BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Di era teknologi informasi ini, penggunaan internet menjadi suatu yang
mendunia. Dengan adanya internet pula terjadi ledakan informasi, dimana
terdapat jutaan sumber-sumber yang tersedia di internet, sehingga sangat
sulit untuk menemukan material atau informasi yang relevan dan sesuai
bahkan walaupun jika kita memiliki kemampuan mencari yang baik dan
menggunakan mesin pencari (search engine) sekalipun.

Isu-isu mengenai kebenaran, kualitas dan kemampuan pencarian informasi

sangat diperlukan terutama dalam konteks pembelajaran ataupun pendidikan.
Akademik, guru, mahasiswa, dan peneliti memiliki lingkungan yang kompleks
dan memiliki jalur yang berbeda dalam mencari sumber-sumber informasi,
tentang bagaimana menghubungkan pengguna yang berbeda , mekanisme
pencarian, hingga proses autentifikasi/pengesahan.

Oleh karena itu, INTUTE hadir sebagai penyedia layanan online secara gratis
untuk mengakses sumber-sumber web terbaik untuk pendidikan dan
penelitian. Seluruh materi dievaluasi dan diseleksi oleh jaringan spesialis
subjek yang menciptakan database Intute. Database Intute memungkinkan
untuk menemukan yang terbaik dan sumber-sumber yang paling relevan di
tempat yang mudah diakses. Kita dapat menjelajah dan menemukan
informasi yang terpercaya, yang tentunya telah dievaluasi oleh spsialis yang
berkualitas dan relevan. Salah satu bagian dari Intute adalah Virtual Training
Suite menyediakan tutorial (panduan) pelatihan internet online secara gratis
di lebih dari 65 bidang ilmu pengetahuan.

Mesin pencari sering menjadi pilihan pertama bagi orang-orang yang ingin
menemukan informasi spesifik di web. Bahkan ketika terlihat sebuah daftar
panjang dari hasil pencarian , tidak ada yang mengatakan bahwa informasi
yang dihasilkan itu sesuai atau relevan.

1
Dengan ketiadaan proses kontrol kualitas yang sistematis pada tempat
informasi online, sangat sulit bagi orang-orang untuk menjelajah dan
menemukan informasi yang terpercaya. Tanpa akses ke layanan pusat,
usaha untuk untuk mengevaluasi dan mendaftarkan sumber-sumber web
yang berkualitas tinggi menjadi duplikasi melalui jaringan kependidikan di UK

Intute yang merupakan gabungan dari tujuh universitas yang bekerja di satu
tuan rumah dari partner, membawa masing-masing orang-orang ahli dan
memproses selama Intute mengevaluasi sumber-sumber web dan
menyediakan pendekatan terstruktur untuk membantu orang-orang dan
menggunakannya. Intute dimulai dari Resource Discovery Network.

Dengan misinya yaitu ada untuk membantu pendidikan dan penelitian dengan
mempromosikan web terbaik dalam tempat akses yang mudah, menyediakan
akses untuk sumber-sumber berkualitas melalui sebuah proses evaluasi dan
kolaborasi, diharapkan dapat menjadi alternatif solusi untuk mendapatkan
informasi yang relevan.

1.2 Rumusan Masalah

Bagaimana gambaran dari Virtual Training Suite yang merupakan bagian dari
Intute?

1.3 Tujuan penulisan

Adapun tujuan penulisan adalah:
• Untuk mengetahui definisi dari Virtual Training Suite
• Untuk mengetahui layanan-layanan yang tersedia di Virtual Training
Suite
• Untuk mengetahui materi pendukung Virtual Training Suite
• Untuk mengetahui pengelola Virtual Training Suite

1.4 Manfaat penulisan

• Agar pembaca dapat memahami layanan Virtual Training Suite dan
dapat mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari

2
• Memudahkan dalam mencari tugas-tugas kuliah, tinjauan literatur, atau
penelitian secara online
• Menghemat waktu dalam mencari bahan atau informasi di internet.

