TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI

Hakikat pembangunan nasional adalah pembangunan manusia Indonesia seutuhnya dan pembangunan masyarakat indonesia. Dengan
memperhatikan perkembangan dunia yang begitu pesat, maka pembentukan masyarakat Indonesia yang modernmenjadi tujuan utama
dari pembangunan nasional Indonesia. Pembangunan masyarakat modern ini akan menyangkut perubahan-perubahan nilai-nilai
Pancasila.
Manusia modern tersebut mempunyai ciri-ciri antara lain : lebih mudah meneriam dan menyesuaikan diri kepada perubahan-
perubahan, lebih ahli dalam menyatakn pendapatnya, memiliki rasa tanggungb jawab, lebih berorientasi kemasa depan, lebih
mepunyai kesadaran mengenai waktu,orgaiusasi, teknologi, dan ilmun pengetahuan.
Dalam kaitan pembentukan manusia modern itulah kita melihat betapa pentingnya peranan perguruan tinggi sebagai jenjang tertinggi
dalam system pendidikan formal dinegara kita yang hendaknya dapat mengahsilkan tenag-tenaga ahli dan dapat pula mengembangkan
ilmu pengetahuan dan teknologi.
sebagi lembaga yang melaksanakan pendidikan tinggi,STKIP PGRI Pontianak mempunyai tiga fungsi utama yaitu :
1. pendidikan dan pengajaran
2. penelitian dan pengembangan
3. Pengabdian pada masyarakat
Ketiga fungsi tersebut lebih dikenal sebagi TRI DARMA PERGURUAN TINGGI yang harus dikembangkan secara simultan dan
bersama-sama.
Penelitian harus menjunjung tinggi kedua dharma yang lain. Penelitian diperlukan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan
penerapan teknologi. Untuk dapat melakukan penelitian diperlukan adanya tenaga-tenaga ahli yang diasilkan melalui proses
pendidikan. Ilmu pengetahuan yang dikembangkan sebagi hasil pendidikan dan penelitian itu hendaknya diterapkan melalui
Pengabdian pada masyarakat sehingga masyarakat dapat memanfaatkan dan menikmati kemajuan-kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi tersebut.
Dengan memperhatikan uraian diatas , semakin jelaslah hubungan antara tri dharma tersebut.Tri Dharma Perguruan Tinggi ini
sebenarnya menerapkan fungi perguruan tinggi yang Universal. Artinya bukan hanya di Indonesia saja. Tri Dharma perguurn tinggi
juga terdapat di negara maju lainnya. Hanya saja dalm hal ini di Indonesia dinyatakn secar eksplisit,sehingga setiap warga negara
khususnya warga perguruan tinggi akan senantiasa sadar akan tugasnya. Dengan demikian dalm menjalankan kegiatannya tidak
menyimpang dari tugas yangf telah ditetapkan seperti tersebut diatas.
Agar dapt lebih mengahayati makna dari perguruan tinggi, marilah kita tinjau ketiga dharma itu secara lebih mendalam.
1. Pendidikan dan Pengajaran
Pengertian pendidikan dan pengajaran disini adalah dalam rangka menerusakan pengetahuan atau dengan kata lain dalam rangka
transfer of knowledge ilmu pengetahuan yang telah dikembangkan melaui penelitian oleh mahasiswa di pergurun tinggi.Dalam
pendidikan tinggi dinegara kita dikenal dengan istialh strata, mulai dari strata satu(S-1) yaitu merupakan pendidikan program
sarjana,strata dua(S-2) merupakan program magisterdan strata tiga (S-3) yaitu pendidikan doktor dalam sutau disiplin ilmu,serta
pendidikan jalur vokasional/non gelar(diploma).

