Rancangan Mengajar Tahunan Bahasa Melayu

Tingkatan 2 Tahun 2010

Minggu 1 Hasil Pembelajaran Aras KBT

Tema:
Pelajar
Cemerlan
g
1.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa 1(i) Berbual tentang Kecerdasan Pelbagai
memberikan pendapat dalam perbincangan. pengalaman diri dan kegiatan Kontekstual
2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara harian dengan menggunakan Kemahiran berfikir
kritis dan rapi sebutan, nada dan intonasi
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran yang sesuai.
7.2 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan 1(i) Mengenal pasti isu dalam
penjelasan lanjut topik
10.1 Menceritakan semula sebuah karya secara
keseluruhan .
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Mengemukakan soalan dan memberikan 1. Menyenaraikan kata Rakaman video
jawapan yang sesuai dalam nama am dan kata Petikan buku teks
perbincangan. nama khas dalam Gambar-gambar akhbar
2. Menyatakan maksud tersirat. petikan Modul tatabahasa
3. Menceritakan semula sinopsis cerpen 2. Memberi makna 3 Novel Tragedi Empat
peribahasa dan Disember
membina ayat yang
sesuai

Minggu 2 Hasil Pembelajaran Aras KBT

Tema: 2.1 Mendengar dan memberi responss secara 1(i) Mengemukakan soalan BCB/ konstruktif
Merentas lisan dan bertulis tentang sesuatu yang mudah untuk berkongsi idea, Kemahiran berfikir
Desa diperoleh oleh orang lain. pengetahuan serta Konstekstual
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran pengalaman dan memberikan Kecerdasan pelbagai
 keseluruhan, idea utama, isi penting dan jawapan yang sesuai dalam
relevan tentang bahan yang didengar dan perbualan bertatasusila.
ditonton
7.2 Memahami dan meneliti maksud tersurat 2(i) Mengenal pasti dan
dan tersirat menyatakan gambaran
umum dan idea utama dalam
pelbagai bahan.

2(ii) Menceritakan maklumat

daripada gambar dan bahan
grafik
Objektif Sistem Bahasa
1) Murid dapat bertutur dengan cara yang Kata Ganti Nama (tunjuk, diri)
bertatasusila. Kosa kata:
2) Mengemukakan 3 soalan mudah berkenaan -Kadet Polis, Kadet Remaja
kata ganti nama. Sekolah, Pertolongan cemas,
3) Menyatakan idea utama dalam menghasilkan PBSM, efektif, akademik.
karangan berbentuk Dialog.
4) Menulis karangan gambaran berdasarkan Peribahasa;
carta yang diberikan. -Genggam bara api biar
sampai jadi arang
-Kalau tidak dipecahkan
ruyung manakan dapat
sagunya.
BBM
Pita rakaman
Gambar tunggal
Petikan buku teks
Rencana pilihan
Gambar-gambar akhbar
Bahan rangsangan karangan
-Tempat-tempat menarik di
Malaysia. (m/s 5)
-Faktor-faktor penentu
kecemerlangan dalam
pelajaran
(m/s 6)

Minggu 3 Hasil Pembelajaran Aras KBT

Tema: 1.2 Mendengar dan memberikan respons 1(i) Menyatakan maksud atau Kecerdasan Pelbagai
Sahabat secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang kenyataan secara lisan ketika Konstekstual
remaja diperihal oleh orang lain. berbual dengan rakan. Kemahiran berfikir
8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 1(ii) Menjawab soalan ICT
9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis pemahaman dengan ayat Kajian Masa Depan
penulisan yang sesuai untuk menyampaikan yang gramatis.
maklumat. 1(i) Menyusun isi-isi penting
10.6 mengulas karya sastera dari aspek watak, mengikut keutamaan.
 perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut 1(ii) Mengemukakan tema,
pandangan persoalan dan pemikiran
dalam karya sastera.
Objektif Sistem Bahasa BBM
1) Murid dikehendaki menjawab 6 soalan Menyenaraikan kata kerja Rakaman video
berdasarkan surat (m/s 22) berdasarkan petikan Petikan buku teks
2) Menjawab 4 soalan berdasarkan petikan (m/s Modul karangan
29-31) Peribahasa; Novel Tragedi Empat
3) Menyusun isi-isi penting karangan mengikut -Bawa alamat, singkat akal, Disember
keutamaan. langkah bendul, menjolok
4) Menulis surat kiriman tidak rasmi dengan mata, berbalik hati,
format yang betul. membanting tulang, batu
5) Menyatakan watak dan perwatakan , dalam loncatan.
novel Tragedi Empat Disember.
Minggu 4 Hasil Pembelajaran Aras KBT

Tema: 3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam 1(i) Menyatakan maksud atau Konstruktivisme
Makanan bahasa dan gaya pengucapan yang betul kenyataan secara lisan ketika BCB
dan semasa berunding. berbual dengan rakan. KB
Kesihatan 3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak 1(ii) Menjawab soalan Konstekstual
pandangan orang lain. pemahaman dengan ayat Kecerdasan pelbagai
7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat yang gramatis. KP
dan tersirat daripada sesuatu bahan. 1(i) Menyusun isi-isi penting KMD
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan mengikut keutamaan.
persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. 1(ii) Mengemukakan tema,
persoalan dan pemikiran
dalam karya sastera.
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Menjawab 5 soalan subjektif (m/s 34) Kata kerja transitif dan tak Pita akhbar
2. Menyatakan maksud tersirat (m/s 35) transitif Gambar tunggal
3. Menyatakan ciri-ciri makanan berasaskan Rakaman video
ayam pada masa hadapan. Kosa kata; Rencana pilihan
4. Membina jadual sumber, fungsi dan -walafiat, undangan, nasyid, Buku teks
kekurangan vitamin (m/s 40) rakaman Paparan LCD
 5. Menyatakan jenis, ciri, nilai dan pengajaran. Novel Tragedi Empat
Disember
Minggu 5 Hasil Pembelajaran Aras KBT

