Disajikan oleh Endrotomo

Tim KKNI BELMAWA DIKTI

UUPT
(UU DIKTI)
no 12/2012

KKNI

PERGURUAN
TINGGI

Perpres
no 8/2012

PRODI
SNPT
(SN DIKTI)
Permen
no 49/2014

Penjenjangan
Penyetaraan
Deskripsi

Standar Nasional Pendidikan

1. Standar Kompetensi Lulusan
2. Standar Isi Pembelajaran
3. Standar Proses Pembelajaran
4. Standar Penilaian
5. Standar Dosen
6. Standar Sarana dan Prasarana
7. Standar Pengelolaan
8. Standar Pembiayaan
Standar Nasional Penelitian (8 standar)
Standar Nasional PKM (8 standar)
Tim Belmawa DIKTI 2014

PRODI

KURIKULUM

Perumusan
capaian
pembelajaran

Pembentukan
mata kuliah

Penyusunan
dokumen
kurikulum

Tim Belmawa DIKTI 2014

SDM
asing
ALASAN EKSTERNAL
Tantangan dan persaingan
global
Ratifikasi Indonesia di
berbagai konvensi

9
8
7
6

ALASAN INTERNAL
Kesenjangan mutu, jumlah
dan kemampuan
Relevansi penghasil vs
pengguna pengangguran
Beragam aturan kualifikasi
Beragam pendidikan

Penilaian
kesetaraan
dan
pengakuan
kualifikasi

3
2

Tim Belmawa DIKTI 2014

SDM
Indonesia

Pencapaian level kualifikasi melalui berbagai alur

Tim Belmawa DIKTI 2014

* An Introductory Guide to National Qualifications Frameworks: Conceptual and

Practical Issues for Policy Makers, By Ron Tuck (2007)

AQF

Tingkat keahlian
kemampuan dalam
ke-profesi-an

EQF

Jabatan pada
perusahan,
industri,
kepegawaian

SQF
Tingkat
penghargaan
masy/pengguna
tenaga kerja

Tim Belmawa DIKTI 2014

Studi literatur dan komparasi:

Australia, New Zealand, UK,
Germany, France, Japan,
Thailand, Hongkong,
European Commission
of Higher Education

Implementasi KKNI,
sinkronisasi antar sektor,
pengakuan oleh berbagai
sektor atas kualifikasi KKNI.

2012

2009

2003
2006
UU 20-2003
PP no.31 -2006
dasar dari KKNI

2010

Pengembangan KKNI
Kementrian Diknas dan
Kementrian Nakertrans

2011

2015

2016

Penyetaraan antara kualifikasi

lulusan dengan kualifikasi KKNI,
RPL, Pendidikan multi entry dan
multi exit,Pendidikan sistem terbuka

Tim Belmawa DIKTI 2014

ASEAN
QRF

2008-2009
Harmonisasi
regulasi
Perbaikan sistem
dan penguatan
institusi

2010-2011
Persiapan dan
pelaksanaan
Mutual
Recognation
Arrangement
(MRA)

2012-2013
Pelaksanaan
MRA untuk
okupasi yang
sudah disepakati

2014-2015
Perluasan,
penyiapan dan
pelaksanaan
untuk bidang
profesi lain

BIDANG PROFESI
1

ENGINEERS

MEDICAL DOCTOR

ARCHITECT

DENTIST

ACCOUNTANT

NURSES

LAND SURVEYORS

LABORS IN TOURISM

Tim Belmawa DIKTI 2014

 ARCHITECTURE
COMPUTER AND
RELATED SERVICES
CONSTRUCTION AND
RELATED ENGINEERING
SERVICES
ENVIRONMENTAL
SERVICES
ENERGY SERVICES
ENGINEERING SERVICES
MARITIME TRANSPORT
ROAD TRANSPORT
SERVICES
TELECOMMUNICATIONS

TOURISM
ACCOUNTANCY
LEGAL SERVICES
LOGISTICS SERVICES
FINANCIAL SERVICES
POSTAL AND COURIER
SERVICES
AUDIOVISUAL SERVICES
DISTRIBUTION SERVICES

