Penelitian Sistem Manajemen Pendidikan Di Sekolah Dasar Dan

Madrasah Swasta

BAB I
PENDAHULUAN

A. Gambaran umum lokasi penelitian

1. Sejarah berdirinya Madrasah Ibtida’iyah Nahdlatul Ulama
Madrasah yang berbasis ahlussunnah wal jama’ah ini telah resmi
didirikan pada tahun 1948 oleh masyarakat beserta seluruh tokoh
masyarakat desa Berbek. Awalnya dulu hanya menempati Musholla.
Tetapi setelah beberapa tahun, tepatnya pada tahun 1958, dibangun gedung
sebelah barat Musholla (gedung barat). Kemudian pada tahun 1975,
madrasah ini dibangun kembali sebelah timur Musholla. Lalu dibangun
kembali pada tahun 2006.
Sebelum dibangun madrasah, dulu tanah ini merupakan milik dari
Mbah Ali. Bahkan ada yang mengatakan tanah tersebut dahulu adalah
pasar, tetapi status tanahnya milik Mbah Ali. Kemudian tanah tersebut
diwakafkan untuk Madrasah dengan status “tanah wakaf peruntukan”.
Tanah tersebut seluas 1489 m2.
Madrasah ini dinamakan Nahdlatul Ulama karena sesuai dengan
faham yang dianut oleh masyarakat desa Berbek, yaitu faham ahlussunnah
wal jama’ah.
Madrasah ini terdiri dari 8 ruang kelas, ruang guru, ruang Kepala
Sekolah, Ruang Waka Kurikulum, ruang Tata Usaha, Musholla dan
Koperasi.
Madrasah ini telah berstatus diakui dengan akreditasi A sesuai dengan
SK Depag Sidoarjo Nomor MM.18/ 05.00/PP.03.2/422/2000 tanggal 1
Maret 2000.
2. Letak lokasi sekolah
Dan lokasi madrasah ini terletak Jl.Brigjen Katamso No. 157 Berbek
Waru Sidoarjo.

Ilmu Pendidikan 1
 Penelitian Sistem Manajemen Pendidikan Di Sekolah Dasar Dan
Madrasah Swasta

3. Struktur kepengurusan sekolah

Madrasah ini berada berada dibawah naungan yayasan, maka dalam
struktur lembaga madrasah ini kepala madrasah beserta komite madrasah
harus bertanggung jawab kepada seluruh jajaran kepengurusan. Maka
dalam struktur lembaga madrasah ini, tabel teratas adalah kepala madrasah
beserta komite madrasah. Tapi tetap penanggung jawab tertinggi di
madarasah ini adalah kepala madrasah yaitu Drs H. Syuhada’. Lebih
jelasnya kita lihat struktur organisasi MINU Berbek di bab lampiran.
4. Visi, Misi dan Tujuan Madrasah
A. Visi MINU Berbek adalah :
*UNGGUL DALAM PRESTASI MTAQ DAN IPTEK"
Madrasah menentukan visi ini untuk tujuan jangka panjang, jangka
menengah dan jangka pendek. Visi ini harus menjiwai warga sekolah
untuk selalu mewujudkannya setiap saat & berkelanjutan dalam
mencapai tujuan sekolah. Visi tersebut mencerminkan profil dan cita-cita
sekolah yang :
a- Berorientasi ke depan dengan memperhatikan potensi kekinian
b. Sesuai dengan norma agama dan harapan masyarakat
c. Mencapai kemampuan dan kecakapan
d Membentuk kader-kader bangsa yang sanggup menghadapi
tantangan masa depan
Untuk mencapai visi tersebut, perlu dilahirrkan suatu misi berupa
kegiatan jangka panjang, dengan arah yang jelas. Berikut ini merupakan
misi yang dirumuskan berdasarkan misi di atas .
B. Misi MINU Berbek adalah :
1 . Melaksanakan kegiatan pembelajaran dan bimbingan secara efektif
dan berkualitas
2 . Melatih anak memiliki keterampilan hidup berorientasi masa depan
3 . Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif pada seluruh
warga sekolah
4 . Mendorong dan membantu setiap siswa untuk mengenali potensi

Ilmu Pendidikan 2
 Penelitian Sistem Manajemen Pendidikan Di Sekolah Dasar Dan
Madrasah Swasta

dirinya, sehingga dapat dikembangkan secara optimal

5 . Membiasakan anak berprilaku Islami.