Tema: 1.1Berbual dan berbicara tentang perkara yang 1(v) Mengemukakan soalan BCB
Nikmat berkaitan dengan kehidupan harian yang mudah untuk berkongsi idea, Konstruktivisme
Kemerdeka menyentuh diri, keluarga, rakan dan pengetahuan serta KB
an masyarakat dengan menggunakan kata, pengalaman dan memberikan Konstekstual
interaksi dan nada yang sesuai. jawapan yang sesuai dalam Kecerdasan pelbagai
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran perbualan secara KMD
keseluruhan idea utama, isi penting dan bertatasusila.
relevan tentang bahan yang dibaca, didengar 1(i)Mendengar dan
dan ditonton memahami pelbagai teks.
10.6 mengulas karya sastera dari aspek watak, 1(ii)Mengemukakan soalan
perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut bertumpu aras rendah yang
pandangan sesuai untuk mendapatkan
maklumat yang dikehendaki.
1(iv) memerihalkan plot
dalam karya.
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Mengenal pasti 5 ayat topik yang terdapat Tatabahasa; Tayangan video
dalam petikan. Kata kerja tak transitif dan Keratan akhbar
2. Mengenal pasti ayat huraian dalam petikan. tak transitif Buku teks
3.Menyatakan tajuk dan mengemukakan Kosa kata; Paparan LCD
pendapat tentang tajuk. Ejaan
4. Mengemukakan alas an untuk
mempertahankan tajuk. Peribahasa
5.Menyenaraikan plot karya sastera.
Minggu 6 Hasil Pembelajaran Aras KBT

Tema; 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat 2(i) Meneliti dan KB
Penggunaa dan tersirat daripada sesuatu bahan.- mengutarakan fakta dan KMD
n Mykad Meringkaskan karangan pendapat dalam bahan Konstekstual
 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang dengan memberikan alas an
sesuatu perkara dengan menggunakan yang sesuai.
pelbagai soalan. 2(i) mengemukakan hujah
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan dan menegaskan pendirian
persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. dengan sopan tentang
sesuatu topik yang
dibincangkan dengan cara
bersahaja.
1(v) mengemukakan jenis,
ciri-ciri tema dan persoalan,
pemikiran serta nilai dan
pengajaran karya puisi dan
prosa

Objektif Sistem Bahasa BBM

1. Murid dapat menghasilkan satu Kata sendi Radio
perenggan ringkasan yang mengandungi Kata adjektif Petikan akhbar/ majalah
sekurang-kurangnya 6 isi. ayat inti Kad manila
2. Murid dapat menyatakan ciri-ciri pantun
dan maksud pantun yang bertajuk
‘Pantun Perpisahan’.
3. Murid dapat mencipta pantun 4 kerat
dengan idea sendiri berdasarkan ciri-ciri
pantun yang dipelajari.
Minggu 7 Hasil Pembelajaran Aras KBT

Tema: 2.1 Mendengar dan memberi respons secara 1(i) mengenal pasti isu dalam Konstruktivisme
Semangat lisan dan bertulis tentang sesuatu yang topik perbincangan untuk BCB
Patriotik diperoleh oleh orang lain.-karangan pidato ‘ mencungkil idea. KB
Negara Kita” (ii) Mengemukakan idea KP
7.2 Memahami dan meneliti maksud tersurat utama dan idea sokongan Kontekstual
dan tersirat untuk menghuraikan
1.3 menyampaikan maksud yang tersurat dan pendapat.
tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan (iii) Memberikan pendapat
dengan menggunakan kata dan ungkapan yang dengan mengemukakan
 sesuai. contoh yang sesuai.
10.6 mengulas karya sastera dari aspek watak, 1(iv) Mengajukan soalan
perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut bercapah aras rendah dan
pandangan memberikan jawapan yang
sesuai dalam perbincangan
secara berterus terang.
2(iii) Menghuraikan watak
dan perwatakan dan latar
masyarakat

Objektif Sistem Bahasa BBM

1. murid dapat menulis karangan pidato Kata adjektif OHP
bertajuk ‘Negara Kita’ sekurang- Kata terbitan Teks m/s 41-52
kurangnya dalam dua perenggan. Gambar tokoh
2. menyatakan ayat topik dan member idea keratan akhbar
yang bernas-sekurang-kurangnya 5 idea
3. membina 3 soalan daripada idea yang
dikongsi bersama.
4. menyatakan perbezaan antara watak
protagonis dan antagonis.
Minggu 8 Hasil Pembelajaran Aras KBT

Tema: 7.4 membaca pantas secara imbasan dan 2(i)Meneliti dan KMD
Industri luncuran untuk membuat rujukan pelbagai mengutarakan fakta dan Kontekstual
sukan bahan bercetak dan bahan elektronik. pelbagai pendapat dalam KP
2.2 Menghuraikan idea yang kreatif dan kritis. bahan dengan memberikan BCB
10.6 mengulas karya sastera dari aspek watak, alas an yang sesuai. TMK
perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut 1(iv) Mempertahankan
pandangan pendapat dengan alas an
yang wajar.
2(ii) Meneroka pelbagai
kemungkinan idea yang
dapat dijadikan penyelesaian
masalah
3(i) Memantapkan idea
 dengan mengemukakan fakta
daripada pelbagai sumber
rujukan sebagai contoh dan
bukti.
1(i) menyatakan makna kata
dan ungkapan berdasarkan
konteks untuk memahami
maksud tersurat dan tersirat.
2(ii) Mengenal pasti
penggunaan sinkope dan
perulangan, anafora, epifora.

Objektif Sistem Bahasa BBM

1. murid dapat menulis sekurang- Kata ganti nama tunjuk Majalah
kurangnya 3 perenggan isi perenggan Kata ganti nama diri orang Paparan LCD
berserta huraian secara bertulis dalam Kata ganti nama tanya Petikan Pemahaman
karangan gambaran yang bertajuk
‘Kejohanan Olahraga Tahunan’.
2. Mencatat 5 isi penting dalam teks
pemahaman bertajuk ‘Perlumbaan
Kereta Formula 1’
3. menyatakan 3 contoh gaya bahasa
sinkope, dan 2 contoh gaya bahasa
anafora dan epifora.
4. Menyatakan latar masyarakat dalam
novel ‘Pahlawan Pasir Salak’.
Minggu 9 Hasil Pembelajaran Aras KBT

