Anda di halaman 1dari 7

JUDUL : INOVASI KEPENDIDIKAN

PENULIS : SUPARTO ZAINUDDIN , S.PdI., M.Pd.

I. Isu-isu pendidikan dalam kehidupan sehari-hari


a. Memahami dimensi manusia dan potensinya
b. Gejala-gejala pendidikan dari berbagai segi kehidupan
c. Pendidikan dan pengembangan jatidiri manusia
d. Manusia : Zoon Politican dan Homo Educable
e. Outcame pendidikan, insan paripurna
f. Kesimpulan
g. Kisi-kisi soal
h. Daftar pustaka

II. Pendidikan dalam sebuah sistem keilmuan


a. Pengertian pendidikan, ta’lim, ta’dib, dan Tarbiyah
b. Pendidikan sebagai disiplin ilmu pendidikan
c. Tujuan ilmu pendidikan
d. Orientasi ilmu pendidikan
e. Ruang lingkup ilmu pendidikan
f. Urgensitas ilmu pendidikan untuk profesionalisme guru
g. Urgensitas ilmu pendidikan untuk kemajuan masyarakat
h. Kesimpulan
i. Kisi-kisi soal
j. Daftar pustaka

III. Pendidikan sebagai sebuah sistem manajemen pengelolaan


a. Unsur, komponen dan faktor –faktor pendidikan
b. Azas-azas pendidikan dan landasan kependidikan
c. Peserta didik dan aspek-aspeknya
d. Pendidik dan aspek-aspeknya
e. Isi kurikulum pendidikan
f. Alat, media, teknologi pendidikan
g. Strategi,pendekatan dan metode pendidikan
h. Lingkungan (environment) pendidikan
i. Kesimpulan
j. Kisi-kisi soal
k. Daftar pustaka

IV. Lembaga ( institusi) pendidikan


a. Pengertian dan ruang lingkup lembaga pendidikan
b. Pendidikan keluarga: pengertian, tugas, materi, ciri dan fungsinya.
c. Pendidikan Sekolah : pengertian, tugas, syarat, materi, sistem, jenis, fungsi
dan tanggung jawab
d. Pendidikan Masyarakat : pengertian, tugas dan pelaksanaan, materi, fungsi
dan tanggung jawab
e. Hubungan timbal-balik pendidikan keluarga, sekolah dan masyarakat
(hubungan simbiosis)
f. Kesimpulan
g. Kisi-kisi soal
h. Daftar pustaka

V. Aliran-aliran pembaharuan pendidikan


a. Pengertian, fungsi dan pengelompokan aliran pendidikan
b. Developmentalisme pendidikan
c. Progresivisme pendidikan
d. Rekonstruksionalisme pendidikan
e. Esensialisme pendidikan
f. Perenialisme pendidikan
i. Kesimpulan
j. Kisi-kisi soal
k. Daftar pustaka

VI. Profesionalisme Guru


a. Sikap dan prilaku guru cermin keteladanan
b. Pengertian dan isi kode etik guru
c. Persyaratan kompetensi sebagai guru
d. Memahami UU Guru dan Dosen
e. Mewujudkan ciri-ciri citra Guru Efektif
f. Kesimpulan
g. Kisi-kisi soal
h. Daftar pustaka

VII. Long Life Education ( pendidikan seumur hidup)


a. Definisi dan dasar
b. Tujuan dan Target
c. Alasan dan aplikasinya
d. Menjadi manusia pembelajar
e. Kesimpulan
f. Kisi-kisi soal
g. Daftar pustaka

VIII. Sistem pendidikan Nasional


a. Pengertian dan dasar Sistem pendidikan Nasional
b. tujuan dan fungsi Sisdiknas
c. Unsur dan asas pelaksanaan
d. Pendidikan nasional sebagai suatu sistem
e. Pengertian pendidikan menurut UU. No. 2003
f. Kelembagaan dan pengelolaan
g. Menelaah dan evaluasi UU sisdiknas no. 20 Th. 2003
h. Kesimpulan
i. Kisi-kisi soal
j. Daftar pustaka

IX. Pendidikan Agama di Indonesia


a. Kebijakan politik, Determinasi pendidikan umum dan Agama
b. Dasar pelaksanaan pendidikan Agama di Indonesia
c. Materi, ruang lingkup pelaksanaan fungsi dan tanggung jawab
d. Pendidikan Agama dalam UU Sistem pendidikan Nasional
e. Pendidikan Agama dalam berbagai jenjang ( SD/MI, SLTA/MA, PT)
f. Kesimpulan
g. Kisi-kisi soal
h. Daftar pustaka