C. Tujuan
Tujuan Umum MINU Berbek adalah :
l. Bidang Akademik
a. Siswa mampu menguasai semua mata pelajaran
b. Siswa mampu memperoleh nilai ujian sekolah (US) sesuai standart
yang telah ditentukan
c. Siswa mampu memperoleh nilai mata pelajaran Agama 9,00
d. Siswa mampu memperoleh nilai mata pelajaran Umum 8,50
e. Siswa mampu mengaplikasikan arti bahasa
f. Siswa mampu menulis, membaca, dan memahami Al-Qur'an
g. Siswa mampu mengapresiasikan karya sesuai dengan mata
pelajaran
h. Siswa dapat meneruskan pndidikan di sekolah faforitnya.

2. Bidang Agama
a. Siswa mampu mengaplikasikan konsep agama secara kontinu.
b. Siswa mampu mengaplikasikan konsep akhlaq dalam kehidupan
secara kontinu
c. Siswa mampu dan dapd menjadi contoh yang baik dalam
kehidupan keluarga dan masyarakat

3. Bidang Keteramprlan dan Kecakapan Hidup

a. Siswa mampu mengembangkan bakat dan minat
b. Siswa mampu menguasai teori-teori kecakapan hidup
c. Siswa mampu menggali potensi diri dalam kepemimpinan dan
mengaplikasikannya
d. Siwa mampu memalrami dan mengoprasikan alat-alat teknologi

Ilmu Pendidikan 3
 Penelitian Sistem Manajemen Pendidikan Di Sekolah Dasar Dan
Madrasah Swasta

4. Bidang Semangat Juang

a. Siswa mempunyai semangat berprestasi
b. Siswa memiliki rasa bangga sebagai seorang muslim
c. Siswa memiliki kepedulian terhadap Islam
d. Siswa memiliki kepekaan sosial terhadap lingkungannya
e. Siswa memiliki konsep leadersip dan mengaplikasikannya dalam
kehidupan

BAB II

Ilmu Pendidikan 4
 Penelitian Sistem Manajemen Pendidikan Di Sekolah Dasar Dan
Madrasah Swasta

PROGRAM PENDIDIKAN, STRATEGI PEMBELAJARAN,

DAN MEDIA PENDIDIKAN DI MADRASAH IBTIDA’IYAH
NAHDLATUL ULAMA BERBEK WARU SIDOARJO
A. Program Pendididkan
Agar proses belajar mengajar dapat berjalan dengan apa yang
diharapkan maka harus ada kurikulum yang menunjang kesuksesan
siswa. Maka MI Nahdlatul Ulama memberikan kurikulum yaitu
kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Kudkulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP) adalah ktrikulum operasional yang disusun
dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan. KTSP terdiri
dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Kalender pendidikan, dan silabus.
Adapun standar mata pelajaran di MINU Berbek adalah sebagai
berikut:
1. Knrikulum memuat 8 mata pelajaran ,2 muatan lokal dan
pengembangan diri
2. Subtansi mata pelajaran IPA dan IPS merupakan IPA terpadu dan IPS
terpadu
3. Pembelajaran pada klas I, II, UI dilaksanakan melalui pendekatan
tematik
4. Pembelajaran pada klas IV, V, VI dilaksanakan melalui pendekatan
mata pelajaran
5. Alokasi waktu satu jam mata pelajaran 35 menit
6. Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran ( dua semester ) adalah 42
minggu.
Adapun Muatan Lokal yang ada di MI Nahdlatul Ulama adalah:
1. Bahasa Jawa berfujuan agar peserta didik memiliki kemampuan
sebagai berikut :
- Mengembangkan kompetensi berkomunikasi dalam bentuk lesan
dalam kehidupan sehari-hari
- Memiliki kesadaran dalam melestarikan bahasa dan budaya jawa

