BIMBINGAN PORTFOLIO

F3
 APA ITU PORTFOLIO?

• Koleksi hasil kerja pelajar yang memberi

gambaran tentang sejarah usaha pelajar
dan pencapaiannya dalam bidang tertentu.
(Arter & Paulson, 1990)
• Satu koleksi dokumen yang memberi
gambaran tentang seseorang profesional
dari segi pengetahuan, kemahiran,
pengalaman, kelayakan, matlamat dan
pencapaian
(Shulman, 1992)
 TUJUAN PORTFOLIO
• Mendokumentasikan segala pengetahuan,
pengalaman & kemahiran.
• Menyediakan platform berkomunikasi.
• Memberi maklumbalas tentang. keberkesanan p&p.
• Memberi peluang membuat refleksi tugasan dan
peribadi.
• Meningkatkan daya kreativiti dalam
menyediakan tugasan.
 PORTFOLIO BERKUALITI (Garis Panduan)
• Berstruktur dan tersusun mengikut peraturan dan
kategori ditetapkan;

 ikut kronologi masa, tajuk, tugas, dll

• Mengandungi bukti bahawa guru pelatih telah

mendapat bimbingan;

 tandatangan, komen, cop dan tarikh bimbingan.

• Terdapat bukti kolaborasi/ perbincangan.
 dengan rakan, guru pembimbing,
pensyarah pembimbing, guru kanan, guru
besar dan pihak-pihak lain yang berkenaan.
• Mengandungi banyak penulisan, catatan, dan
komen refleksi yang reflektif.
• Menunjukkan bukti kemahiran berfikir secara
kritis dan kreatif.
Mengandungi bukti pencapaian prestasi guru
pelatih.
 Segala borang yang diisi oleh pensyarah, guru
pembimbing, guru besar, sijil-sijil, surat
penghargaan, borang penilaian pengajaran
berpasangan )
Mengandungi bahan yang terpilih dan relevan
Bahan bukti pembelajaran yang terpilih,
Mengandungi bahan yang autentik
 bahan berasaskan situasi sebenar, bukan ditiru
atau diciplak.
 PORTFOLIO GURU PELATIH

• Sediakan fail yang sesuai – 6cm

• Sediakan folder dan sub folder mengikut
tajuk-tajuk.
• Susunan kandungan mengikut turutan.
• Boleh sediakan lebih dpd satu fail.
• Portfolio perlulah menarik, kreatif dan
mudah untuk disemak.
 KANDUNGAN PORTFOLIO
• Muka surat paling hadapan/Senarai kandungan
Portfolio.
• Folder 1: Maklumat umum.
– Sub folder:
 Biodata pelajar
 Surat pengenalan guru pelatih
 Jadual Bimbingan
Jadual waktu Mengajar.....disahkan
Sukatan Pelajaran....disahkan
Rancangan Pelajaran semester.....disahkan
• Folder 2: Maklumat Sekolah
– Sub folder:
Carta Organisasi Sekolah...disahkan
 Senarai Tugas Guru Sekolah...disahkan
 Takwim (ambil yang berkenaan sahaja)

• Folder 3: Senarai Borang yang perlu Ada.

– Sub folder:
Borang kehadiran....satu salinan disahkan
Borang Penyeliaan (PR 1)
- Borang Penyeliaan Pensyarah Pembimbing
- Borang Penyeliaan Guru pembimbing
 Senarai semak pengajaran berpasangan
• Folder 4; Borang Bukti Aspek A,F,G dan H.

– Sub folder:
 Borang Bukti Aspek A – Intrapersonal dan
Interpersonal
 Bahan Bukti Aspek F (Tidak perlu borang)
-Penilaian
 Borang Bukti Aspek G - Kokurikulum
 Borang Bukti Aspek H- Peranan2 Lain
 Setiap aktiviti yang dicatatkan mesti
diikuti dengan bahan bukti berkaitan.
• Folder 5: Grid Refleksi Berfokus
– 1 setiap minggu.
– Kupasan mana-mana satu refleksi selepas
p&p.

• Folder 6: Lampiran
– Mana-mana bahan yang difikirkan
perlu/sesuai.
Contoh-contoh Bahan Bukti Aspek A, G dan H

• Borang bukti – senarai aktiviti

• Surat perlantikan
• Senarai tugas
• Jadual atau aturcara majlis
• Sijil-sijil
• Perancangan, strategi pelaksanaan dan
tindakan-tindakan yang dijalankan
apabila menerima sesuatu tugas yang
diberikan.
Senarai semak perkembangan projek.
Gambar-gambar perkembangan projek
atau peristiwa berkaitan
Refleksi
Laporan (ikut format yang disediakan)
Lain-lain yang sesuai
 Contoh borang

Tarikh Aktiviti/Tindakan Pengesahan

 Bukti Aspek G

• Borang bukti – mengandungi tarikh, senarai

aktiviti dan pengesahan pihak sekolah atau
lain-lain yang berkenaan.
• Sukatan pelajaran bagi gerko berkaitan.
• Rancangan Semester
• Aktiviti mingguan dan laporan
• Bahan-bahan bukti yang berkaitan.
 Contoh-contoh Bahan Bukti Aspek F
(Penilaian )

• Soalan ujian dan peperiksaan sumatif

• Soalan penilaian formatif / sumatif (dibina oleh
guru pelatih sendiri / ubahsuai)
• Prestasi / markah / pencapaian setiap penilaian,
ujian atau peperiksaan yang dijalankan.
• Contoh-contoh jawapan murid.
 • Laporan / analisis penilaian
Markah mentah murid-murid (senarai nama
murid & markah)
Analisis dalam pelbagai bentuk - Jadual
/angka / gred/%
Dalam bentuk graf
Laporan bertulis – ulasan keseluruhan
Masalah-masalah yang dihadapi ketika p&p
Tindakan susulan / penambahbaikan.
Senarai semak penandaan buku latihan murid.
Laporan dan tindakan susulan
 INGAT !
1. Semua bukti bagi aspek A, F, G dan H mesti
mendapat pengesahan daripada guru-guru
penasihat atau ketua panitia.

2. Bukti mesti disimpan dalam portfolio, jika tidak

anda akan kehilangan 40% daripada markah
keseluruhan Praktikum.
TAMAT