RPT BM Tingkatan 1

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
TAHUN 2023/2024
MADRASAH ALATTAS ALARABIAH, JOHOR

Disediakan oleh; Disemak oleh; Disahkan oleh;
NORMAH BINTI NAYAN NORMAH BINTI NAYAN

GURU BAHASA MELAYU KETUA PANITIA BAHASA MELAYU
Pelaksanaan Nilai Teras Sivik
Bulan Minggu Nilai Teras Sivik
MAC 1 (19-23 Mac) Bertanggungjawab
APRIL 5 (16-20 April) Kegembiraan
MEI 9 (21-25 Mei) Kasih sayang
JUN 12 (18-22 Jun) Hormat-menghormati
JULAI 17 (23-27 Julai) Bertanggungjawab
OGOS 21 ( 20-24 Ogos) Kegembiraan
SEPTEMBER 25 (24-28 September) Kasih sayang
OKTOBER 29 (22-26 Oktober) Hormat-menghormati
NOVEMBER 34 ( 26-30 November) Bertanggungjawab
DISEMBER 36 ( 10-14 Disember) Kegembiraan
JANUARI 40 (21-25 Januari) Kasih sayang
FEBRUARI 42(4-8 Februari) Hormat-menghormati

Minggu Tema/ Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik BBM/Catatan
M1 AKTIVITI MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN SESI AKADEMIK 2023/2024

19.03.23 “ANAK YANG BAIK LAGI CERDIK”
- MURID CERIA, GURU BAHAGIA, SEKOLAH BITARA DAN NEGARA SEJAHTERA
23.03.23
M2 TEMA 1 : 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran BBM
KESIHATAN DAN mengenal dan mengenal sebutan 1) Mendengar dan mengenal pasti kontekstual Buku teks
26/3/23- KEBERSIHAN menyebut perkataan, perkataan dan rangkai sekurang-kurangnya tiga perkataan Lembaran petikan
30/3/4/23 rangkai kata, istilah dan kata dalam pelbagai dan rangkai kata dengan betul dan Teknik : Main peranan Novel Destinasi
AMALAN GAYA ungkapan serta intonasi ujaran dengan betul dan tepat. Impian
HIDUP SIHAT ayat dalam pelbagai tepat. Pembelajaran abad 21-
Sihat membawa ujaran. 2) Membina satu ayat sendiri Round Robin / Think Pair
kebahagiaan berdasarkan setiap rangkai kata dan Share
Sihat Hidup Jaya istilah dengan betul serta gramatis.
(m/s: 2) Teknik bacaan: 5W1H
KBAT:
-Bina ayat 1. Alat Berfikir -
TEMA 1 : 2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Lembaran pengurusan
KESIHATAN DAN mekanis pelbagai bahan mekanis pengumuman, 1) Membaca satu pengumuman grafik
KEBERSIHAN prosa dan puisi. ikrar, iklan dan promosi dengan sebutan dan intonasi yang
dengan sebutan dan betul. 2. Peta I-think – Peta
Minggu Kebersihan intonasi yang betul, nada Buih
dan Keceriaan yang sesuai serta 2) Mengenal pasti tiga isi atau butiran
(m/s: 3) kepantasan penting yang terdapat dalam 3. Aras Berfikir -
yang wajar. pengumuman berkaitan bengkel Mengaplikasi
- Pemahaman teks tersebut.
EMK : Bahasa/ Nilai
3) Menjawab soalan-soalan murni
pemahaman berdasarkan bahan.
TEMA 1 : 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: SISTEM BAHASA:
KESIHATAN DAN menerangkan makna menyatakan makna kata 1) Menyenaraikan lima kata dan Sebutan dan Intonasi
KEBERSIHAN kata dan istilah; maksud dengan betul memberi makna kata tersebut
rangkai kata, ungkapan mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks. Teknik Bacaan : KWLH
Remaja dan dan ayat.
Kebersihan Diri 2) Menulis semula lima ayat dalam PENTAKSIRAN-
(m/s: 4) petikan yang membawa maksud Latihan bertulis
“langkah-langkah atau cara-cara”. - Bina ayat
- Bina ayat - Pemahaman teks
mengikut konteks - Melengkapkan rangka
jawapan sinopsis novel
TEMA 1 : 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
KESIHATAN DAN mengapresiasi karya mengapresiasi karya 1) Menceritakan semula sinopsis Pembentangan
KEBERSIHAN sastera dengan prosa dengan ringkas novel.
memberikan respons memberikan respons
Langkah Kejayaan peribadi peribadi tentang sinopsis, 2) Melengkapkan satu rangka
(m/s: 5) tema dan persoalan sinopsis berdasarkan pilihan
atau dengan betul, rasional jawapan yang diberi.
Novel Sejambak dan penuh
Bakti penghayatan.
- Sinopsis
M3 TEMA 1 : 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran,murid-murid dapat: Teknik Bacaan: QUACK BBM
KESIHATAN DAN menggunakan menggunakan kata nama 1) Menyenaraikan sekurang- Buku teks
2/4/23- KEBERSIHAN perkataan daripada am dan kata nama khas kurangnya tiga kata nama khas Pembelajaran abad 21- Lembaran
6/4/23 pelbagai golongan kata yang tunggal dan yang mengalami pemajmukan Aktiviti Berpasangan Pengurusan Grafik
Pemakanan yang dalam pelbagai ayat. mengalami pemajmukan berdasarkan bahan. (Rally Robin) Buku PKJR
Sihat dengan betul mengikut Buku Antologi
(m/s:6) konteks. 2) Menulis empat ayat KBAT: Kuingin Berterima
menggunakan kata nama 1. Alat Berfikir - Kasih
- Tatabahasa dengan betul mengikut konteks. Lembaran pengurusan
Kata Nama Khas grafik CATATAN
- Melengkapkan PKJR
teks 2. Peta I-think -Peta
TEMA 1 : 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: pelbagai alir Tema Pendidikan
KESIHATAN DAN memahami perkataan, memahami perkataan, 1) Mendengar dan mengenal pasti Sivik dan
KEBERSIHAN rangkai kata, istilah, rangkai kata, istilah dan sekurang-kurangnya lima 3. Aras Berfikir - Kewarganegaraan:
ungkapan dan ayat ungkapan dalam pelbagai perkataan dan rangkai kata Menganalisis Kasih sayang
AMALAN dalam pelbagai ujaran. ujaran dengan betul dan dengan betul dan tepat.
KESEJAHTERAAN tepat mengikut konteks. EMK : Bahasa/ Nilai
HIDUP 2) Menceritakan semula proses Murni
rawatan air secara menyeluruh
Air Sumber menggunakan lapan istilah yang Nilai: Kasih sayang
Kebersihan diberi dengan tepat.
(m/s:7) SISTEM BAHASA:
atau 3) Menyatakan cara-cara untuk Tatabahasa- Kata nama
PKJR Aktiviti 2: menangani risiko berkaitan khas
Tangani Risiko dengan tingkah laku pengguna
jalan raya. Teknik Bacaan Luncuran
TEMA 1 : 2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: (Skimming & Scanning)
KESIHATAN DAN mekanis pelbagai bahan mekanis pantun dengan 1) Membaca tiga rangkap pantun
KEBERSIHAN prosa dan puisi. sebutan dan intonasi yang dengan sebutan dan intonasi PKJR:
betul dan nada yang yang betul. Aktiviti 2: Tangani Risiko
sesuai.
Petua Bersih 2) Menyenaraikan pengajaran EMK: 1.2.1 Menyatakan
Berseri yang terdapat dalam pantun. cara-cara untuk
(m/s:8) menangani risiko
3) Menjawab soalan-soalan berkaitan dengan
atau pemahaman berdasarkan bahan tingkah laku pengguna
dengan memberi penekanan jalan raya.
Antologi Kuingin terhadap aspek komsas
Berterima Kasih berkaitan cara menulis jawapan
‘pengajaran’. PENTAKSIRAN-
Pantun Dua Kerat - Latihan bertulis
Nasihat - Bina ayat
- Pemahaman teks
- Pemahaman teks komsas
(KOMSAS) - Karangan pendek
(Rencana)
TEMA 1 : 3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: -Melengkapkan teks
KESIHATAN DAN mengemukakan menyatakan sesuatu 1) Mengenal pasti format penulisan
KEBERSIHAN maklumat dan situasi yang dibaca, karangan rencana. (Tajuk dan nama Pembentangan
pandangan tentang didengar dan ditonton penulis)
Kehidupan Tanpa sesuatu perkara. menggunakan ayat yang
Barah betul, tepat dan gramatis. 2) Menulis satu rencana pendek
(m/s:9) (karangan pendek) berkaitan
simptom barah paru-paru.
- Karangan Pendek
(Rencana)
Komsas- 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran Abad 21- BBM
M4 Sajak Kita Umpama mengapresiasi karya mengapresiasi karya puisi 1) Menerangkan enam maksud Pembentangan Buku teks
Sehelai Daun sastera dengan dengan memberikan perkataan dengan betul dan kumpulan Lembaran petikan
9/4/23- memberikan respons respons rasional. Pembelajaran Koperatif Buku Antologi Kita
13/4/23 peribadi peribadi tentang bentuk, Umpama Sehelai
huraian maksud dengan 2) Menyenaraikan bentuk puisi (sajak) KBAT: Daun
betul, rasional dan penuh dengan betul. 1. Alat Berfikir -
penghayatan. Lembaran pengurusan
3) Menjawab 5 soalan objektif grafik CATATAN
berkaitan sajak Kita Umpama Pendekatan
Sehelai Daun. 2. Peta I-think - Peta bertema
TEMA 7: 5.5 Memahami dan 5.5.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: pokok (Gabungan subjek
ALAM SEKITAR membina pelbagai ayat. membina ayat 1) Menggariskan 3 isi penting dalam BM+PSV+RBT)
DAN TEKNOLOGI berdasarkan pola ayat inti petikan. 3. Aras Berfikir-
HIJAU dengan betul dan tepat Menganalisis
mengikut konteks.
Bahan Internet 2) Membina 5 ayat tentang kitar EMK : Bahasa/ Nilai
semula. murni/ Kelestarian alam
- Kitar semula sekitar
- Bina ayat
SISTEM BAHASA:
Pendekatan Sebutan dan intonasi
bertema
(Gabungan subjek PENTAKSIRAN-
BM+PSV+RBT) Latihan bertulis
TEMA 7: 1.6 Menyampaikan 1.6.2 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: -Pemahaman teks
ALAM SEKITAR maklumat tentang maklumat dalam bentuk 1) Memberikan maklumat penting -Bina ayat
DAN TEKNOLOGI sesuatu perkara dalam ucapan dan pengumuman melalui ucapan berkaitan Program -Pemahaman Komsas
HIJAU pelbagai situasi. dengan betul, tepat, jelas, Kehijauan Bumi. Pembentangan
intonasi yang sesuai dan
TEKNOLOGI berkesan menggunakan 2) Menjelaskan akibat jika kehijauan
AMALAN HIJAU ayat yang gramatis. bumi tidak dikekalkan. (dalam
bentuk ucapan)
Lestarikan
kehijauan Bumi
Jaga Alam Kita
(m/s:74)
- Latihan bertutur/
mendengar
TEMA 7: 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
ALAM SEKITAR memproses maklumat menyaring dan mengenal 1) Membaca dan menyaring antara
DAN TEKNOLOGI daripada pelbagai pasti idea utama dan idea idea utama.
HIJAU bahan. sampingan dengan betul
dan tepat. 2) Menyatakan kelebihan aktiviti
Amalan Hijau hijau ini jika dipraktikkan di rumah
(m/s:75) dan sekolah.
- Pemahaman teks 3) Menjawab 3 soalan pemahaman

