PBS di dalam KSSR

Konsep

Jenis-jenis pentaksiran

Standard Prestasi

Konsep PBS di dalam KSSR

Sekolah perlu dilihat sebagai institusi

yang tidak hanya berperanan menyedia

murid untuk peperiksaan awam
semata-mata tetapi lebih berperanan
untuk mendidik dan membimbing
murid menguasai ilmu dan kemahiran.

Konsep PBS di dalam KSSR

Pentaksiran boleh didefinisikan sebagai

apa-apa sahaja kaedah yang diguna untuk

lebih memahami pengetahuan, kemahiran
dan adab/nilai/akhlak yang dimiliki oleh
seseorang murid sama ada melalui atau
tanpa melalui proses pengajaranpembelajaran

Konsep PBS di dalam KSSR

Pentaksiran dalam pendidikan di Malaysia

ialah proses mendapatkan maklumat

tentang perkembangan individu serta
keberkesanan pengajaran dan pembelajaran
dalam pembangunan dan pembentukan
modal insan.

UPSR dikekalkan di Tahun 6 dengan penambahbaikan

Tahun 6

Pengulangan

UPSR

PBS
100%

B.Melayu
B.Inggeris
B.Cina/B.Tamil
Sains
Matematik
PBP/PBS
60:40

Agama/Moral
Kemahiran
Hidup
Pend.Jasmani
Kesihatan

Tingkatan

Peralihan
1

Tidak memenuhi standard

minimum Bahasa Melayu

PBS

SJKc/SJKT

PEMULIHAN

Tidak melepasi standard minimum

DIAGNOSTIK
LINUS

Tahun

APTITUD

Tahun

UJIAN

Melepasi asas kemahiran literasi dan numerasi

Garismasa PBS dilaksanakan

Tahun Tahun Tahun

Arus
Perdana
Sukan

Seni

Kemahiran
dan
vokasional

PBS 100%

PBS mengandungi 4 komponen iaitu Pentaksiran Pusat, Pentaksiran Sekolah,

Pentaksiran Psikometrik dan Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum.

Time line : UPSR dilaksanakan di Tahun Enam (6) dengan penambahbaikan

PELAKSANAAN

2011

2012

Transformasi
Kurikulum

Tahun1

Sistem Pentaksiran

Latihan Guru
(Pendedahan
kepada KSSR dan
PBS)
Sistem Persekolahan

2010

Guru
Tahun1
40 000

2013

2014

2015

Tahun 2

Tahun 3

Tahun 4

Tahun 5

PBS

PBS

PBS

PBS

PBS

Guru
Tahun 2
40 000

Guru
Tahun 3
40 000

Guru
Tahun 4
40 000

Guru
Tahun 5
40 000

Guru
Tahun 6
40 000

Semester
yang
diubahsuai

Sistem Semester Sepenuhnya

2012

2010
Latihan KSSR & PBS
kepada 40000 orang
guru Tahun 1 dalam
perkhidmatan

Transformasi kurikulum
dilaksanakan di Tahun 1
PBS dilaksanakan di Tahun 1

Tahun 6

PBP:PBS
=
60:40

2013

Transformasi kurikulum dilaksanakan

di Tahun 2

Transformasi kurikulum
dilaksanakan di Tahun 3

PBS dilaksanakan di Tahun 2

PBS dilaksanakan di Tahun 3

Latihan KSSR & PBS kepada 40000

Latihan KSSR & PBS kepada

40000 orang guru Tahun 4 dalam
perkhidmatan

Pelaksanaan sistem semester

sepenuhnya

Pelaksanaan sistem semester

sepenuhnya

Latihan KSSR & PBS kepada 40000 orang guru Tahun 3 dalam
orang guru Tahun 2 dalam
perkhidmatan
perkhidmatan
Sistem semester yang diubahsuai

2016

Jenis-Jenis Pentaksiran

Pentaksiran Formatif
Pentaksiran Sumatif

Ciri-ciri Standard Prestasi

Penerangan generik tentang tahap pertumbuhan murid
dalam pembelajaran

Tentang apa yang murid patut tahu dan boleh buat pada

suatu ketika tertentu semasa proses pembelajaran dan di

akhir unit pembelajaran (Imej holistik)

Setiap tahap / band menunjukkan pertumbuhan murid

dalam pembelajaran dan pertumbuhan ini diterangkan

dengan petunjuk

Kualiti yang boleh ditaksir dan dicapai

Pertumbuhan secara menegak dan mengufuk

Hasrat FPK dan Hasil Pembelajaran

Band Standard Prestasi

Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan
6 Beradab Mithali
Tahu, Faham dan Boleh Buat
5
dengan Beradab Terpuji
Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan
4 Beradab

3 Tahu, Faham dan Boleh Buat

2 Tahu dan Faham
1 Tahu

Pentaksiran Formatif

Pentaksiran untuk menggalakkan murid
bertanggung jawab ke atas pembelajarannya

Pentaksiran dilakukan semasa modul dijalankan

Mentaksir kemahiran dan bukannya menggred murid

Lebih kepada diagnostik untuk mengetahui
pencapaian murid

Dilaporkan secara deskriptif

Pentaksiran Sumatif

Dijalankan di akhir sesuatu modul

Ditaksir untuk mendapatkan maklumat mengenai

pencapaian murid untuk sesuatu modul

Boleh dijalankan melalui folio, kuiz dan lain-lain

Akan dihimpun hingga akhir tahun-yang terbaik akan
dijadikan folio showcase

Sekian, terima kasih.