TAKLIMAT

PRAKTIKU
M 1
 TA R I K H

TEMPOH :
21 Mac– 15 Apr 2011
4 MINGGU
 KONSEP
Praktikum memberi peluang ke-3 kepada
pelajar mengamalkan pengetahuan, kemahiran
dan nilai keguruan secara reflektif dalam
situasi sebenar bilik darjah dan sekolah.
OBJEKTIF
Melalui program ini pelajar dapat
1. Menyepadukan teori dengan amali p&p
2. Mengaplikasikan pelbagai strategi dan kemahiran
p&p
3. Merancang dan melaksanakan p&p secara
berpasangan dan individu dengan bimbingan.
4. Mengenal pasti dan menyelesaikan masalah p&p
5. Memupuk sikap positif, meningkatkan jati diri serta
menghayati dan mengamalkan nilai profesion
keguruan.

6. Memperkembang potensi diri sebagai pendidik

melalui pembinaan portfolio

7.Mengoptimumkan kegunaan sumber teknologi dalam

pembestarian proses p&p.

8. Menguasai kemahiran pemudahcaraan .

9. Menguasai pelbagai strategi, perancangan dan
pelaksanaan aktiviti kokurikulum.
Bilangan Waktu Mengajar

Minimum 8 waktu seminggu.

Maksimum 12 waktu seminggu.
BILANGAN PENYELIAAN
Rujuk Jadual
KOMPONEN PENILAIAN PRAKTIKUM
Komponen Penilaian Rujukan

1. Kemahiran interpersonal dan Portfolio, perbincangan dengan

Intrapersonal pihak sekolah

2. Perancangan dan pelaksanaan Borang bimbingan PR1 dan portfolio

p&p

3. Pelaksanaan kokurikulum Portfolio

4. Peranan – peranan lain Portfolio

 BORANG - BORANG
Borang PR 1 dan Panduan
Borang PR1/P dan Panduan
Borang Tuntutan
Surat Lantikan
KEHADIRAN

100%
T/JWB PELAJAR
1. Menghadiri taklimat praktikum.
2. Memahami dan menghayati objektif
praktikum.
3. Berbincang dgn pensyarah pembimbing dan
guru pembimbing utk mencapai
persefahaman ttg peranan dan t/jwb masing-
masing masa praktikum.
4. Membina hubungan profesional dan sekolah.
T/JWB PELAJAR
4. Menghantar jadual waktu pd minggu pertama
kpd pensyarah pembimbing. Senarai tugas,
takwim. Maklumat lain disimpan dlm
portfolio.
5. Mematuhi dan mengamalkan etika keguruan,
peraturan institut dan peraturan sekolah.
6. Hadir ke sekolah sepanjang tempoh
praktikum.
 T/JWB PELAJAR
7. Menandatangani borang & buku kehadiran
setiap hari persekolahan dan akt. anjuran sek.
8. Mendapatkan sukatan pelajaran dari sekolah.
9. Membuat rancangan semester, mingguan (4
minggu) dan harian dlm buku persediaan
mengajar.
10. Membuat RPH yg lengkap sebelum melaksanakan
pengajaran mengikut bilangan waktu mengajar yg

ditetapkan.
T/T/JWB
JWBPELAJAR
PELAJAR
11. Merancang pengajaran bersama-sama
guru pembimbing.
12. Melaksanakan pengajaran secara
berpasangan (laporan) dan individu dgn
mempelbagaikan strategi pengajaran.
13. Mengamalkan penulisan jurnal / grid refleksi
berfokus sekali seminggu.
14. Mengemaskini portfolio praktikum dan
serahkan setiap kali bimbingan dijalankan.
 L A JA R
B P E
T/ JW
15. Melibatkan diri dan membantu
pengendalian satu komponen
kokurikulum. (tambahan)
16. Menghantar satu salinan Borang
Kehadiran Praktikum sebelum 5hb, bulan
berikutnya.
17. Mengisi Borang Refleksi Praktikum dlm
minggu pertama selepas tamat praktikum.
RENUNGAN …..

“ KESILAPAN SEORANG DOKTOR,

MATI SEORANG PESAKIT TETAPI

KESILAPAN SEORANG GURU ROSAK

SATU GENERASI”

17
 MENGAPA JADI GURU…… ?

12/8/21 03:28:25 PM IPTAA : TAKLIMAT PRAKTIKUM 18

MENGAPA JADI GURU

MINAT

CUBA-CUBA

IBU BAPA/RAKAN

TIADA PILIHAN /TERPAKSA

19
MENGAPA JADI GURU

KERANA GAJI

KERANA BANYAK CUTI

KERANA KERJA SENANG

KERANA ANAK BANGSA

KERANA ALLAH

20
 KALAU GURU
Kalau guru menunggu di arah

Semua kerja kena kerah
Kalau guru kurang mengajar
Dapat murid yang kurang ajar
Kalau guru suka bergurau
Anak didik semakin melampau
Kalau guru kurang bersedia
Dalam kelas banyak bercerita
Kalau guru tidak merancang
Dalam kelas banyak temberang
Kalau guru malas membaca
Ilmu diajar tak tahu punca
Kalau guru sentiasa sibuk
Kelas jadi hiruk pikuk
21
 KALAU GURU
Kalau guru sentiasa marah

Murid keluar tak tentu arah
Kalau guru perangai bengis
Ramai murid pasti menangis
Kalau guru ada kepakaran
Ilmu diajar pasti berkesan
Kalau guru banyak ilmu
Apa diajar tidak jemu
Kalau guru beri latihan
Anak didik dapat kemahiran
Kalau guru beri motivasi
Amalan hidup ada kualiti
Kalau guru kuat semangat
Anak didik bertambah minat
22
 KALAU GURU
Kalau guru beri pujian

Anak didik ada keyakinan
Kalau guru seorang penyabar
Anak murid cepat sedar
Kalau guru seorang penyayang
Anak didik akan sayang
Kalau guru jadi pembimbing
Anak murid mudah berdamping
Kalau guru bertolak ansur
Anak didik tahu bersyukur
Kalau guru kenal pelajar
Anak didik tidak liar
Kalau guru mendidik ikhlas
Anak didik tahu membalas
23
 KALAU GURU
Kalau guru seorang pengasih
Anak
 didik berhati bersih
Kalau guru suka bertanya
Anak didik sedia mencuba
Kalau guru bercakap benar
Anak didik terus bersinar
Kalau guru sanggup berkorban
Anak didik berani kehadapan
Kalau guru suka simpati
Anak didik tahu empati
Kalau guru selalu nasihat
Anak didik berakhlak sihat
Kalau guru berjiwa takwa
Anak didik akan ingat Allah
24
Unit Praktikum
Tn Haji Azhar Hashim
En. Kamaruddin Yahaya
Tel. 03-91318058 samb. 146
Email: ipgtek_praktikum@yahoo.com

http://www.ipteknik.edu.my/v2/index.php?option=co
m_docman&task=cat_view&gid=29&Itemid=74
(ipg teknik/muat turun/unit praktikum)
 SEKIAN
TERIMA KASIH