Ilmu Pendidikan 5
 Penelitian Sistem Manajemen Pendidikan Di Sekolah Dasar Dan
Madrasah Swasta

2. Bahasa Inggris bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan

sebagai berikut :
- Mengembangkan kompetensi berkomunikasi dalam bentuk lesan
secara terbatas untuk mengiringi tindakan (language accompanying
action) dalam konteks sekolah
- Memiliki kesadaran tentang hakekat dan pentingnya bahasa Inggris
untuk meningkatkan daya saing banmgsa dalam masyarakat global
Sedangkan materi Pengembangan Diri di MI ini adalah sebagai
berikut.
a. Ahlussunnah Wal jama'ah (Aswaja)
Berlakunya ajaran Islam yang berhaluan ahlusssunnah wal jama'ah
dengan mengikuti salah satu madzhab empat (Maliki, Syafi'I, Hambali,
Hanafi) di tengah-tengah kehidupan, di dalam Negara Kesatuan
Republik Indonesia berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar
1945.
b. Seni Baca Tulis Al-Qur'an
- Mempertebal iman dan taqwa kepada Alloh SWT
- Menanamkan kemampuan dalam membaca dan menulis huruf Al-
qur'an
- Memiliki keterampilan membaca Al Qur’an dengan lancer dan
berirama.
c. Bahasa Arab
- Mengembangkan kompetensi berkomunikasi dalam bentuk lisan
maupun tulisan
- Memiliki kesadaran tentang hakekat dan pentingrya bahasa arab
sebagai bahasa dalam ibadah dan bahasa kaum muslimin.
d. Samroh
- Memupuk rasa iman dan taqwa melalui seni religius
- Memiliki keterampilan dalam memainkan alat musik rebana
- Mengembangkan kreativitas dan bakat siswa
e. Komputer

Ilmu Pendidikan 6
 Penelitian Sistem Manajemen Pendidikan Di Sekolah Dasar Dan
Madrasah Swasta

- Memiliki pemahaman terhadap pentingnya teknologi informasi

- Memiliki kemampuan untuk mengoprasikan komputer dengan
keseluruhan tanda/simbul yang ada di dalamnya
- Memiliki kerterampilan untuk menggambar, menulis, dan
mengkomunikasikan program dengan menggunakan komputer
f. Aritmatika
- Memiliki kemampuan berfikir praktis dan cepat dalam pemecahan
masalah yang berkaitan dengan konsep matematika
- Mengoptimalkan sinergi otak kiri dan kanan dalam berfungsi
integrati{konsentratif, berfikir kreatif dan ketajaman analisa
data.,logika, rasio
- Melatih kesabaran, ketekunan dan semangat sukses , disiplin, percaya
diri
- Menumbuhkan rasa senang dan minat terhadap matematika
g. Pramuka
-Menanamkan kemandirian sebagai individu dan bagian dari
masyarakat
- Memiliki rasa sosial yang tinggi, keterampilan hidup dalam
mengatasi berbagai masalah sosial
- Memupuk rasa cinta bangsa dengan mengamalkan keterampilan dan
kemampuannya dalam hidup bermasyarakat
h. Pencak Silat Pagar Nusa
Membina dan mengembangkan pencak silat dengan segala aspek baik
seni budaya, bela diri, mental sepiritual maupun aspek olahraga dalam
menuju masyarakat Indonesia yang berbudi luhur dan pancasilais
i. Drum Band
- Mencetak anak muda untuk berani memimpin dan mau dipimpin
- Memiliki disiplin, sportifitas, kekompakan dalam kebersamaan
- Menanamkan sikap semangat disiplin tinggi dalam segala situasi
- Mempersiapkan atlit drum bend menjadi insan yang berani tampil
sebagai kesatria