Tema: 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara 3(i) menghasilkan pelbagai KB
Pendidikan terancang, tertib, dan kemas dengan prosa termasuk laporan, KMD
menggunakan bahasa yang tepat, indah dan pidato dan iklan. KP
menarik. 1(i) Mengenal pasti dan
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran mengutarakan gambaran
keseluruhan idea utama, isi penting dan umum dan isi-isi penting
relevan tentang bahan yang dibaca, didengar daripada pelbagai bahan.
 dan ditonton. (iii)Mengajukan soalan
8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan bertumpu dan bercapah
1.3 menyampaikan maksud yang tersurat dan untuk mendapatkan
tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan penerangan.
dengan menggunakan kata dan ungkapan yang 1(i)menentukan maklumat
sesuai. yang sesuai untuk sesuatu
tugasan.
(ii) menyusun maklumat
mengikut keperluan
(iii) Menentukan isi yang
penting dan kurang penting
dalam maklumat yang
diperoleh.
1(iii) Menjelaskan maksud
sebenar penyataan dalam
teks
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 isi Kata tugas Kad imbasan
penting dalam karangan berbentuk Kata Penegas LCD
laporan Kata nafi Tayangan video
2. Dapat menyusun semula isi-isi penting Mengenal pasti dan
mengikut keutamaan dan kepentingan. menyatakan gambaran
3. menjawab soalan yang dikemukakan keseluruhan idea utama, isi
menggunakan idea yang bernas. penting dan relevan tentang
4. menceritakan semula cerita yang dibaca bahan yang dibaca, didengar
dengan ayat sendiri sekurang-kurangnya dan ditonton
6 ayat.
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
10

Tema: 1.1Mencetuskan idea yang bernas semasa 3(i) Mendraf kerangka KB

Angkatan memberikan pendapat dalam perbincangan penyampaian diskusi dan KP
tentera 9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan wawancara dan bahan BCB
Malaysia di bahan edaran untuk membuat pembentangan. edaran yang sesuai.
persada 12.6 mengedit dan memurnikan sesuatu karya 3(iv) Membetulkan kesalahan
Antarabang yang telah dihasilkan pemilihan kata dan binaan
sa ayat dalam teks.

Objektif Sistem Bahasa BBM

1. Murid dapat menulis karangan Kata ganda nama Petikan
wawancara sekurang-kurangnya 3 isi perbilangan Majalah
penting. Kertas sebak
2. Menjawab 5 soalan pemahaman dengan LCD
betul.
3. Menghasilkan satu ringkasan karangan
berdasarkan teks dan ayat yang
gramatis.
4. Menyatakan tema dan 4 persoalan.
Minggu 11 Hasil Pembelajaran Aras KBT

Tema: 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa 1 (ii) Mengemukakan idea -Belajar cara belajar
Kasih perbincangan utama dan idea sokongan -Konstruktivisme
Sayang 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran untuk menghuraikan -Kemahiran berfikir
keseluruhan pendapat. -Kecerdasan pelbagai
Idea utama, isi penting dan relevan tentang 1 (iii) Mengajukan soalan
bahan yang bertumpu dan bercapah
dibaca, didengar dan ditonton. untuk mendapatkan
10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik penerangan.
dalam 1 (i) Menyatakan makna kata
sesebuah karya. dan
ungkapan berdasarkan
konteks untuk memahami
maksud tersurat dan tersirat.
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Murid dapat menyatakan pendapat Tatabahasa -Petikan akhbar
mengenai kasih sayang. -Gambar poster
2. Murid dapat memberikan respons terhadap Kata Nama -Rakaman Video
penerangan guru. i) Kata Nama Am -Petikan teks
3. Murid dapat menyenaraikan ungkapan ii) Kata Nama Khas -LCD
 yang gramatis dan mencari maksud Kata Adjektif
perkataan -sayang, jujur, peramah

Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT

12

Tema: 2.2 Memperkuat hujah dengan menggunakan 2 (ii) Meneroka pelbagai -Kajian masa depan
Tarian contoh kemungkinan idea yang -Kontekstual
Tradisional atau bukti. dapat dijadikan penyelesaian -Kemahiran berfikir
7.2 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan masalah. Belajar cara belajar
penjelasan. 1 (iii) Mengajukan soalan
10.4 Menyatakan jenis, ciri-ciri, tema dan bertumpu dan bercapah
persoalan, untuk mendapatkan
Pemikiran, nilai dan pengajaran. penerangan.
2 (iii) Menghuraikan watak
dan perwatakan dan latar
masyarakat.
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Murid dapat menyatakan perkara penting Kata kerja -Rencana pilihan
yang terdapat dalam petikan teks. -KKT, KKTT -LCD
2. Murid dapat memberikan respons -Rakaman video
terhadap penerangan guru. Tatabahasa -Kad arahan
3. Murid menyenaraikan watak dan
perwatakan yang terlibat dalam petikan Kata Majmuk
teks. -rumah tangga, Perdana
Menteri
Minggu 13 Hasil Pembelajaran Aras KBT

Tema: 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa 1 (i) Mengenal pasti isu -Kemahiran berfikir
Industri memberikan pendapat dalam perbincangan. dalam topik -Kajian masa depan
Sukan Di 7.1 Mengenal idea utama. perbincangan untuk -Kontekstual
Malaysia 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. mencungkil idea. -Belajar cara belajar
1 (iv) Membaca pantas
secara imbasan dan luncuran
 untuk mengenal pasti
maklumat.
1 (iii) Menentukan isi yang
penting dan
kurang penting dalam
maklumat yang
diperoleh.
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Murid dapat mengeluarkan idea yang Kata Ganti Nama -Petikan akhbar
bernas. -Kata Ganti Diri -Rencana pilihan
2. Murid dapat mencatat maklumat penting -LCD
yang terdapat dalam petikan teks. Kata Kerja -Rakaman video
3. Murid dapat mencerakinkan isi yang -KKT, KKTT
diperoleh mengikut kepentingan.
Kata Adjektif
-berdisiplin, rajin, malas

Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT

14
Tema:
Makanan 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara 1 (ii) Mengemukakan idea -Belajar cara belajar
Seimbang kritis dan rapi. utama dan idea sokongan -Konstruktivisme
9.1 Menggunakan ayat yang tepat serta indah. untuk menghuraikan -Kecerdasan pelbagai
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya pendapat. -Kemahiran berfikir
secara keseluruhan. 1 (iv) Memberikan pendapat
dengan
alasan yang sesuai untuk
membuat
pembentangan.
2 (i) Membincangkan tema,
persoalan,
nilai dan pengajaran dalam
karya.
Objektif Sistem Bahasa BBM
 1. Murid dapat menyatakan idea dan Kata Sendi -Petikan buku teks
huraian dengan baik dan lancar. -akan, kepada, bagi, untuk -Rakaman video
2. Murid dapat berhujah dengan baik dan -LCD
jelas. Kata Hubung -Gambar tunggal
3. Murid dapat menulis sinopsis cerita yang -dan, atau, agar, supaya
dibaca.
Kata arah
-atas, antara, bawah
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
15