Gambar 1. Tampilan depan (home) INTUTE

3
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Definisi Virtual Training Suite

Virtual Training Suite merupakan bagian dari Intute, sebuah layanan

internet nasional UK (United of Kingdom) yang menyediakan layanan terbaik
dari web untuk pembelajaran dan penelitian. Didirikan oleh JISC yang
melayani komunitas pendidikan tinggi dan lanjutan di UK. Virtual Training
Suite menyediakan tutorial (panduan) pelatihan internet online secara gratis
di lebih dari 65 bidang ilmu pengetahuan yang secara terus-menerus
diupdate.

Masing-masing tutorial meliputi kemampuan pencarian internet dan

penelitian (Internet search and research skills ) untuk setiap subjek yang
berbeda, ini adalah salah satu subjek utama yang diajarkan di Universitas dan
Kampus di UK, dengan sedikit penambahan pada topik dari bidang umum.
Layanan ini ditujukan pada pelajar, dosen, dan peneliti di perguruan tinggi UK
dan pendidikan lanjutan, tapi secara gratis di sediakan bagi siapa saja yang
ingin menggunakan.

Tutorial ditulis dan diupdate oleh sebuah tim nasional dari spesialis subjek
(a national team of subject specialists ) berdasarkan universitas, kampus, dan
museum melalui UK. Kita dapat menemukan web site yang mereka
rekomendasikan dan mendapatkan kewenangan dan nasihat yang terpercaya
dari peneliti internet yang berpengalaman.

Tim nasional dari spesialis-subjek terdiri dari:

• Internet for Agriculture, Food and Forestry Gillian Petrokofsky, CAB

International and Peter Hoare, Intute: Health and Life Sciences,
University of Nottingham
• Internet for Allied HealthDavid Brunt, Intute Service Officer for
Nursing, Midwifery & Allied Health, University of Nottingham UK, Nicola
Smart, former Service Officer, Intute Health and Life Sciences,
University of Nottingham UK

4
• Internet Anthropologist Hector Blackhurst, Intute Anthropology editor
and Social Sciences Librarian at The John Rylands University Library,
The University of Manchester, UK
• Internet Archaeologist Stuart Jeffrey, Archaeology Data
Service/AHDS Archaeology, University of York
• Internet for Architecture Sarah Nicholas, Subject Librarian for the
Welsh School of Architecture, Cardiff University
• Internet for Art and Design Rosemary Shirley, artist, writer and
lecturer at Birkbeck, University of London
• Internet for Arts and Crafts David Barnett, Arts Tutor, Tower Hamlets
Lifelong Learning Service, London. Tony Cheetham, Arts Tutor,
Loughborough College, Leicestershire
• Internet Aviator Emma Turner, Kings Norton Library, Cranfield
University & Annie Maddison, Royal Military College of Science
Information Service, Cranfield University
• Internet Biosciences Dr Stuart Wilson, former Intute Service Officer,
University of Nottingham, UK
• Internet Business Manager (for HE) Andy Hargrave, Content
Developer, Biz/ed
• Internet for Business Studies (for FE) Andy Hargrave, Content
Developer, Biz/ed
• Internet Chemist Alan Neville and John Blunden-Ellis of the John
Rylands University Library, The University of Manchester
• Internet Civil Engineer Ruth Harrison, Liaison Librarian: Civil
Engineering and Earth Science & Engineering, Imperial College
London
• Internet for Construction Virginia Havergal, E-Learning Advisor
(Learning Resources), JISC Regional Support Centre, South West
• Internet for Development Tracy Zussman, Project Officer, Eldis,
Institute of Development Studies, Sussex
• Internet for Digital Photography Ed Bremner, Digital Photographer,
Consultant and Trainer based in the South West of Britain. John
Clarke, Community ICT Worker and Adult Education tutor in Bristol, UK