Tim Belmawa DIKTI 2014

9
8
7
123456789

6
5
4
3
2
1
Tim Belmawa DIKTI 2014

Deskripsi Umum Sikap dan Tata nilai

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka
implementasi sistem pendidikan nasional dan sistem pelatihan kerja yang
dilakukan di Indonesia pada setiap level kualifikasi mencakup proses yang
menumbuhkembangkan afeksi sebagai berikut :
Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam
menyelesaikan tugasnya
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta
mendukung perdamaian dunia
Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian
yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan
agama serta pendapat/temuan orisinal orang lain
Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk
mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.
Tim Belmawa DIKTI 2014

UNSUR DESKRIPSI

DESKRIPSI LEVEL 5 (setara lulusan D3)

KEMAMPUAN
KERJA

Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas,

memilih metode yang sesuai dari beragam pilihan yang
sudah maupun belum baku dengan menganalisis data,
serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan
kuantitas yang terukur.

PENGUASAAN
PENGETAHUAN

Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu

secara umum, serta mampu memformulasikan
penyelesaian masalah prosedural.

KEWENANGAN DAN
TANGGUNG JAWAB

Mampu mengelola kelompok kerja dan menyusun

laporan tertulis secara komprehensif.

Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat

diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok.
Tim Belmawa DIKTI 2014

CONTOH KETIDAKSETARAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

LULUSAN PRODI DENGAN LEVEL KKNI
Konsep rumusan kemampuan kerja
lulusan PRODI D3 GIZI

(yang tercantum dalam KKNI) lulusan SMA

Memiliki ketrampilan melaksanakan

pelayanan gizi terbatas untuk kasus
kasus non komplikasi mengikuti
tugas yang diberikan sesuai standar
pelayanan gizi minimal yang bersifat
rutin dibawah pengawasan.

Mampu melaksanakan satu tugas

spesifik, dengan menggunakan alat, dan
informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan, serta menunjukkan
kinerja dengan mutu yang terukur, di
bawah pengawasan langsung atasannya.

Rumusan kemampuan kerja LEVEL 2

DESKRIPSI LEVEL 5
(kemampuan kerja yang seharusnya dimiliki oleh lulusan D3)
Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilih metode yang sesuai
dari beragam pilihan yang sudah maupun belum baku dengan menganalisis data
serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur.

LEVEL
Kualifikasi

Doktor
Magister

Sarjana
Fokus pada
pengembangan
keilmuan

Doktor
Terapan

Magister
Terapan

Spesialis
II

Spesialis
I

Profesi

Diploma 4

Diploma 3

Fokus pada
pengembangan
dan peningkatan
keahlian kerja
yang spesifik

6
5

Diploma 2

Diploma 1

1. Standar Nasional Pendidikan

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

Standar Kompetensi Lulusan

Standar Isi Pembelajaran
Standar Proses Pembelajaran
Standar Penilaian Pembelajaran
Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan
Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran
Standar Pengelolaan Pembelajaran
Standar Pembiayaan Pembelajaran

2. Standar Nasional Penelitian (8 standar)

3. Standar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat
(8 standar)

PASAL 3

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI

Ayat(2)
Standar Nasional Pendidikan Tinggi wajib:

a. dipenuhi oleh setiap perguruan tinggi untuk mewujudkan tujuan

pendidikan nasional;
b. dijadikan dasar untuk pemberian izin pendirian perguruan tinggi dan
izin pembukaan program studi;
c. dijadikan dasar penyelenggaraan pembelajaran berdasarkan
kurikulum pada program studi;
d. dijadikan dasar penyelenggaraan penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat;
e. dijadikan dasar pengembangan dan penyelenggaraan sistem
penjaminan mutu internal;
f. dijadikan dasar penetapan kriteria sistem penjaminan mutu eksternal
melalui akreditasi.

