Job: 05 ‘SMT: 5 (Lima) Kelas: 2 TKR Waktu: 5 Jam pel jaran : 2010/2011 SMK.N 2 PENGASIH Merangkai dan Menguji Sistem Air Conditioner (AC) 1. TUJUAN Setelah praktik diharapkan peserta didik dapat : a) dapat merangkai komponen system AC dengan benar b) dapat merangkai sistem kelistrikan air conditioner (AC) dengan benar dapat menjelaskan fungsi masing-masing komponen system AC dengan benar dapat menguji semua komponen AC dengan benar dapatmengecek subu udara luar dengan benar dapat mengecek udara/suhu evaporator dengan benar dapat mengecek kondisi freon dengan benar dapat mengecek tekanan tinggi standar dengan benar dapat mengecek tekanan rendah standar dengan benar . ALAT DAN BAHAN ‘Trainer system AC lengkap Accu / baterai Kabel-kabel penghubung Test lamp Manometer Termometer AC Freon II. KESELAMATAN KERJA a) Hindari sendau gurau dalam praktik b) Gunakan alat dengan benar c) Hati-hati memasang manometer pada tekanan tinggi d) Memasang manometer tekanan rendah pada kondisi “ON” IV. LANGKAH KERJA ‘Siapkan alat dan bahan Periksalah seluruh komponen system AC (kompresor, evaporator, driyer, kondensor, dll) Identifikasilah terminal-terminal system AC dengan menggunakan test lamp Rangkailah kelistrikan AC Operasikan system kelistrikan AC Ceklah suhu udara luar kabin Ceklah suhu evaporator = ...... °C Ceklah kondisi freon pada dryer sight glass, apakah bening atau berbusa/gelembung. Jikd berbusa/bergelembung berarti freonnya kurang, lakukan penambahan freon.Jika keadaan freon pada dryer sight glass tidak berbusa/bergelembung tidak usah melakukan pengukuran tekanan tinggi dan tekanan rendah. Ceklah tekanan tinggi standar (14,5 s.d. 15 bar) pada discharge compressor j) Ceklah tekanan rendah standar (1,5 s.d. 2 bar) pada suction compressor k) Lakukan praktik lagi secara individu sampai paham dan mengerti. 1) Jika sudah selesai semuanya, bersihlah alat dan lokasi tempat praktik m) Kembalikan alat dan bahan n) Buatlah laporan praktik.Compressor 12 evaporates SEMI] Expansion vatvo Liquid refrigerant Receiver/Dryer Lows pressure side¥ F z fz i ‘TLOZ/0T0z ‘HISVONAd ZN MIS _4LLOWOLO NYAIULSTIZN) HANOLLIGNOD wiv WaISIS UWE