MATERI SEBAGAI

KOMPONEN
KURIKULUM PI
Oleh Fauzan
MATERI
 Pengertian Materi dan kurikulum Pendidikan
 Ilmu dalam Perspektif Islam dan
Klasifikasinya
 Tujuan Kurikulum PI
 Prinsip-prinsip kurikulum Pendidikan Islam
 Karakteristik Kurikulum Pendidikan Islam
 Dasar yg menjadi landasan kurikulum PI
PENGERTIAN MATERI DAN
KURIKULUM PENDIDIKAN
 Istilah kurikulum muncul pertama kali pada
kamus Webster (1856) digunakan utk bid.
Olah raga. Pada tahun 1955 baru digunakan
untuk bid. Pendidikan
 Kurikulum adalah sejumlah mata pelajaran
yg harus ditempuh atau dipelajari siswa di
sekolah utk memperoleh ijazah (tradisional)
 Kurikulum adalah semua pengalaman belajar
(modern)
PENGERTIAN KURIKULUM
DALAM PENDIDIKAN ISLAM
 yaitu “manhaj” yg berarti jalan terang yg
dilalui manusia pd berbagai bidang
kehidupannya (Dr. Husein Qurah:1975)
 Sec. terminologi adalah jalan terang yg
dilalui pendidik dan peserta didik untuk
mengembangkan pengetahuan,
keterampilan, dan sikap mereka (Toumy Al
Syaibani:1979)
ILMU DALAM PERSPEKTIF ISLAM DAN
KLASIFIKASINYA

Klasifikasi Ilmu menurut Imam Al Ghazali

 Ilmu-ilmu yang fardu a’in yang wajib
dipelajari oleh semua orang Islam meliputi
ilmu-ilmu agama yakni ilmu yang bersumber
dari dalam kitab suci Al-Quran.
 Ilmu-ilmu yang fardu kifayah, terdiri dari
ilmu-ilmu yang dapat dimanfaatkan untuk
memudahkan urusan hidup duniawi.
KLASIFIKASI ILMU (IBNU SINA)
 Ilmu Nadari atau ilmu teoritis seperti ilmu
alam, ilmu riyadi ( matematika ), ilmu Iladi
yaitu ilmu yang mengandung iktibar tentang
maujud dari alam danisinya yang dianalisis
secara jujur dan jelas, akan diketahui Maha
Penciptanya.
 Ilmu-ilmu “Amali ( Praktis ) yang terdiri dari
beberapa ilmu pengetahuan yang prinsip-
prinsipnya berdasarkan atas sasaran-sasaram,
analisisnya.
KLASIFIKASI ILMU (IBNU
KHALDUN)
 Ilmu Lisan ( Bahasa ) yang terdiri dari ilmu lugah,
nahwu, saraf balagah,ma’ani, bayan , adab
(sastera ) atau syair-syair.
 Ilmu Naqli, yaitu ilmu-ilmu yang dinukil dari kitab
suci Al-Quran dan Sunah Nabi yang terdiri dari
Ilmu membaca (Qiraah) Alquran dan Ilmu tafsir,
sanad-sanad hadis dan pentasehannya serta
istimbat tentang qanun-qanun fidyahnya.
 Ilmu Aqli adalah ilmu yang dapat menunjukkan
manusia melalui daya kemampuan berpikirnya
kepada filsafat dan semua jenis ilmu mantiq, ilmu
alam, ilmu Ketuhanan (teologi), ilmu
teknis,hitung,dll.
KLASIFIKASI ILMU (M. ARIFIN )
 Ilmu pengetahuan dasar yang esensial adalah
ilmu-ilmu yang membahas Ulumul Quran dan
Al-Hadis.
 Ilmu-Ilmu Pengetahuan yang mempelajari
tentang manusia sebagai individu dan sebagai
anggota masyarakat.
 Ilmu-ilmu pengetahuan tentang alam atau
disebut “Al’ulum al kauniyah” ( ilmu
pengetahuan alam ).
TUJUAN KURIKULUM PI

 Untuk mencapai perkembangan peserta didik

yg menyeluruh dan terpadu
 Menanamkan pengetahuan, sikap, dan
prilaku yg penting bagi kehidupan
 Mempersiapkan peserta didik untuk memikul
tanggung jawab dan peran dlm masyarakat
 Mengembangkan kesadaran agama, budaya,
pemikiran, sosial, dan politik.
KARAKTERISTIK KURIKULUM
PENDIDIKAN ISLAM (M. TOUMI AL
SYAIBANI: 1979)
 Menonjolkan tujuan agama dan akhlak
 Menyeluruh
 Keseimbangan yg relatif
 Memperhatikan minat, kemampuan,
kebutuhan dan perbedaan peserta didik
 Memperhatikan kondisi masyarakat dan alam
sekitar
 Dinamis dan menerima perkembangan dan
perubahan jika diperlukan
PRINSIP-PRINSIP KURIKULUM PENDIDIKAN
ISLAM (M. TOUMI AL SYAIBANI: 1979)
 Pertautan yang sempurna dengan agama
 Universal pada tujuan dan kandungan
kurikulum
 Keseimbangan yg relatif
 Berkaitan dg minat, bakat, kemampuan dan
kebutuhan peserta didik
 Perkembangan dan perubahan
 berkaitan dg kebutuhan masyarakat
DASAR YANG MENJADI
LANDASAN KURIKULUM PI
 Dasar Agama
 Dasar Falsafah (idealisme, realisme natural,
humanisme intelektual, realisme klasik,
naturalisme romantic, pragmatisme)
 Dasar Psikologis
 Dasar Sosial