Tema: 3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam 1 (i) Memberikan komen -Belajar cara belajar
Tanpa bahasa tentang sesuatu -Konstruktivisme
Vektor dan gaya pengucapan yang betul semasa pandangan dengan -Kajian masa depan
Hidup Sihat berunding. menggunakan kata, -Kecerdasan pelbagai
3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengan ungkapan dan ayat yang
mengemukakan maklumat yang relevan. sesuai untuk mengelakkan
7.2 Memahami dan menyatakan maksud konflik.
perkataan sukar berdasarkan konteks. 1 (ii) Memberikan pandangan
dalam
perundingan dengan
menggunakan
sebutan, intonasi, nada dan
jeda yang
sesuai untuk membina
kesefahaman.
1 (ii) Memberikan makna kata
dan rangkai kata yang sukar
difahami termasuk sinonim,
antonim dan homonim
berdasarkan konteks.

Objektif Sistem Bahasa BBM

1. Murid dapat berkomunikasi dengan baik Tatabahasa -Petikan buku teks
semasa perbincangan -Kosa kata, Ejaan, Peribahasa -Rakaman video
 2. Murid dapat memberikan pandangan -LCD
dengan cara penyampaian yang baik dan Kata seru -Buku teks
berkesan. -Wahai, oh, cis
3. Murid dapat menulis makna perkataan
bagi rangkai kata yang sukar difahami. Kata Ganti Tanya
-apa, siapa, mengapa
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
16

Tema: 4.2 Menjelaskan dan membuktikan 1 (i) Mengesan dan -Belajar cara belajar
Semangat pertimbangan mengemukakan -Kemahiran berfikir
Kejiranan secara rasional dan adil bagi meyakinkan pihak penggunaan kata, ungkapan -Kecerdasan pelbagai
yang terlibat. dan ayat
5.2 Menggunakan hujah yang bernas dan untuk mengenal pasti
meyakinkan kecondongan
untuk mempengaruhi pihak lain dalam pelbagai pendapat.
situasi. 1 (ii) Menjelaskan pendapat
8.6 Menyemak semula maklumat dan dengan
memutuskan sama ada hendak menerima, memberikan contoh-contoh
menambah, atau menolak pilihan. yang
mudah diterima.
2 (ii) Meneliti semula
maklumat dan
membuat pindaan
berdasarkan keperluan
tertentu
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Murid dapat member respons terhadap Tatabahasa -Buku Antologi Seuntai Kata
sebarang pandangan yang diutarakan. -Pembentukan kata kerja untuk Dirasa
2. Murid dapat menulis dan menyatakan -Gambar poster
idea beserta dengan contoh dan bukti -Kosa kata -Kad arahan
yang kukuh. -Sistem ejaan
3. Murid dapat menulis perkara yang perlu
dipinda.
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
17

Tema: 2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan 1 (ii) Mengemukakan idea -Belajar cara belajar
Keunikan contoh dan bukti. utama dan idea sokongan -Kemahiran berfikir
seni untuk menghuraikan -Kontekstual
Warisan 3.4 Mempertimbangkan semua aspek yang pendapat.
dikemukakan dalam perundingan secara 2ii) Menyatakan persetujuan
rasional untuk mencapai kata sepakat supaya dan menolak beberapa
diterima oleh penyataan yang diberikan
semua pihak. oleh pihak lain dalam
8.4 Mengolah maklumat secara relevan untuk perundingan.
tujuan tertentu. 1 (iii) Menentukan isi yang
penting dan
kurang penting dalam
maklumat yang
diperoleh.

Objektif Sistem Bahasa BBM

1. Murid dapat memberi idea dalam Tatabahasa -Gambar poster
perbincangan. -Kata praklausa, kosa kata -Petikan teks
2. Murid dapat berkomunikasi dengan baik -Rakaman video
dalam menyatakan pendirian. Sistem Ejaan -LCD
3. Murid dapat mencerakin maklumat yang
diperoleh. Para linguistik
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
18

Tema: 3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam 1 (i) Memberikan komen -Konstruktivisme
Wabak bahasa tentang sesuatu -Kajian masa depan
Penyakit dan gaya pengucapan yang betul semasa pandangan dengan -Kemahiran berfikir
berunding. menggunakan kata, -Kecerdasan pelbagai
7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan ungkapan dan ayat yang
penjelasan lanjut. sesuai untuk mengelakkan
 11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya konflik.
bukan 1 (iii) Mengajukan soalan
sastera serta menggunakannya dalam bertumpu dan
penulisan bercapah untuk
bukan kreatif. mendapatkan penerangan.
2 (i) Mengenal pasti dan
menghuraikan
penggunaan diksi dan
struktur ayat
dalam laras sejarah dan
sains.
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Murid dapat berbicara dengan baik Tatabahasa -Rakaman video
dalam sesuatu perundingan. -Pengimbuhan, kata apitan -LCD
2. Murid dapat member respons dengan -Buku teks Antologi
mengajukan soalan. Kata Nama Kad arahan
3. Murid memberikan maksud bagi sesuatu -Kata Nama Am, Kata Nama
ungkapan yang agak sukar. Khas

Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT

19

Tema: 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang 1 (i) Berbual tentang -Belajar cara belajar
Mengeratk berkaitan dengan kehidupan harian yang pengalaman diri dan -Kemahiran berfikir
an menyentuh diri, keluarga, rakan dan kegiatan harian dengan -Kontekstual
Persahabat masyarakat dengan menggunakan kata, menggunakan -Kecerdasan pelbagai
an sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai. sebutan, nada dan intonasi
4.2 Menjelaskan dan membuktikan yang sesuai.
pertimbangan 2 (i) Berbincang untuk
secara rasional dan adil bagi meyakinkan pihak mengesan kekuatan dan
yang terlibat. kelemahan sesuatu perkara
9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan untuk membuat pilihan
bahan terbaik.
edaran untuk membuat pembentangan. 1 (iii) Mendraf kerangka
edaran
 penyampaian wawancara dan
pidato dan kerangka bahan
edaran yang sesuai.
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Murid dapat berinteraksi dengan baik. Tatabahasa -Keratan teks
2. Murid dapat mencatat kekuatan dalam -Kosa kata, pengimbuhan, -Rakaman video
bersahabat. kata penguat -LCD
3. Murid dapat menghasilkan wawancara
dengan baik. Para linguistik