berdasarkan petikan.
M5 TEMA 7: 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran BBM
ALAM SEKITAR melengkapkan melengkapkan maklumat 1) Merangka dan mengisi Kontekstual Buku teks
16/4/23- DAN TEKNOLOGI maklumat dalam diri dan ayat dalam maklumat diri pada borang yang Lembaran petikan
20/4/23 HIJAU pelbagai bahan.. pelbagai bahan dengan direka berdasarkan bahan. Pembelajaran Abad 21-
betul dan tepat. Stesen
Kelab Skuad Hijau 2) Menulis tiga kaedah
(m/s:76) mempromosikan Kelab Skuad KBAT:
Kembara Hijau di sekolah.
- Ulasan 1. Alat Berfikir-Peta
3) Membina satu ulasan lengkap minda
berkaitan kelebihan menyertai
Skuad Kembara Hijau. 2. Peta I-think-Peta buih,
TEMA 7: 4.3 Memahami dan 4.3.2 Menghasilkan syair Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Peta alir
ALAM SEKITAR menggunakan secara terancang dan 1) Melengkapkan syair
DAN TEKNOLOGI perbandingan tertib, menggunakan idea berdasarkan rangkap dan 3. Aras Berfikir –
HIJAU semacam, peribahasa, yang kratif serta gambar. Mengaplikasi, Menilai
kata-kata hikmat , dan berbahasa yang indah dan
Damainya bahasa berirama dalam menarik. 2) Menceritakan suasana EMK : Nilai murni/
kampungku komunikasi dan kampung idaman. Bahasa/ Kelestarian alam
(m/s: 77) penulisan. sekitar
- Syair
TEMA 7: 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
ALAM SEKITAR menggunakan menggunakan kata ganda 1) Mengenal pasti kata ganda SISTEM BAHASA:
DAN TEKNOLOGI perkataan daripada penuh, kata ganda penuh dan kata ganda Sebutan dan intonasi/
HIJAU pelbagai golongan kata berimbuhan dan kata berimbuhan yang terdapat Kosa kata
dalam pelbagai ayat. ganda majmuk dengan dalam pantun jenaka alam.
Jenaka Alam (m/s: betul mengikut konteks.
83) 2) Membina ayat menggunakan PENTAKSIRAN-
- Bina ayat kata ganda yang telah dikenal Pembentangan
pasti dan kata ganda yang lain. Latihan bertulis
TEMA 7: 1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang tentang Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: -Bina ayat
ALAM SEKITAR berunding tentang sesuatu perkara yang 1) Menjelaskan tiga kesan -Syair
DAN TEKNOLOGI sesuatu perkara. didengar atau dilihat sekiranya alam sekitar tidak -Pemahaman teks
HIJAU untuk bertukar-tukar dipulihara. -Ulasan
pandangan secara 2) Menghuraikan tiga kaedah
Selamatkan Bumi rasional dengan ayat yang pemuliharaan alam sekitar.
Kita gramatis dan bahasa yang
santun.
Indah Segar
Kehidupan (m/s:79)
- Pemahaman teks
CUTI PERUNTUKAN KPM (20/4-21/4)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (22/4-30/4)
HARI RAYA AIDILFITRI (22/4-23/4)
M6 TEMA 7: 2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran Koperatif BBM
2/5/23- ALAM SEKITAR ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai bahan 1) Membaca dan mengenal pasti Buku teks
4/5/23 DAN TEKNOLOGI bahan untuk fiksyen dan bukan fiksyen kosa kata dan ungkapan yang KBAT: Lembaran petikan
HIJAU mengukuhkan untuk meningkatkan menarik. Buku PKJR
kelancaran membaca, penguasaan kosa kata dan 1. Aras Berfikir-
Bahayanya meluaskan ungkapan menarik dengan 2) Membina tiga ayat berdasarkan Menganalisis, Menilai CATATAN
Polistirena (m/s:80) perbendaharaan kata pemahaman dan kosa kata dan ungkapan yang PKJR
dan ilmu pengetahuan. penghayatan yang baik. diberi. EMK : Nilai murni/
- Bina ayat Kelestarian alam sekitar/ Tema Pendidikan
3) Menjawab 3 soalan Kreativiti dan inovasi Sivik dan
pemahaman teks berdasarkan Kewarganegaraan:
bahan. Nilai: Hormat- Hormat-
TEMA 7: 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina kerangka Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: menghormati menghormati
ALAM SEKITAR menghasilkan penulisan dengan 1) Menyenaraikan empat isi
DAN TEKNOLOGI perenggan dan menyenaraikan isi yang penting berkaitan punca SISTEM BAHASA:
HIJAU karangan secara sesuai secara terancang pencemaran alam. Tanda baca/ Kosa kata
terancang. dan kemas menggunakan PENTAKSIRAN-
Pencemaran Alam bahasa yang tepat. 2) Membina satu rangka penulisan Pembentangan
(m/s:81) tentang punca pencemaran Pembelajaran Inkuiri
alam berdasarkan bahan. Latihan bertulis
- Rangka karangan -Rangka karangan
-Bina ayat
PKJR:
Aktiviti 4: Tangani Risiko
EMK: 2.1.1 Memahami
dan menerangkan akibat
memandu melebihi had
laju.
M6 Komsas 4.1 Memahami dan 4.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran koperatif BBM
2/5/23- mengapresiasi karya mengapresiasi karya 1) Menggariskan contoh bagi Buku teks
4/5/23 Novel Sejambak sastera dengan sastera dengan pengulangan kata dan KBAT: Lembaran petikan
Bakti memberikan respons memberikan respons singkatan kata dalam sajak. 1. Alat Berfikir-CoRT 1, Novel Destinasi
Atau peribadi. peribadi dari aspek CoRT 4 Impian
TEMA 2: pengulangan kata dan 2) Menulis 4 ayat dialog ringkas
KESELAMATAN singkatan kata dengan antara rakan yang 2. Peta i-Think
Sahabat Sejati betul dan mengandungi gaya bahasa
(m/s: 17) penuh penghayatan. sinkope. 3. Aras Berfikir-
Mengaplikasi,
- Membina ayat Menganalisis
dialog
TEMA 2: 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: EMK : Nilai murni/
KESELAMATAN menggunakan menggunakan kata seru, 1) Mengenal pasti dan Bahasa/ Kreativiti dan
perkataan daripada kata tanya, kata perintah, menyenaraikan enam kata seru inovasi
pelbagai golongan kata kata pembenar dan kata dalam bentuk petikan.
Malim Gunung dalam pelbagai ayat. pangkal ayat dengan betul
Wira Penyelamat mengikut konteks. 2) Membina tiga ayat seru dan tiga Sistem Bahasa : Gaya
(m/s:18) ayat tanya dengan betul. Bahasa/ Kata seru
- Tatabahasa: PENTAKSIRAN-
Kata Seru Latihan bertulis
- Membina ayat - Dialog
seru - Tatabahasa
- Bina ayat
- Peta minda
Pembentangan
Gallery walk
M6
HARI WESAK
4/5/23
M7 TEMA 2: 1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
KESELAMATAN memahami maklumat, memahami maklumat, 1) Menceritakan empat situasi
14/5/23- fakta, idea dan hujah fakta dan idea dalam berdasarkan gambar yang diberi
18/5/23 BERINGAT SUPAYA dalam pelbagai wacana pelbagai wacana dengan secara lisan dengan betul.
SELAMAT dan memberikan memberikan respons
respons. secara lisan dengan betul, 2) Menghuraikan langkah-langkah
tepat dan bermakna. untuk mengekalkan perpaduan
Awas, Bahaya di dengan jiran setempat.
Mana-mana
(m/s:19) 3) Melengkapkan peta i-think
tentang cara-cara memupuk
- Bertutur / lisan semangat kejiranan
(soalan jenis berdasarkan penjelasan setiap
terbuka) + kumpulan melalui aktiviti
melengkapkan peta gallery walk atau
minda pembentangan.
- Gallery walk
M7 TEMA 2: 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran Koperatif BBM
KESELAMATAN memahami makna memahami makna 1) Memberikan maksud perkataan Buku teks
14/5/23- perkataan, rangkai kata, perkataan yang terdapat yang berwarna merah dalam Pembelajaran Abad 21- Lembaran petikan
18/5/23 Sayangi Nyawa isitilah, ungkapan, ayat, dalam pelbagai bahan petikan dengan merujuk kamus Round Table Novel Destinasi
Anda maklumat dan maksud menggunakan glosari dan dan glosari. Impian
keseluruhan daripada kamus dengan betul dan KBAT:
Keselamatan Media pelbagai bahan. tepat. 2) Membina ayat dalam perenggan 1. Alat Berfikir -CoRT 4 CATATAN
Sosial (m/s:15) dengan menggunkan kata PKJR
tersebut. 2. Peta I-think -Peta
- Bina ayat buih, Peta pokok
TEMA 2: 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina kerangka Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
KESELAMATAN menghasilkan prosa penulisan dengan 1) Menyatakan empat isi penting. 3. Aras Berfikir-Mencipta
secara terancang. menyenaraikan isi yang
Berhati-hati di Bilik sesuai secara terancang 2) Membina tiga perenggan isi EMK : Nilai murni/
Jahitan (m/s: 20) dan kemas menggunakan dan satu perenggan kesimpulan Bahasa
bahasa yang tepat. tentang Cara-cara Mengekalkan
- Karangan- Rangka Perpaduan Negara. Sistem Bahasa : Sebutan
Karangan dan intonasi
PKJR Aktiviti 1: PENTAKSIRAN-

Cuai Membawa Latihan bertulis
Padah -Bina ayat
TEMA 2: 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: -Rangka karangan
KESELAMATAN menggunakan menggunakan 1) Mengenal pasti perbandingan -Karangan pendek
perbandingan perbandingan semacam semacam yang terdapat dalam Pelakonan
Keselamatan di semacam, peribahasa, dalam komunikasi dan cerita.
mana-mana kata-kata hikmat, kiasan penulisan dengan betul, PKJR: Aktiviti 1: Cuai
madah pujangga, dan tepat dan mengikut atau Membawa Padah EMK:
Angsa Putih Nenek bahasa berirama dalam konteks. 1.1.1 Mengenal pasti dan
(m/s:21) komunikasi dan menyenaraikan faktor
penulisan. 1) Melakonkan adegan/ peristiwa dan akibat nahas jalan
atau penting yang terdapat dalam raya di Malaysia.
Komsas novel dengan menggunakan
perbandingan semacam.
Novel Destinasi
Impian
KESELAMATAN menggunakan menggunakan kata kerja 1) Mengenal pasti kata kerja tak
perkataan daripada tak transitif dengan betul transitif tanpa pelengkap dan
Wapada Diri pelbagai gologan kata mengikut konteks. kata kerja tak taransitif
(m/s:22) dalam pelbagai ayat. berpelengkap daripada bahan.
2) Menulis sebuah karangan

- Karangan pendek pendek berdasarkan maklumat
yang diberikan.
M8 TEMA 3: 1.3 Mendengar dan 1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid dapat: Pembelajaran Koperatif BBM
PERPADUAN memahami maklumat, memahami maklumat, 1) Menyatakan tiga maklumat Buku teks
21/5/23- fakta, idea dan hujah fakta dan idea dalam penting yang terkandung dalam Pembelajaran Lebaran petikan
25/5/23 CHAHAYA dalam pelbagai wacana pengumuman dan ucapan ucapan yang didengar. Kontekstual Novel Destinasi
PERPADUAN dan memberikan dengan memberikan Impian
respons. respons yang betul, tepat 2) Mengolah dan menyampaikan Teknik Penyoalan –
Serasi bersama dan bermakna. ucapan ringkas berdasarkan 5W 1H
jadual yang telah dilengkapkan.
Satukan Jiwa KBAT:
(m/s:26) 3) Melengkapkan jadual / peta i- 1. Alat Berfikir -
think berkaitan Peranan Sekolah Lembaran pengurusan
- Bertutur/ lisan Memperkukuh Perpaduan grafik
(melengkapkan dalam Kalangan Murid. (imbas
jadual dengan isi QR code) 2. Peta I-think -Peta buih
penting)
TEMA 3: 2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 3. Aras Berfikir -
PERPADUAN mekanis pelbagai bahan mekanis pengumuman, 1) Membaca petikan ikrar dengan Mengaplikasi
prosa dan puisi. ikrar, iklan dan promosi sebutan, nada yang betul serta
Generasi Pewaris dengan sebutan dan kepantasan yang sesuai. EMK : Patrotisme
(m/s:32) intonasi yang betul, nada
yang sesuai 2) Menyatakan tiga kepentingan SISTEM BAHASA:
- Pemahaman Teks serta kepantasan yang mengekalkan perpaduan dalam Sebutan dan intonasi
wajar. kalangan remaja.
3) Menjawab 3 soalan PENTAKSIRAN-

pemahaman berdasarkan Latihan bertulis
bahan. -Pemahaman teks
TEMA 3: 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: -Karangan fakta
PERPADUAN menghasilkan prosa pendahuluan dengan 1) Membina satu perenggan (perenggan
secara terancang. membina ayat tema, ayat pendahuluan tentang ‘Cara-cara pendahuluan)
Malaysia Milik rangsangan dan ayat Mengekalkan Perpaduan’ -Fiksyen ringkas
Bersama (m/s:28) arahan secara terancang, Pembentangan
tertib dan kemas berdasarkan maklumat yang
- Karangan menggunakan bahasa diberi.
Fakta- Perenggan yang tepat, indah dan
Pendahuluan menarik. 2) Menyalin sekurang-kurangnya
dua contoh ayat perenggan
pendahuluan.
TEMA 3: 4.3 Menghasilkan karya 4.3.1 Menghasilkan karya Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
PERPADUAN fiksyen dan puisi secara fiksyen dengan 1) Menulis satu karya fiksyen
terancang. mengaplikasikan kerangka ringkas menggunakan isi yang
Hidup Harmoni penulisan terdapat dalam kotak dialog.
(m/s:29) sastera secara terancang
dan tertib menggunakan 2) Menyusun urutan peristiwa
atau idea yang kreatif serta penting yang terdapat dalam
bahasa yang indah dan novel.
Komsas menarik.
Novel Destinasi
Impian
M9 TEMA 3: 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran Koperatif BBM
PERPADUAN menggunakan kata menggunakan kata ganda 1) Menggariskan kata ganda yang Gallery Walk Buku teks
28/5/23- ganda dalam pelbagai penuh, kata ganda penuh terdapat dalam petikan. Lembaran petikan
1/6/23 Warna-warni ayat. berimbuhan dan kata KBAT: CATATAN
Masyarakat (m/s: ganda majmuk dengan 2) Membina tiga ayat berdasarkan 1. Alat Berfikir - Tema Pendidikan
30) betul mengikut konteks. kata ganda penuh yang diberi. Lembaran pengurusan Sivik dan
grafik, Peta minda Kewarganegaraan:
- Tatabahasa : Kata 3) Menjawab 5 soalan sistem Bertanggungjawab
Ganda bahasa. 2. Peta I-think -Peta buih
- Sistem bahasa
TEMA 3: 1.4 Berbicara tentang 1.4.1 Berbual tentang Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 3. Aras Berfikir -
PERPADUAN sesuatu perkara dalam kegiatan harian serta hal- 1) Menceritakan empat situasi Menganalisis
pelbagai situasi formal hal persendirian berdasarkan gambar yang diberi
Perpaduan dan tidak formal. menggunakan sebutan secara lisan dengan betul. EMK : Patriotisme
dan intonasi yang betul
Hidup Berjiran secara santun. 2) Menghuraikan langkah-langkah NILAI:
(m/s: 31) untuk mengekalkan perpaduan Bertanggungjawab
dengan jiran setempat.
-Bertutur/lisan SISTEM BAHASA: Kata
Gallery walk atau 3) Melengkapkan peta i-think tentang ganda/ Sebutan dan
pembentangan cara-cara memupuk semangat intonasi/ Kosa kata
kejiranan berdasarkan penjelasan
setiap kumpulan melalui aktiviti PENTAKSIRAN-
gallery wall atau pembentangan. Latihan bertulis
TEMA 3: 2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: -Kata ganda
PERPADUAN memahami makna memahami idea 1) Menyatakan 4 isi penting. -Karangan fakta
perkataan, rangkai kata, keseluruhan dalam (perenggan isi dan
Nilai Perpaduan istilah, ungkapan, ayat, pelbagai bahan prosa 2) Menulis satu karangan kesimpulan)
(m/s:27) maklumat, dan maksud dengan betul dan tepat pengalaman semasa -Pemahaman teks
keseluruhan daripada secara luncuran dan perkhemahan. Pembentangan
- Pemahaman teks pelbagai bahan. imbasan.
TEMA 3: 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
PERPADUAN menghasilkan prosa isi dan kesimpulan yang 1) Menyatakan empat isi penting.
secara terancang. kemas menggunakan
Media Perpaduan ejaan yang betul dan 2) Membina tiga perenggan isi
(m/s:33) bahasa yang tepat. dan satu perenggan kesimpulan
tentang ‘Cara-cara
- Karangan Fakta- Mengekalkan Perpaduan
Perenggan isi dan Negara’.
kesimpulan
(sambungan)
CUTI PENGGAL 1
M9 27/5/23-4/6/23
29/5/23-
4/6/23
JUN HARI KEPUTERAAN YDP AGONG
M10
5/6/23
M10 TEMA 4: 1.4 Berbicara tentang 1.4.2 Berbicara untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran Koperatif BBM
7/6/23- KEBUDAYAAN, sesuatu perkara dalam memulakan dan 1) Membina ayat untuk Buku teks
8/6/23 KESENIAN DAN pelbagai situasi formal mengakhiri perbualan, memulakan perbualan dan KBAT: Lembaran petikan
ESTETIKA dan tidak formal. bertanya khabar, serta mengakhiri perbualan secara 1. Alat Berfikir - Buku PKJR
menyatakan terima kasih bertatasusila. Lembaran pengurusan Buku Antologi
SENI BERSENDIKAN dan penghargaan secara grafik, Peta minda Kuingin Berterima
BUDAYA bertatasusila. 2) Menyenaraikan 2 sebab Kasih
Citra Bangsa generasi kini perlu menghargai 2. Peta I-think -Peta buih
budaya dan adat istiadat. CATATAN
Tokoh Budayawan 3. Aras Berfikir – PKJR
(m/s: 38) 3) Melakonkan situasi perbualan Menganalisis
- Bertutur/ lisan dengan tokoh/atlet/ professor
serta membina ayat dengan menggunakan ayat EMK : Patriotisme/
dialog/ perbualan yang sopan secara Keusahawanan/ Nilai
secara bertatasusila. murni
bertatasusila.
TEMA 4: 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: SISTEM BAHASA: Kosa
KEBUDAYAAN, memahami makna memahami makna 1) Menyenaraikan maksud kata/ Sebutan dan
KESENIAN DAN perkataan, rangkai kata, perkataan yang terdapat sembilan perkataan yang intonasi
ESTETIKA istilah, ungkapan, ayat, dalam pelbagai bahan berwarna ungu.
maklumat dan maksud menggunakan glosari dan PENTAKSIRAN-
Baju Teluk Belanga keseluruhan daripada kamus dengan betul dan 2) Membandingkan ciri-ciri baju Latihan bertulis
(m/s:39) pelbagai bahan. tepat. Melayu cekak musang dengan -Pemahaman teks
baju Melayu teluk belanga. -Karangan surat tak
rasmi
- Pemahaman Teks 3) Menjawab 3 soalan -Bina ayat
pemahaman petikan. -Pemahaman Komsas
PKJR Aktiviti 6: Pembentangan
Jangan Lupa ‘Klik’
TEMA 4: 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: PKJR: Aktiviti 6: Jangan
KEBUDAYAAN, menghasilkan prosa berdasarkan bahan 1) Menyenaraikan tiga isi penting. Lupa ‘Klik’ EMK: 3.1.1
KESENIAN DAN secara terancang. rangsangan dan cerita Mengenal pasti fungsi
ESTETIKA menggunakan ejaan yang 2) Menyalin format penulisan dan cara pemakaian tali
betul dan bahasa yang surat kiriman tak rasmi. pinggang keledar dengan
Kenali Gambus tepat, indah serta betul untuk
Johor menarik. 3) Membina karangan surat menyelamatkan nyawa
(m/s: 40-41) kiriman tak rasmi yang lengkap. dan mengurangkan
tahap kecederaan jika
- Karangan Surat berlaku nahas atau
Tak Rasmi kenderaan berhenti
secara mengejut.
JUN TEMA 4: 4.4 Mempersembahkan 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran BBM
M11 KEBUDAYAAN, karya prosa, puisi dan Mempersembahkan 1) Menggunakan dua rangkap Berpusatkan Murid Buku teks
11/6/23- KESENIAN DAN pelbagai persembahan pengacaraan pantun / 1 rangkap sajak yang Lembaran petikan
15/6/23 ESTETIKA lain. menggunakan sebutan, bersesuaian dengan satu-satu KBAT: Buku Antologi
intonasi, nada, gaya dan acara. 1. Alat Berfikir - Kuingin Berterima
Gemalai Bersatu bahasa badan yang sesuai Lembaran pengurusan Kasih
(m/s:42) melalui teknik yang 2) Mempersembahkan sajak grafik
menarik dan Kuingin Berterima Kasih dengan
atau berkesan. menggunakan sebutan dan 2. Peta I-think -Peta buih
intonasi yang sesuai.
Komsas- 3. Aras Berfikir -
Sajak Kuingin 3) Menjawab 5 soalan objektif Menganalisis
Berterima Kasih berkaitan sajak Kuingin
Berterima Kasih.
KEBUDAYAAN, membina pelbagai ayat. membina ayat 1) Mendengar dan menceritakan Bahasa
KESENIAN DAN berdasarkan pola ayat inti pengalaman tentang seni
ESTETIKA dengan betul dan tepat mempertahankan diri. SISTEM BAHASA: Kosa
mengikut konteks. kata/ Sebutan dan
Bitara Permainan 2) Menyenaraikan jenis seni intonasi
Tradisional pertahanan diri yang lain di negara
(m/s:47) kita. PENTAKSIRAN-
Latihan bertulis
- Bina ayat 3) Menyatakan empat kebaikan -Bina ayat
mempelajari seni mempertahankan -Pemahaman Komsas
diri. Pembentangan
4) Menjawab soalan berdasarkan