2. Penelitian dan pengembangan

Kegiatan penelitain dan pengembangan mempunyai peranan yang sangat penting dalam rangka kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi. Tnapa penelitain,maka pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi akan menjadi terhambat. Penelitian ini tidaklah
berdiri sendiri, akan tetapi harus dilihat keterkaitannya dalam pembangunan dalam arti luas.artinya penelitain tidak semata-mata hanya
untuk hal yang diperlukan atau langsung dapat digunakan oleh masyarakat pada saat itu saja,akan tetapi harus dilihat dengan proyeksi
kemasa depan. Dengasn kata lain penelitian dipergurun tinggi tidak hanya diarahkan untuk penelitian terapan saja,tetapi juga sekaligus
melaksanakn penelitian ilmu-ilmu dasar yang manfaatnya baru terasa penting artinya jauh dimasa yang akan datang.
3. Pengabdian pada masyarakat
Dharma pengabdian pada masyarakat harus diartiakan dalam rangka penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi yang telah
dikembangkan di perguruan tinggi, khususnya sebagi hasil dari berbagai penelitian.Pengabdian pada masyarakat merupakan
serangkaian aktivitas dalam rangka kontribusi perguruan tinggi terhadap masyarakat yang bersiafat kongkrit dan langsung dirasakn
manfaatnya dalam waktu yang relatif pendek. Aktivitas ini dapat dilakukan atas inisiatif individu atau kelompok anggota sivitas
akademika perguruan tinggi terhadap masyarakat maupun terhadap inisiatif perguruan tinggi yang bersangkutan yang bersifat
nonprofit(Tidak mencari keuntungan). Dengan aktivitas ini diharapkan adanya umpan balik dari masyarakat ke perguruan tinggi,yang
selanjutnya dapat digunakn sebagai bahan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi lebih lanjut.
Biologi :

Biologi R.Yusrifar Kharisma Tirta ( Biologi) Pramita Indrarini

Rachman Fadhilla 1006676155 1006676123
jakarta, 2 mei 1992 Semarang, 1 Februari 1993 Jakarta, 2 Maret 1992
SMAN 1 Bekasi SMAN 6 Jakarta SMA Al-Izhar Pondok Labu
085695011843 087884857401
Seru aja ! ...Separuh jwaku pergi.... ...Capek tapi seru

Farmasi :

Aisha Nurfitriane D SMAN 14 JKT Nurul Afiani (Farmasi)

1006704814 085693173887 kesannya: banyak 1006659533
Jakarta, 16 Juli 1991 085697482750 banget tugasnya... Jakarta, 09 Maret 1992
SMA N 6 Jakarta SMAN 47 Jakarta
Banyak bgt tugasnya,, buat banyak Evita Irmayanti (FARMASI) 085710003929
kenal dan kompak.. 1006705073 ...psaf asik tapi capik
Jakarta, 11 Maret 1992
Intan Utamawati (Farmasi) SMA 91 Jakarta KRISTIANA YANUAR
1006705123 085695275490 NUGRAHENI (farmasi)
Jakarta, 8 Maret 1992 ...cape dan ga menyenangkan. -__- 1006705155
SMA Labschool Kebayoran Purworejo, 10 Januari 1992
083896037387 Dozer Trisatria Armada (Farmasi) SMA N 1 Purworejo
...Tugasnya kreatif Jakarta, 5 085228602777
Desember 1992
Raissa Elvina Nanang (Farmasi) SMA Negeri 61 Jakarta CHAIRUNISA LARASATI YUSUF
1006775136 081513131319 1006659432
Jakarta, 28 oktober 1992 ...gue jadi makin kepengen BANDAR LAMPUNG, 29
SMAK Karunia Jogjaaaaaaaa!!! DESEMBER 1992
... SMAN 2 BANDAR LAMPUNG
08176803599 Budi Utami Wibawani (Farmasi) 085269731174
mengesankan.. haha.. Jakarta,11 Agustus 1993 ...FARMASI
SMA Labschool Jakarta DEGDEG,.AN
nurul nizma (farmasi) 081288448232
1006775123 capek, tapi nambah pengalaman dan
jkt, 3 april 1993 nambah teman

Kimia :

Kiki Baihaki (Kimia) Maharani Ewina Rista Anggarani Saputri

1006682605 Kimia 1006774505
Bekasi, 24 Nopember 1993 1006659325 Purworejo,24 Juli 1992
SMAN 1 Sumedang Garut, 5 Juli 1992 085725937575
085221714033 SMAN 2 Cimahi SMA N 1 PURWOREJO
...cape sama tugas, tapi meningkatkan ...08996937153 ...KIMIA
kekompakan kelompok esainy ga nahan !!! "capekk,banyak tugas.."