Ilmu Pendidikan 7
 Penelitian Sistem Manajemen Pendidikan Di Sekolah Dasar Dan
Madrasah Swasta

- Memotifasi anak untuk berani mengambil keputusan secara tepat,

cepat dan akurat
- Sebagai sanggar pembentukan karakter siswa.
- Membentuk manusia yang sehat jasmani dan rohani
j. Patroli Keamanan Sekolah
- Memiliki keterampilan baris berbaris
- Memupuk kedisiplinan diri
- Memiliki wawasan dan pengetahuan tentang lalu lintas dan kesadaran
sebagai warga negara yang taat terhadap peraturan yang berlaku
k. Bina Vokalia
- Mengembangkan bakat siswa di bidang olah suara
- Memiliki kemampuan membaca notasi balok
- Menyiapkan kelompok paduan suara yang siap untuk ditampilkan
l. Kerajinan Tangan
- Membekali lcterampilan yang berkaitan dengan kerajinan tangan
- Mendorong kreativitas untuk menciptakan karya yang bernilai jual
- Membekali siswa percaya diri untuk mengembangkan bakat
keterampilannya sebagai bekal hidup di masa depan
m. Kegiatan Pembiasaan
Merupakan proses pembentukan akhlaq dan penanaman/pengamalan
agama Islam, kegiatan pembiasaan tersebut meliputi : Peringatan hari
besar Nasional, Peringatan hari besar Islam (Pondok Romadlon, Halal
bi Halal, Idul Adha; Tahun Baru Islam / I Muhanom, Maulid Nabi,
Isro' Mi'roj), Sholat berjama'ah, Membaca Do'a dan surat Al-Qur'an
sebelum pelajaran dimulai, Penanaman akhlaq Islami seperti :
Membudayakan cium tangan kepada orang tua dan gufr, makan dan
minum tidak berdiri, menjaga kebersihan pribadi, pakaian dan
lingkungan, sholat dhuha mengunjungi dan membaca buku di
perpustakaan.
Untuk lebih jelasnya, bisamelihat struktur kurikulum di MI Nahdlatul
Ulama Berbek untuk tahun ajaran 2009/2010 adalah sebagai berikut.

Ilmu Pendidikan 8
 Penelitian Sistem Manajemen Pendidikan Di Sekolah Dasar Dan
Madrasah Swasta

Komponen Kelas dan Alokasi Waktu

I II III IV V VI
A Mata Pelajaran
l. Pendidikan Agama Islam 2 2 2 2 2 2
a. Qur'an dan Hadits 2 2 2 2 2 2
b. Aqidah-Ahlaq 2 2 2 2 2 2
c. Fiqih 2 2 2 2 2 2
d. SKI - - 2 2 2 2
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 5 5 5 5 5 5
4. Bahasa Arab - - - 2 2 2
5. Matematika 5 5 5 5 5 5
6. Ilmu Pengetahuan Alam 4 4 4 4 4 4
7. Ilmu Pengetahuan Sosial 3 3 3 3 3 3
8. Seni Budaya dan Keterampilan 2 2 2 4 4 4
9. Pendidikan Jasmani, Olahraga 2 2 2 4 4 4
dan Kesehatan
B- Muatan Lokal 2 2 2 2 2 2
l. Bahasa Jawa 2 2 2 2 2 2
2.. Bahasa Inggris
Jumlah 33 33 35 41 41 41

C- Pengembangan Diri
1. Aswaja - - - 2 2 2
2. Seni Baca Tulis Alqur'an 2 2 2 2 2 2
3. Bahasa Arab 2 2 2 2 2 2
4. Bahasa Inggris 2 2 2 2 2 2
5. Samroh/Qosidah - - - 2 2 -
6. Komputer 2 2 2 2 2 2
7. Aritmatika 2 2 2 2 2 2
8. Pramuka - - 2 2 2 2
9. Pencak Silat - - - 2 2 2
10. Drum Band - - - 2 2 2