X. Demokrasi Pendidikan
a. Pengertian,fungsi, prinsip Demokrasi pendidikan secara umum dan khusus
b. Karakteristik demokrasi pendidikan
c. Sentralisasi dan Desentralisasi pendidikan
d. Demokrasi pendidikan di Indonesia
e. Status yang berlaku bagi Demokrasi Pendidikan
f. Kepemimpinan pendidikan yang Demokratis di masa dating
g. Kesimpulan
h. Kisi-kisi soal
i. Daftar pustaka

XI. Inovasi Pendidikan


a. Pengertian Inovasi
b. Tujuan Inovasi Pendidikan
c. Sebab-sebab terjadinya inovasi pendidikan
d. Berbagai langkah-langkah dalam upaya pencapaian tujuan Inovasi pendidikan
e. Kesimpulan
f. Kisi-kisi soal
g. Daftar pustaka

XII. Problem kependidikan di Indonesia


a. Makna problem dan masalah kependidikan
b. Pokok-pokok permasalahan kependidikan
c. Kompleksitas problem pendidikan
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi timbulnya masalah pendidikan
e. Kesimpulan
f. Kisi-kisi soal
g. Daftar pustaka

Referensi:
Ngalim Purwanto, Pengantar ilmu pendidikan
Kapita selekta pendidikan
Made Pidarta, Landasan kependidikan
Zamroni,Paradigma Pendidikan Masa Depan
Sudiarto, Menuju Pendidikan Nasional Yang Bermutu
Sudirman CS, Ilmu Pendidikan
Amir Dain Indrakusuma, Pengantar Ilmu Pendidikan, Tim Dosen IKIP Malang
Umar Tirtarahardja,SLL La Sulo, Pengantar Pendidikan
UU Sisdiknas No 20 Tahun 2003
UU Guru dan Dosen
Mulyasa, Menjadi guru profesional
Muhammad Ali, Guru dalam proses belajar mengajar
Mukhtar , Mengukir Prestasi; Menjadi Guru Profesional Meurice.J.
Elias, Cara-cara Efektif Mengasuh Anak dengan EQ
Adiningsih N, 2002. Kualltas dan Profesionalisme
Guru. Akadum. 1999. Potret Guru Memasuki Milenium
Ketiga.
Arifin. I. 2000. Profesionalisme Guru: Analisis Wacana Reformasi Pendidikan dalam
Era Globalisasi..
Arikunto. S. 1993. Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi, Jakarta: PT. Rineka Cipta.
As'ad. Moh. 1995. Psikologi Industri. Yogyakarta: Liberty.
Badrun. A. 2005. Prospek Pendidikan dan tenaga kerja (guru)
Brent D. Ruben. 1988. Communication and Human Behavior. New York: Macmilland Publishing
Company.
Danim S., 2002. lnovasi Pendidikan. Bandung: CV. Pustaka Setia.
Daryanto, 2001. Administrasi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta.
Davis, K. & Newstrom, J.W,. 1996. Perilaku dalam O(ganisasi, Edisi ketujuh. Jakarta: Penerbit
Erlangga.
Dedi Supriyadi, 1999. Mengangkat Citra dan Martabat Guru.. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa.
Denny Suwarja, 2003. KBK, tantangan profesionalitas guru. 19 Juli 2003. Artikel. Homepage
Pendidikan Network
Depdiknas, 2005. Pembinaan Profesionalisme Tenaga pengajar (Pengembangan Profesionalisme
Guru). Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan dasar dan Menengah Direktorat Pendidikan
Lanjutan Pertama Depdiknas.
Departemen Agama RI, 2003. Profesionalisme Pengawas Pendais. Jakarta: Direktorat Jenderal
kelembagaan Agama Islam Depag RI.
Djamarah, S.B. 1994. Prestasi belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya. Usaha Nasional.
Drost. 1998. Sekolah: Mengajar atau Mendidik ?. Yogyakarta: Kanisius.
Fatah, N. 1996. Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Forsdale, 1981. Perspectives on Communication. New York: Random House.
Freud,S., 1950. The ego and the id. London: The Hogarth Press.
Furkan, Nuril, 2006. Perubahan Paradigma Guru dalam Konteks KBK. Orasi Ilmiah pada Wisuda
Diploma Dua Program PGSD/MI-PGTK/RA dan Dies Natalis STAI Al-Amin Dompu.
Good, V. Carter, 1959. Dictionary of Education, New York: McGraw-Hill Book Company.
Gunawan, 1996. Administrasi Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Hasan, Ani M, 2001. Pengembangan Profesionalisme Guru di Abad Pengetahuan.
Hov & Miskel. 1987. Education Administration.: Theory. Research and Practice New York:
Random Hausa.
Idris, J, 2005. Kompilasi Pemikiran Pendidikan ; Tauqiyah Sa’adah Banda Aceh dan Suluh Press
Yogyakarta: Banda Aceh dan Yogyakarta
lmron. 1995. Pembinaan Guru di Indonesia, Jakarta : PT. Dunia Pustaka Jaya