Qivi azizah (kimia) citra kusumadewi RIZKINA PASCA WATI (KIMIA)

1006682712 kimia KOTO PADANG,26 AGUSTUS 1992
jakarta, 8 september 1992 1006682416 1006659382
SMAN 14 jakarta sman 3 mlg SMAN 1 PADANG
085692778071 mlg, 31 maret 1993 085274101022
...capek tapi seneng.... ... ...banyak tugas tapi kreatif dan melatih
semangat aj !!! diri
iis afrianti (kimia) Devi Yanti Christine (Kimia) Bachtiar Widyantoro Bachtiar
1006659306 1006703780 Widyantoro
serang, 9 april 1992 Jakarta, 27 Desember 1992 1006682391
sman 1 cilegon SMA N 83 Jakarta
Jakarta, 28 Juni 1992
085221229294 021-32824561
...sangat menguras tenaga!! ...Menyenangkan SMAN 3 Tangerang
08571874797
Melayani Dengan SMART

Geografi :

Diyah Megawulan (Geografi) AJENG DEWI ANDINI (Geografi) Zainudin Zuhri

1006773061 1006678583 Geografi
Jakarta, 11 April 1993 Jakarta, 26 Oktober 1992 1006679371
SMAN 49 Jakarta SMA N 1 Depok Jakarta, 14 Maret 1992
083899406166 0856 808 6091 SMAN 34 Jakarta
...Melatih mental dan fisik... ...tugasnya WOW banget -__- ...087889883374
Pusing
Apri armasari Muhammad Gibran Khalil
1006678620 1006679056 Rina Nourmasari (Geografi)
Jakarta, 21 April 1992 Jakarta, 08 oktober 1992 1006679226
SMAN 47 Jakarta SMAN 48 Jakarta Bogor, 22 Agustus 1992
...085710047838 085693675682 SMAN 39 Jakarta
terkadang menyedihkan ...Geografi 085695789787
PSAF berhasil membuat saya ...benar-benar melatih kesabaran...
Putri Mardina Kurnia Dewi (geografi) "bahagia"
1006679125 Kautsar Nurfalaq (kimia)
Jakarta, 22 September 1992 Geby Dewinta 1006757594
SMAN 49 Jakarta 1006773111 Jakarta 21 Desember 1992
08567863623 Padang, 04 Januari 1992
SMAN 7 Tangerang
...asiik tapi bikin capeeek bgt!!!. SMAN 1 Padang
08569031266
085274524114
...Geografi Demi Alloh, psaf bikin capek
Mengerikan....

Matematika :

Muhammad Adi Darmawan 085297003222 Mario Valentino Nara (Matematika)

1006673626 ...capek Jakarta, 20 Mei 1992
Jakarta, 31 Agustus 1992 1006673582
SMAN 39 JAKARTA idwan Andriantan(Mat) SMAN 48 Jakarta
...08989392620 1006673752 08979260832
#Mantap gan !!# Jakarta,6 agustus 1992 ...ribeeeeet banyak tugas gan..!!
SMAN 71,Jakarta
Isnaini Zahro (Matematika) 085710433410
106673512 ...Capek
Jakarta,11 Mei 1992
SMAN 61 Jakarta Dewi wulandari (MTK)
tak terlupakan.. 1006658852
jakarta, 10 maret 1992
apriliantina (matematika) SMAN 46 JAKARTA
1006757152 085880610020
tanjung balai,19 04 1992 ...capek parah!!!!
sma sutomo 1 medan
Jurnal adalah terbitan berkala yang berbentuk pamflet berseri berisi bahan yang sangat diminati orang
saat diterbitkan . Bila dikaitkan dengan kata ilmiah di belakang kata jurnal dapat terbitan berarti berkala
yang berbentuk pamflet yang berisi bahan ilmiah yang sangat diminati orang saat diterbitkan. (Buku
Pegangan Gaya Penulisan, penyunting dan penerbitan Karya Ilmiah Pegangan Gaya Penulisan, Penyunting
dan Penerbitan Karya Ilmiah Indonesia, karya Mien A. Rifai, Gajah Mada Uneversity, 1995, h.57-95).