123 4 56 78 9

Dalam SNPT

Dalam KKNI

Tim Belmawa DIKTI 2014

Deskripsi capaian pembelajaran lulusan program studi

sesuai SN DIKTI 2014
Dirumuskan oleh forum prodi sejenis

Tercantum dalam lampiran SNPT

kemampuan kerja spesifik

terkait bidang keilmuan/
keahlian program studi

Cerminan sikap dan tata nilai

sebagai warga negara
dan bangsa Indonesia

tingkat penguasaan,
keluasan, dan kedalaman
pengetahuan yang menjadi
ciri program studi.

kemampuan kerja umum

dan tanggung jawab
menurut tingkat dan jenis
pendidikan tinggi

Dirumuskan
forum prodi
sejenis

tercantum
dalam SNPT

CAPAIAN PEMBELAJARAN
LULUSAN

PROGRAM STUDI

VISI-MISI PT

PROFIL LULUSAN
Tim Belmawa DIKTI 2014

KURIKULUM SAAT INI

Ijasah

SURAT KETERANGAN
PENDAMPING IJASAH

Predikat Kelulusan
1

RUMUSAN CAPAIAN
PEMBELAJARAN LULUSAN

Juara II olimpiade
Matematika

Perenang PON Jateng

Kerja praktek 2 bulan di

PT Rejeki Nomplok

Pelatihan Dasar
Manajemen proyek

TRANSKRIP
1

Pancasila

Agama

Kewarganegaraan

4
5

Sangat
Bhs. Indonesia
memuaskan
Manajemen I

B
C

Bhs Inggris

Ekonomi I

..

45

Skripsi

DEKAN :

Dr. Pangeran Linggis Wesi

IPK = 3,50
Tim Belmawa DIKTI 2014

STANDAR
NASIONAL
PENDIDIKAN
TINGGI

7
6
5

Kebijakan Universitas
terkait KKNI & SN DIKTI

4
3
2
1

Tim Belmawa DIKTI 2014

KONSEP
LULUSAN

MUTU
LULUSAN &
RELEVANSI

PROFIL
LULUSAN

termuat dalam
Visi dan Misi

dirumuskan
dalam

KOMPETENSI LULUSAN

(capaian pembelajaran)

dicapai
dengan

dicapai
dengan
PROGRAM
AKADEMIK

utamanya
dalam
Pengaturan
Bahan Kajian
(Peta Keilmuan)

mendukung &
melengkapi

hard skills

Strategi
Pembelajaran
(SCL)
soft skills

Tim Belmawa DIKTI 2014

Tim Belmawa DIKTI 2014

Sikap lulusan program pendidikan

akademik, vokasi, dan profesi :
a. bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius ;

b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan

agama, moral dan etika;
c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;

d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;

f. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat
dan lingkungan;
g. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara ;
h. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
i.

menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya

secara mandiri;

j.

menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

Tim Belmawa DIKTI 2014

Ketrampilan umum lulusan

PROGRAM SARJANA
1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
3. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata
cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan
tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
5. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
6. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di
dalam maupun di luar lembaganya.
7. mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya;
8. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
9. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;

Rumusan capaian pembelajaran program studi Administrasi Bisnis

Program Sarjana
Ketrampilan khusus
a. mampu merumuskan perencanaan, pengorganisasian, penyusunan staf, pengarahan, dan
pengendalian serta evaluasi pada level operasional di berbagai tipe organisasi bisnis;
b. mampu melaksanakan kegiatan fungsi-fungsi bisnis pada level operasional sebagai realisasi
gagasan bisnis yang memanfaatkan sumberdaya bisnis secara efektif dan efisien;
c. mampu mengidentifikasi masalah manajerial dan fungsi organisasi bisnis pada level
operasional, serta mengambil tindakan solutif yang tepat berdasarkan alternatif yang
dikembangkan, dengan menerapkan prinsip-prinsip kewirausahaan yang berakar pada kearifan
lokal;
d. mampu berkontribusi dalam penyusunan rencana strategis organisasi bisnis dan menjabarkan
rencana strategis menjadi rencana operasional organisasi bisnis pada level fungsional;
e. mampu mengambil keputusan manajerial yang tepat di berbagai tipe organisasi bisnis pada
tingkat operasional, berdasarkan analisis data dan informasi pada fungsi bisnis;
f. mampu melakukan kajian empirik dan pemodelan dengan menggunakan metode ilmiah pada
berbagai tipe organisasi bisnis berdasarkan fungsi bisnis;
g. mampu berkomunikasi persuasif dalam membangun citra organisasi bisnis.