Kata Adjektif
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
20

Tema: 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang 1 (i) Berbual tentang -Kemahiran berfikir
Idola Saya berkaitan dengan kehidupan harian yang pengalaman diri dan -Belajar cara belajar
menyentuh diri, keluarga, rakan dan kegiatan harian dengan -Kontekstual
masyarakat dengan menggunakan kata, menggunakan -Kecerdasan pelbagai
sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai. sebutan, nada dan intonasi -Konstruktivisme
8.3 Membuat pertimbangan secara teliti yang sesuai.
terhadap maklumat yang telah disusun. 1 (iv) Mengubahsuaikan
10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik maklumat untuk
dalam sesebuah karya. memperlihatkan
kesinambungan idea.
2 (i) Membincangkan tema,
persoalan,
nilai dan pengajaran dalam
karya.

Objektif Sistem Bahasa BBM

1. Murid dapat berinteraksi dengan baik. Tatabahasa -Rakaman video
2. Murid dapat memberikan pelbagai -Kata ganda, kata majmuk -LCD
maklumat yang bernas. Kata Ganti Diri -Buku teks Antologi
3. Murid dapat menyatakan tema, -Kertas mahjung
 persoalan, nilai dan pengajaran dalam Kosa kata Kad arahan
karya yang dibaca.
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
21
Tema: 1.1Berbual dan berbicara tentang kehidupan 1 (i) Berbual tentang Belajar cara belajar
Pakaian harian tentang diri, keluarga, rakan dan pengalaman diri dan kegiatan Konstruktivisme
Tradisional masyarakat harian Kemahiran berfikir
2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa 1 (i) Mengenal pasti isu
memberikan dalam topik perbincangan
pendapat 1 (i) Mengenal pasti dan
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran mengutarakan isi-isi penting
keseluruhan tentang bahan yang didengar,
dibaca dan ditonton
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Menuturkan tentang pengalaman diri secara Tatabahasa – Pembukaan Petikan akhbar
spontan kata nama Gambar tunggal
2. Mengenal pasti dan menyatakan pendapat Rakaman video
dengan laras bahasa yang betul
3. Memberitahu semula maklumat yang telah
didengar dengan tepat
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
22
Tema: 1.2Mendengar dan memberikan respons secara 1 (ii) Membenarkan pendapat Kemahiran berfikir
Muzik lisan dan bertulis rakan untuk meneruskan Kontekstual
Tradisional 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara perbualan Kecerdasan pelbagai
kreatif dan kritis 1 (ii) Mengemukakan idea
7.2 Memahami dan menyatakan maksud utama dan idea sokongan
perkataan sukar mengikut konteks untuk menghuraikan
pendapat
1 (ii) Memberikan makna kata
dan rangkai kata yang sukar
termasuk sinonim dan
antonim
Objektif Sistem Bahasa BBM
 1. Mendengar dan menyatakan pendapat Kosa kata Rencana pilihan
secara lisan Ejaan Paparan LCD
2. Menyatakan idea utama dan sokongan Peribahasa Buku teks
berdasarkan teks
3. Memberitahu maksud perkataan sukar
termasuk sinonim dan antonim
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
23
Tema: 1.3Menyatakan maksud tersurat dan tersirat 1 (iii) Menjelaskan maksud Belajar cara belajar
Buah- berdasarkan bahan yang dikemukakan sebenar pernyataan dalam Konstruktivisme
buahan 2.3 Memperkuat hujah dengan contoh dan bukti teks Kemahiran berfikir
Tempatan 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan 1 (iii) Memberikan pendapat
penjelasan lanjut menggunakan contoh yang
sesuai
1 (iii) Mengajukan soalan
bertumpu dan mencapah
untuk mendapatkan jawapan
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Menyatakan maksud sebenar yang terdapat Tatabahasa – kata nama Rencana pilihan
dalam teks ganda Paparan LCD
2. Berhujah dengan memberikan contoh yang Buku teks
sesuai
3. Bertanya dengan intonasi yang sesuai bagi
mendapatkan jawapan
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
24
Tema: 1.4Bersoal jawab dengan bertatasusila tentang 1 (iv) Mengajukan soalan Kontekstual
Cuti-cuti sesuatu perkara bercapah aras rendah secara Kecerdasan pelbagai
Malaysia 2.4 Mengemukakan cadangan yang membina berterus terang Kajian masa depan
untuk mencapai tujuan perbincangan 1 (iv) Mempertahankan
7.4 Membaca pantas secara imbasan dan pendapat dengan alasan
luncuran untuk membuat rujukan yang wajar
1 (iv) Membaca pantas
secara imbasan dan luncuran
 untuk mendapatkan
maklumat
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Mengemukakan idea yang sesuai dalam Kosa kata Petikan buku teks
perbincangan Ejaan Rencana pilihan
2. Memberikan penjelasan tentang sesuatu isu Peribahasa Paparan LCD
3. Memberitahu maklumat berdasarkan rujukan
pantas
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
25
Tema: 1.5Berbincang dan membidas hujah secara 1 (v) Membalas hujah dalam Konstruktivisme
Gotong- sopan dalam pelbagai situasi sesuatu perbincangan secara Kemahiran berfikir
royong 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan harmoni kontekstual
tentang sesuatu perkara 2 (i) Menghubungkaitkan idea
7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat utama dan idea sokongan
dan tersirat daripada sesuatu bahan untuk menjelaskan
pandangan
1 (v) Menyatakan isi tersirat
berdasarkan isu tersurat
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Menyatakan isi penting berdasarkan teks Tatabahasa – Kata Tugas Petikan akhbar
2. menyenaraikan kata pinjaman Gambar tunggal
3. Mengemukakan maklumat secara sopan Rakaman video
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
26
Tema: 3.1Berbincang menggunakan gaya bahasa 1 (i) Memberikan komen Kontekstual
Hobi Masa yang betul semasa berunding menggunakan ungkapan Kecerdasan pelbagai
Lapang 4.1 Mengesan kecondongan pendapat dan yang sesuai untuk mengelak Kajian masa depan
membuat pelbagai pilihan konflik
8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi 1 (i) Mengesan dan
menggunakan ayat untuk
mengenal pasti kecondongan
pendapat
1 (i) Menentukan maklumat
 yang sesuai untuk sesuatu
tugasan
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Membina ayat berdasarkan kata Kosa kata Rencana pilihan
2. Menceritakan watak-watak yang terlibat Ejaan Paparan LCD
dalam cerita Peribahasa Radio
3. Menyusun isi mengikut keutamaan untuk
membina ringkasan karangan
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
27
Tema: 3.2Berbincang untuk menerima dan menolak 2 (i) Mengamati memek Kecerdasan pelbagai
Indahnya pandangan orang lain secara terbuka muka, suara dan bahasa Kajian masa depan
Negaraku 4.2 Menjelaskan pertimbangan secara rasional badan untuk memahami Kontekstual
dan adil respons ketika berunding
8.2 Menyemak semula maklumat sama ada 3 (i) Menjelaskan pendirian
untuk menerima, menambah atau menolak berdasarkan pertimbangan
pilihan yang disokong oleh sumber
rujukan
1 (v) Menjelaskan maklumat
untuk membuat kesimpulan
awal
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Membina ayat menggunakan pelbagai ragam Tatabahasa – kata nama Antologi Seuntai kata untuk
bahasa ganda dirasa
2. Menggunakan ayat yang sesuai dalam Paparan LCD
perundingan
- Ayat tanya, ayat perintah, ayat penyata,
ayat seruan
3. Mentafsir dan merumus idea utama
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
28
Tema: 3.4Mempertimbangkan semua aspek dalam 2 (ii) Menyatakan persetujuan Kecerdasan pelbagai
Masyarakat perbincangan secara rasional dan menolak beberapa Kajian masa depan
Majmuk 6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat penyataan oleh pihak lain Belajar cara belajar
 dan laras bahasa yang sesuai untuk dalam perundingan
mendapatkan barangan dan perkhidmatan 2 (i) Memberikan komen yang
8.3 Membuat pertimbangan secara teliti membina terhadap barangan
terhadap maklumat yang telah disusun dan perkhidmatan secara
sopan
2 (ii) Meneliti semua
maklumat dan membuat
pindaan berdasarkan
keperluan tertentu
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Mentafsir dan merumus idea utama bahan Kosa kata Video
grafik dan bukan grafik Ejaan Paparan LCD
2. Menyatakan pendapat dan bertanya dengan Ayat perbualan Komputer riba
laras bahasa yang tepat Radio
3. Berkomunikasi dengan rakan menggunakan
intonasi Bahasa Melayu yang betul
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
29
Tema: 5.1Berbicara dan merayu dengan 1 (ii) Menjelaskan pendapat Kajian masa depan
Penjagaan menggunakan kata, ungkapan dan ayat dengan memberikan contoh- konstruktivisme
Alam memujuk contoh yang mudah diterima
Sekitar 6.3 Mengambil tindakan susulan terhadap pihak 3 (i) Memberikan syor kepada
tertentu berkaitan dengan barangan dan pihak yang menawarkan
perkhidmatan barangan dan perkhidmatan
8.3 Mengolah maklumat secara koheren untuk untuk tujuan peningkatan
tujuan tertentu mutu
1 (iv) Mengubahsuai
maklumat untuk
memperlihatkan
kesinambungan idea
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Menyatakan pendapat mengenai sesuatu isu Tatabahasa – Pembentukan Petikan akhbar
yang dikemukakan Kata adjektif Gambar tunggal
2. Menggunakan kata ganda yang sesuai dalam Rakaman video
 ayat yang gramatis
3. Menjawab soalan-soalan menggunakan ayat-
ayat yang gramatis
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
30
Tema: 5.3Merayu dengan menggunakan strategi yang 3 (i) Memberikan alasan yang Kemahiran berfikir
IT dalam berkesan untuk memujuk pihak lain munasabah bagi tujuan Kontekstual
Kehidupan 6.3 Mengambil tindakan susulan terhadap pihak memujuk Kecerdasan pelbagai
tertentu berkaitan dengan barangan dan 2 (ii) Mengulangi, menyemak,
perkhidmatan menukar, mengesahkan dan
8.3 Mengolah maklumat secara koheren untuk membatalkan pesanan tanpa
tujuan tertentu menyinggung pihak lain
2 (i) Mengemaskinikan
maklumat dengan
memasukkan input terbaru
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Menyusun maklumat penting berdasarkan Kosa kata Rencana pilihan
petikan yang dibaca Ejaan Paparan LCD
2. Menuliskan rencana menggunakan ayat-ayat Simpulan bahasa Buku teks
gramatis dan betul
3. Mengemaskinikan maklumat dengan
memasukkan maklumat terbaru
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
31

