABAYA

Abstract
Materi pelajaran matematika sangat penting bagi kehidupan, namun sebagian pelajar Indonesia
menganggap materi pelajaran matematika adalah materi pelajaran yang sulit dan membosankan,
oleh karena itu mengakibatkan berkurangnya kesenangan (joy) dan kebahagiaan (happiness) dalam
menjalani pelajaran matematika pada sebagian siswa di Indonesia. Selain itu beberapa siswa
memiliki gaya belajar yang berbeda-beda seperti belajar diiringi dengan melihat video penjelasan
ilmiahnya atau siswa-siswa yang tidak mampu memahami suatu pelajaran jika tidak diajak untuk
mempraktekannya secara langsung di dunia nyata (tidak sekedar abstraksi dalam pikiran semata).
Peran guru yang kurang optimal dalam memahami gaya belajar siswanya dan dalam mengolah
media pembelajaran yang efektif mengakibatkan permasalahan ketidak-optimalan siswa dalam
menangkap atau memahami pelajaran. Kegagalan siswa dalam menyerap materi pelajaran selain
dikarenakan kurang efektifnya metode pengajaran guru, juga bisa dikarenakan siswa yang kurang
termotivasi dalam mengikuti materi pelajaran yang membosankan. Contoh kasus materi yang
membosankan adalah ketika siswa-siswa dari jurusan musik SMK Kesenian belajar tentang materi
matematika namun materi matematika itu tidak dihubungkan dengan bidang keahlian yang akan
mereka capai seperti bermusik tersebut, maka siswa jurusan musik tersebut akan menganggap
pelajaran matematika sebagai pelajaran yang tidak berguna dan membosankan. Tujuan dari
penulisan paper ini adalah untuk mengusulkan metode pembelajaran yang tepat dan menyenangkan
bagi Siswa Berbakat Musik yang dominan menggunakan otak kanan. Metode yang digunakan
adalah analisis penelitian-penelitian terdahulu dan teori besar pendidikan matematika yang telah
teruji. Secara garis besar paper ini mengusulkan metode Enjoyfull Learning yang sesuai dengan
kebiasaan siswa yang dominan Otak Kanan agar mampu memotivasi Siswa Berbakat Musik
mempelajari matematika.
Kata kunci: Pembelajaran, Matematika, Enjoyfull Learning, Musik, Otak Kanan.

(HASIL TRANSLATE BAHAS INGGRIS)

"Exciting Math Learning Method & Right to Right Brain on Music Students at SMK Art
Department Special Field of Art"
Priyo Abhi Sudewo
Graduate School of Psychology, UNIVERSITY OF SURABAYA

Abstract
The subject matter of mathematics is essential for life, but the majority of Indonesian students
consider the subject matter of mathematics is the subject matter is difficult and tedious, therefore
lead to reduced pleasure (joy) and happiness (happiness) in living math on some students in
Indonesia. In addition, some students have different learning styles vary as learning accompanied
by a scientific explanation view videos or students who are not able to understand a lesson if not
encouraged to exercise them directly in the real world (not just an abstraction in the mind alone).
The role of the teacher is less than optimal in understanding learning styles of their students and in
the process of effective learning media resulting in non-optimal problems of students in grasping or
understanding the lessons. Failure of students to absorb the subject matter apart due to lack of
effective methods of teaching teachers, could also be because the students were less motivated to
follow the subject matter is boring. Case material that boring is when students from the department
of music SMK Art learned about the materials in mathematics but matter of mathematics was not
linked to the area of expertise they want to achieve as a musical, then students majoring in music
will be referred to the study of mathematics as a subject that is not useful and boring. The purpose
of this paper is to propose a method appropriate learning and fun for Gifted Students Music
dominant right-brain. The method used is the analysis of previous studies and math education major
theories that have been tested. Broadly speaking, this paper proposes a method that suits enjoyfull
Learning dominant habits of students in order to motivate the Right Brain Music Gifted Students
learn mathematics.
Keywords: Learning, Mathematics, enjoyfull Learning, Music, Right Brain.