5
• Internet Earth Scientist John Blunden-Ellis, John Rylands University
Library, The University of Manchester
• Internet Economist Dr Libby Miller and Dr Martin Poulter, Higher
Education Academy Subject Centre for Economics, University of Bristol
• Internet for Education Gwyneth Price, Rozz Evans, Andy Welshman
and their colleagues in the Library of the Institute of Education,
University of London
• Internet Electrical Engineer Nicola Harrison, Intute Section Editor for
Electrical, Electronic and Communications Engineering, Heriot-Watt
University, UK
• Internet for Engineering (General and Automotive) Virginia
Havergal, E-Learning Advisor (Learning Resources), JISC Regional
Support Centre, South West
• Internet for English Dr. James A J Wilson, Manager of Intute: Arts
and Humanities, University of Oxford
• Internet for European Studies Angela Joyce, EuroStudies Editor,
Intute: Social Sciences
• Internet for ESOL Jake Murrey, ESOL Lecturer, South Thames
College and Mark Williams, Kings College London
• Internet for Fashion and Beauty Sara Hall, Content Cataloguer,
Intute: Arts and Humanities
• Internet for Gardening Jane Gibbon, BSc Hons Landscape and
Garden Design, Writtle College, tutor at N & W Essex Adult Community
College, UK and facilitator for Growing for Life project, Harlow, Essex,
UK. John Warnock, College Lecturer in Horticulture, Clackmannan
College, Scotland
• Internet Geographer Pete Maggs, University of Newcastle Library
(formerly of the University of Exeter Library)
• Internet for Government and Politics Heather Dawson, London
School of Economics and Political Science
• Internet for Health and Safety John Niven and Nicola Harrison of
Harley Haddow Consulting Engineers, UK

6
• Internet for Health and Social Care Author: Penelope Bulman,
Thomas Danby College; Editor: Mary Levett, Northbrook College
(Sussex)
• Internet for Health and Well-Being Jane Cooper, librarian currently
working with the NHS in Northamptonshire, and adult education tutor
teaching basic computer and Internet skills. Karen Davies, information
specialist and IT Trainer who has worked in the health information field
for four years, recently specialising in public health.
• Internet for Historians Staff from the Institute of Historical Research,
University of London, and Frances Condron and Grazyna Cooper,
University of Oxford
• Internet for History and Philosophy of Science Berris Charnley,
HPS Lecturer; Dr David J Mossley, Subject Centre for Philosophical
and Religious Studies; Veiko Palge, Research Fellow; Samuel
Schindler, PhD student, all from Leeds University
• Internet for Hospitality and Catering Andrew Williams, Vocational
Education Consultant, Somerset
• Internet for Information and Communication Technology Martin
Callaghan, Head of ICT, John Leggott College, Scunthorpe, UK
• Internet for Job Searching Theresa Welch, E-Learning Adviser, Joint
Centre on E-Learning Support (JCEL), University of Wolverhampton.
Virginia Havergal, Regional Learning Development Officer (Adult and
Community Learning), South West Museums, Libraries and Archives
Council
• Internet for Lawyers Sue Pettit, Wills Memorial Library, University of
Bristol
• Internet for Learning Languages Dr Shoshannah Holdom, Modern
Languages Content Editor, Intute: Arts and Humanities, University of
Oxford; Yvan Tardy, Senior Lecturer in French, De Montfort University
• Internet for Leisure, Sport and Recreation Author: Andy Hargrave,
Biz/ed, ILRT, University of Bristol; Editor: John Swannie, Blackpool &
the Fylde College
• Internet Materials Engineer Nicola Harrison of Intute at Heriot-Watt
University, UK

7
• Internet Mathematician Anne Reed, Intute Content Coordinator for
Mathematics, The John Rylands University Library, The University of
Manchester
• Internet Mechanical Engineer Nicola Harrison of Intute at Heriot-Watt
University, UK
• Internet for Medicine Frances Singfield, Intute Service Officer,
University of Nottingham, UK; Jennifer Ross, former Intute Service
Officer University of Nottingham, UK
• Internet for Modern Languages Dr. Shoshannah Holdom, Intute: Arts
and Humanities, University of Oxford; Gavin Burnage, Faculty of
Modern and Medieval Languages, University of Cambridge
• Internet for Music Sarah Taylor, an Assistant Librarian at Manchester
Metropolitan University; formerly of the Royal Northern College of
Music
• Internet for Natural History Anne Freeman, Carol Gokce, Amagoia
Langara, The Natural History Museum, London, now edited by Carol
Collins of Nottingham University
• Internet for Nursing, Midwifery and Health Visiting Robert Abbott,
Intute Service Officer, University of Nottingham; Rod Ward, School of
Adult Nursing, University of the West of England
• Internet Offshore Engineer Arnold Myers, Heriot-Watt University
Library
• Internet for Performing Arts Jez Conolly, Drama Subject Librarian,
University of Bristol
• Internet Pharmacist Robert Abbott, an information scientist based at
Intute: Health and Life Sciences, University of Nottingham; Fawz
Farhan, Editorial Director, Mediapharm, consultant to HEA Health
Sciences and Practice, and visiting lecturer in pharmacy practice at
King's College London
• Internet Philosopher Kathy Behrendt, D.Phil, University of Oxford;
Stig Hansen and Dr. Nik Jewell, Higher Education Academy
Philosophical and Religious Studies Subject Centre, University of
Leeds