Tema; 7.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 1(iv) Menyatakan maksud Kontekstual
Herba 8.2 Menentukan format penyampaian dan jenis atau penyataan secara lisan KP
Malaysia penulisan yang sesuai untuk menyampaikan ketika berbual dengan rakan. BCB
maklumat. 1(ii) Menyusun maklumat Konstruktivisme
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan untuk tujuan tertentu KB
persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. 1(iii) Menyatakan dan KMD
member contoh format lisan
dan penulisan.
 Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Murid dapat menyenaraikan lima kata Ayat dasar Petikan akhbar
kerja berdasarkan teks yang dibaca. Kosa kata Majalah herba
2. Menyusun isi-isi penting mengikut Peribahasa Paparan LCD
keutamaan.
3. Menulis ayat-ayat gramatis untuk tujuan
merumus karangan.
4. Menulis tema dan persoalan dalam puisi
yang dikaji.
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
32

Tema: 3.1Berbincang dengan menggunakan ragam 1(i)Memberikan komen KB

Sungai bahasa dan gaya pengucapan yang betul tentang sesuatu pandangan Konstruktivime
Khazanah semasa berunding. dengan menggunakan kata, Kontekstual
Berharga 3.2Berbincang untuk menerima dan ungkapan dan ayat yang KP
menolak pandangan orang lain. sesuai untuk mengelakkan KMD
7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat konflik.
dan tersirat daripada sesuatu bahan. 2 (i)mengamati memek
11.2 menganalisis gaya bahasa dan unsur muka, suara dan bahasa
bunyi dalam karya sastera serta badan untuk memahami
menggunakannya dalam penulisan kreatif respons ketika berunding.
(ii) Menyatakan
persetujuan dan menolak
beberapa penyataan yang
diberikan oleh pihak lain
dalam perundingan.