maklumat yang diperdengarkan.
TEMA 4: 1.4 Berbicara tentang 1.4.3 Menceritakan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
KEBUDAYAAN, sesuatu perkara dalam pengalaman diri dan 1) Mendengar dan menceritakan
KESENIAN DAN pelbagai situasi formal orang lain dalam pelbagai pengalaman tentang seni
ESTETIKA dan tidak formal. situasi dengan sebutan mempertahankan diri.
dan intonasi yang betul
Tautan Seni secara santun. 2) Menyenaraikan jenis seni
Subur harmoni pertahanan diri yang lain di negara
kita.
Seni Pertahanan
Diri (m/s: 43) 3) Menyatakan empat kebaikan
- Bertutur/ lisan mempelajari seni mempertahankan
(kerusi panas: diri.
bercerita)
- Latihan 4) Menjawab soalan berdasarkan
mendengar maklumat yang diperdengarkan.
TEMA 4: 2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
KEBUDAYAAN, mekanis pelbagai bahan mekanis pengumuman, 1) Membaca promosi dengan
KESENIAN DAN prosa dan puisi. ikrar, iklan dan promosi intonasi yang betul dan tepat.
ESTETIKA dengan sebutan dan
intonasi yang betul, nada 2) Menjelaskan isi penting
Serlahkan Bakat yang sesuai serta berdasarkan petikan yang
Seni kepantasan yang wajar. diberi.
(m/s:44)
-Membaca
M12 TEMA 5: 1.5 Bersoal jawab 1.5.1 Mengemukakan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembentangan BBM
18/6/23- JATI DIRI, tentang sesuatu soalan bertumpu untuk 1) Menyatakan tiga persediaan kumpulan Buku teks
22/6/23 PATRIOTISME DAN perkara dengan mengetahui pesanan, sebelum membuat sesuatu Pembelajaran Lembaran kerja
KEWARGANEGARA menggunakan pelbagai arahan, panduan dan persembahan di pentas. Berpusatkan Murid Buku Antologi Aku
AN soalan dan tunjuk cara dengan betul
mengemukakan tepat dan secara 2) Menyatakan pendapat tentang KBAT:
JATI DIRI DAN jawapan. bertatasusila. kebaikan melibatkan diri secara 1. Alat Berfikir-Lembaran
KEWARGANEGARA aktif dalam aktiviti di sekolah. pengurusan grafik
AN
2. Peta I-think – Peta Alir
Rakyat Berjasa
Negara Terbilang 3. Aras Berfikir -Menilai
Sapelele Merantau EMK : Nilai murni/

Jauh (m/s:50) Bahasa/ Patriotisme
- Mendengar dan SISTEM BAHASA:

bertutur Sebutan dan intonasi
JATI DIRI, mekanis pelbagai bahan mekanis pantun dengan 1) Melafazkan pantun dengan PENTAKSIRAN-Latihan
PATRIOTISME DAN prosa dan puisi. sebutan dan intonasi yang intonasi, dan nada yang betul. bertulis
KEWARGANEGARA betul dan nada yang -Pemahaman teks
AN sesuai. 2) Menjawab 3 soalan -Peta i-think
pemahaman petikan. -Karangan
Pantun Patriotik berpengalaman
(m/s: 51) Pembentangan
- Pemahaman
petikan
TEMA 5: 3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
JATI DIRI, mengolah maklumat mengolah maklumat 1) Menyatakan empat isi penting.
PATRIOTISME DAN bagi menghasilkan daripada bahan grafik
KEWARGANEGARA pelbagai bentuk kepada bentuk prosa 2) Menulis satu karangan
AN penulisan dan grafik. bentuk puisi dan bentuk pengalaman semasa
Kem Waja Diri ilustrasi dengan perkhemahan.
(m/s:52) menggunakan bahasa
yang betul dan tafsiran
- Karangan yang tepat.
Pengalaman
JATI DIRI, mengapresiasi karya mengapresiasi karya puisi
PATRIOTISME DAN sastera dengan dengan memberikan
KEWARGANEGARA memberikan respons respons peribadi tentang 1) Mendeklamsikan sajak dengan
AN peribadi. bentuk, huraian, maksud gaya, intonasi dan nada yang
dengan betul, rasional betul.
Bahtera Nusa dan penuh penghayatan.
Bangsa (m/s:53) 2) Menghuraikan bentuk dan
maksud sajak dengan
atau memberikan maksud terusrat
dan tersirat.
Komsas- 3) Memberi tema dan persoalan
Sajak Aku sajak.
M13 TEMA 5: 5.4 Memahami dan 5.4.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran BBM
25/6/23- JATI DIRI, menggunakan frasa menggunakan frasa nama 1) Menggariskan dan Konstruktivisme Buku teks
29/6/23 PATRIOTISME DAN dalam pelbagai ayat. dengan betul mengikut menyenaraikan frasa nama Lembaran petikan
KEWARGANEGARA konteks. berdasarkan petikan. KBAT:
AN 1. Alat Berfikir - CATATAN
2) Membina tiga ayat Lembaran pengurusan Tema Pendidikan
Ilmuwan Sains menggunakan frasa nama yang grafik, Peta minda Sivik dan
(m/s:54) diberi. Kewarganegaraan:
2. Peta I-think -Peta Kegembiraan
- Tatabahasa: Frasa bulatan, Peta buih
Nama
TEMA 5: 1.5 Bersoal jawab 1.5.2 Memberikan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 3. Aras Berfikir –
JATI DIRI, tentang sesuatu jawapan yang sesuai 1) Menjelaskan makna perkataan Menganalisis, Menilai
PATRIOTISME DAN perkara dengan tentang sesuatu perkara yang berwarna merah. EMK : Patriotisme/ Nilai
KEWARGANEGARA menggunakan pelbagai dengan betul, tepat dan murni/ Bahasa
AN soalan dan secara bertatasusila. 2) Menulis maksud
mengemukakan peribahasa yang diberi dan NILAI: Kegembiraan
Jasamu Pemimpin jawapan. membina ayat daripadanya.
SISTEM BAHASA:
Jasamu Pemimpin Makna perkataan/ Frasa
(m/s:55) nama
- Senaraikan makna PENTAKSIRAN-

dan bina ayat Latihan bertulis
-Frasa nama
-Bina ayat
Pembentangan
M13 CUTI PERUNTUKAN KPM (28/6)
28/6/23- HARI RAYA AIDILADHA (29/6)
29/6/23
M14 TEMA 5: 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca unutk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran BBM
2/7/23- JATI DIRI, memahami makna memahami makna 1) Menjelaskan keunikan dan berpusatkan Murid Buku teks
6/7/23 PATRIOTISME DAN perkataan, rangkai kata, perkataan yang terdapat keisitimewaan barangan kraf Lembaran kerja
KEWARGANEGARA isitilah, ungkapan, ayat, dalam plebagai bahan tangan di negeri sendiri. KBAT: Peta minda
AN maklumat dan maksud menggunakan glosari dan 1. Alat Berfikir -
keseluruhan dariapda kamus dengan betul dan Lembaran pengurusan
Kuching Kota pelbahgai bahan. tepat. grafik, CoRT 4
Budaya
(m/s:56) 2. Peta I-think - Peta
bulatan, Peta buih
- Peta minda
TEMA 6: 1.5 Bersoal jawab 1.5.3 Bersoal jawab dalam Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 3. Aras Berfikir –
SAINS, TEKNOLOGI tentang sesuatu perbualan menggunakan 1) Melakonkan temu bual dengan Mengaplikasi,
DAN INOVASI perkara dengan soalan bertumpu dan menggunakan soalan tertumpu Menganalisis, Menilai
menggunakan pelbagai mengemukakan jawapan berdasarkan bahan.
SAINS, TEKNOLOGI soalan dan yang sesuai dan betul EMK : Bahasa/ Nilai
DAN INOVASI mengemukakan secara bertatasusila. 2) Menceritakan semula empat murni/ Patriotisme/
jawapan. proses pembenihan awan Sains dan teknologi/
Sinar Masa Depan menggunakan ayat sendiri. Kreativiti dan inovasi
Turunlah Hujan 3) Menjawab soalan berdasarkan SISTEM BAHASA:

