MAB

Struktur

-aspek alam belajar

-aspek sosial yang dianggap iklim skolah

-main & kepentingan main

-aspek perbezaan individu & faktor

-motivasi & jenis motivasi

Esei

-objektif pendidikan menurut pandangan humanisme

-implikasi teori pembelajaran sosial dlm pnp

-konsep pembelajaran koperatif

-jenis2 pengajaran bestari

-ciri2 bilik darjah kondusif

-implikasi perbezaan indvidu dlm pnp

Struktur n esei

-apa cdngan supaya pnp dlm blik drjah berkesan

-kelemahan & kekuatan teori behavioris watson

-perbezaan & persamaan teori p.kognitif & sosial(pelopor, ciri, pandangan & implikasi)

-model pemprosesan maklumat berdasarkan naluri s/jadi kanak2 untuk memahami dunia melalui
langkah2 sistematik. Huraikan 1 contoh

-faktor2 pencapaian murid rendah (10 markah)

subjektif

1) a) Guru memainkan peranan penting dalam menentukan iklim bilik darjah yang sihat. 5

strategi membentuk interaksi/hubungan berkesan antara guru dan murid

i) Menyediakan rutin bilik darjah yang berkesan

ii) Perlaksanaan peraturan dalam bilik darjah secara adil

iii) Perlaksanaan peraturan dalam bilik darjah secara adil

iv) Mengambil kira kepelbagaian latar belakang pelajar

v) Mengamalkan kepimpinan demokratik

b) Berikan 2 contoh perkongsian sebagai satu komuniti pembelajaran

i) Membimbing rakan yang belum memahami isi pelajaran

ii) Membinjamkan peralatan atau bahan untuk kegunaan rakan yang lain

iii) Berkongsi kejayaan atau kegembiraan dengan rakan-rakan yang berjaya menyelesaiakan

sesuatu tugasan

2) a) 4 ciri-ciri main

i) Memberi motivasi dalam kepada kanak

ii) Murid dapat memilih permainan secara bebas

iii) Menyeronokan

iv) Semua murid dapat melibatkan diri

v) Dapat membantu memudahkan proses pembelajan berlaku

b) 3 kepentingan bermain

i) Belajar konsep

ii) Melatih proses-proses bahasa

iii) Membentuk kemahiran sosial

iv) Menguasai situasi kehidupan harian

v) Persediaan untuk kehidupan dan peranan alam dewasa

vi) Membentuk kemahiran literasi

vii) Membentuk kemahiran fizikal

3) a) Berikan 4 aspek perbezaan individu / murid

i) latar belakang keluarga

ii) Pendidikan informal

iii) Status sosio ekonomi

iv) Persekitaran

v) Baka dan keturunan

b) 3 Strategi terbaik mengatasi perbezaan individu dalam p&p

i) Kepelbagaian ABM

ii) Strategi pengajaran dan pembelajaran yang pelbagai

iii) Strategi penyampaian guru yang pelbag

waniey ,,,: iii) Strategi penyampaian guru yang pelbagai aras

iv) Menggunakan pelbagai teknik penyoalan yang pelbagai

2)

4) a) 4 cara guru tingkatkan motivasi murid

i) Memberikan ganjaran

ii) Elakkan dendaan/hukuman

iii) Menggalakkan pemberian hadiah

iv) Mengadakan aktiviti yang menyeronokan

v) Memberikan pengukuhan secara konsisten

b) 3 strategi p&p untuk memotivasikan murid dalam bilik darjah.

i) Memenuhi kehendak asas pelajar

ii) Membina keyakinan di kalangan pelajar

iii) Menggalakkan pelajar membina harapan positif

iv) Membantu pelajar supaya memberi fokus dalam Pembelajaran

vi) Membentuk nilai pembelajaran yang bermakna

ESEI

1) KOMUNITI PEMBELAJARAN

- Definisi

- Ciri dan kepentingan

2) PERANAN MAIN DALAM P & P

- Kepentingan main

- Ciri-ciri main

3) MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN

- Definisi dan cara meransang motivasi intrinsik

- Motivasi ekstrinsik

4) PERBEZAAN INDIVIDU

- Kepelbagaian perbezaan individu

- Strategi utk mengatasi perbezaan individu