INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KAMPUS PEREMPUAN MELAYU

MURID DAN ALAM BELAJAR
EDU 3103
PISMP PENDIDIKAN KHAS 4 JANUARI 2010

‘PENDIDIKAN DARI PERSPEKTIF ISLAM’

DISEDIAKAN OLEH:
FARRAH WAHIDA BINTI MOHD AMIN
JAMALIAH BINTI JAMALUDDIN
KHAIRUN NABIHAH BINTI HJ BURHANUDDIN
NOOR HAJEERA BINTI CHE MEE
NUR HIDAYAH BINTI MD SOFI

PENSYARAH PEMBIMBING: PUAN SARINA BINTI MOHD YASSIN

 PENGENALAN
• Pendidikan dan pengajaran membawa maksud
mendidik akhlak dan jiwa kanak-kanak,
menanam rasa fadilah (virtues), membiasakan
anak-anak dengan sifat kesopanan yang tinggi
serta mempersiapkan mereka untuk suatu
kehidupan yang suci, ikhlas dan jujur (Mohd
Kamal Hassan, 1976).
• Pendidikan yang diberikan hendaklah boleh
memanfaatkan anak-anak pada masa dewasa
kelak
• Didiklah anakmu untuk dia hidup pada zamannya
(Sayidina Omar Ibnu Khattab)
• Pendidikan anak-anak bermula sejak dilahirkan
dengan didikan secara tidak formal (Pendidikan
Anak Dalam Islam)
• Perkembangan kanak-kanak terbahagi kepada tiga
peringka iaitu peringkat pertama (0-7 tahun),
peringkat kedua (7-14 tahun) dan peringkat ketiga
(14-21 tahun). [Menurut Saidina Ali r.a]
TINDAKAN YANG PERLU DILAKUKAN
OLEH IBU BAPA
PENDIDIKAN
ANAK-ANAK
DALAM ISLAM

(14
(14 –
– 21
21 TAHUN)
TAHUN)
♥ BERGERAK
♥ BERGERAK SEIRING
SEIRING
DENGAN
DENGAN TUMBESARAN
TUMBESARAN ANAK-ANAK-
ANAK
ANAK

PENDIDIKAN
♥MENJADIKAN ANAK-ANAK
♥MENJADIKAN
SEBAGAI
SEBAGAI RAKAN
ANAK-ANAK
RAKAN BERBINCANG
BERBINCANG

ANAK DALAM
ISLAM

(7
(7 –
– 14
14 TAHUN)
TAHUN)
♥ MENDISIPLINKAN
♥ MENDISIPLINKAN
(0 – 7 TAHUN)
ANAK-ANAK
ANAK-ANAK ♥ BERMAIN DGN
♥ MENJADI KETUA
♥ MENJADI KETUA ANAK-ANAK
KEPADA
KEPADA ANAK-ANAK
ANAK-ANAK
PERINGKAT PERTAMA (0 – 7
TAHUN)

• Anak-anak dilayan dengan penuh kasih sayang

tetapi dibiasakan dengan disiplin yang umum
• Ibu bapa perlu menunjukkan teladan yang baik
• Etiket umum yang perlu dibiasakan ialah cara
makan, cara ucapan dan sapaan, laras bahasa
dan pertuturan
• Merupakan peringkat yang paling kritikal dalam
hayat individu dan kesannya berkekalan
sehingga dewasa
PERINGKAT KEDUA (7 – 14 TAHUN)

• Pendidikan berbentuk khusus bolehlah

dimulakan seperti pendidikan al-Quran,
pembentukan perasaan percaya kepada diri dan
bertanggungjawab
• Kanak-kanak perlu dipupuk rasa hormat-
menghormati hak orang tua dan hak orang lain
• Memperkenalkan individu kepada peraturan
hidup sosial
PERINGKAT KETIGA (14 – 21
TAHUN)
• Anak-anak hendaklah dilayan seperti orang
dewasa
• Tanggungjawab orang dewasa hendaklah
diperkenalkan dan dilatih kepada anak-anak
• Penekanan pengajaran dan pembelajaran
berbentuk perbincangan diutamakan
• Penggunaan pendekatan humanisme adalah
lebih sesuai diaplikasikan
 MENURUT SARJANA ISLAM

• Turki Rabih (1982) menyatakan bahawa Islam

adalah agama dan negara aqidah dan syariat.
Justeru, pendidikan Islam adalah program untuk
menuju kepada matlamat membentuk peribadi
manusia yang seimbang dan sepadu sama ada
dari segi aqliah,rohani ,jasmani dan emosi.
• Hassan Langgulung (1986) menegaskan bahawa
segala usaha untuk membentuk watak manusia
sebagai khalifah di bumi adalah pendidikan menurut
pandangan Islam dimana kelayakan manusia
sehingga ia dilantik menjadi khalifah adalah kerana ia
mempunyai beberapa ciri istimewa seperti:
1. Fitrah : Semula jadi manusia yang bersih daripada
dosa.
2. Roh : Unsur yang membezakannya daripada
makhluk lain.
3. Kebebasan kemahuan : Dapat menerima dengan
kemahuannya sendiri amanah yang tidak dapat
dilaksanakan oleh makhluk-makhluk lain.
4. Akal : Membolehkannya membuat pilihan betul atau
salah.
• Miqdad Yalchin (1977) mendefinisikan
pendidikan Islam sebagai proses melaksanakan
falsafah pendidikan Islam dan merealisasikan
hasilnya dalam bidang pembinaan,
pembentukan dan pemasyarakatan seseorang
selaras dengan keperibadian yang digariskan
oleh falsafah Islam supaya sahsiah Islamiah
dapat dibentuk dalam setiap tindak tanduk,
tingkah laku dan sikap seseorang muslim.
• Yusof Al-Qardhawi (1982) mendefinisikan
pendidikan Islam sebagai pendidikan proses
yang mencakupi keseluruhan hidup termasuk
akal dan hati, rohani, jasmani, akhlak dan
tingkah laku. Kerana tujuannya ialah untuk
menyediakan manusia bagi menghadapi hidup,
baik dalam keadaan senang atau susah, dalam
keadaan damai atau perang, di samping
menyediakan mereka untuk menghadapi
kebaikan dan kejahatannya, kemanisan dan
kepahitan.
• Khursid Ahmad (1973) , satu latihan aqliah,
jasmaniah dan ruhiyah bertujuan melahirkan
manusia, laki-laki dan wanita
• Al-Tamimi, (1985) sesuatu proses yang mampu
memperbaiki kehidupan dan mewujudkan
keseimbangan peribadi seseorang insan. Islam
mempunyai ciri-ciri keimanan, akhlak dan ilmu.
Sekiranya ciri-ciri itu tidak ada, maka pendidikan
tidak membawa erti yang sebenar, kerana ciri-
ciri tersebut merupakan asas untuk mendapat
kejayaan dan kemenangan dalam kehidupan.
 KESIMPULAN

• Berdasarkan pandangan ahli-ahli pendidikan

Islam, dapatlah disimpulkan bahawa pendidikan
ialah suatu latihan atau bimbingan terhadap
jasmani, rohani dan akal bagi melahirkan
manusia yang baik dan sempurna untuk
berbakti kepada Allah dan seterusnya untuk
mendapat kebahagiaan di dunia dan akhirat.
 SEKIAN
TERIMA KASIH