(m/s: 62) maklumat yang diperdengarkan Sebutan dan intonasi
atau rakaman
- Latihan PENTAKSIRAN-
mendengar Latihan bertulis
TEMA 6: 2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: -Peta minda
SAINS, TEKNOLOGI memahami makna memahami maklumat 1) Membaca dan memahami -Karangan
DAN INOVASI perkataan, rangkai kata, daripada arahan dalam maklumat dariapda arahan. -Karangan pendek
istilah, ungkapan, ayat, pelbagai bahan dengan (fromat dan contoh)
Kuasa Kentang maklumat dan maksud memberikan respons yang 2) Menulis sebuah karangan Pembentangan
(m/s:63) keseluruhan daripada betul dan tepat. tentang Langkah kuasa kentang.
pelbagai bahan.
- Menulis karangan
SAINS, TEKNOLOGI mengemukakan menyatakan sesuatu 1) Menyenaraikan format
DAN INOVASI maklumat dan situasi yang dibaca, karangan pendek.
pandangan tentang didengar dan ditonton
sesuatu perkara.
Pembikinan menggunakan ayat yang 2) Menulis satu karangan pendek
Animasi 3D (m/s: betul. berdasarkan bahan yang diberi.
64)
- Karangan Pendek
(format dan
contoh)
M15 TEMA 6: 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran Koperatif BBM
19/7/23- SAINS, TEKNOLOGI menggunakan menggunakan 1) Mengenal pasti perbandingan Buku teks
13/7/23 DAN INOVASI perbandingan perbandingan semacam semacam dalam petikan. KBAT: Lembaran petikan
semacam, peribahasa, dalam komunikasi dan 1. Alat Berfikir - Buku Antologi Asal
ROCIM Robot kata-kata hikmat, kiasan penulisan dengan betul, 2) Berkomunikasi dengan Lembaran pengurusan Padi
Ciptaanku madah pujangga, dan tepat dan mengikut menggunakan perbandingan grafik Peta minda
(m/s: 65) bahasa berirama dalam konteks. semacam yang dikenal pasti. Buku PKJR
komunikasi dan 2. Peta I-think - Peta
atau penulisan. bulatan, Peta buih, Peta CATATAN
alir PKJR
Komsas-
Prosa Tradisional- 3. Aras Berfikir –
Asal padi Mengaplikasi, Mencipta
SAINS, TEKNOLOGI menggunakan menggunakan kata 1) Menggariskan lima kata adjektif EMK : Bahasa/ Sains dan
DAN INOVASI perkataan daripada adjektif warna, bentuk, berdasarkan petikan. teknologi/ Kreativiti dan
pelbagai golongan kata perasaan dan waktu inovasi
Deruman di Litar dalam pelbagai ayat. dengan betul mengikut 2) Membina lima ayat
(m/s:66) konteks. menggunakan kata adjektif
tersebut. PENTAKSIRAN BILIK
- Tatabahasa: Kata DARJAH
adjektif Latihan bertulis
TEMA 6: 1.6 Menyampaikan 1.6.1 Menyampaikan isi Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: -Kata adjektif
SAINS, TEKNOLOGI maklumat tentang dan fakta tentang sesuatu 1) Menjelaskan cara-cara -Peta minda
DAN INOVASI sesuatu perkara dalam perkara dengan betul dan membuat pembelian buku -Pemahaman teks
pelbagai situasi. jelas menggunakan ayat dalam talian. -Pemahaman Komsas
Sains Merentas yang gramatis. Pembentangan
Kehidupan 2) Membina satu peta i-think
berkaitan aplikasi atau platform PKJR: Aktiviti 3: Malang
Mudah Berbelanja untuk membeli barang secara Tidak Berbau EMK: 1.2.1
(m/s:67) dalam talian. Menyatakan cara-cara
untuk menangani risiko
PKJR: Aktiviti 3 berkaitan dengan
Malang Tidak
Berbau
TEMA 6: 2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: tingkah laku pengguna
SAINS, TEKNOLOGI memahami makna memahami idea 1) Memberikan maksud rangkai jalan raya.
DAN INOVASI perkataan, rangkai kata, keseluruhan dalam kata yang diberi.
istilah, ungkapan, ayat, pelbagai bahan prosa
Inovasi Pak Pak maklumat dan maksud dengan betul dan tepat 2) Menjelaskan dua manfaat filem
Bum Bum (m/s:68) keseluruhan daripada secara luncuran dan X-ray dalam pembuatan
pelbagai bahan. imbasan. kompang.
- Pemahaman teks
3) Menjelaskan 3 kepentingan
inovasi dalam kehidupan
manusia.
M16 TEMA 6: 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran Koperatif BBM
16/7/22- SAINS, TEKNOLOGI menerangkan makna menyatakan makna kata 1) Menjelaskan makna perkataan Buku teks
20/7/22 DAN INOVASI kata dan istilah; maksud dengan betul mengikut yang berwarna merah dengan KBAT: Lembaran petikan
rangkai kata, ungkapan konteks. merujuk kamus. 1. Aras Berfikir –
Bebas daripada dan ayat. Mengaplikasi,
Kaca Mata Menganalisis
(m/s:69)
EMK : Sains dan
- Pemahaman teknologi/ Kreativiti dan
petikan inovasi/ Keusahawanan
SAINS, TEKNOLOGI menggunakan menggunakan kata seru, 1) Menggariskan dan SISTEM BAHASA: Kata
DAN INOVASI perkataan daripada kata tanya, kata perintah, menyenaraikan kata perintah. perintah/ Sebutan dan
pelbagai golongan kata kata pembenar dan kata intonasi
Penyelaman Raja dalam pelbagai ayat. pangkal ayat dengan betul 2) Membina tiga ayat
Rawa (m/s;71) mengikut konteks. menggunakan kata yang diberi.
3) Membetulkan 5 kesalahan PENTAKSIRAN-
- Tatabahasa: penggunaan kata perintah. Latihan bertulis
Kata perintah -Pemahaman petikan
-Kata perintah
M16
AWAL MUHARAM
19/7/23
TEMA 8: 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang tentang Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
PERTANIAN, berunding tentang sesuatu perkara yang 1) Melakonkan situasi
PENTERNAKAN sesuatu perkara. didengar atau dilihat perundingan.
DAN PERIKANAN untuk bertukar-tukar
pandangan secara 2) Memberi pendapat tentang
rasional dengan ayat yang kebaikan perternakan ikan air
tawar dalam sektor pertanian.
SEKTOR gramatis dan bahasa yang
PERTANIAN PESAT santun.
MEMBANGUN
Pertanian Satu
Perniagaan
Rupa Tidak
Setanding Nilai
(m/s: 86)
- Latihan bertutur /
mendengar
PERTANIAN, mekanis pelbagai bahan mekanis pengumuman, 1) Membaca iklan dengan intonasi
PENTERNAKAN prosa dan puisi. ikrar, iklan dan promosi dan nada yangs sesuai serta
DAN PERIKANAN dengan sebutan dan kepantasan yang wajar.
intonasi yang betul, nada
Pokok Hibrid dalam yang sesuai serta
Pertanian kepantasan yang wajar.
(m/s:87)
- Membaca
M17 TEMA 8: 3.4. Menulis untuk 3.4.2 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran Koperatif BBM
23/7/23- PERTANIAN, menghasilkan prosa pendahuluan dengan 1) Menulis perenggan Buku teks
27/7/23 PENTERNAKAN secara terancang. membina ayat tema, ayat pendahuluan tentang KBAT: Lembaran petikan
DAN PERIKANAN rangsangan dan ayat pengalaman sewaktu 1. Aras Berfikir – Buku Antologi Aku
arahan secara terancang, berkunjung ke ekspo pertanian. Menganalisis, Menilai
Sambutan Hari tertib dan kemas CATATAN
Peladang, dan menggunakan bahasa EMK : Keusahawanan/ Tema Pendidikan
Nelayan yang Bahasa Sivik dan
Kebangsaan tepat, indah dan menarik. Kewarganegaraan:
(HPPNK) Nilai: Kasih sayang Kasih sayang
(m/s: 88)
SISTEM BAHASA:
- Menulis karangan Sebutan dan intonasi
PERTANIAN, mengapresiasi karya mengapresiasi karya puisi 1) Menyenaraikan tiga bentuk PENTAKSIRAN
PENTERNAKAN sastera dengan dengan memberikan sajak/ gurindam. Latihan bertulis
DAN PERIKANAN memberikan respons respons peribadi tentang -Karangan
peribadi. bentuk, huraian, maksud 2) Menghuraikan maksud sajak/ -Bina ayat
gurindam dengan betul.
Warisan dengan betul, rasional Pembentangan
(m/s: 89) dan penuh penghayatan.. 3) Menjawab 5 soalan objektif.
atau
Komsas-
Sajak Aku
PERTANIAN, menggunakan kata menggunakan awalan dan 1) Menyatakan empat isi penting.
PENTERNAKAN terbitan dalam pelbagai akhiran bagi kata nama
DAN PERIKANAN ayat. dengan betul mengikut 2) Menulis satu perenggan
Manggis Ratu Buah- konteks. pendahuluan secara terancang
buahan berkaitan Kebaikan Menyokong
(m/s: 90) Bidang Pertanian Negara.
- Bina ayat
TEMA 8: 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.1 Menerangkan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
PERTANIAN, perkara, isu atau topik. sesuatu perkara dengan 1) Menjelaskan satu daripada
PENTERNAKAN bernas dan kritis secara Program Pertanian Bandar.
DAN PERIKANAN jelas menggunakan ayat
yang betul, tepat dan 2) Mencari kaedah yang boleh
Dunia Baharu Tani gramatis. diaplikasikan ke dalam Program
Pertanian Bandar.
Program Pertanian
Bandar
(m/s: 91)
- Latihan bertutur /
mendengar
M18 TEMA 8: 2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Teknik Bacaan KWLH BBM
30/7/23- PERTANIAN, mekanis pelbagai bahan mekanis pantun dengan 1) Membaca pantun dengan Teknik Bacaan SQ4R Buku teks
3/8/23 PENTERNAKAN prosa dan puisi. sebutan dan intonasi yang sebutan dan intonasi yang betul Lembaran latihan
DAN PERIKANAN betul dan nada yang dan nada yang sesuai. KBAT: Buku PKJR
sesuai. Novel Destinasi
Bakti Keringat 2) Menjelaskan maksud pantun 1.Alat Berfikir- Lembaran Impian
(m/s:92) bagi setiap rangkap atau pengurusan grafik, Peta Buku Antalogi Aku
membiina 2 rankap pantun dua minda, 6 topi pemikiran,
- Membaca / kerat. CoRT 1, CoRT 4 CATATAN
Mencipta pantun 2 PKJR
kerat.
TEMA 8: 3.4. Menulis untuk 3.4.2 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 2. Peta I-think - Peta
PERTANIAN, menghasilkan prosa pendahuluan dengan 1) Menyatakan empat isi penting. bulatan, Peta buih
PENTERNAKAN secara terancang. membina ayat tema, ayat
DAN PERIKANAN rangsangan dan ayat 2) Menulis satu perenggan 3. Aras Berfikir –
arahan secara terancang, pendahuluan secara terancang Mengaplikasi,
Bahan Internet tertib dan kemas berkaitan Kebaikan Menyokong Menganalisis, Menilai,
menggunakan bahasa Bidang Pertanian Negara. Mencipta
- Karangan yang
Perbincangan tepat, indah dan menarik. EMK : Keusahawanan/
-Contoh Bahasa
pendahuluan
SISTEM BAHASA:
atau Sebutan dan intonasi
PKJR Aktiviti PENTAKSIRAN-

9 :Tingkah Laku Latihan bertulis
Cermat Jiwa -Pemahaman Komsas
Selamat -Karanagan
perbincangan
TEMA 8: 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: (pendahuluan)
PERTANIAN, mengapresiasi karya mengapresiasi karya puisi 1) Menyenaraikan tiga bentuk Pembentangan
PENTERNAKAN sastera dengan dengan memberikan sajak/ gurindam.
DAN PERIKANAN memberikan respons respons peribadi tentang PKJR Aktiviti 9:
peribadi. bentuk, huraian maksud 2) Menghuraikan bentuk sajak/ Tingkah Laku Cermat
Gurindam Pak Tani dengan betul, rasional gurindam dengan betul. Jiwa Selamat
(m/s:94) dan penuh penghayatan. Emk:4.1.2
3) Menjawab 5 soalan objektif. Mengemukakan
atau kepentingan
menggunakan setiap
Komsas- kemudahan pejalan kaki.
Sajak Aku
TEMA 9: 1.8.Mengulas sesuatu 1.8.2 Mengulas peristiwa Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
EKONOMI, perkara, isu atau topik. mengikut urutan secara 1) Mengulas enam maklumat
KEUSAHAWANAN jelas dan bernas berkaitan perancangan
DAN PENGURUSAN menggunakan ayat yang kewangan mengikut urutan
KEWANGAN gramatis. yang tepat.
EKONOMI DAN 2) Menceritakan bentuk

PENGURUSAN pengurusan kewangan peribadi
KEWANGAN menggunakan jadual
pengagihan wang.
Pengurusan Wang atau
Berhemat
1) Menyusun urutan peristiwa
Pengurusan Wang novel Destinasi Impian
Saku mengikut urutan yang betul.
(m/s:98)
- Mendengar dan
bertutur
atau
Novel -Destinasi
Impian
M19 TEMA 9: 2.2. Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran Koperatif BBM
6/8/23- EKONOMI, memahami makna memahami makna 1) Membaca dan menyenaraikan Buku teks
10/8/23 KEUSAHAWANAN perkataan, rangkai kata, perkataan yang terdapat makna perkataan berwarna KBAT: Lembaran latihan
DAN PENGURUSAN istilah, ungkapan, ayat, dalam pelbagai bahan merah dengan merujuk kamus 1. Alat Berfikir-Lembaran Buku Antologi
KEWANGAN maklumat dan maksud menggunakan glosari dan dan glosari. pengurusan grafik, Peta Kunci Bahasa
keseluruhan daripada kamus dengan betul dan minda
Barter Ria (m/s:99) pelbagai bahan. tepat. 2) Menjawab 3 soalan
pemahaman berdasarkan 2. Peta I-think -Peta
- Pemahaman Teks bahan. buih, Peta alir
TEMA 9: 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
EKONOMI, menghasilkan prosa berdasarkan bahan 1) Menyenaraikan empat isi 3. Aras Berfikir –
KEUSAHAWANAN secara terancang. rangsangan dan cerita penting. Menganalisis, Menilai
DAN PENGURUSAN menggunakan ejaan yang
KEWANGAN betul dan bahasa yang 2) Membina satu karangan EMK : Keusahawanan/
tepat, indah serta berkaitan Langkah-langkah Bahasa
Beringat untuk menarik. Berjimat-cermat.
Cermat SISTEM BAHASA: Pola
(m/s:100) ayat dasasr/ Sebutan
dan intonasi
- Karangan Fakta
TEMA 9: 4.1 Memahami dan 4.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: PENTAKSIRAN-
EKONOMI, mengapresiasi karya mengapresiasi karya 1) Menyenaraikan tiga Pembelajaran Inkuiri
KEUSAHAWANAN sastera dengan sastera dengan pengulangan kata dan singkatan Latihan bertulis
DAN PENGURUSAN memberikan respons memberikan respons kata dalam petikan. -Pemahaman teks
KEWANGAN peribadi peribadi dari aspek -Karangan fakta
pengulangan kata dan 2) Menyuaipadankan jenis -Pemahaman Komsas
Seloka Teladadan singkatan kata dengan pengulangan kata dengan -Pola ayat dasar
(m/s:101) betul dan contohnya yang tepat. Pembentangan
penuh penghayatan.
atau
Komsas-
Sajak Kunci Bahasa
EKONOMI, membina pelbagai ayat. membina ayat 1) Mengenal pasti pola ayat dasar.
KEUSAHAWANAN berdasarkan pola ayat inti
DAN PENGURUSAN dengan betul dan tepat 2) Membina 3 ayat berdasarkan
KEWANGAN mengikut konteks. pola ayat dasar tersebut.
Reruai untuk Jualan

Amal-(m/s:102)
- Pola ayat dasar

TEMA 9: 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran Koperatif BBM
M20 EKONOMI, mengenal dan mengenal sebutan 1) Mengujarkan perkataan dan Buku teks
13/8/23- KEUSAHAWANAN menyebut perkataan, perkataan dan rangkai rangkai kata dengan betul. KBAT: Lembaran Kerja
17/8/23 DAN PENGURUSAN rangkai kata, istilah dan kata dalam pelbagai 1. Alat Berfikir - Buku Antologi Asal
KEWANGAN ungkapan serta intonasi ujaran dengan betul dan 2) Menyanyikan lirik yang diberi Lembaran pengurusan Padi
ayat dalam pelbagai tepat. dengan menggunakan melodi grafik
Urus Tadbir ujaran. bagi tajuk lagu yang diberi.
Kewangan 2. Peta I-think-Peta
3) Melengkapkan ayat dengan bulatan
Rancang Ketika perkataan/ istilah yang didengar
Berbelanja melalui rakaman. 3. Aras Berfikir-
(m/s:103) Mengaplikasi,
Menganalisis
- Latihan
Mendengar EMK : Keusahawanan/
Bahasa
EKONOMI, memahami makna memahami maklumat 1) Membaca dan memahami SISTEM BAHASA:
KEUSAHAWANAN perkataan, rangkai kata, daripada arahan dalam maklumat dariapda rakan. Sebutan dan intonasi
DAN PENGURUSAN istilah, ungkapan, ayat, pelbagai bahan dengan
KEWANGAN maklumat dan maksud memberikan respons yang 2) Menjelaskan kepada rakan. PENTAKSIRAN-
keseluruhan daripada betul dan tepat. Latihan bertulis
Terbang Bersama- pelbagai bahan -Pemahaman teks
sama -Ringkasan
(m/s:104) Pembentangan
- Pemahaman
TEMA 9: 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis isi-isi Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
EKONOMI, meringkaskan dan penting untuk 1) Mengenal pasti dan
KEUSAHAWANAN merumus pelbagai menghasilkan ringkasan menggariskan empat isi penting.
DAN PENGURUSAN bahan prosa. dengan betul
KEWANGAN menggunakan ayat yang 2) Membina satu ringkasan yang
gramatis. lengkap dengan menggunakan
Waspada Sebelum ayat yang gramatis.
Rugi (m/s:105)
- Ringkasan
EKONOMI, menggunakan menggunakan 1) Menyenaraikan tiga
KEUSAHAWANAN perbandingan perbandingan semacam perbandingan semacam
DAN PENGURUSAN semacam, peribahasa, dalam komunikasi dan daripada teks dalam bentuk
KEWANGAN kata-kata hikmat, kiasan penulisan dengan betul, peta pemikiran.
madah pujangga, dan tepat dan mengikut
Hari Keusahawanan bahasa berirama dalam konteks. 2) Mencipta iklan dengan
(m/s:106) komunikasi dan menggunakan perbandingan
penulisan. semacam.
atau
Komsas-
Prosa Tradisional
Asal Padi
M21 TEMA 9: 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran BBM
20/8/23- EKONOMI, membetulkan membetulkan kesalahan 1) Menyenaraikan tiga kesalahan berpusatkan Murid Buku teks
24/8/23 KEUSAHAWANAN kesalahan sesuatu ayat. ayat mudah yang terdapat daam bahan. Lembaran petikan
DAN PENGURUSAN KBAT:
KEWANGAN 2) Membetulkan kesalahan ayat 1. Alat Berfikir - CATATAN
dalam dialog. Lembaran pengurusan Tema Pendidikan
Pembelian dalam grafik, CoRT 4 Sivik dan
Talian (m/s:107) Kewarganegaraan:
2. Peta I-think - Peta hormat-
- Tatabahasa: bulatan, Peta buih menghormati
Kesalahan ayat
TEMA 10: 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 3. Aras Berfikir –
PELANCONGAN memahami perkataan, memahami perkataan, 1) Mengulas tiga keistimewaan Mengaplikasi,
rangkai kata, istilah, rangkai kata, istilah dan bercuti di Malaysia. Menganalisis, Menilai
PELANCONGAN ungkapan dan ayat ungkapan dalam pelbagai
dalam pelbagai ujaran. ujaran dengan betul dan 2) Membina tiga ayat berdasarkan EMK : Keusahawanan/
Pesona Malaysia tepat mengikut konteks. perkataan yang digariskan. Nilai murni/ Bahasa
Cuti-cuti Malaysia NILAI: Hormat-