Ilmu Pendidikan 9
 Penelitian Sistem Manajemen Pendidikan Di Sekolah Dasar Dan
Madrasah Swasta

11. PKS - - - 2 2 -
12. Bina Vokalia - - 2 2 2 -
13. Kerajinan Tangan - - 2 2 2 -
14. Pembiasaan 2 2 2 2 2 2
Jumlah 37 37 39 47 47 47

B. Strategi Pembelajaran
Salah satu bentuk strategi pendidikan di madrasah ini adalah adanya tata
tertib guna mengatur dan menjaga stabilitas sekolah yang secara tidak
langsung berpengaruh pada hasil belajar siswa. Adapun tata tertib Madrasah
Ibtida’iyah Nahdlatul Ulama Berbek Waru Sidoarjo adalah sebagai berikut:
TATA TERTIB MURID MADRASAH IBTIDA’IYAH NAHDLATUL
ULAMA BERBEK WARU SIDOARJO
A. Larangan Murid
1. Meninggalkan sekolah selama jam
pelajaran berlangsung. Penyimpangan
dalam hal ini hanya dengan izin kepala
sekolah.
2. Membeli makanan dan minuman di luar
halaman sekolah.
3. Menerima surat-surat atau tamu di sekolah.
4. memakai perhiasan yang berlebihan serta
berdandan yang tidak sesuai dengan
kepribadian bangsa.
5. Merokok di dalam maupun di luar sekolah.
6. Meminjam uang atau alat-alat tulis antara
sesame murid.
7. Mengganggu jalannya pelajaran baik
terhadap kelasnya sendiri maupun kelas
lain.
8. Berada/ bermain-main di tempat kendaraan.
9. Berada dikelas selama waktu istirahat.

Ilmu Pendidikan 10
 Penelitian Sistem Manajemen Pendidikan Di Sekolah Dasar Dan
Madrasah Swasta

10. Berkelahi dan main hakim sendiri jika

menemukan persoalan antar teman.
11. Menjadi anggota perkumpulan anak-anak
nakal dan gank-gank terlarang.

B. Hal Pakaian Dan Lain-Lain

1. Setiap murid memakai seragam sekolah
lengkap dan sesuai ketentuan sekolah.
2. Murid-murid putrid dilarang memelihara
kuku panjang dan memakai alat-alat
kecantikan dan kosmetik yang lazim
digunakan oleh orang-orang dewasa.
3. Rambut dipotong rapi, bersih dan
terpelihara.
4. Pakaian olahraga sesuai dengan ketentuan
sekolah.

C. Hak-Hak Murid
1. Murid-murid berhak mengikuti pelajaran
selama tidak melanggar tata tertib.
2. Murid-murid dapat meminjam buku-buku
dari perpustakaan sekolah dengan mentaati
peraturan perpustakaan yang ada.
3. Murid-murid berhak mendapat perlakuan
yang sama dengan murid-murid yang lain
sepanjang tidak melanggar peraturan tata
tertib.
Selain tata tertib, adanya ekstrakurikuler (pengembangan diri yang
telah tercantum pada pembahasan sebelumnya) juga termasuk strategi
pembelajaran di MI Nahdalatu Ulama ini.
C.Media Pendidikan

Ilmu Pendidikan 11
 Penelitian Sistem Manajemen Pendidikan Di Sekolah Dasar Dan
Madrasah Swasta

Suatu lembaga pendidikan tidak akan bisa berjalan normal apabila

tidak didukung dengan media atau sarana dan prasarana yang pas dan sesuai
dengan kebutuhan. Dan di MI Nahdlatul Ulama telah ada semua media itu,
diantaranya dengan computer, papan tulis, dan lain-lain sesuai dengan
kebutuhan pendidikan.

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Ilmu Pendidikan 12