Journal PAT. 2001. Teacher in England and Wales : profesionalisme in Practice: The PAT Journal
April/Mei 2001.
Junaidin, Akh, 2006. Kepuasan Kerja Guru, AI-Fikrah
Kohler W., Anatol, karl W. E dan Applbaum. Ronald L. 1981 Organizational Communication
Behavioral Perspective. New York: Holt Rinehart and Winstons.
Maister, 1997. True Professionalism. New York: The Free Press.
Mendiknas, 2005. Paradigma Pendidikan Indonesia, (Koran Banta). Mataram.
Muhammad, A. 2001. Komunikasi Organisasi. Ed. 1, Cet.4 Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyasa, 2002. Manajemen Berbasis Sekolah, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
______ , 2003. Manajemen Berbasis Sekolah (Konsep, Strategi dan Implementasi) Bandung: PT.
Remaja Rosda Karya.
Nainggolan H, 1990. Pembinaan Pegawai Negeri Sipil, Jakarta: PT. Rineka Cipta
Nasanius, Y. 1998. Kemerosotan Pendidikan Kita: Guru dan Siswa Yang Berperan Besar, Bukan
Kurikulum.
Nur Syam, 2005. Pendidikan di era Globalisasi "Tantangan dan Strategi".
Owens, 1991. Organisational Behavior in education. Bonston: Allyn and Bacon.
Oemar Hamalik, 2002. Psikologi Belajar Mengajar. Bandung: PT. Sinar baru Algensindo.
Pantiwati, 2001. Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Program Sertifikasi Guru
Bidang Studi (untuk Guru MI dan MTs)..
Pidarta, 1997. Landasan Kependidikan Stimulus limu Pendidikan Bercorak Indonesia, Jakarta: PT,
Bina Rineka Cipta.
______ , 1999. Pemikiran tentang Supervisi Pendidikan. Jakarta: PT. Bina Aksara.
Raka Joni, T. 1992. Pokok-pokok Pikiran Mengenai Pendidikan Guru. Jakarta : Ditjen Dikti
Depdiknas.
Robbins, S.P. 1996. Organization Behavior: Concep-Contraversies Application. New Jersey:
Englewood Cliffs: Prentice-Hall, Inc.
Rusmini, 2003. Kompetensi Guru Menyongsong Kurikulum Berbasis Kompetensi,
Semiawan. 1991. Mencari Strategi Pengembangan Pendidikan Nasional Menjelang Abad XXI.
Jakarta: Grasindo.
Sergiovanni. T.J.. 1991. The Principalship of reflektive Practice perspectif, Boston : Allyn and
Bacon.
Soetjipto, Raflis Kosasi. 1999. Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta
Stiles, K.E. dan Horsley. S. 1998. Professional Development Strategies: Proffessional Learning
Experiences Help Teachers Meet the Standards. The Science Teacher. September 1998. him, 46-
49).
Stiles, K.E. dan Loucks-Horsley. S. 1998. Professional Development Strategies: Proffessional
Learning Experiences Help Teachers Meet the Standards. The Science Teacher. September 1998.
hlm. 46-49).
Sulistyorini, 2001. Hubungan antara Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah dan Iklim
Organisasi dengan Kinerja Guru.
Supriadi, 1999. Mengangkat Citra dan Martabat Guru, Yogyakarta: Adi Cita Karya Nusa.
Suparlan, 2004. Beberapa Pendapat tentang Guru Efektif dan Sekolah Efektif.
Suryabrata, 2001. Psikologi Kepribadian. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sutadipura, 1994. Kompetensi Guru dan Kesehatan Mental. Bandung: Penerbit Angkasa.
Sutaryadi, 1990. Administrasi pendidikan. Surabaya: Usaha nasional.
______ , 2001, Administrasi Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.
Slameto. 1995. Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Edisi Revisi. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
S. Karim A. Karhami, 2005. Mengubah Wawasan dan Peran Guru dalam era kesejahteraan Akses
Internet.
Tempe, A. Dale., 1992. Kinerja. Jakarta : PT, Gramedia Asri Media.
The Liang Gie, 1972. Kamus Administrasi. Jakarta: Gunung Agung.
Uzer usman, Moh. 2002. Menjadi Guru yang Profesional. Edisi kedua. Bandung: Remadja
Rosdakarya.
W.F. Connell, 1974. The Foundation of Education.
Wijaya, C. Dan Rusyan A.T, 1994. Kemampuan Dasar Guru dalam Proses Belajar Mengajar ,
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Zahera Sy, 1997. Hubungan konsep diri dan kepuasan kerja dengan sikap guru dalam proses
belajar mengajar,
_______ 1998. Pembinaan yang dilakukan Kepala Sekolah dan etos kerja guru-guru Sekolah
Dasar..

Anda mungkin juga menyukai