8
• Internet Physicist Chris Gibson and John Blunden-Ellis, The John
Rylands University Library, The University of Manchester
• Internet for International Relations Heather Dawson, London School
of Economics and Political Science.
• Internet Psychologist Annie Trapp, Higher Education Academy
Psychology Network, University of York
• Internet for Religious Studies Dr. Meriel Patrick, Oxford University,
and Jeff Dubberley and Dr Simon G Smith, Higher Education Academy
Subject Centre for Philosophical and Religious Studies (PRS)
• Internet for Science Dr Stuart Barker, Chemistry Course Leader, Park
College, UK
• Internet Sociologist Suzanne Barbalet, Intute Sociology Editor.
Department of Sociology, University of Surrey
• Internet for Social Policy Angela Upton, Information Manager, Social
Care Institute for Excellence
• Internet for Social Research Methods Louise Corti, Associate
Director, Economic and Social Data Service (ESDS), UK Data Archive,
University of Essex
• Internet for Social Statistics Robin Rice, Data Librarian, University of
Edinburgh
• Internet Social Worker Angela Upton, Information Manager, Social
Care Institute for Excellence
• Internet for Travel and Tourism Philip Rowe Programme Co-
ordinator, Travel and Tourism Department, City of Bristol College
• Internet Vet Laurian Williamson Content Co-ordinator, Intute: Health
and Life Sciences
• Internet for Women's Studies Dianne Shepherd, Information
Librarian, The Women's Library, London Metropolitan University

9
 Gambar 2. Tampilan (home) Virtual Training Suite

2.2 Layanan-layanan Virtual Training Suite

Didalam Virtual Training suite terdapat layanan-layanan berupa panduan

internet yang terdiri dari:

1. The Internet tutorials

Panduan ini mempelajari bagaimana menghemat waktu dan meningkatkan

kualitas pekerjaan pengguna ketika mencari informasi di internet, baik itu
mengenai pekerjaan, tinjauan literatur atau penelitian pribadi.

Masing-masing tutorial memungkinkan pengguna untuk:

1. Mencari web terbaik bagi subjek/bidang yang berbeda-beda bagi

setiap pengguna. Pengguna dapat melihat situs yang dapat membantu
pekerjaannya.

10
 2. Menemukan bagaimana pencarian di internet yang efektif. Tutorial ini
berguna untuk menemukan alat-alat pencarian terbaik dan teknik-
teknik penggunaannya.
3. Menilai Web site mana yang bermanfaat yang digunakan untuk
penelitian.
4. Membaca cerita-cerita sukses yang dapat menginspirasi pengguna.
Disini kita dapat melihat beberapa contoh praktik bagaimana
menggunakan internet untuk mendukung penelitian dan studi mereka.

Tutorial ini dapat digunakan pada waktu dan temapat yang sesuai untuk
pengguna. Terdapat kuis-kuis dan latihan interaktif yang berisi penjelasan
setiap pelajaran dan kita tak perlu takut ada yang mengawasi atau menilai
pekerjaan kita.

Untuk membahas semua bagian dari tutorial akan menghabiskan waktu satu
jam, meskipun begitu pengguna boleh memfokuskan diri pada bagian yang
mungkin paling relevan untuknya.

2. Internet Detective
Salah satu kemampuan menggunakan internet adalah kemampuan meneliti
dan mengevaluasi informasi yang kita temukan secara online secara kritis,
seperti bagaimana kualitas sumber-sumber informasi yang nantinya akan
berpengaruh kepada kualitas pekerjaan kita.

