Ewinda Sukma Dewi

(10209241018)

NO ISTILAH PENJELASAN PENERAPAN

1. Pendidikan Proses pengubahan sikap dan tata laku Berdirinya sekolah
seseorang atau kelompok orang dalam umum negeri serta
usaha mendewasakan manusia melalui swasta, Universitas
upaya pengajaran dan latihan. negeri serta swasta
yang bergerak
dalam bidang
pendidikan.
2. Kurikulum Perangkat mata pelajaran yang diajarkan Berkembangnya
pada lembaga pendidikan. system KTSP serta
KBK dalam
lembaga
pendidikan sebagai
acuan dalam proses
pembelajaran.
3. Peserta Didik Masyarakat yang berusaha Pada masa kini
mengembangkan potensinya melalui pemahaman siswa
proses pendidikan ( orang yang sedang untuk mengenyam
berguru). pendidikan yang
lebih tinggi cukup
baik.
4. Pendidik Orang yang sengaja mempengaruhi Banyak berdirinya
orang lain untuk mencapai tingkat perguruan tinggi
kemanusiaan yang lebih tinggi. negeri maupun
swasta yang
mencetak tenaga
ahli dalam bidang
pendidikan
( contoh : UNY,
IKIP PGRI,
UNESA,UNM,
UNS, dll)
5. Evaluasi Penilaian Dalam proses
pendidikan sering
diadakannya
evaluasi untuk
mengetahui
seberapa jauh siswa
dapat memehami
pelajaran yang
telah diberikan oleh
guru
(contoh: evaluasi
tiap setengah
semester, evaluasi
semester 1).
6. Uji Sertifikasi Suatu pengujian tes terhadap guru di Uji Sertifikasi
Indonesia untuk memperoleh sertifikat dimulai pada tahun
pendidik. 2006, Dengan
adanya uji
 sertifikasi taraf
hidup gurul mapan,
sehingga lebih
meningkatkan mutu
pendidikan.
7. Metode Cara yang dipakai oleh orang / Metode- metode
Pendidikan sekelompok orang untuk membimbing yang biasa
anak / peserta didik untuk mencapai diterapkan pada
tujuan. saat ini metode
belajar sambil
bermain, diskusi di
alam terbuka, dll
8. Psikomotor Hal yang berhubungan dengan aktivitas Pada system KTSP,
fisik yang berkaitan dengan proses psikomotor
mental. digunakan sebagai
salah satu criteria
dalam proses
penilaian yakni
keaktifan siswa
dalam proses
pembelajaran.
9. Kognitif Proses mental / aktivitas pikiran dalam Pada system KTSP,
mencari, menemukan/ mengetahui dan kognitif digunakan
memahami informasi. sebagai salah satu
kriteria dalam
proses penilaian
yakni kemampuan
siswa menerima
materi dalam
proses
pembelajaran.
10. Afektif Kemampuan peserta didik untuk Pada saat ini guru/
mengasah ketrampilannya secara aktif pendidik hanya
dan mandiri sebagai fasilitator,
dan peserta didik
yang ditunut untuk
lebih aktif di dalam
maupun diluar
kelas
11. Media Suatu alat yang secara langsung Contohnya pada
Pembelajaran membantu terwujudnya pencapaian saat ini banyak
tujuan pendidikan, memperjelas sekali
informasi, dan memberi motivasi belajar digunakannya alat
siswa. – alat pendidikan,
seperti alat bantu
benda, yang
beragam bentuk
dan fungsinya.
12. Kompetensi Kemampuan mengelola pembelajaran Pada saat ini meski
Pedagogik peserta didik. guru hanya sebagai
 fasilitator, namun
guru juga dituntut
untuk berkembang,
dan harus bisa
mengatahui apa
saja yang peserta
didik tanyakan,
serta pendidik
harus dapat
mengemas
semenarik mungkin
system
pembelajaran,
sehingga siswa
dapat menerima
pembelajaran
dengan baik.
13. Silabus Rencana pembelajaran pada suatu dan / Suatu catatan /
atau kelompok mata pelajaran / tema rencana pendidik
tertentu yang mencakup standar dalam
kopetensi dan kompetensi dasar, materi penyampaian
pokok/ pembelajaran, kegiatan materi dalam
pembelajaran, indikator pencapaian system akademik
kopetensi, penilaian, alokasi waktu dan yang mana silabus
sumber belajar. ini digunakan dari
dulu sampai
sekarang.
14. Motivasi Keinginan yang menggerakkan atau Pada saat ini
mendorong seseorang atau diri sendiri pemberian motivasi
untuk berbuat sesuatu. belajar banyak
didominasi oleh
orang tua, misal :
jika rajin belajar
dan mendapat
ranking di kelas
maka orang tua
akan memberi
hadiah untuk
anaknya.
15.