Rumusan capaian pembelajaran program studi Administrasi Bisnis

Program Sarjana
PENGUASAAN PENGETAHUAN
a. menguasai konsep teoretis, metoda dan perangkat analisis fungsi organisasi bisnis, mencakup
perencanaan, pelaksanaan, pengarahan, pemantauan, evaluasi, dan pengendalian pada berbagai
jenis organisasi;
b. menguasai konsep dan teknik menyusun rencana strategis pada organisasi bisnis dan
menjabarkannya dalam rencana operasional;
c. menguasai prinsip kepemimpinan dan kewirausahaan dalam berbagai sektor bisnis;
d. menguasai konsep tentang metode penelitian yang mencakup studi kasus, kesejarahan, survei,
simulasi, dan eksperimen pada lingkup kualitatif dan kuantitatif, secara eksploratif, deskriptif, dan
verifikatif;
e. menguasai minimal satu metode penelitian (studi kasus, kesejarahan, survei, simulasi, dan
eksperimen pada lingkup kualitatif dan kuantitatif, secara eksploratif, deskriptif, dan verifikatif)
f. menguasai etika bisnis dan nilai-nilai kemanusiaan (humanity values);
g. menguasai pengetahuan tentang jenis dan regulasi bisnis lokal, nasional, regional, dan global;
h. mengusasi prinsip dan teknik komunikasi persuasif dalam suatu organisasi bisnis;
i. menguasai minimal salah satu bahasa internasional.

PROGRAM STUDI MATEMATIKA

Sarjana
KETERAMPILAN KHUSUS
a. mampu melakukan eksplorasi, penalaran logis, generalisasi, abstraksi, dan
pembuktian formal dalam merumuskan dan memodelkan masalah dengan
variabel dan asumsi yang spesifik melalui pendekatan matematis dengan
atau tanpa bantuan piranti lunak matematis;
b. mampu merekonstruksi, memodifikasi, menganalisis model matematis dari
suatu sistem/masalah, mengkaji keakuratan model dan kemanfaatan model
dan menarik kesimpulan yang kontekstual;
c. mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternatif model matematis
yang telah tersedia dan menyajikan simpulan analisis secara mandiri atau
kelompok, untuk pengambilan keputusan yang tepat.
PENGUASAAN PENGETAHUAN
a. menguasai konsep teoretis matematika meliputi logika matematika,
matematika diskret, aljabar, analisis dan geometri, serta teori peluang dan
statistika;
b. menguasai prinsip-prinsip permodelan matematika, program linear,
persamaan diferensial, dan metode numerik

PROGRAM STUDI ARSITEKTUR

Program Sarjana (Level 6)

Program Profesi (Level 7)

KETRAMPILAN KERJA KHUSUS

1. Mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang
mengintergrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,
teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur.
2. Mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan
metode perancangan yang berbasis riset, dan
menghasilkan karya arsitektur yang kreatif, yang
merupakan penyelesaian masalah arsitektur yang
kontekstual, dan teruji secara teoretis terhadap kaidah
arsitektur.
3. Mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil
rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang
komunikatif dengan teknik manual maupun digital.
4. Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan
dan membuat keputusan pilihan berdasarkan
pertimbangan keilmuan arsitektur.
5. Mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk
membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan
pembangunan lingkungan dan bangunan.
6. Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif, dan
apresiatif.

1. Mampu merancang arsitektur secara mandiri dan

kelompok, hingga menghasilkan karya arsitektur yang
memenuhi kaidah arsitektur dan syarat keterbangunan,
sesuai dengan kebutuhan pengguna dan klien, yang
merupakan penyelesaian masalah arsitektur yang nyata
dan kontekstual, serta bertujuan untuk meningkatkan mutu
lingkungan.
2. Mampu menyusun dokumen rancangan bangunan yang
meliputi program rancangan, rancangan teknis,
persyaratan teknis dan biaya pembangunan, yang
sesuai dengan standar pelaksanaan pembangunan.
3. Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan
dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan
keilmuan arsitektur dan keterlaksanaan pembangunan.
4. Mampu bekerjasama dengan klien dan dengan disiplin lain
yang terkait dalam proses perancangan, pelaksanaan,
dan pengawasan proyek arsitektur, sesuai kode etik
profesi.
5. Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif,
apresiatif, dan partisipatif.