1(i) Mengesan diksi dan

pelbagai ragam ayat dalam
karya bukan sastera.
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. murid dapat berbincang dengan Ayat tunggal Poster alam sekitar
menggunakan ragam bahasa dan laras Keratan akhbar
 bahasa yang betul. Kosa kata Kertas sebak
2. murid dapat mengenal pasti 3 isi tersurat
dan 2 isi tersirat dalam petikan. Ejaan
3. Menulis rumusan daripada isi tersurat
dan tersirat. Peribahasa
4. Murid dapat mengulas karya sastera dari
aspek gaya bahasa dan unsur bunyi.

Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT

33

Tema; 2.1 Mendengar dan memberi respons secara 1(i) memberikan soalan KMD
Industri lisan dan bertulis tentang sesuatu yang mudah untuk berkongsi idea, Konstruktivisme
pembuatan diperoleh oleh orang lain. pengetahuan serta KB
bot dan 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran pengalaman dan memberikan Kontekstual
perahu keseluruhan, idea utama, isi penting dan jawapan yang sesuai dalam KP
relevan tentang bahan yang didengar dan perbualan tatasusila.
ditonton 1(i)Menceritakan maklumat
12.1 menghasilkan prosa dan puisi secara daripada gambar dan bahan
terancang, tertib dan kemas dengan grafik.
menggunakan bahasa yang tepat, indah dan
menarik.

Objektif Sistem Bahasa BBM

1. memberikan komen yang munasabah Ayat aktif dan ayat pasif Manila kad
terhadap sesuatu tajuk yang Paparan LCD
dikemukakan. Kosa kata Buku teks
2. menulis beberapa rangkap pantun
ciptaan sendiri berdasarkan tema yang Ejaan
diberi.
3. memilih diksi yang sesuai untuk peribahasa
membina puisi.
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
34

Tema; 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 1(iv) menyatakan maksud BCB
Bintang di 9.2 menentukan format penyampaian dan jenis atau penyataan secara lisan Konstruktivime
lautan penulisan yang sesuai untuk menyampaikan ketika berbual dengan rakan. KB
maklumat 2 (i) menyatakan hujah untuk Kontekstual
10.4 menyatakan jenis, cirri, tema dan menerima atau menolak KP
persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. pendapat dalam KMD
perbincangan.
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Menyatakan lima kata kerja berdasarkan Rencana pilihan
petikan rencana yang dibaca. Lembaran tugas
2. Menyusun isi-isi penting mengikut Tayangan video
keutamaan.
3. Menulis format surat kiriman tidak rasmi
dengan format yang betul.
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
35

Tema; 3.1 Berbincang dengan menggunakan 1(i) Memberikan komen BCB

Meniti alaf ragam bahasa dan gaya pengucapan tentang sesuatu pandangan Konstruktivisme
Siber yang betul semasa berunding. dengan menggunakan kata, KMD
3.2Berbincang untuk menerima dan ungkapan dan ayat yang Kontekstual
menolak pandangan orang lain. sesuai untuk mengelakkan KP
7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat konflik.
dan tersirat daripada sesuatu bahan.
3 2(i (i)mengamati memek
muka, suara dan bahasa
badan untuk memahami
respons ketika berunding.
(ii) Menyatakan
persetujuan dan menolak
beberapa penyataan yang
 diberikan oleh pihak lain
dalam perundingan.
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Murid dapat mengenal pasti 3 isi tersurat Ayat Penegas Paparan LCD
dan 3 isi tersirat dalam petikan. Gambar tunggal
2. Murid dapat berbincang dengan Buku teks
menggunakan bahasa yang betul dan
bertatasusila.
3. Berbincang untuk menerima dan
menolak pandangan orang lain secara
terbuka.
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
36

Tema: 3.1Mendengar dan memberi respons secara 1(i) Mengenal pasti isu dalam
Angkasa lisan dan bertulis tentang sesuatu yang topik perbincangan untuk
raya diperoleh oleh orang lain. mencungkil idea.
10.6 mengulas karya sastera dari aspek watak, (ii)mengemukakan idea
perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut utama da idea sokongan
pandangan untuk menghuraikan
pendapat.
12.4Menyusun isi dengan menggunakan 1(i) Menyatakan makna kata
penanda wacana untuk menghasilkan dan ungkapan berdasarkan
perenggan yang koheren. konteks untuk memahami
maksud tersurat dan tersirat.
(iii) Menjelaskan aspek yang
menarik dalam karya prosa
dan puisi.
2(iii) menghuraikan watak
dan perwatakan dan latar
masyarakat
1(iv) Membina ayat dalam
perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman
tak rasmi/ rasmi dialog dan
 karangan.
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. murid dapat menyenaraikan 5 isi penting Ayat majmuk Buku teks
berserta huraian dan contoh yang bernas Tayangan video
secara bertulis. Petikan akhbar
2. Menyenaraikan 3 contoh watak Kamus
berdasarkan cerpen “Erti Kasih Makna
Sayang”.

Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT

37

Tema: 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat 1(i) Mengenal pasti dan KB
Pelanconga dan tersirat daripada sesuatu bahan. mengutarakan gambaran KMD
n 1.6 Menyatakan perasaan secara berterus umum dan isi-isi penting Kontekstual
terang dan beradab tentang sesuatu perkara daripada pelbagai bahan.
untuk mengekalkan hubungan. 1(iv) Membaca pantas secara
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi imbasan dan luncuran untuk
dalam karya sastera serta menggunakannya mengenal pasti maklumat.
dalam penulisan kreatif. 1(v) Menyatakan maksud
tersirat berdasarkan isi
tersurat.
3(i) Menjelaskan tujuan
sesuatu tindakan untuk
mengelakkan kekeliruan.
1(ii) Meneliti dan menjelaskan
aspek gaya bahasa dan unsur
bunyi dalam karya sastera.