(m/s:110) menghormati
- Latihan SISTEM BAHASA:

mendengar dan Kesalahan ayat
bertutur
PENTAKSIRAN—
Latihan bertulis
TEMA 10: 2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: -Kesalahan ayat
PELANCONGAN memahami makna memahami idea 1) Membaca petikan teks dengan -Pemahaman teks
perkataan, rangkai kata, keseluruhan dalam sebutan dan intonasi yang -Ulasan
Anugerah Alam istilah, ungkapan, ayat, pelbagai bahan prosa betul. Pembentangan
(m/s:111) maklumat dan maksud dengan betul dan tepat
keseluruhan secara luncuran dan 2) Menghuraikan tiga maklumat
- Pemahaman Teks daripada pelbagai imbasan. penting yang terdapat dalam
bahan. petikan.
3) Menjawab 3 soalan
pemahaman.
PELANCONGAN mengolah maklumat mengolah maklumat 1) Menyenaraikan enam isi
bagi menghasilkan daripada bahan grafik penting yang sesuai.
Sihat sambil pelbagai bentuk kepada bentuk prosa
Melancong penulisan dan grafik. bentuk puisi dan bentuk 2) Menulis satu ulasan lengkap
(m/s:112) ilustrasi dengan berdasarkan bahan yang diberi
menggunakan bahasa menggunakan bahasa yang
- Ulasan yang betul dan tafsiran betul.
yang tepat.
CUTI PENGGAL 2 (25/8-2/9)
HARI KEBANGSAAN (31/8)
M22 TEMA 10: 4.3 Menghasilkan karya 4.3.1 Menghasilkan karya Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Teknik Bedah Karya BBM
3/9/23- PELANCONGAN fiksyen dan puisi secara fiksyen dengan 1) Menyenaraikan peribahasa Pendekatan Didik Hibur Buku teks
7/9/23 terancang. mengaplikasikan kerangka yang bersesuaian. Pembelajaran Koperatif Lembaran kerja
Meneroka penulisan Buku Antologi Oren
Malaysia. sastera secara terancang 2) Membina satu karangan fiksyen KBAT:
(m/s:113) dan tertib menggunakan berdasarkan maklumat yang 1. Alat Berfikir-Lembaran
idea yang kreatif serta dipaparkan. pengurusan grafik, Peta
atau bahasa yang indah dan minda
menarik. 3) Melengkapkan petikan sinopsis
Komsas- Cerpen dengan pilihan jawapan yang 2. Peta I-think-Peta
Oren diberi. bulatan, Peta buih
TEMA 10: 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 3. Aras Berfikir –
PELANCONGAN menggunakan menggunakan kata nama 1) Menyenaraikan kata nama am Mengaplikasi,
perkataan daripada am dan kata nama khas yang mengalami pemajmukan. Menganalisis, Menilai
Istimewanya pelbagai golongan kata yang tunggal dan yang
Langkawi dalam pelbagai ayat. mengalami pemajmukan 2) Membina ayat menggunakan EMK : Bahasa/ Nilai
(m/s: 114) dengan betul mengikut kata nama am. murni
konteks.
- Tatabahasa: SISTEM BAHASA : Kata
Kata nama am nama am/ Ayat majmuk
TEMA 10: 1.2 Mendengar dan 1.2.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
PELANCONGAN memahami perkataan, memahami ayat tunggal 1) Menggunakan ayat tunggal dan PENTAKSIRAN-
rangkai kata, istilah, dan ayat majmuk yang ayat majmuk berdasarkan Latihan bertulis
Indahnya Bumi ungkapan dan ayat mudah dalam ujaran bahan melalui perbualan -Pemahaman teks
Bertuah dalam pelbagai ujaran. dengan menyatakan dengan rakan. -Kata nama am
maksud yang betul, tepat -Ayat majmuk
Agropelancongan dan jelas mengikut Pembentangan
(m/s:115) konteks. Pembelajaran Inkuiri
2) Membina 3 ayat majmuk
berdasarkan ayat tunggal yang
- Bina ayat majmuk diberi.
PELANCONGAN memproses maklumat menyaring dan mengenal 1) Membaca dan menyaring idea
daripada pelbagai pasti idea utama dan idea utama dan tiga idea sampingan.
Seronoknya di Inap bahan. sampingan dengan betul
Desa (m/s:116) dan tepat. 2) Menjawab 3 soalan
pemahaman.
- Pemahaman teks
M23 TEMA 10: 3.7 Mengedit dan 3.7.1 Mengedit ejaan, Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Teknik Main Peranan BBM
10/9/23- PELANCONGAN memurnikan pelbagai tanda baca dan kesalahan 1) Mengedit enam kesalahan ejaan Pembentangan Buku teks
14/9/23 teks. nahu yang mudah dengan dalam petikan yang diberi. kumpulan Lembaran Kerja
Festival Layang- betul tanpa mengubah Pembentangan Peta i-Think
layang Berprestij maksud asal dalam Kumpulan Buku PKJR
(m/s:117) perenggan. Buku Antologi Kunci
KBAT: Bahasa
- Latihan sistem 1. Alat Berfikir -
bahasa Lembaran pengurusan CATATAN
Komsas- 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: grafik, Peta minda PKJR
Sajak Kunci Bahasa mengapresiasi karya mengapresiasi karya puisi 1) Menyenaraikan tiga bentuk
sastera dengan dengan memberikan puisi berserta contoh. 2. Peta I-think-Peta
atau memberikan respons respons bulatan, Peta buih
peribadi peribadi tentang bentuk, 2) Mendeklamasikan sajak
huraian maksud dengan menggunakan sebutan, 3. Aras Berfikir –
PKJR Aktiviti betul, rasional dan penuh intonasi, dan nada yang sesuai. Mengaplikasi,
11 :Rancang Laluan penghayatan. Menganalisis, Menilai
Selamat 3) Menjawab 5 soalan objektif
berkaitan sajak. EMK : Kelestarian Alam
TEMA 10: 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Sekitar/ Bahasa/ Nilai
PELANCONGAN menggunakan menggunakan kata 1) Menyenaraikan kata adjektif murni
perkataan daripada adjektif warna, bentuk, berdasarkan bahan.
Bercuti ke Pantai pelbagai golongan kata perasaan dan waktu SISTEM BAHASA:
Timur (m/s:119) dalam pelbagai ayat. dengan betul mengikut 2) Membina ayat menggunakan Kesalahan ejaan dan
konteks. kata adjektif. tanda baca/ Kata adjektif
- Tatabahasa:
Kata adjektif PENTAKSIRAN-
TEMA 11: 1.3 Mendengar dan 1.3.1Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Latihan bertulis
SEJARAH DAN memahami maklumat, memahami maklumat, 1) Menerangkan semula tiga -Kesalahan ejaan dan
WARISAN fakta, idea dan hujah fakta dan idea dalam maklumat tempat bersejarah di tanda baca
dalam pelbagai wacana pelbagai wacana dengan negeri Melaka. -Kata adjektif
memberikan respons -Peta minda
SEJARAH DAN dan memberikan secara lisan dengan betul, 2) Menghuraikan 3 kepentingan Pembentangan
WARISAN respons. tepat dan bermakna. memulihara tempat bersejarah. Pembelajaran Inkuiri
Sejarah Mengajar PKJR Aktiviti 11:Rancang

Erti Kehidupan Laluan Selamat Emk:
(m/s:122-123) 5.1.2 Menghuraikan
kepentingan
- Bertutur- menggunakan pakaian
Peta i-think dan peralatan
keselamatan ketika
menunggang motosikal
M24 TEMA 11: 2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Teknik Bacaan 5W1H BBM
17/9/23- SEJARAH DAN ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai bahan 1) Menjelaskan empat maksud Pembelajaran Koperatif Buku teks
21/9/23 WARISAN bahan untuk fiksyen dan bukan fiksyen kosa kata dan ungkapan Gerak kerja Lembaran kerja
mengukuhkan untuk meningkatkan menarik dalam petikan. Berkumpulan –Three
Kenali Ipoh kelancaran membaca, penguasaan kosa kata dan Stray One Stay
(m/s:124) meluaskan ungkapan menarik dengan 2) Membina empat ayat daripada
perbendaharaan kata pemahaman dan ungkapan tersebut. KBAT:
- Pemahaman Teks dan ilmu pengetahuan. penghayatan yang baik. 1. Alat Berfikir -
- Bina ayat Lembaran pengurusan
grafik, Peta minda, CoRT
1
SEJARAH DAN menerangkan makna menyatakan makna kata 1) Memberi makna perkataan dan 2. Peta I-think-Peta
WARISAN kata dan istilah; maksud dengan betul mengikut rangkai kata berwarna merah bulatan, Peta buih, Peta
Galeri Numismatik rangkai kata, ungkapan konteks. dalam petikan. dakap
(m/s:125) dan ayat. 2) Membina tiga ayat
menggunakan rangkai kata 3. Aras Berfikir-
- Bina ayat tersebut. Mengaplikasi,
TEMA 11: 4.4 Mempersembahkan 4.4.1 Mempersembahkan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Menganalisis
SEJARAH DAN karya prosa, puisi dan pengacaraan 1) Menyediakan teks pengacaraan EMK : Nilai murni/
WARISAN pelbagai persembahan menggunakan sebutan, majlis berdasarkan bahan. Bahasa
lain. intonasi, nada, gaya dan
Ulang Tahun ke-59 bahasa badan yang sesuai 2) Mempersembahkan teks SISTEM BAHASA:
Dewan Bahasa dan melalui teknik yang pengacaraan majlis. Bina ayat/ Sebutan dan
Pusaka (m/s:125) menarik dan berkesan. intonasi
-Teks Pengacaraan PENTAKSIRAN-

majlis Latihan bertulis
TEMA 11: 1.3 Mendengar dan 1.3.2Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: -Pemahaman teks
SEJARAH DAN memahami maklumat, memahami maklumat, 1) Mendengar pengumuman dan -Bina ayat
WARISAN fakta, idea dan hujah fakta dan idea dalam menjelaskan tiga maklumat -Teks pengacaraan majlis
dalam pelbagai wacana pengumuman dan ucapan berdasarkan pengumuman Pembentangan
Seni Warisan Anak dan memberikan dengan memberikan tersebut.
Bangsa respons. respons yang betul, tepat
dan bermakna.
Bengkel
Mencanting Batik
(m/s:127)
- Latihan
mendengar dan
bertutur
M25 TEMA 11: 2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran Inkuiri BBM
24/9/23- SEJARAH DAN mekanis pelbagai bahan mekanis pengumuman, 1) Membaca secara mekanis Teknik Bacaan-SQ4R Buku teks
28/9/23 WARISAN prosa dan puisi. ikrar, iklan dan promosi brosur tentang Istana Menanti Pembelajaran koperatif Lembaran petikan
dengan sebutan dan dengan sebutan dan intonasi
Uniknya Istana Seri intonasi yang betul, nada yang betul. CATATAN
Menanti (m/s: 128) yang sesuai serta Tema Pendidikan
kepantasan yang wajar. 2) Menjawab 3 soalan KBAT: Sivik dan
- Pemahaman teks pemahaman. 1. Alat Berfikir-Lembaran Kewarganegaraan:
TEMA 11: 3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: pengurusan grafik, Peta Bertanggungjawab
SEJARAH DAN mengemukakan menyatakan sesuatu 1) Menyenaraikan format minda
WARISAN maklumat dan situasi yang dibaca, penulisan laporan.
pandangan tentang didengar dan ditonton 2. Peta I-think-Peta
Congkak (m/s:129) sesuatu perkara. menggunakan ayat yang 2) Membina satu laporan bulatan, Peta pelbagai
betul, tepat dan gramatis. berkaitan Pertandingan alir
- Karangan laporan Congkak.
3. Aras Berfikir-
Mengaplikasi, Mencipta
SEJARAH DAN mengapresiasi karya mengapresiasi karya 1) Mengenal pasti persoalan Bahasa
WARISAN sastera dengan prosa dengan cerpen.
memberikan respons memberikan respons NILAI: Bertaggungjawab
Tikar Mengkuang peribadi. peribadi tentang sinopsis, 2) Membincangkan persoalan
(m/s:130) tema dan persoalan cerpen. SISTEM BAHASA: Kosa
dengan betul, rasional kata/ Kata kerja tak
- Persoalan cerpen dan penuh penghayatan. transitif
TEMA 11: 5.1 Memahami dan 5.1.4Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
SEJARAH DAN menggunakan menggunakan kata kerja 1) Menyenaraikan kata kerja tak PENTAKSIRAN-
WARISAN perkataan daripada tak transitif dengan betul transitif. Latihan bertulis
pelbagai golongan kata mengikut konteks. -Pemahaman teks
Rentak Tarian Piring dalam pelbagai ayat. 2) Membina dialog berdasarkan -Karangan laporan
(m/s:131) petikan. -Kata kerja tak transitif
Pembentangan
- Tatabahasa:
Kata kerja tak
transitif
M26 TEMA 12: 1.4 Berbicara tentang 1.4.1 1 Berbual tentang Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran Koperatif BBM
1/10/23- SUKAN DAN sesuatu perkara dalam kegiatan harian serta hal- 1) Berkongsi dengan rakan tentang Pembelajaran Buku Teks
5/10/23 REKREASI pelbagai situasi formal hal persendirian aktiviti yang lasak dan Kecerdasan Pelbagai Lembaran kerja
dan tidak formal. menggunakan sebutan mencabar berasarkan gambar. Pembelajaran Akses Buku Antalogi
dan intonasi yang betul Kendiri Kuingin Berterima
SUKAN DAN secara santun. 2) Mencari 1 maklumat sukan Teknik Mestamu Kasih
REKREASI lasak yang lain digemari oleh
golongan remaja. KBAT: CATATAN
Jasmani Cergas 1. Alat Berfikir -
Lembaran pengurusan
Sihat Berekreasi grafik, Peta minda
(m/s:134)
2. Peta I-think -Peta
- Latihan bertutur buih, Peta titi, Peta
dan mendengar pokok
SUKAN DAN mekanis pelbagai bahan mekanis pantun dengan 1) Melafazkan pantun dengan 3. Aras Berfikir –
REKREASI prosa dan puisi. sebutan dan intonasi yang intonasi dan sebutan yang Mengaplikasi,
betul dan nada yang betul. Menganalisis, Menilai
Badan Cergas sesuai.
Minda Cerdas 2) Menjelaskan 3 gaya bahasa EMK : Nilai murni/
(m/s:135) pantun. Bahasa
- Pantun Dua Kerat SISTEM BAHASA:

(Nasihat) Sebutan dan intonasi
SUKAN DAN menghasilkan prosa penulisan dengan 1) Menyenaraikan format PENTAKSIRAN-
REKREASI secara terancang. menyenaraikan isi yang penulisan syarahan. Latihan bertulis
sesuai secara terancang -Pemahaman teks
Manfaat Berekreasi dan kemas 2) Menulis empat isi penting yang -Karangan
(m/s:136) menggunakan bahasa sesuai. syarahan(rangka)
yang tepat. Pembentangan
- Karangan 3) Membina kerangka penulisan Pembelajaran Inkuiri
Syarahan- Rangka secara terancang.
karangan
Komsas- 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
Sajak- Kuingin mengapresiasi karya mengapresiasi karya puisi 1) Mengenal pasti nilai dan
Berterima Kasih sastera dengan dengan memberikan pengajaran sajak.
memberikan respons respons peribadi tentang
- Nilai dan peribadi. bentuk, huraian maksud 2) Menganalisis 3 nilai dan
pengajaran dengan betul, rasional pengajaran yang terdapat
dan penuh penghayatan. dalam sajak.
M27 TEMA 12: 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran Akses BBM
8/10/23- SUKAN DAN menggunakan kata menggunakan awalan dan 1) Menggariskan lima perkataan Kendiri Buku teks
12/10/23 REKREASI terbitan dalam pelbagai akhiran bagi kata nama yang menerima imbuhan Pembelajaran Koperatif Lembaran petikan
ayat. dengan betul mengikut awalan dan imbuhan akhiran Kerusi Panas
Hari Sukan Negara konteks. berdasarkan dialog.
(m/s:138) KBAT:
2) Membina empat ayat 1. Alat Berfikir -
- Tatabahasa: menggunakan perkataan Lembaran pengurusan
Imbuhan Awalan tersebut. grafik, Peta minda
dan Imbuhan
Akhiran 3) Menjawab 5 soalan objektif/ 2. Peta I-think-Peta alir
sistem bahasa berkaitan
imbuhan awalan/akhiran. 3. Aras Berfikir-
TEMA 12: 1.4 Berbicara tentang 1.4.2 Berbicara untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Mengaplikasi,
SUKAN DAN sesuatu perkara dalam memulakan dan 1) Melakonkan situasi menemu Menganalisis
REKREASI pelbagai situasi formal mengakhiri perbualan, ramah tokoh sukan/ jurulatih
dan tidak formal. bertanya khabar, serta sukan. EMK : Bahasa/ Nilai
Cergas Aktif menyatakan terima kasih murni
dan penghargaan secara 2) Menjelaskan 3 kepentingan
Senamrobik bertatasusila. sukan dalam kehidupan. SISTEM BAHASA:
(m/s:139) Sebutan dan intonasi/
Imbuhan awalan dan
- Aktiviti Kerusi akhiran
Panas
TEMA 12: 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid -murid dapat: PENTAKSIRAN-
SUKAN DAN memahami makna memahami makna rangkai 1) Menyenaraikan enam Latihan bertulis
REKREASI perkataan, rangkai kata, kata yang terdapat dalam perkataan yang kurang -Pemahaman teks
istilah, serta maksud pelbagai bahan difahami. -Imbuhan awalan dan
Melompat lebih ungkapan dan ayat menggunakan glosari dan akhiran
Jauh dalam pelbagai bahan. kamus dengan betul dan 2) Mengenal pasti maksud enam -Karangan perengggan
(m/s:140) tepat. perkataan tersebut Pembentangan
menggunakan kamus. Pembelajaran Inkuiri
- Pemahaman teks/
Makna perkataan
SUKAN DAN melengkapkan melengkapkan maklumat 1) Mengenal pasti tokoh yang
REKREASI maklumat dalam diri dan ayat dalam digemari.
pelbagai bahan. pelbagai bahan dengan
Bintang Negara betul dan tepat. 2) Menulis 2 perenggan dengan
(m/s: 141) menggunakan ayat yang
gramatis.
- Menulis
perenggan
M28 Komsas- 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Belajar Cara Belajar BBM
15/10/23- Drama Hadiah mengapresiasi karya mengapresiasi karya 1) Mengenal pasti tema dan Buku teks
19/10/23 sastera dengan prosa dengan persoalan bagi drama. KBAT: Lembaran kerja
- Tema dan memberikan respons memberikan respons 1. Alat Berfikir - Buku Antalogi
persoalan peribadi peribadi tentang sinopsis, 2) Menghuraikan 3 persoalan. Lembaran pengurusan Hadiah
tema dan persoalan grafik, Peta minda
dengan betul, rasional 3) Menganalisis tema dan
dan penuh penghayatan. persoalan drama.
TEMA 12: 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 2. Peta I-, Think-Peta
SUKAN DAN menggunakan kata menggunakan kata ganda 1) Menggariskan kata ganda bulatan, Peta buih, Peta
REKREASI ganda dalam pelbagai penuh, kata ganda majmuk yang terdapat dalam alir
ayat. berimbuhan dan kata petikan.
Sukan Memanah ganda majmuk dengan 3. Aras Berfikir –
(m/s: 143) betul mengikut konteks. 2) Membina empat ayat Mengaplikasi,
menggunakan kata ganda Menganalisis, Menilai,
- Tatabahasa: Kata tersebut. Mencipta
Ganda
3) Menjawab 5 soalan objektif/ EMK : Bahasa/ Nilai
sistem bahasa berkaitan kata murni/ Kelestarian global
ganda.
TEMA 13: 1.4 Berbicara tentang 1.4.3 Menceritakan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: SISTEM BAHASA: Kata
PERINDUSTRIAN sesuatu perkara dalam pengalaman diri dan 1) Menceritakan pengalaman ganda majmuk/ Sebutan
pelbagai situasi formal orang lain dalam pelbagai ketika berada di ekspo yang dan intonasi
PENGANTARABAN dan tidak formal. situasi dengan sebutan pernah disertai.
GSAAN INDUSTRI dan intonasi yang betul PENTAKSIRAN-
NEGARA secara santun. 2) Mencadangkan dua produk Latihan bertulis,
tempatan yang boleh -Pemahaman Komsas
Malaysia Hab dipasarkan pada peringkat -Kata ganda majmuk
Industri Makanan antarabangsa. -Format surat rasmi
Pembentangan
Cita Rasa
Antarabangsa
(m/s:146)
- Latihan
mendengar dan
bertutur
PERINDUSTRIAN memahami makna memahami maklumat 1) Membaca, memahami petikan
perkataan, rangkai kata, daripada arahan dalam dan menjelaskan semula tiga
Industri Kecil Kuih istilah, ungkapan, ayat, pelbagai bahan dengan arahan yang terdapat dalam
Kemboja (m/s:147) maklumat dan maksud memberikan respons yang petikan.
keseluruhan daripada betul dan tepat.
- Format surat pelbagai bahan. 2) Menghuraikan kelebihan
rasmi menjalankan perniagaan
melalui media sosial.
3) Menyenaraikan format
penulisan surat rasmi.
M29 TEMA 13: 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Teknik Bacaan-CHATT BBM
PERINDUSTRIAN menghasilkan prosa pendahuluan dengan 1) Menulis satu perenggan Pembentangan Buku teks
22/10/23- secara terancang. membina ayat tema, ayat pendahuluan yang lengkap kumpulan Lembaran petikan
26/10/23 Industri Herba rangsangan dan ayat berkaitan Kelebihan Teknologi Pembelajaran Buku PKJR
(m/s: 148) arahan secara terancang, dalam Melahirkan Usahawan Konstruktivisme
tertib dan kemas Muda. CATATAN
- Karangan fakta - menggunakan bahasa KBAT: PKJR
perenggan yang tepat, indah dan 2) Menyenaraikan empat buah 1. Alat Berfikir -
pendahuluan menarik. tempatan/produk tempatan Lembaran pengurusan Tema Pendidikan
yang boleh dikomersialkan dan grafik Sivik dan
kelebihannya. Kewarganegaraan:
TEMA 13: 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 2. Peta I-think -Peta Hormat-
PERINDUSTRIAN menggunakan menggunakan 1) Memahami perbandingan bulatan, Peta buih menghormati
perbandingan perbandingan semacam semacam daripada teks.
Cantik, Sihat, dan semacam, peribahasa, dalam komunikasi dan 3. Aras Berfikir –
Bermutu kata-kata hikmat, kiasan penulisan dengan betul, 2) Menyenaraikan perbandingan Mengaplikasi,
(m/s:149) madah pujangga, dan tepat dan mengikut semacam daripada teks. Menganalisis
bahasa berirama dalam konteks.
-Pemahaman teks/ komunikasi dan 3) Mengahsilkan satu iklan dengan EMK : Keusahawanan/
Membuat iklan penulisan. menggunakan perbandingan Bahasa/ Kelestarian
semacam. global
atau
Nilai: Hormat-
PKJR Aktiviti 12: menghormati
Utamakan
Keselamatan SISTEM BAHASA: Frasa
TEMA 13: 5.4 Memahami dan 5.4.1 Memahami dan Pada akhir pembelajaran, murid-murid nama/ Sebutan dan
PERINDUSTRIAN menggunakan frasa menggunakan frasa nama dapat: intonasi
dalam pelbagai ayat. dengan betul mengikut 1) Menggariskan lima frasa nama.
Suci dan Bersih konteks. PENTAKSIRAN-
tanpa Sempadan 2) Menghasilkan satu perenggan -Latihan bertulis,
(m/s:150) ringkas menggunakan frasa -Karangan fakta
tersebut. (perenggan
- Tatabahasa: Frasa pendahuluan)
Nama 3) Menjawab 5 soalan objektif/ -Pemahaman teks
sistem bahasa berkaitan frasa -Frasa nama
nama. Pembentangan
TEMA 13: 1.5 Bersoal jawab 1.5.1 Mengemukakan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: PKJR Aktiviti 12:
PERINDUSTRIAN tentang sesuatu soalan bertumpu untuk 1) Mengemukakan tiga soalan Utamakan Keselamatan
perkara dengan mengetahui pesanan, berdasarkan maklumat yang Emk: 5.2.2 Merancang
Usahawan menggunakan pelbagai arahan, panduan dan diberi. laluan yang selamat
Berwibawa soalan dan tunjuk cara dengan betul
mengemukakan tepat dan secara Ketika menunggang
Industri Automobil jawapan. bertatasusila. motosikal.
Negara (m/s:151)
- Latihan bertutur
dan mendengar
M30 TEMA 13: 2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran Koperatif BBM
PERINDUSTRIAN memahami makna memahami idea 1) Membaca teks secara luncuran Teknik Bacaan 5W1H Buku teks
29/10/23- perkataan, rangkai kata, keseluruhan dalam dan imbasan. Lembaran latihan
2/11/23 Pemangkin istilah, ungkapan, ayat, pelbagai bahan prosa KBAT: Buku Antalogi Kunci
Perindustrian di maklumat dan maksud dengan betul dan tepat 2) Menyatakan tiga faktor yang 1. Alat Berfikir-Lembaran Bahasa
Malaysia (m/s:152) keseluruhan daripada secara luncuran dan menyumbang kepada pengurusan grafik, Peta Bahan Internet
- Pemahaman teks pelbagai bahan. imbasan. perkembangan sektor minda
perindustrian negara.
2. Peta I-think-Peta buih,
3) Menjawab 3 soalan Peta buih berganda
pemahaman
Bahan internet 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis isi-isi Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 3. Aras Berfikir-
meringkaskan dan penting untuk 1) Menggariskan isi dan menulis Mengaplikasi,
- Ringkasan merumus pelbagai menghasilkan ringkasan ringkasan berdasarkan bahan Menganalisis, Menilai
bahan prosa.. dengan betul dengan betul menggunakan
menggunakan ayat yang ayat yang gramatis berdasarkan EMK : Keusahawanan/
gramatis. petikan yang diberi. Bahasa/ Kelestarian
global
TEMA 13: 4.1 Memahami dan 4.1.2 Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
PERINDUSTRIAN mengapresiasi karya Memahami dan 1) Menyenaraikan 3 bentuk sajak. SISTEM BAHASA:
sastera dengan mengapresiasi karya puisi Pola ayat
Usahawan Besi memberikan respons dengan memberikan 2) Menjawab 5 soalan objektif.
(m/s:154) peribadi respons PENTAKSIRAN-
peribadi tentang bentuk, Latihan bertulis
atau huraian maksud dengan -Pemahaman teks
betul, rasional dan penuh -Ringkasan
- Komsas- penghayatan. -Pola ayat
Sajak Kunci Bahasa Pembentangan
PERINDUSTRIAN membina pelbagai ayat. membina ayat 1) Mengenal pasti ayat dasar
berdasarkan pola ayat inti dalam petikan yang diberi.
Perusahaan Bot dengan betul dan tepat
Fiber mengikut konteks. 2) Menyatakan pola ayat dasar.
(m/s:155)
3) Membina 3 ayat lain
- Tatabahasa- berdaarkan pola ayat dasar.
Pola ayat
M31 TEMA 14: 1.5 Bersoal jawab 1.5.2 Memberikan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran Koperatif BBM
PENDIDIKAN tentang sesuatu jawapan yang sesuai 1) Membina soalan dan saling Buku teks
5/11/23- perkara dengan tentang sesuatu perkara mengajukan soalan terhadap Teknik Bacaan CHATT Lembaran petikan
9/11/23 WADAH ILMU menggunakan pelbagai dengan betul, tepat dan rakan menggunakan maklumat KBAT: Buku PKJR
soalan dan secara bertatasusila. yang diberi secara bertatasusila. 1. Alat Berfikir-Lembaran Novel Destinasi
Menuju Puncak mengemukakan pengurusan grafik Impian
Jaya jawapan. 2) Menjawab 4 soalan berdasarkan
rakaman yang diperdengarkan. 2. Peta I-think -Peta CATATAN
Maklumat di hujung bulatan PKJR
Jari
(m/s:158) 3. Aras Berfikir-
Mengaplikasi,
- Latihan Menganalisis, Menilai
mendengar dan
bertutur EMK : Bahasa/ Nilai
TEMA 14: 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: murni
PENDIDIKAN memproses maklumat menyaring dan mengenal 1) Menggariskan idea utama dan
daripada pelbagai pasti idea utama dan idea tiga idea sampingan yang SISTEM BAHASA:
Petua bahan. sampingan dengan betul terdapat dalam petikan. Sebutan dan intonasi
Kecemerlangan Diri dan tepat.
(m/s159) 2) Menyenaraikan 6 isi penting PENTAKSIRAN-
dan membina satu ringkasan. Latihan bertulis
-Ringkasan -Pemahaman Komsas
-Ringkasan
atau -Rumusan
Pembentangan
PKJR Aktiviti 14:
Anda Mampu
Mengubahnya
TEMA 14: 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: PKJR Aktiviti 14: Anda
PENDIDIKAN menghasilkan prosa berdasarkan bahan 1) Menyenaraikan empat isi yang Mampu Mengubahnya
secara terancang. rangsangan dan cerita sesuai. EMK: 6.2.1
Tautan Kimono dan menggunakan ejaan yang Membincangkan tingkah
Kebaya (m/s:160) betul dan bahasa yang 2) Menulis satu rumusan lengkap laku penumpang yang
tepat, indah serta berdasarkan bahan. mengganggu
- Rumusan (bahan menarik. pemandu secara fizikal.
internet)
TEMA 14: 4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