Dengan adanya Internet Detective, yang merupakan tutorial online gratis

yang melihat pada pemikiran kritis yang dibutuhkan ketika menggunakan
internet untuk penelitian. Disini kita akan:

• Mempelajari perbedaan informasi yang baik, buruk, dan jelek (good,

bad, and ugly) untuk penelitian secara online.
• Menemukan cara bagaimana menghindari pemborosan waktu pada
pencarian internet, informasi-informasi jahat (scams), dan informasi
yang memperdayakan kita (hoaxes)

11
 • Meningkatkan kualitas dan efisiensi dari pencarian online

Gambar 3. Tampilan (home) Internet Detective

Selain panduan diatas juga terdapat User Feedback atau Umpan balik
pengguna. Virtual Training Suite menerima umpan balik pengguna , berupa
formulir umpan balik yang tersedia di setiap tutorial untuk mengetahui apa
yang pengguna pikirkan mengenai layanan VTS. Umpan balik ini sangat
berguna untuk mengetahui apakah pengarang tutorial sudah relevan dan
membantu staf-staf di Intute untuk mengevaluasi dan mengembangkan
layanan.
Sejak peluncuran di tahun 2000, Virtual Training Suite telah menerima banyak
sekali umpan balik dari pengguna dan telah menggabungkannya dalam
sebuah ringkasan.

2.3 Materi pendukung Virtual Training Suite

Virtual training suite menyediakan materi pendukung (Support Material ) untuk

mendukung perkembangan kemampuan pencarian di internet dan penelitian.
Materi ini ditujukan untuk para dosen dan pustakawan yang tertarik
menggunakan sumber-sumber Virtual Training Suite untuk mengajarkan anak

12
didik mereka. Materi pendukung ini gratis untuk dipesan, bisa di download,
duplikasi, dan disesuaikan dengan pengajaran dan pelatihan yang digunakan
dosen dan pustakawan.

Materi pendukung ini berupa:

• Selebaran (Leaflet)
• Poster (Posters): Poster gratis dari tutorial Internet Detective tersedia
untuk di download dan dicetak , cocok untuk dimasukkan dalam paket
pelatihan atau ditempelkan pada papan pengumuman mahasiswa.
Terdapat poster yang berwarna warni ataupun satu warna
(monochrome poster).
• Lembar kerja (Worksheet) : Lembar kerja sederhana yang membantu
pengguna untuk mendapatkan yang terbaik dari VTS. Cocok
digunakan di materi pelatihan, sesi pengajaran hands-on, atau
pengajaran sendiri secara langsung
• Presentasi (Presentation) : Presentasi sederhana untuk menyesuaikan
pengajaran dan sesi pelatihan. Menawarkan sebuah pengenalan dasar
dari Virtual Training Suite.
• Studi kasus (Case-studies): Studi kasus menawarkan ide dan materi
dari dosen dan pustakawan yang memungkinkan penyesuaian dalam
penggunaan pada institusi pengguna. Studi kasus mencakup rencana
pengajaran, sumber-sumber (workbooks, handouts dan presentasi
powerpoint), dan ide bagi aktivitas kelas. Penggunaan Virtual Training
Suite yaitu untuk:
a. Workshop pengembangan staff (a staff development workshop )
b. Pelatihan kemampuan informasi perpustakaan (library
information skills training )
c. Pelatihan guru/pengembangan staff di ICT (teacher training /
staff development in ICT )
d. Kursus, membangun aktivitas kerja kelompok (courses, building
in group work activities )
e. Menambahkan pada Virtual Learning Environment (embedding
in Virtual Learning Environments)

13
 • Spesifik-subjek untuk pengajaran (Subject-specific ideas for teaching):
Bagi yang tertarik dalam mengajarkan kemapuan pencarian di internet
atau informasi literatur dalam kurikulum subjek, VTS menawarkan
sebuah halaman spesifik-subjek “For Tutors” . , dapat diakses dari arah
kiri navigasi bar pada masing-masing tutorial
• Publikasi (Publications)

Contoh-contoh publikasi:

VINE
Vol 35, No 1/2, 2005
Next Steps for the Resource Discovery Network (RDN) Virtual Training Suite?
Place, E. and Stokoe, H.