RESPONS IMUNITAS YANG RENDAH PADA TUBUH MANUSIA USIA LANJUT

Low Immunity Response in the Elderly
Fatmah1 1. Departemen Gizi Kesehatan Masyarakat, Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Indonesia, 16424, Indonesia
Abstrak Penuaan (aging) dikaitkan dengan sejumlah besar perubahan fungsi imunitas tubuh, terutama penurunan Cell Mediated
Immunity (CMI) atau imunitas yang diperantarai sel. Kemampuan imunitas kelompok lanjut usia menurun sesuai peningkatan usia
termasuk kecepatan respons imun melawan infeksi penyakit. Hal itu berarti bahwa kelompok lansia beresiko tinggi terserang penyakit
seperti infeksi, kanker, jantung koroner, kelainan autoimmun atau penyakit kronik lainnya. Seluruh penyakit ini mudah terjadi pada
lansia karena produksi imunoglobulin menurun. Akibatnya vaksinasi yang diberikan pada kelompok orang tua seringkali tidak efektif
melawan penyakit. Orang-orang tua yang umumnya menderita kekurangan gizi makro dan mikro akan memiliki respons sistem dan
fungsi imun yang rendah. Oleh karena itu, kasus malnutrisi pada lansia seharusnya memiliki perhatian khusus secara dini, termasuk
pemberian vaksinasi untuk pencegahan penyakit. Penyakit infeksi yang dialami oleh lansia dapat dicegah atau diturunkan melalui
upaya-upaya perbaikan gizi karena sistem imun akan meningkat. Jika fungsi imun lansia dapat ditingkatkan, maka kualitas hidup
individu meningkat dan biaya pelayanan kesehatan dapat ditekan.

Departemen
FMIPA membawahi departemen
biologi, farmasi, fisika, geografi,
kimia, dan matematika.
Biologi
Departemen Biologi FMIPA-UI
merupakan pusat pendidikan dan
penelitian konservasi keanekaragaman
hayati dan didirikan dengan tujuan
untuk meningkatan sumberdaya
manusia yang mampu bersain di
bidang ini. Sarana-sarananya diantara
lain adalah Laboraturium Biologi
Laut, Bio Perkembangan, Ekologi,
Genetika, Fisiologi, Mikrobiologi,
hingga Taksonomi.
Pada jenjang S1 program studi Biologi
terdapat program Sarjana Reguler;
Jenjang S2 terdapat Program Magister
Biologi dan Magister Kelautan;
Jenjang S3 terdapat Program Doktor
Biologi.
Farmasi
Pada jenjang S1 program studi farmasi
terdapat program Sarjana Reguler,
kelas paralel dan Kelas
Ekstensi.Untuk Jenjang Profesi
terdapat program profesi Apoteker.
Pada Jenjang S2 terdapat Pascasarjana
Ilmu Kefarmasian yang terdiri dari
peminatan teknologi farmasi,
peminatan kimia farmasi/kimia
medisinal, peminatan biologi farmasi
dan peminatan farmasi klinik.
[sunting] Fisika
Departemen Fisika dan terapannya
memiliki lima bidang studi
kekhususan peminatan yaitu, Fisika
Nuklir dan Partikel, Fisika Material
dan Zat Mampat, Fisika Instrumentasi
Elektronika, Geofisika, dan Fisika
Medis dan Biofisika.
Pada Jenjang S1 program studi fisika
terdapat program sarjana reguler, kelas
ekstensi dan kelas paralel. Pada
jenjang S2 dan S3 program magister
dan doktor Fisika, terdapat program
studi Ilmu Material. Sarana
pendidikannya diantara lain
laboratorium dasar yang terdiri dari
Laboratorium Fisika Dasar,
Laboratorium Fisika Lanjutan dan
Laboratorium Fisika Modern.
[sunting] Geografi
Pendidikan geografi disampaikan
melalui pendekatan regional dan
topikal. Bidang Fakultas dengan
pendekatan di atas dapat ditinjau dari
segi geografi fisik maupun dari
geografi manusia dengan inti terdiri
dari empat topik yakni kependudukan,
geomofologi, klimatologi, kartografi,
dimana geografi fisik menjadi
keutamaan dalam pendidikan di
jurusan geografi. Meskipun geografi
fisik mendapat penekanan utama,
jurusan tetap mendorong
pengembangan geografi sosial
maupun geografi regional
penelitiannya maupun pengembangan
kurikulumnya.
Saat ini pada program studi Geografi
terdapat: Jenjang S1 Program sarjana
reguler, Jenjang magister (S2) serta
Jenjang Doktor (S3).
[sunting] Kimia
Jenjang strata satu (Sarjana Kimia) di
UI terdapat kelas reguler, ekstensi dan
paralel. Jenjang strata dua (Magister
Ilmu Kimia), dan jenjang strata tiga
(Doktor Ilmu Kimia). Sarana diantara
lain adalah perpustakaan dan fasilitas
Laboraturium Kimia Dasar, Kimia
Analitik, Kimia Fisik, Kimia
Anorganik, Kimia Organik, dan
Biokimia.
[sunting] Matematika
Departemen Matematika UI
dilengkapi dengan sarana seperti
Fasilitas Laboratorium Komputer dan
Fasilitas Perpustakaan.