PENDIDIKAN Mempersembahkan Mempersembahkan 1) Menceritakan semula cerpen
karya prosa, puisi dan pengacaraan Hadiah dengan intonasi dan
Senada Seirama pelbagai persembahan menggunakan sebutan, nada yang sesuai dan berkesan.
(m/s: 166) lain. intonasi, nada, gaya dan
bahasa badan yang sesuai 2) Menjawab 5 soalan objektif
atau melalui teknik yang tentang cerpen Hadiah.
menarik dan
Novel- berkesan.
Destinasi Impian
NOV HARI DEEEPAVALI (13/11)
M32 CUTI PERUNTUKAN KPM (14/11)
13/11/23-
14/11/23
M32 BAHAN INTERNET 5.6 5.6.1 Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran Koperatif BBM
14/11/23- Menganalisis dan Menganalisis dan 1) Menyatakan 3 kesalahan frasa Teknik Bacaan KWLH Buku teks
16/11/23 - Kesalahan membetulkan membetulkan kesalahan adjektif dalam ayat. Pendekatan Didik Hibur Lembaran latihan
penggunaan frasa kesalahan sesuatu ayat. ayat mudah. Bahan Internet
adjektif 2) Membetulkan 5 kesalahan frasa KBAT:
adjektif dalam ayat. 1. Alat Berfikir –Peta
Minda
TEMA 14: 1.5 Bersoal jawab 1.5.3 Bersoal jawab dalam Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 2. Peta I-think -Peta Buih
PENDIDIKAN tentang sesuatu perbualan menggunakan 1) Menjawab soalan dan
perkara dengan soalan bertumpu dan mengajukan tiga soalan 3. Aras Berfikir-
Pendidikan Bestari menggunakan pelbagai mengemukakan jawapan berkaitan kepentingan Mengaplikasi,
Negara Lestari soalan dan yang sesuai dan betul menyertai khidmat sosial. Menganalisis, Menilai
mengemukakan secara bertatasusila.
jawapan.
Program Khidmat 2) Membina peta i-think berkaitan EMK : Sains dan
Sosial Koperasi 3 kelebihan menyertai aktiviti teknologi/ Bahasa
Sekolah (m/s:163) khidmat sosial.
SISTEM BAHASA: Frasa
- Latihan adjektif
mendengar dan
bertutur PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH
TEMA 14: 2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Latihan bertulis
PENDIDIKAN ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai bahan 1) Menerangkan kosa kata dan -Pemahaman teks
bahan untuk fiksyen dan bukan fiksyen ungkapan menarik yang -Frasa adjektif
Anak Kampung Sira mengukuhkan untuk meningkatkan terdapat dalam cerpen. Pembentangan
Menuju Cita-cita kelancaran membaca, penguasaan kosa kata dan
(m/s:164) meluaskan ungkapan menarik dengan 2) Menghuraikan maksud frasa
perbendaharaan kata pemahaman dan yang diberi.
- Pemahaman teks dan ilmu pengetahuan. penghayatan yang baik.
3) Menjawab 3 soalan
pemahaman.
M33 TEMA 14: 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis isi-isi Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran koperatif BBM
19/11/23- PENDIDIKAN meringkaskan dan penting untuk 1) Memahami petikan yang Buku teks
23/11/23 merumus pelbagai menghasilkan ringkasan disediakan. KBAT: Lembaran petikan
Pembelajaran Abad bahan prosa. dengan betul 1. Alat Berfikir-Lembaran
Ke-21 menggunakan ayat yang 2) Menulis sebuah ringkasan pengurusan grafik, Peta CATATAN
(m/s:165) gramatis. tentang ciri-ciri pembelajaran minda Tema Pendidikan
abad ke-21. Sivik dan
- Ringkasan 2. Peta I-think -Peta Kewarganegaraan:
Novel- 4.1 Memahami dan 4.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: bulatan, Peta buih, Peta Kasih sayang
Destinasi Impian mengapresiasi karya mengapresiasi karya 1) Mengenal pasti watak dalam buih berganda
sastera dengan sastera dengan novel. 3. Aras Berfikir –
- Watak dan memberikan respons memberikan respons Mengaplikasi,
perwatakan peribadi. peribadi dari aspek 2) Menganalisis 3 watak dan Menganalisis, Menilai
pengulangan kata dan perwatakan dalam novel.
singkatan kata dengan EMK : Bahasa/ Nilai
betul dan penuh murni/ Patriotisme
penghayatan.
NILAI: Kasih sayang
PENDIDIKAN menggunakan menggunakan kata nama 1) Mengenal pasti jenis kata SISTEM BAHASA:
perkataan daripada am dan kata nama khas nama. Kata nama
Pusat Sumber pelbagai golongan kata yang tunggal dan yang 2) Menyenaraikan 5 kata nama
Sekolah Gedung dalam pelbagai ayat. mengalami pemajmukan berdasarkan pusat sumber PENTAKSIRAN-
Ilmu sekolah. Latihan bertulis
(m/s:167) dengan betul mengikut -Kata nama
konteks. -Ringkasan
- Tatabahasa: -Pemahaman teks
Kata nama Pembentangan
TEMA 15: 1.6 Menyampaikan 1.6.1 Menyampaikan isi Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
BAHASA DAN maklumat tentang dan fakta tentang sesuatu 1) Menghuraikan tiga aktiviti
KESUSASTERAAN sesuatu perkara dalam perkara dengan betul dan Program Minggu Bahasa
pelbagai situasi. jelas menggunakan ayat sekolah berdasarkan bahan.
yang gramatis.
BAHASA DAN 2) Menjelaskan persamaan dan
KESUSASTERAAN perbezaan antara percampuran
kod dengan Bahasa rojak.
Bahasa Disulam
Sastera Dianyam
Bahasa Jiwa Bangsa

(m/s:170)
- Latihan
mendengar dan
bertutur
M34 TEMA 15: 2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembentangan BBM
BAHASA DAN mekanis pelbagai bahan mekanis pengumuman, 1) Membaca secara mekanis kumpulan Buku teks
26/11/23- KESUSASTERAAN prosa dan puisi. ikrar, iklan dan promosi dengan sebutan dan kepantasan Lembaran petikan
30/11/23 dengan sebutan dan yang sesuai. KBAT: Bahan Internet
Kepentingan intonasi yang betul, nada 1. Alat Berfikir-Lembaran Buku PKJR
Bahasa Melayu yang sesuai serta 2) Menjawab 3 soalan pengurusan grafik, Peta
(m/s:171) kepantasan yang wajar. pemahaman berdasarkan minda CATATAN
bahan. PKJR
- Pemahaman teks 2. Peta I-think -Peta buih
PKJR Aktiviti 15: 3. Aras Berfikir-

Kerana Lensa Itu Mengaplikasi,
Bahan Internet 3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk Pada akhir pembelajaran, murid-murid Menganalisis, Menilai
mengolah maklumat mengolah maklumat dapat:
- Karangan Pendek bagi menghasilkan daripada bahan grafik 1) Menyenaraikan empat isi EMK : Bahasa/ Nilai
pelbagai bentuk kepada perenggan dan penting. murni
penulisan dan grafik. bahan prosa atau puisi
kepada bahan ilustrasi 2) Membina karangan pendek SISTEM BAHASA:
menggunakan ayat yang berdasarkan bahan yang diberi Kata adjektif
gramatis.
dengan menggunakan ayat yang PENTAKSIRAN-
gramatis. Latihan bertulis
TEMA 15: 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: -Pemahaman teks
BAHASA DAN mengapresiasi karya mengapresiasi karya 1) Memahami petikan yang diberi. -Karangan pendek
KESUSASTERAAN sastera dengan prosa dengan -Sinopsis
memberikan respons memberikan respons 2) Mengahasilkan synopsis -Kata adjektif
Sebening Pelangi peribadi. peribadi tentang sinopsis, berdasarkan petikan. Pembentangan
Bahasa tema dan persoalan
(m/s:173) dengan betul, rasional PKJR Aktiviti 15: Kerana
dan penuh penghayatan. Lensa Itu
- Sinopsis EMK: 6.2.2 Mengenal
TEMA 15: 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: pasti tingkah laku
BAHASA DAN menggunakan menggunakan kata 1) Mengenal pasti kata adjektif penumpang yang
KESUSASTERAAN perkataan daripada adjektif warna, bentuk, dalam bahan yang diberi. mengganggu tumpuan
pelbagai golongan kata perasaan dan waktu pemandu.
Warkah dari rantau dalam pelbagai ayat. dengan betul mengikut 2) Menghasilkan 2 perenggan
(m/s: 174) konteks. cerita dengan menggunakan
kata adjektif.
- Tatabahasa:
Kata adjektif
- Karangan
TEMA 15: 1.6 Menyampaikan 1.6.2 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran Abad 21- BBM
M35 BAHASA DAN maklumat tentang maklumat dalam bentuk 1) Menyampaikan pengumuman Teknik Round Table Buku teks
3/12/23- KESUSASTERAAN sesuatu perkara dalam ucapan dan pengumuman berdasarkan bahan dengan Pembelajaran Koperatif Bahan Internet
7/12/23 pelbagai situasi. dengan betul, tepat, jelas, dengan betul, tepat, jelas serta Lembaran petikan
Merekayasa intonasi yang sesuai dan intonasi yang sesuai. KBAT:
Bahasa berkesan menggunakan 1. Alat Berfikir-Lembaran CATATAN
ayat yang gramatis. 2) Membina satu ucapan pendek pengurusan grafik, Peta
Pertandingan Puisi dan menyampaikan ucapan minda
dan Lagu tersebut dengan jelas dan
(m/s:175) intonasi yang sesuai. 2. Peta I-think -Peta
-Latihan bulatan
mendengar dan
bertutur 3. Aras Berfikir –
BAHAN INTERNET 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Mengaplikasi,
memproses maklumat menyaring dan mengenal 1) Membaca dan menyaring Menganalisis, Menilai
- Rumusan daripada pelbagai pasti idea utama dan idea menyatakan 3 maklumat yang
bahan. sampingan dengan betul diperoleh dengan betul. EMK : Bahasa/ Nilai
dan tepat. murni
2) Membuat satu rumusan
berdasarkan bahan. SISTEM BAHASA:
Kesalahan ejaan
TEMA 15: 3.7 Mengedit dan 3.7.1 Mengedit ejaan, Pada akhir pembelajaran, murid-murid
BAHASA DAN memurnikan pelbagai tanda baca dan kesalahan dapat: PENTAKSIRAN-
KESUSASTERAAN teks. nahu yang mudah dengan 1) Menganalisis dan mengedit Latihan bertulis
betul tanpa mengubah kesalahan ejaan, tanda baca, -Rumusan
Peka Bahasa (m/s: maksud asal ayat. nahu yang tedapat dalam -Kesalahan ejaan
178) petikan. Pembentangan
- Sistem bahasa- 2) Membetulkan 5 kesalahan

kesalahan ejaan ejaan/ bahasa yang terdapat
dalam setiap ayat.
Komsas- 4.4 Mempersembahkan 4.4.1 Mempersembahkan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
Syair Pohon Buluh karya prosa, puisi dan pengacaraan 1) Memahami syair Pohon Buluh.
pelbagai persembahan menggunakan sebutan,
lain. intonasi, nada, gaya dan 2) Mempersembahkan dengan
bahasa badan yang sesuai menggunakan intonasi, nada
melalui teknik yang dan gaya bahasa yang sesuai.
menarik dan berkesan.
M36 TEMA 15: 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Teknik Balang Kaca BBM
BAHASA DAN menggunakan menggunakan kata seru, 1) Menyenaraikan kata seru, kata Teknik Bacaan ACID Buku teks
10/12/23- KESUSASTERAAN perkataan daripada kata tanya, kata perintah, tanya, kata perintah, kata Bahan Internet
14/12/23 pelbagai golongan kata kata pembenar dan kata pembenar dan kata pangkal KBAT: Lembaran petikan
Kucinta Bahasaku dalam pelbagai ayat. pangkal ayat dengan betul ayat yang terdapat dalam 1. Alat Berfikir -
(m/s: 179) mengikut konteks. bahan. Lembaran pengurusan CATATAN
grafik,Peta minda Tema Pendidikan
- Tatabahasa: 2) Membina 5 ayat menggunakan Sivik dan
Kata seru, kata kata tugas yang disenaraikan. 2. Peta I-think-Peta Kewarganegaraan:
tanya, kata Dakap Hormat-
perintah, kata menghormati
pembenar dan kata 3. Aras Berfikir –
pangkal ayat Mengaplikasi,
Bahan Internet 1.4 Berbicara tentang 1.4.1 Berbual tentang Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Menganalisis, Menilai
sesuatu perkara dalam kegiatan harian serta hal- 1) Memahami petikan yang
- Petikan pendek pelbagai situasi formal hal persendirian disediakan. EMK : Bahasa/ Nilai
dan tidak formal. menggunakan sebutan murni
dan intonasi yang betul 2) Menggariskan 3 isi penting.
secara santun. Nilai : Hormat-
3) Menkongsikan maklumat menghormati
dengan rakan.
SISTEM BAHASA: Kata
TEMA 16: 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: seru, kata tanya, kata
KERJAYA memahami makna memahami makna 1) Membaca bahan dan perintah, kata pembenar
perkataan, rangkai kata, perkataan yang terdapat menyenaraikan makna dan kata pangkal ayat
KERJAYA istilah, ungkapan, ayat, dalam pelbagai bahan perkataan berwarna merah
maklumat dan maksud menggunakan glosari dan yang terdapat dalam pelbagai PENTAKSIRAN-
Kerjaya Impian keseluruhan daripada kamus dengan betul dan bahan menggunakan glosari dan Latihan bertulis
pelbagai bahan. tepat. kamus dengan betul. - Kata seru, kata tanya,
Hobi menjadi Suatu kata perintah, kata
Kerjaya (m/s:183) 2) Menjawab 3 soalan pembenar dan kata
pemahaman. pangkal ayat
- Pemahaman teks -Pemahaman teks
Bahan Internet 3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk Pada akhir pembelajaran, murid-murid -Karangan pendek
mengolah maklumat mengolah maklumat dapat: Pembentangan
- Karangan pendek bagi menghasilkan daripada bahan grafik 1) Menyenaraikan empat isi
pelbagai bentuk kepada perenggan dan penting.
penulisan dan grafik. bahan prosa atau puisi
kepada bahan ilustrasi 2) Membina karangan pendek
menggunakan ayat yang berdasarkan bahan yang diberi
gramatis. dengan menggunakan ayat yang
gramatis.
CUTI PENGGAL 3 (16/12/23-1/1/24)
HARI KRIMAS (25/12/23)
TAHUN BARU 2024 (1/1/24)
M37 Komsas- 4.1. Memahami dan 4.1.3 Mempersembahkan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Teknik Balang Kaca BBM
Sajak- Kuingin mengapresiasi karya pengacaraan 1) Memahami sajak Kuingin Buku teks
1/1/2024- Berterima Kasih sastera dengan menggunakan sebutan, Berterima Kasih. KBAT: Lembaran petikan
4/1/2024 memberikan respons intonasi, nada, gaya dan 1. Alat Berfikir - Buku PKJR
- Sajak peribadi. bahasa badan yang sesuai 2) Mendeklamsikan sajak dengan Lembaran pengurusan
melalui teknik yang intonasi yang tepat dan betul. grafik,Peta minda CATATAN
menarik dan berkesan. PKJR
2. Peta I-think-Peta
Dakap
3. Aras Berfikir –
Mengaplikasi,
TEMA 16: 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Menganalisis, Menilai
KERJAYA berunding tentang mendapatkan persetujuan 1) Membuat satu rundingan
sesuatu perkara. bagi sesuatu tawaran dengan rakan dalam memilih EMK : Bahasa/ Nilai
Rentak Kejayaan tentang sesuatu perkara pakej pelancongan. murni
secara rasional dengan
Seronoknya Bercuti ayat yang gramatis dan 2) Menyenaraikan empat ciri-ciri SISTEM BAHASA: Kosa
(m/s: 187) bahasa yang santun. pemandu pelancong yang baik kata/ Sebutan dan
menggunakan peta pemikiran. intonasi
- Latihan
mendengar dan PENTAKSIRAN-
bertutur Latihan bertulis
-Ulasan
atau Pembentangan
PKJR Aktiviti 16: PKJR Aktiviti 16: Usah

