RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

NAMA MURID NURUL BINTI ALI TARIKH LAHIR 3 JULAI 2000

TARIKH MULA 17 JANUARI 2011 TARIKH TAMAT 16 APRIL 2011

MASALAH SANGAT TERUK UMUR 11 TAHUN

PENDENGARAN
KOMPONEN BAHASA MELAYU

KEMAHIRAN - MENGENAL DAN MENAMAKAN DALAM KOD ISYARAT TANGAN BENDA-BENDA DI DALAM DAN DI
LUAR BILIK DARJAH.
MATLAMAT - MEMBACA PERKATAAN DAN AYAT MUDAH SERTA MEMAHAMI MAKSUDNYA.
- MEMBINA AYAT MUDAH YANG GRAMATIS
KEKUATAN/ - BOLEH MEMBERI INTERAKSI YANG MEMUASKAN SEWAKTU P&P
MINAT DIJALANKAN
- BOLEH MENGEJA PERKATAAN KVK,KVKV DAN KVKVK DENGAN
TAHAP YANG SEDERHANA.

KELEMAHAN/ - SUKAR MENGEJA PERKATAAN DENGAN TEPAT.

MASALAH YANG - EMOSI MUDAH BERUBAH, MUDAH MERAJUK.
DIKENALPASTI

1
 OBJEKTIF ISI PELAJARAN AKTIVITI/ KAEDAH/ PENILAIAN CATATAN / BBM
TEKNIK BAHAN RUJUKAN

1. Boleh mengingati Mengingati ejaan kvkvk Pelajar diberikan ejaan Buku Bacalah Sayang
ejaan kvkvk dengan dengan baik kvkvk yang mesti
baik tanpa dikuasai dalam masa Modul mari membaca
kesalahan. tertentu

Pelajar diuji melalui

latihan ejaan (guru
membuat isyarat tangan
dan pelajar diminta
menulis ejaan tersebut.)

Mengisi tempat kosong

dengan abjad yang sesuai

Memadankan gambar
dengan perkataan.

2. memadankan Membaca ayat mudah Pelajar diberi ayat Gambar

gambar dengan ayat dengan baik. tunggal yang mudah. Modul bacalah sayang
Latih tubi
Melihat gambar dan Pelajar dilatih membaca Kar perkataan
memadankan gambar ayat mudah tersebut.

2
 dengan ayat.
Pelajar diberi gambar dan
dikehendaki
memadankan ayat
dengan gambar.
3. membina ayat Murid diberikan gambar Murid diberikan gambar Gambar
mudah berdasarkan tanpa perkataan Kad perkataan
gambar Modul Mari Membaca
Murid dikehendaki
membina ayat mudah
berdasarkan gambar yang
diberi.
4. membina ayat Murid diberikan Murid diberikan Gambar
berdasarkan perkataan perkataan dan Kad perkataan
perkataan yang dikehendaki Modul Mari Membaca
diberi Murid dikehendaki memahaminya
membina ayat tunggal
dengan bantuan guru Murid dikehendaki
membina ayat tunggal
berdasarkan perkataan
tersebut.
Murid membina ayat Murid membina ayat
tunggal tanpa bantuan tunggal sendiri
guru. menggunakan perkataan
yang diberi.