P E M E R IN T A H K O TA PA D A N G

D I N A S PEN DI D I K A N
SM A NE GE R I 14 P A DA NG
Batu Gadang - Lubuk Kilangan Kode Pos (25236) Telpon : (0751) 71128 email : sma14padang@ya
hoo.co.id
Nama :Susi Endrita, S.S.
Mata Pelajaran :Bahasa Indonesia
Kelas/semester :XII / 1
Tahun Pelajaran :2010 – 2011

Analisis Standar Isi

1. Tujuan Mata Pelajaran
1.1 Tujuan Mata pelajaran Bahasa Indonesia adalah:
1. Berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku, baik secara lisan
maupun tulis
2. Menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan
bahasa negara
3. Memahami bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan tepat dan kreatif untuk berbagai
tujuan
4. Menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual, serta
kematangan emosional dan sosial
5. Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, memperhalus budi
pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa
6. Menghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai khazanah budaya dan intelektual
manusia Indonesia.

1.2 Ranah Kompetensi Tujuan Mata Pelajaran

1.2.1 Ranah psikomotor dan afektif
1.2.2 Afektif dan psikomotor
1.2.3 Kognitif dan psikomotor
1.2.4 Psikomotor dan afektif
1.2.5 Kognitif, afektif, dan psikomotor
1.2.6 Afektif

1.3 Substansi Materi ( Hal yang paling pokok )

1.3.1 Cara berkomunikasi
1.3.2 Bangga menggunakan Bahasa Indonesia
1.3.3 Memahami Bahasa Indonesia
1.3.4 Menggunakan Bahasa Indonesia
1.3.5 Memanfaatkan karya sastra
1.3.6 Menghargai Bahasa Indonesia

1.4. Implementasi Tujuan dalam KD

Catt: Guru dituntut untuk menyampaikan kompetensi, bukannya materi.

2.Ruang Lingkup
2.1 Materi pokok mata pelajaran Bahasa Indonesia
2.2 Implementasi dan sebaran ruang lingkup pada KD

3. Standar Kompetensi
3.1 Jumlah SK pada semester 1 kelas XII (8 bh SK)

Rinciannya:
Kelas XII, Semester 1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Mendengarkan
1. Memahami informasi dari
berbagai laporan
1.1 Membedakan antara fakta dan opini dari
berbagai laporan lisan
1.2 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan
memberikan kritik dan saran

Berbicara
2. Mengungkapkan gagasan,
tanggapan, dan informasi
dalam diskusi
2.1 Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan
alasan yang logis dalam diskusi
2.2 Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan
menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi

Membaca
3. Memahami artikel dan 3.1 Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam
teks pidato artikel melalui kegiatan membaca intensif
3.2 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi
yang tepat

Menulis
4. Mengungkapkan 4.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan
infomasi dalam bentuk unsur-unsur dan struktur
surat dinas, laporan, 4.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan
resensi format yang baku
4.3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan
notulen dan daftar hadir
4.4 Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan
format baku

Mendengarkan
5. Memahami pembacaan 5.1 Menanggapi pembacaan penggalan novel dari
novel segi vokal, intonasi, dan penghayatan
5.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari
pembacaan penggalan novel

Berbicara
6. Mengungkapkan 6.1 Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal,
pendapat tentang intonasi, dan ekspresi yang tepat
pembacaan puisi 6.2 Mengomentari pembacaan puisi baru tentang
lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

Membaca
7. Memahami wacana 7.1 Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal,
intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

sastra puisi dan cerpen 7.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen

Menulis
8. Mengungkapkan 8.1 Menulis resensi buku kumpulan cerpen
pendapat, informasi, dan berdasarkan unsur-unsur resensi
pengalaman dalam 8.2 Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang
bentuk resensi dan lain (pelaku, peristiwa, latar)
cerpen

3.2 Analisis kata operasional (Analisis Ranah Kompetensi SK), KKU (Kata Kerja Umum)

3.3 Materi yang Terkandung dalam SK

Contoh: SK 1 Mendengar ( Memahami informasi dari berbegai laporan ) maka akan menjadi
“Informasi dari Berbagai laporan”
Catt: Dibuat selanjutnya pada setiap SK(sampai SK 8)

4. Kompetensi Dasar (Jumlah KD dalam 1 Semester

4.1 Jumlah KD kelas XIIsemester 1 Adalah 18

4.2 Analisis Kata operasional SK
4.3 Materi pokok KD dengan melihat kata operasional
Contoh:KD 1 : Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
5. Materi Pokok
5.1 Kompleksitas Materi Pokok yang ada pada KD
Contoh: KD 1
Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan.
Materi ini Kompleks karena ada dua bagian yang harus dikaji di dalamnya yaitu fakta dan opini.
Jika satu yang dikaji, maka materi ini sederhana.

5.2 Bentuk Sederhana

Contoh KD 1
Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan.
Bentuk sederhananya adalah: 1. Fakta
2. Opini

6. Indikator Pencapaian
Catt: Pengembangan KD menjadi indikator caranya :
Sederhana : C1+ sederhana 1
C2 + Sederhana 2
Cara menentukan mudah atau sukar adalah dengan melihat kompetensinya, Jika c1 maka dikategorikan
mudah.

7. Kegiatan Pembelajaran

Di dalam kelas yang diusung adalah indikator, indikator harus dituntaskan satu
persatu. Indikator itu karakternya KD. Jika materi pembelajaran itu abstrak, maka diusakan
materi itu kongret. C3 itu berimbang dengan aktivitas.
KKO (Kata kerja Operasional) letaknya di awal kalimat. Kegiatan pemebelajaran
dimulai oleh aktivitas, kata kerja yang digunakan adalah kata kerja aktivitas.