Objektif Sistem Bahasa BBM

1.murid dapat menghuraikan 3 isi penting Kata adjektif Risalah
secara lisan dan bertulis melalui karangan jenis Kata adjektif tunggal Gambar
 surat kiriman tidak rasmi “Tempat-tempat Kata adjektif ganda Petikan akhbar
menarik di Malaysia. Kata adjektif majmuk
2. Membaca secara luncuran dan imbasan
dengan baik.
3. Memberi penjelasan yang mudah difahami
apabila berlaku kekeliruan.
4. mengemukakan maksud setiap rangkap
dalam syair Nur alam syah Lela Putera”
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
38

Tema; 11.3 Membandingkan penggunaan laras 2(i) Mengenal pasti dan KB

Sains dan bahasa dalam pelbagai genre. menghuraikan penggunaan Kontekstual
teknologi 5.2 Menggunakan hujah yang bernas dan diksi dan struktur ayat dalam TMK
meyakinkan untuk mempengaruhi pihak lain laras sejarah dan sains.
dalam pelbagai situasi. 1(i)Memilih dan
12.4Menyusun isi dengan menggunakan mengungkapkan kata-kata
penanda wacana untuk menghasilkan yang manis dan memikat
perenggan yang koheren. untuk mencetuskan minat
serta memperlihatkan sikap
ramah –tamah
1(v) menyusun isi dan
menggunakan penanda
wacana yang tepat dapat
memperlihatkan perkaitan
antara isi
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Murid dapat menulis karya fiksyen sains Kata Penegas Komputer
sekurang-kurangnya 150 patah Kata nafi Internet
perkataan. Ayat majmuk gabungan Buku teks m/s 215, 222
2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 isi Keratan akhbar
penting berdasarkan teks secara bertulis.
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
39
Tema: 9.2 Menentukan format penyampaian jenis 1(ii) Mengenal pasti format KBT
Masyarakat penulisan yang sesuai untuk menyampaikan penyampaian dialog, teks BCB
Penyayang maklumat. pengerusi majlis dan pidato KMD
9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan secara lisan dan penulisan. ICT
bahan edaran untuk membuat pembentangan. 1(iv) Memberikan pendapat
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran dengan alas an yang sesuai
keseluruhan idea utama, isi penting dan untuk membuat
relevan tentang bahan yang dibaca, didengar pembentangan.
dan ditonton 2(i)mendraf kerangka
penyampaian ceramah dan
ucapan dan bahan edaran
yang sesuai.
1(i)Mengenal pasti dan
mengutarakan gambaran
umum dan isi-isi penting
daripada pelbagai bahan.
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Murid dapat menghasilkan karangan Kata nama majmuk Kad manila
jenis ucapan bertajuk “Majlis Pembentukan perkataan baru Gambar
Perpisahan”dengan mengemukakan isi Pita rakaman
yang bernas. Radio
2. Murid dapat menyusun kerangka isi Kamus sastera
mengikut langkah yang teratur.
3. Murid dapat menyatakan aspek-aspek
sastera yang dipelajari dan menjawab 5
soalan pemahaman berdasarkan Cerpen
‘Mama’.
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
40
Tema: 2.1Mendengar dan memberi respons secara 1(i) Mengemukakan soalan KB
Malaysia lisan dan bertulis tentang sesuatu yang mudah untuk berkongsi idea, KP
Boleh diperoleh oleh orang lain. pengetahuan serta Kontekstual
-Membuat 2.4Mengemukakan cadangan yang pengalaman dan memberikan KMD
karangan membina untuk mencapai tujuan jawapan yang sesuai dalam
pendapat perbincangan. perbualan bertatasusila.
 12.5 membina baris puisi dengan kemas dan
indah 2(i) Mengenal pasti dan
menyatakan gambaran
umum dan idea utama dalam
pelbagai bahan.
3(i) memantapkan idea
dengan mengemukakan fakta
daripada pelbagai sumber
rujukan sebagai contoh dan
bukti.
1(i) mengenal pasti dan
memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk
penulisan yang diberikan.
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Menyatakan 3 isi penting dengan huraian Ayat pasif Modul karangan
dan contoh yang bernas secara bertulis. Penjodoh bilangan Keratan akhbar
menyatakan maksud dan tema serta Paparan LCD
persoalan sajak.
Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT
41
Tema; 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran 1(iv) Membaca pantas KB
Keselamata keseluruhan idea utama, isi penting dan secara imbasan dan luncuran BCB
n Negara relevan tentang bahan yang dibaca, didengar untuk mengenal pasti Kontekstual
dan ditonton maklumat
8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi. 1(i) Menentukan maklumat
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak yang sesuai untuk sesuatu
dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan tugasan
sudut pandangan. 1(vii) Menjelaskan
penggunaan inversi,
metafora, simile dan
personifikasi dalam karya
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Murid dapat membuat rumusan karangan Kata seru Risalah
 bertajuk ‘Pelabuhan Melaka” Kata tanya Gambar
2. Murid dapat menyenaraikan 5 isi penting Kata perintah Petikan akhbar
daripada bahan rangsangan yang diberi. Kata pengikat
3. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 5
contoh gaya bahasa yang terdapat dalam
teks.

Minggu Hasil Pembelajaran Aras KBT

42

Tema: 1.2 Mendengar dan member respons secara 1.(i) Mengemukakan soalan KB
Salam lisan dan bertulis tentang sesuatu yang mudah untuk berkongsi idea, KP
Perpisahan diperoleh dari orang lain. pengetahuan serta Kontekstual
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran pengalaman dan memberikan KMD
keseluruhan idea utama, isi penting dan jawapan yang sesuai dalam
relevan tentang bahan yang didengar dan perbualan tatasusila.
ditonton. 2 (i) Memberikan maksud
10.4 Menyatakan jenis, tema, ciri dan kata dan frasa berdasarkan
persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. teks yang dibaca.
1(i) Mengenal pasti dan
menyatakan gambaran
umum dan idea utama dalam
pelbagai bahan
Objektif Sistem Bahasa BBM
1. Murid dapat membaca teks pilihan Ayat seruan Rakaman video
menggunakan sebutan nada dan intonasi Ayat Perintah Petikan sajak salam
yang betul perpisahan
2. mengemukakan 3 soalan mudah untuk
berkongsi idea, pengetahuan serta
pengalaman dan memberikan jawapan
yang sesuai dalam perbualan tatasusila.
3. Memberikan maksud kata dan frasa
berdasarkan teks yang dibaca.
4. mengulas tema dan tiga persoalan puisi
yang dikaji.