RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) No : 5

Sekolah : SMP Negeri 1 Gunung Talang

Kelas/Semester : VII / 1
Tahun Pelajaran : 2009/2010
Mata Pelajaran : IPS
Jumlah Pertemuan : 1 kali

a. Standar Kompetensi
2. Memahami Memahami kehidupan sosial manusia
b. Kompetensi Dasar
2.3 Mendeskripsikan proses interkasi sosial

c. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu
a. Siswa dapat Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya interaksi sosial
Pertemuan 2
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu :
a. mendeskripsikan faktor-faktor pendorong terjadinya interaksi sosial

d. Materi Ajar
Pertemuan 1
Menurut pendapat Gillin syarat terjadinya interkasi sosial adalah :
1. Kontak sosial
adalah hubungan antar satu individu dengan individu yang lain secara lansung.
berdasarkan hubungannya dibagi atas :
a. Kontak sosial primer, saling tatap muka
contoh : ani dan budi saling berjabat tangan.
b. Kontak sosial sekunder, melibatkan 2 orang saja melalui media.
contoh : berupa telefon, SMS, Interner
 berdasarkan pelakunya :
a. antar individu, melibatkan 2 orang saja
contoh : Dodi berkonsultasi dengan dokter
b. antar individu dan kelompok,
contoh : Guru sedang mengajar
c. kelompok dengan kelompok
contoh: pertandingan bola kaki
berdasarkan sifatnya :
a. positif, mengarah pada satu kerja sama
contoh : pihak hotel memberikan pelayanan
b. Negatif, mengarah pada pertentangan
contoh : perak irak dengan amerika

2. Komunikasi
Merupakan proses penyampaian pesan dari seseorang kepada orang lain
dilakukan secara lansung melalui alat bantu agar orang lain memberi
tanggapan tertentu.

Pertemuan 2
Faktor pendorong terjadinya interaksi sosial :
1) Imitasi
merupakan proses dengan cara meniru atau menuruti prilaku orang lain.
contoh : anak meniru perbuatan Ayahnya.
2) Identifikasi
Kecendrungan atau keinginan dalam diri seseorang untuk menjadi sama
dengan orang lain.
3) Sugesti
cara memberikan suatu pandanagn atau pengaruh oleh seseorang kepada orang
lain sehingga mengikutinya.
Contoh : iklan yang membentuk sugesti publik
4) Simpati
 Perasaan tertarik dari dalam diri seseorang. ikut merasakan apa yang dirasakan
oleh orang lain. Contoh : ikut berduka ketika orang tua teman kita meninggal
dunia.
Tujuan interaksi sosial :
a) terciptanya hubungan yang harmonis antar individu atau kelompok
dalam masyarakat.
b) tercapainya kebutuhan dan kepentingan masing-masing
c) sarana keteraturan sosial.
d) Sebagai alat pemenuhan kebutuhan dan mempertahankan hidup
masyarakat.
Unsur interkasi sosial
a) Terjadinya proses dalam interaksi
b) terjadinya komunikasi
c) saling mempengaruhi yang saling berhubungan.
d) pikiran dan tidakan yang saling mempengaruhi individu atau kelompok
e. Alokasi Waktu
2 x pertemuan

f. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, Tanya jawab, pemberian tugas

g. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
a. Kegiatan Awal (Pendahuluan)
- Salam pembuka.
- Absensi.
- Guru menyampaikan/menuliskan tujuan pembelajaran
- Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari, yaitu proses
interaksi sosial

b. Kegiatan Inti
1) Eksplorasi
- Guru membimbing peserta didik dalam pembelajaran
 - Guru mempersilahkan setiap peserta didik dalam kelompoknya membaca
buku sumber yang dimiliki sesuai dengan cakupan materi yang
disampaikan guru
- Setiap kelompok merumuskan kesimpulannya yang mengacu kepada
tujuan pembelajaran melalui kegiatan diskusi
2) Elaborasi
- Guru mempersilahkan atau menunjuk peserta didik mempresentasikan
pendapat atau pertanyaan.
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untukmmemberikan
tanggapan
- Guru membimbing peserta didik dalam kegiatan pembelajaran
3) Konfirmasi
- Guru memberikan komentar berupa perbaikan dan penguatan terhadap
pendapat peserta didik.
- Guru memberikan penilaian terhadap partisipasi setiap peserta didik
dalam pembelajaran berlangsung.
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
- Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang materi pelajaran.
- Guru melakukan penilaian untuk mengetahui daya serap peserta didik
- Guru menyampaikan bahwa pada pertemuan berikutnya akan dipelajari

Pertemuan 2
a. Kegiatan Awal (Pendahuluan)
- Salam pembuka
- Absensi
- Guru menyampaikan/menuliskan tujuan pembelajaran
- Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari.

b. Kegiatan Inti
1) Eksplorasi
- Guru membimbing siswa dalam Pembelajaran
- Guru mempersilahkan peserta didik membaca buku sumber yang
dimiliki sesuai dengan cakupan materi yang disampaikan guru
 - Setiap peserta didik merumuskan pertanyaan yang mengacu kepada
tujuan pembelajaran melalui kegiatan Tanya jawab

2) Elaborasi
- Guru mempersilahkan/menunjuk salah satu peserta didik
mempresentasikan pertanyaan.
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik lain memberikan
tanggapan terhadap kesimpulan yang dsampaikan kelompok presentasi
- Guru membimbing peserta didik dalam kegiatan pembelajaran
3) Konfirmasi
- Guru memberikan komentar berupa perbaikan dan penguatan terhadap
hyasil diskusi kelompok
- Guru melakukan penilaian terhadap partisipasi setiappeserta didik
dalam pembelajaran.
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
- Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang materi pelajaran.
- Guru melakukan penilaian untuk mengetahui daya serap peserta didik
- Guru memberikan tugas kepada peserta didik
- Guru menyampaikan bahwa pada pertemuan berikutnya akan dipelajari

h. Indikator Pencapaian Kompetensi

- Mengidentifikasi tentang syarat interaksi sosial
- mendeskripsikan faktor pendorong terjadinya interaksi sosial

i. Penilaian Hasil Belajar

Teknik Penilaian : Tes tertulis
Bentuk Instrumen : Esay
Instrumen Penilaian :
Pertemuan 1
1. Jelaskan pengertian kontak sosial
2. kontak sosial berdasarkan pelakunya dengan contoh
Pertemuan 2
1. Jelaskan unsur-unsur interaksi sosial
 2. jelaskan tujuan inetraksi sosial.

Pedoman Penilaian :
Pertemuan 1
Setiap jawaban yang benar diberi skor =2
Nilai = Skor perolehan x 50
Pertemuan 2
Setiap jawaban yang benar diberi skor =2
Nilai = Skor perolehan x 50

j. Sumber Belajar
Buku : IPS terpadu untuk SMP kelas VII semester 1, tim abdi guru, Erlangga
Mengetahui,
Kepala SMP N 1 Gunung Talang

Erfimarnis, S.Pd Fis

NIP. 19600522 198203 2 003