PENGUASAAN PENGETAHUAN
Menguasai konsep teoritis tentang arsitektur, perancangan
arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan.
Menguasai prinsip sains bangunan, landscape, perencanaan
dan perancangan kota, permukiman, arsitektur Nusantara,
ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur.

Menguasai aplikasi konsep arsitektur, perancangan arsitektur,

estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan, rancangan
tapak, dan adaptibilitas terhadap lingkungan.
Menguasai prinsip manajemen proyek, teknik dan proses
konstruksi, penyusunan dokumen rancangan dan pelelangan,
pelestarian bangunan dan lingkungan, peraturan bangunan
dan kota, dan etika profesi.

REKOGNISI PEMBELAJARAN LAMPAU (RPL)

mendukung kebijakan pendidikan sepanjang hayat

Melalui assessment
oleh PT penerima dan
harus melewati proses
pendidikan dalam jangka
waktu tertentu

Pendidikan
Vokasi

9
8

pengalaman
kerja

RPL

6
pengalaman
kerja

RPL

Lulusan D2

5
4

3
CONTOH PENGAKUAN
PEMBELAJARAN LAMPAU

Pendidikan
Profesi

Pendidikan
Akademik

Spesialis II

S3

Sesialis I

S2

Profesi

D4

S1

D3
D2
D1

Lulusan SMU/ SMK

Lulusan SMP
endrotomoits@yahoo.com

S1 + RPL

Profesi, S2(T)

D IV / S1(T)+ RPL

Profesi , S2 (T)

D III + RPL

D4, Profesi

D II + RPL

D4

D I + RPL

D3

SMA/K/C + RPL

D2

Deskripsi Umum
Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka
implementasi sistem pendidikan nasional dan sistem pelatihan kerja yang
dilakukan di Indonesia pada setiap level kualifikasi mencakup proses yang
menumbuhkembangkan afeksi sebagai berikut :
Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam
menyelesaikan tugasnya
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta
mendukung perdamaian dunia
Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian
yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan
agama serta pendapat/temuan orisinal orang lain
Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk
mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

LEVEL 1

LEVEL 2

(setara dgn lulusan SMP)

(setara dgn lulusan SMA)

Mampu melaksanakan tugas

sederhana, terbatas, bersifat rutin,
dengan menggunakan alat, aturan dan
proses yang telah ditetapkan, serta di
bawah bimbingan, pengawasan dan
tanggung jawab atasannya.

Mampu melaksanakan satu tugas spesifik,

dengan menggunakan alat, dan informasi,
dan prosedur kerja yang lazim dilakukan,
serta menunjukkan kinerja dengan mutu
yang terukur, di bawah pengawasan
langsung atasannya.

Memiliki pengetahuan faktual.

Memiliki pengetahuan operasional dasar

dan pengetahuan faktual bidang kerja yang
spesifik, sehingga mampu memilih
pemecahan yang tersedia terhadap
masalah yang lazim timbul.

Bertanggung jawab atas pekerjaan

sendiri dan tidak bertanggung jawab
atas pekerjaan orang lain

Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri

dan dapat diberi tanggung jawab
membimbing orang lain.

LEVEL 3

LEVEL 4

(setara dgn lulusan D1)

(setara dgn lulusan D2)

Mampu melaksanakan serangkaian tugas spesifik,

dengan menerjemahkan informasi dan
menggunakan alat, berdasarkan sejumlah pilihan
prosedur kerja, serta mampu menunjukkan
kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur,
yang sebagian merupakan hasil kerja sendiri
dengan pengawasan tidak langsung.

Mampu menyelesaikan tugas berlingkup luas

dan kasus spesifik dengan menganalisis
informasi secara terbatas, memilih metode
yang sesuai dari beberapa pilihan yang baku,
serta mampu menunjukkan kinerja dengan
mutu dan kuantitas yang terukur.

Memiliki pengetahuan operasional yang lengkap,

prinsip-prinsip serta konsep umum yang terkait
dengan fakta bidang keahlian tertentu, sehingga
mampu menyelesaikan berbagai masalah yang
lazim dengan metode yang sesuai.

Menguasai beberapa prinsip dasar bidang

keahlian tertentu dan mampu menyelaraskan
dengan permasalahan faktual di bidang
kerjanya.