Usah Terburu-buru Terburu-buru
TEMA 16: 2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: EMK: 6.1.2
KERJAYA memahami makna memahami maklumat 1) Membaca dan membuat satu Menghuraikan situasi
perkataan, rangkai kata, daripada arahan dalam catatan ringkas berkaitan berbahaya ketika
Manja Bertemu istilah, ungkapan, ayat, pelbagai bahan penjagaan kucing yang baik memotong kenderaan
Doktor (m/s:188) maklumat dan maksud dengan memberikan berdasarkan bahan. lain.
keseluruhan respons yang betul dan
daripada pelbagai tepat. 2) Menjawab soalan 3
bahan.. pemahaman
KERJAYA mengemukakan menyatakan sesuatu 1) Menulis isi penting bagi
maklumat dan situasi yang dibaca, ulasan/ringkasan/rumusan/
Kerjaya Berisiko pandangan tentang didengar dan ditonton karangan pendek berdasarkan
Hasil Lumayan sesuatu perkara. menggunakan ayat yang petikan dan gambar dalam
(m/s:189) betul, tepat dan gramatis. kertas soalan.
- Ulasan 2) Membincangkan kerjaya lain

yang mempunyai risiko.
(m/s:189)
3) Membina satu ulasan

berdasarkan maklumat yang
diberi.
M38 ULANG KAJI 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran koperatif BBM
mengenal dan mengenal sebutan 1) Mendengar dan menyebut Buku teks
7/1/2024- BAHAN INTERNET menyebut perkataan, perkataan dan rangkai sepuluh rangkai kata yang KBAT: Lembaran petikan
11/1/2024 rangkai kata, istilah dan kata dalam pelbagai ditebalkan dengan sebutan yang 1. Alat Berfikir - Bahan Internet
ungkapan serta intonasi ujaran dengan betul dan betul. Lembaran pengurusan
ayat dalam pelbagai tepat. grafik,Peta minda
ujaran.
TEMA 17: 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 2. Peta I-think-Peta
INTEGRITI memahami makna memahami makna 1) Membaca pantun dan memberi Dakap
perkataan, rangkai kata, perkataan yang terdapat maksud perkataan yang
INTEGRITI istilah, ungkapan, ayat, dalam pelbagai bahan berwarna biru dengan merujuk
maklumat dan maksud menggunakan glosari dan glosari dan kamus.
Sempurnakan Diri keseluruhan daripada kamus dengan betul dan 3. Aras Berfikir –
pelbagai bahan. tepat. 2) Menjelaskan maksud setiap Mengaplikasi,
Akhlak Terpuji rangkap pantun. Menganalisis, Menilai
(m/s: 195)
EMK : Sains dan
- Makna Perkataan Teknologi/ Bahasa/ Nilai
Bahan Internet 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis isi-isi Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: murni
meringkaskan dan penting untuk 1) Menggariskan isi dan menulis
- Ringkasan merumus pelbagai menghasilkan ringkasan ringkasan berdasarkan bahan SISTEM BAHASA: Kosa
bahan prosa.. dengan betul dengan betul menggunakan Kata/ Intonasi dan
menggunakan ayat yang ayat yang gramatis berdasarkan sebutan
gramatis. petikan yang diberi.
TEMA 17: 4.3 Menghasilkan karya 4.3.1 Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: PENTAKSIRAN-
INTEGRITI fiksyen dan puisi secara Menghasilkan karya 1) Menulis satu karya fiksyen Latihan bertulis
terancang. fiksyen dengan secara terancang dengan -Makna perkataan
Amanah Alam mengaplikasikan kerangka menggunakan bahasa yang -Karangan cereka
(m/s:197) penulisan sastera secara menarik. -Ringkasan
terancang dan tertib Pembentangan
- Karangan Cereka menggunakan idea yang
kreatif serta bahasa yang
indah dan menarik.
M39 TEMA 17: 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Gerak kerja BBM
INTEGRITI membetulkan membetulkan kesalahan 1) Menganalisis dan membetulkan Berkumpulan –Three Buku teks
14/1/2024- kesalahan sesuatu ayat. ayat mudah. kesalahan ayat dalam teks. Stray One Stay Lembaran petikan
18/1/2024 Keluarga Harmoni Pembentangan
(m/s: 198) kumpulan
- Tatabahasa: KBAT:
Kesalahan ayat 1. Alat Berfikir-Lembaran
pengurusan grafik, Peta
TEMA 17: 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.1 Menerangkan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: minda
INTEGRITI perkara, isu atau topik. sesuatu perkara dengan 1) 1Menyambung satu cerita
bernas dan kritis secara berdasarkan petikan dan 2. Peta I-think -Peta buih
Sempurnakan Diri jelas menggunakan ayat ilustrasi yang diberi
yang betul, tepat dan 3. Aras Berfikir-
Keikhlasan Budi gramatis. Mengaplikasi,
(m/s: 194) Menganalisis, Menilai
EMK : Bahasa/ Nilai
- Latihan murni
mendengar dan
bertutur SISTEM BAHASA:
TEMA 17: 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Kesalahan ayat
INTEGRITI memproses maklumat menyaring dan mengenal 1) Membaca dan menyaring idea
daripada pelbagai pasti idea utama dan idea utama dan tiga idea sampingan PENTAKSIRAN-
Tonggak Sejahtera bahan. sampingan dengan betul berkaitan remaja berkualiti. Latihan bertulis
dan tepat. -Kesalaahn ayat
Semarakkan 2) Menjawab 3 soalan -Pemahaman teks
Integritimu pemahaman. -Rangka karangan
- Pemahaman teks
INTEGRITI menghasilkan penulisan dengan 1) Menyenaraikan empat isi
perenggan dan menyenaraikan isi yang penting berkaitan peranan
Rakan Bantu Rakan karangan secara sesuai secara terancang pembimbing rakan sebaya.
(m/s: 201) terancang. dan kemas menggunakan (PRS)
bahasa yang tepat.
- Rangka karangan 2) Membina satu rangka penulisan
tentang peranan rakan sebaya
berdasarkan bahan mengikut
peta pemikiran bersesuaian.
TEMA 17: 4.3 Menghasilkan karya 4.3.2 Menghasilkan syair Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Teknik Bacaan ACID BBM
M40 INTEGRITI fiksyen dan puisi secara secara terancang dan 1) Menghasilkan syair berdasarkan Buku teks
21/1/2024- terancang. tertib, menggunakan idea petikan dengan ayat yang indah Lembaran petikan
25/1/2024 Semi Kasih Citra yang kreatif serta bahasa dan menarik. KBAT: Bahan Internet
Tanggungjawab yang indah dan menarik. 1. Alat Berfikir -
(m/s: 202) 2) Menjawab soalan pemahaman. Lembaran pengurusan
- Syair grafik,Peta minda
INTEGRITI menggunakan frasa menggunakan frasa nama 1) Mengenal pasti frasa nama 2. Peta I-think-Peta
Kasih Atas Kejujuran dalam pelbagai ayat. dengan betul mengikut dalam bahan. Dakap
(m/s: 203) konteks. 2) Menghasilkan 1 perenggan
- Tatabahasa: karangan berdasarkan frasa 3. Aras Berfikir –
Frasa nama nama yang disenaraikan. Mengaplikasi,
- Karangan: Menganalisis, Menilai
1 Perenggan
TEMA 18: 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: EMK : Bahasa/ Nilai
PENTADBIRAN DAN mengenal dan mengenal sebutan 1) Mendengar dan menyebut murni
POLITIK menyebut perkataan, perkataan dan rangkai sepuluh rangkai kata yang
rangkai kata, istilah dan kata dalam pelbagai ditebalkan dengan sebutan SISTEM BAHASA: Frasa
PENTADBIRAN DAN ungkapan serta intonasi ujaran dengan betul dan yang betul. nama/ Kosa kata
POLITIK ayat dalam pelbagai tepat.
ujaran. 2) Menyenaraikan 6 makna PENTAKSIRAN-
Dataran Merdeka perkataan Latihan bertulis
-Rumusan
Di Sinilah Bermula -Karangan (perenggan)
- Latihan
mendengar dan
bertutur
BAHAN INTERNET 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
memproses maklumat menyaring dan mengenal 1) Membaca dan menyaring
- Rumusan daripada pelbagai pasti idea utama dan idea menyatakan 3 maklumat yang
bahan. sampingan dengan betul diperoleh dengan betul.
dan tepat.
2) Membuat satu rumusan
berdasarkan bahan.
M41 TEMA 18: 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran koperatif BBM
PENTADBIRAN DAN menghasilkan isi dan kesimpulan yang 1) Menyenaraikan empat isi Buku teks
28/1/24- POLITIK perenggan dan kemas menggunakan penting. KBAT: Lembaran petikan
1/2/24 karangan secara ejaan yang betul dan 1. Alat Berfikir - Bahan Internet
Disiplin Dijunjung terancang. bahasa yang tepat. 2) Menulis dua perenggan isi dan Lembaran pengurusan
Sekolah Disanjung kesimpulan yang kemas grafik,Peta minda CATATAN
(m/s: 213) menggunakan ejaan yang betul Tema Pendidikan
dan bahasa yang tepat. (Ciri-ciri 2. Peta I-think-Peta Sivik dan
- Karangan fakta Pengawas yang Berkualiti) Dakap Kewarganegaraan:
TEMA 18: 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Bertanggungjawab
PENTADBIRAN DAN mengapresiasi karya mengapresiasi karya 1) Menjelaskan maksud rangkai 3. Aras Berfikir –
POLITIK sastera dengan prosa dengan kata nilai toleransi dalam Mengaplikasi,
memberikan respons memberikan respons masyarakat. Menganalisis, Menilai
Nilai Demokrasi peribadi peribadi tentang sinopsis,
tema dan persoalan 2) Menjelaskan tiga ciri pemimpin EMK : Bahasa/ Nilai
Kepentingan Nilai dengan betul, rasional masa hadapan berdasarkan teks murni/ Patriotisme
Budi dan yang diberikan.
(m/s: 214) penuh penghayatan. Nilai: Bertanggungjawab
Bahan Internet 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
membetulkan membetulkan kesalahan 1) Menyatakan 3 kesalahan frasa SISTEM BAHASA:
- Tatabahasa kesalahan sesuatu ayat. ayat mudah. adjektif dalam ayat. Tatabahasa
2) Membetulkan 3 kesalahan PENTAKSIRAN-

frasa adjektif dalam ayat. Latihan bertulis
-Karangan fakta
-Tatabahasa
Pembentangan
M42 TEMA 18: 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran koperatif BBM
PENTADBIRAN DAN memahami perkataan, memahami perkataan, 1) Mendengar lirik lagu dengan Aktivtii Jig-saw Buku teks
4/2/24- POLITIK rangkai kata, istilah, rangkai kata, istilah dan teliti. Lembaran petikan
8/2/24 ungkapan dan ayat ungkapan dalam pelbagai KBAT: Bahan Internet
Nilai demokrasi dalam pelbagai ujaran. ujaran dengan betul dan 2) Menceritakan proses-proses 1. Alat Berfikir -
tepat mengikut konteks. pengundian bagi sesuatu pilihan Lembaran pengurusan
Hari mengundi raya. grafik,Peta minda
(m/s: 211)
2. Peta I-think-Peta
- Latihan Dakap
mendengar dan
bertutur 3. Aras Berfikir –
Mengaplikasi,
Bahan Internet 2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Menganalisis, Menilai
ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai bahan 1) Membaca petikan yang telah
-Pemahaman teks bahan untuk fiksyen dan bukan fiksyen disediakan. EMK : Bahasa/ Nilai
-Membaca mengukuhkan untuk meningkatkan murni/ Patriotisme
kelancaran membaca, penguasaan kosa kata dan 2) Memahami perkataan yang
meluaskan ungkapan menarik dengan digariskan dalam petikan. SISTEM BAHASA:
perbendaharaan kata pemahaman dan Tatabahasa
dan ilmu pengetahuan. penghayatan yang baik
PENTAKSIRAN-
Bahan Internet 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis isi-isi Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Latihan bertulis
meringkaskan dan penting untuk 1) Mengenal pasti 3 isi penting -Ringkasan
-Ringkasan merumus pelbagai menghasilkan ringkasan dalam petikan yang diberi. -Karangan pendek
bahan prosa. dengan betul Pembentangan
menggunakan ayat yang 2) Menulis sebuah ringkasan
gramatis. dengan menggunakan isi yang
dicari.
Bahan Internet 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
menggunakan menggunakan 1) Mengenal pasti 3 peribahasa
-Karangan pendek perbandingan perbandingan semacam yang diperlukan berdasarkan
semacam, peribahasa, dalam komunikasi dan tajuk yang diberi.
kata-kata hikmat, kiasan penulisan dengan betul,
madah pujangga, dan tepat dan mengikut 2) Menulis sebuah
bahasa berirama dalam konteks. karangan pendek dengan
komunikasi dan menggunakan peribahasa.
penulisan.

RPT BM Tingkatan 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM Tingkatan 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

MADRASAH ALATTAS ALARABIAH, JOHOR

NORMAH BINTI NAYAN NORMAH BINTI NAYAN

Bulan Minggu Nilai Teras Sivik

MAC 1 (19-23 Mac) Bertanggungjawab

APRIL 5 (16-20 April) Kegembiraan

MEI 9 (21-25 Mei) Kasih sayang

JUN 12 (18-22 Jun) Hormat-menghormati

JULAI 17 (23-27 Julai) Bertanggungjawab

OGOS 21 ( 20-24 Ogos) Kegembiraan

SEPTEMBER 25 (24-28 September) Kasih sayang

OKTOBER 29 (22-26 Oktober) Hormat-menghormati

NOVEMBER 34 ( 26-30 November) Bertanggungjawab

DISEMBER 36 ( 10-14 Disember) Kegembiraan

JANUARI 40 (21-25 Januari) Kasih sayang

FEBRUARI 42(4-8 Februari) Hormat-menghormati

M1 AKTIVITI MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN SESI AKADEMIK 2023/2024

- Pemahaman teks 3) Menjawab 3 soalan pemahaman

PKJR Aktiviti 1: PENTAKSIRAN-

2) Menulis sebuah karangan

3) Menjawab 3 soalan PENTAKSIRAN-

4) Menjawab soalan berdasarkan

Sapelele Merantau EMK : Nilai murni/

- Mendengar dan SISTEM BAHASA:

- Senaraikan makna PENTAKSIRAN-

Turunlah Hujan 3) Menjawab soalan berdasarkan SISTEM BAHASA:

PKJR Aktiviti PENTAKSIRAN-

EKONOMI DAN 2) Menceritakan bentuk

Reruai untuk Jualan

- Pola ayat dasar

Cuti-cuti Malaysia NILAI: Hormat-

- Latihan SISTEM BAHASA:

Sejarah Mengajar PKJR Aktiviti 11:Rancang

-Teks Pengacaraan PENTAKSIRAN-

- Pantun Dua Kerat SISTEM BAHASA:

TEMA 14: 4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:

Bahasa Jiwa Bangsa

PKJR Aktiviti 15: 3. Aras Berfikir-

- Sistem bahasa- 2) Membetulkan 5 kesalahan

PKJR Aktiviti 16: PKJR Aktiviti 16: Usah

- Ulasan 2) Membincangkan kerjaya lain

3) Membina satu ulasan

2) Membetulkan 3 kesalahan PENTAKSIRAN-

Anda mungkin juga menyukai