MAKNA SENI

VISUAL
Objektif : menganalisis makna seni
visual berdasarkan tokoh-tokoh dan
memahami apa itu seni
Seni adalah rasa puas yang
diekspresi dalam bentuk yang nyata
dengan tujuan untuk memuaskan
 Mempelajari seni tidak lepas dari memperkatakan
tentang kebudayaan kerana kesenian adalah
sebahagian daripada cabang kebudayaan
 Perkataan kebudayaan berasal dari bahasa
Sanskrit iaitu BUDHI dan DAYA
 Budhi adalah akal fikiran
 Daya adalah kemampuan
 KEBUDAYAAN
 Sosial- kehidupan/pergaulan manusia konsep manusia
mengatur cara perlakuan
 Ekonomi- keperluan manusia untuk hidup: keperluan
asas, keinginan dan kehendak, kepuasan
 Politik- pengatur yang memiliki kuasa untuk
membawa masyarakatnya kepada kesejahteraan
 Pengetahuan /teknologi dan teknik- aktiviti untuk
meningkatkan ilmu berpolitik, bersosial ,berekonomi
 Seni selain kehendak asas manusia juga memerlukan
kesenangan aesthetic pleasure
 Falsafah – menggali kebenaran, nilai,etika,moral
 Agama- roh dan jasad membentuk manusia.
Pegangan manusia terhadap penciptanya
 Seni visual

 Ialah segala jenis seni yang keindahannya

dapat dihayati menerusi indera penglihatan
Kesenian pula bererti segala sesuatu
daya cipta dan pemikiran manusia
yang bersifat indah(sesuatu yang
subjektif)
 Keindahan ciptaan manusia yang dihasilkan oleh
manusia untuk mendapat kepuasan daripadanya
seperti arca,lukisan, bangunan, catan dsb
 Keindahan ciptaan Tuhan iaitu keindahan yang
diberi kepada manusia untuk mendapat
kepuasan daripada kewujudannya
 HERBERT READ
 Seni adalah penghasilan rupa bentuk yang
menimbulkan keceriaan, keseronokan dan
kesenangan estetik
 Apa itu kesenangan estetik ?
 Kesenangan dan keceriaan kepada pihak yang
menerima mesej dan pihak menyampaikan
mesej dan akan saling menyempurnakan mesej-
mesej yang akan disampaikan
 Seni adalah suatu bentuk komunikasi yang
berkesan
 FRANK CIZEK
 Seni adalah pernyataan diri(ekspresif)
 Setiap individu (kanak-kanak) dilahirkan
dengan potensi seni
 Persekitaran yang membentuk perkembangan
seni individu
 LINDERMAN 1997
 Seni adalah suatu bahasa kreatif yang
mengandungi roh (nilai spiritual) yang dapat
membenarkan seseorang menghasilkan atau
menghargai
 Seni membantu individu untuk mengenal
personaliti diri dan potensi yang ada dalam diri.
 Seni merupakan bahasa sarwajagat yang
menolak garis sempadan, bahasa, masa dan
ruang
 Seni merupakan suatu bahasa non verbal bagi
manusia secara global
 Linderman mengkategori seni
kepada :
 Seni tampak dan sentuh
 Kraftangan
 Seni teknologi
 Seni persekitaran
 Seni pengguna
 Seni konsep
 WALTER GROPIUS
 Kraf dan rekabentuk adalah gabungan kepada
seni halus. Seni seharusnya memberi faedah
dan berfungsi kepada kehidupan seharian dan
masyarakat bukan sekadar untuk menyatakan
hasrat diri.
 Pada tahun 1930an kajian oleh Owatonna Art
Education Syudy Project mengangkat slogan
“Art,a way of life” iaitu seni halus tidak
seharusnya terasing dengan seni gunaan kerana
kedua-duanya merangkumi aspek kehidupan
 SENI MENURUT ACUAN
ISLAM
 Seni berkembang seiring dengan
perkembangan tamadun Islam
 Seni adalah keindahan sama ada keindahan
yang lahir atau keindahan yang batin
 Seni berasaskan kepada prinsip tauhid
 Ini bersesuaian dengan hadis rasulullah “
ALLAH ITU INDAH. IA SUKA AKAN
KEINDAHAN
 MUSLIM
Seni adalah kesenangan estetik dan konsep
keindahan sebagai pertemuan antara seseorang
yang mempunyai ilmu pengetahuan terhadap
mesej atau objek yang ditemui
Contoh : bagi orang yang berilmu apabila
bertemu objek alam seperti bunga, serangga dan
sebagainya ia akan melahirkan manifestasi
pemikiran, perasaan terhadap objek
 SIDI GHAZALBA
 Apakah hubungan seni dan Islam ?
 Motif seni dalam Islam ialah “kerana Allah untuk
manusia”
 Islam mengkehendaki supaya seni itu dilaksana
dengan akhlak Islam
 Nilai baik dan bebas dari nilai-nilai haram
 Islam menyatakan yang indah itu baik
 Baik adalah nilai akhlak(etika)
 Akhlak dibentuk oleh ajaran Al-Quran dan Hadith
 agama

Hubungan seni dalam Islam

etika Estetika(seni)
 SYED AHMAD JAMAL
 Seni tampak adalah rupa dan jiwa
 Seni sesuatu yang indah berlandaskan akal,
etika dan proses.
 IBERAHIM HASSAN
 Merupakan rekod pencapaian manusia,
manifestasi nilai dan kepercayaan manusia
yang dijelmakan menerusi karya seni atau
bentuk-bentuk tampak
 PENDIDIKAN
 APA ITU PENDIDIKAN ?
 Pendidikan menurut bangsa Yunani ialah ilmu
menuntun anak
 Bangsa Jerman melihat pendidikan sebagai
Erziehung iaitu membangkitkan kekuatan
terpendam ataupun mengaktifkan kekuatan
dan potensi anak.
 ….sambung

 Prof. Syed Mohd. Naquib al-Attas –

pendidikan ialah usaha ataupun proses
menitiskan sesuatu ke dalam diri manusia
 Abdul Halim el-Muhammady – proses
mendidik dan melatih akal, jasmani, rohani
dan emosi
 Al-Ghazali – pendidikan ialah untuk
mengeluarkan perangai yang buruk yang ada
pada manusia dan menyemaikan perangai dan
sifat yang baik
 PENDIDIKAN SENI
Iberahim Hassan (2000) menjelaskan
pendidikan seni adalah
 suatu bidang ilmu yang boleh memberi pendidikan

 Mencabar keupayaan individu membuat pemerhatian,

pengamatan, penakulan, pemilihan, mentafsir dan
menterjemah idea kepada bahan atau media
 Disiplin ilmu yang melibatkan ketiga-tiga domain
manusia
 ….sambung

 Mohd. Nasir merumuskan pendidikan adalah

proses membentuk diri terus-menerus tidak
berhenti dengan mengutamakan subjek iaitu
manusia.

 Pendidikan seni program mendidik yang

bersistem, terancang dan memenuhi keperluan
individu yang melibatkan pengetahuan dan
kemahiran mengenai proses, teknik dan media.