Mampu kerjasama dan melakukan komunikasi

dalam lingkup kerjanya

Mampu bekerja sama dan melakukan

komunikasi, menyusun laporan tertulis dalam
lingkup terbatas, dan memiliki inisiatif.

Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan

dapat diberi tanggung jawab atas kuantitas dan
mutu hasil kerja orang lain

Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan

dapat diberi tanggung jawab atas hasil kerja
orang lain

LEVEL 5

LEVEL 6

(setara dgn lulusan D3)

(setara dgn lulusan S1)

Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup

luas, memilih metode yang sesuai dari
beragam pilihan yang sudah maupun belum
baku dengan menganalisis data, serta mampu
menunjukkan kinerja dengan mutu dan
kuantitas yang terukur.

Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan

memanfaatkan IPTEKS pada bidangnya dalam
penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi
terhadap situasi yang dihadapi.

Menguasai konsep teoritis bidang

pengetahuan tertentu secara umum, serta
mampu memformulasikan penyelesaian
masalah prosedural.

Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan

tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian
khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara
mendalam, serta mampu memformulasikan
penyelesaian masalah prosedural.

Mampu mengelola kelompok kerja dan

menyusun laporan tertulis secara
komprehensif.

Mampu mengambil keputusan yang tepat

berdasarkan analisis informasi dan data, dan
mampu memberikan petunjuk dalam memilih
berbagai alternatif solusi secara mandiri dan
kelompok.

Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri

dan dapat diberi tanggung jawab atas
pencapaian hasil kerja kelompok.

Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan

dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja organisasi.

LEVEL 7

LEVEL 8

(setara dengan lulusan Pendidikan Profesi)

(setara dengan lulusan S2)

Mampu merencanakan dan mengelola

sumberdaya di bawah tanggung jawabnya,
dan mengevaluasi secara komprehensif
kerjanya dengan memanfaatkan IPTEKS
untuk menghasilkan langkah-langkah
pengembangan strategis organisasi.

Mampu mengembangkan pengetahuan,

teknologi, dan atau seni di dalam bidang
keilmuannya atau praktek profesionalnya
melalui riset, hingga menghasilkan karya
inovatif dan teruji.

Mampu memecahkan permasalahan sains,

teknologi, dan atau seni di dalam bidang
keilmuannya melalui pendekatan
monodisipliner.

Mampu memecahkan permasalahan

sains, teknologi, dan atau seni di dalam
bidang keilmuannya melalui pendekatan
inter atau multidisipliner .

Mampu melakukan riset dan mengambil

keputusan strategis dengan akuntabilitas
dan tanggung jawab penuh atas semua
aspek yang berada di bawah tanggung
jawab bidang keahliannya.

Mampu mengelola riset dan

pengembangan yang bermanfaat bagi
masyarakat dan keilmuan, serta mampu
mendapat pengakuan nasional atau
internasional.

LEVEL 8

LEVEL 9

(setara dengan lulusan S2)

(setara dengan lulusan S3)

Mampu mengembangkan
pengetahuan, teknologi, dan atau seni
di dalam bidang keilmuannya atau
praktek profesionalnya melalui riset,
hingga menghasilkan karya inovatif dan
teruji.

Mampu mengembangkan pengetahuan,

teknologi, dan atau seni baru di dalam
bidang keilmuannya atau praktek
profesionalnya melalui riset, hingga
menghasilkan karya kreatif, original, dan
teruji.

Mampu memecahkan permasalahan

sains, teknologi, dan atau seni di dalam
bidang keilmuannya melalui
pendekatan inter atau multidisipliner .

Mampu memecahkan permasalahan sains,

teknologi, dan atau seni di dalam bidang
keilmuannya melalui pendekatan inter, multi
atau transdisipliner.

Mampu mengelola riset dan

pengembangan yang bermanfaat bagi
masyarakat dan keilmuan, serta mampu
mendapat pengakuan nasional atau
internasional.

Mampu mengelola, memimpin, dan

mengembangkan riset dan pengembangan
yang bermanfaat bagi ilmu pengetahuan dan
kemaslahatan umat manusia, serta mampu
mendapat pengakuan nasional maupun
internasional.