ASSIGNation
Vol 21, No 1, October 2003, p28-31
Ideas for using the RDN Virtual Training Suite in Taught Courses and VLEs
Emma Place, Paul Smith

ALT-N
41. April 2003. P.4
The RDN Virtual Training Suite: A Simple, Off-the-shelf Solution for
Imp[roving Students' Information Literacy
Emma Place, Paul Smith, Allison Littlejohn
http://www.alt.ac.uk/docs/ALT41.pdf

Directions in Legal Education

Autumn 2002. Issue 5. Page 6.
Internet for Lawyers: Sue Pettit, author of Internet for Lawyers and Subject
Librarian for Law at the University of Bristol, describes the free Web tutorial
which supports the teaching of Internet skills.
http://www.ukcle.ac.uk/directions/issue5/tutorial.html

Libraries Without Walls, Volume 4

(2002) pp. 161-172

14
Building the RDN Virtual Training Suite to teach internet information skills via
the web
http://zetoc.mimas.ac.uk/zetoc/wzgw?terms=CN044372241&field=zid

CoFHE Bulletin
Number 96, Summer 2002
Free Internet Tutorials for FE Students - at the RDN Virtual Training Suite

RSC Bulletin
4, June 2002
Virtual Training Suite launch extra tutorials for FE

Nilta News
Summer2002, Issue32
A free resource for FE staff and students - eleven new tutorials for the RDN
Virtual Training Suite

JISC Inform
Spring 2002
Designing a Blueprint
http://www.jisc.ac.uk/pub02/inform1.pdf

Ariadne
Issue 28, June 2001
The Virtual Training Suite Launch: Edinburgh
John Kirriemuir, Independent Consultant
http://www.ariadne.ac.uk/issue28/vts/

MSOR Connections (Newsletter of LTSN Maths Stats and OR Network)

May 2001
Internet Mathematician
Steve Hewett, The University of Brimingham and Greig Fratus, MathGate
Manager
http://ltsn.mathstore.ac.uk/newsletter/may2001/pdf/internetmath.pdf

15
LTSN Bioscience Bulletin
Summer 2001 No 3
Teaching Internet Skills for Life Sciences
Emma Place, ILRT, University of Bristol and Lisa Gray, BIOME, University of
Nottingham
ftp://bio.ltsn.ac.uk/newsletters/ltsn3.pdf

CHEER Computers in Higher Education Economics Review

Volume 14, Issue 1, 2000
Announcing the Internet Economist
Martin Poulter, Libby Miller and Emma Place, ILRT, University of Bristol
http://www.economics.ltsn.ac.uk/cheer/ch14_1/ch14_1p23.htm

LTWorld (Library Technology World)

March 2000
The Resource Discovery Network (RDN): Discover the Future
Simon Jennings and Justine Kitchen, RDN
http://www.sbu.ac.uk/litc/lt/2000/news1810.html

ASSIGNation: ASLIB Social Sciences Information group and Network

Journal
July 2001
The RDN Virtual Training Suite and SOSIG: teaching eLiteracy for the social
sciences
Emma Place
Volume 18, No 4

2.4 Pengelola Virtual Training Suite

Layanan ini dijalankan oleh tim komisi dari Institute for Learning and
Research Technology (ILRT) pada University of Bristol:

Emma Place Intute Training Manager

Paul Smith Technical Manager

Mereka berkolaborasi dengan Intute Subject Group staff berdasarkan institusi

lainnya:

16
 • Intute: Science Engineering and Technology
• Intute: Arts and Humanities
• Intute: Social Sciences
• Intute: Health and Life Sciences

BAB III
PENUTUP

3.1 Kesimpulan

17
1. Virtual Training Suite merupakan bagian dari Intute, sebuah layanan
internet nasional UK yang menyediakan layanan terbaik dari web
untuk pembelajaran dan penelitian. Virtual Training Suite
menyediakan tutorial (panduan) pelatihan internet online secara
gratis di lebih dari 65 bidang ilmu pengetahuan.
2. Layanan-layanan Virtual Training Suite berupa panduan internet
yang terdiri dari Internet Tutorial dan Intenet Detective, juga terdapat
User Feedback atau umpan balik pengguna.
3. Materi pendukung untuk para dosen dan pustakawan terdiri dari
selebaran, poster, presentasi, lembar kerja, studi kasus, spesifik-
subjek untuk pengajaran dan publikasi
4. Pengelola Virtual Training Suite adalah tim komisi dari Institute for
Learning and Research Technology (ILRT) pada the University of
Bristol yang berkolaborasi dengan Intute Subject Group staff.

DAFTAR PUSTAKA

18
Intute, Best of the web. http://www.intute.ac.uk/socialscience

19