Science Practical Module

Assessment 8 (Investigating Foce and Energy)

Science Practical Module

Assessment 8 (Investigating Foce and Energy)

Activity Code: 6/2/1.3/7

Learning Area: 1. Daya

Activity Code: 6/2/1.3/7

Learning Objective: 1.3 Menganalisa daya geseran

Learning Area: 1. Daya

Learning Outcomes: 1.3.7 Mereka ujian untuk mengetahui bagaimana perbezaan

Learning Objective: 1.3 Menganalisa daya geseran

jenis

Learning Outcomes: 1.3.7 Mereka ujian untuk mengetahui bagaimana perbezaan

permukaan memberi kesan terhadap jarak

jenis

pergerakan

permukaan memberi kesan terhadap jarak

trolley dengan menetapkan apa yang perlu diubah

pergerakan

(PUM),

trolley dengan menetapkan apa yang perlu diubah

apa yang perlu ditetapkan (PUDM) dan apan yang

(PUM),

diperhatikan (PUB).

perlu

perlu

apa yang perlu ditetapkan (PUDM) dan apan yang

Kaedah: Eksperimen

diperhatikan (PUB).

Alatan/Bahan: Bola ping-pong, pembaris meter, satah condong (papan), batu-bata

Kaedah: Eksperimen
Alatan/Bahan: Bola ping-pong, pembaris meter, satah condong (papan), batu-bata

Langkah-langkah:
1.

Siapkan alatan seperti ditunjukkan dalam gambarajah 1

2.

Lepaskan bola ke atas papan sepanjang 1 meter

Langkah-langkah:
5.

Siapkan alatan seperti ditunjukkan dalam gambarajah 1

3.

Rekodkan jarak pergerakan bola bermula dari hujung permukaan simen

6.

Lepaskan bola ke atas papan sepanjang 1 meter

4.

Ulangi aktiviti pada permukaan rumput dan simen. Rekod jarak pergerakan

7.

Rekodkan jarak pergerakan bola bermula dari hujung permukaan simen

bola dalam jadual yang disediakan.

8.

Ulangi aktiviti pada permukaan rumput dan simen. Rekod jarak pergerakan
bola dalam jadual yang disediakan.

Ketinggian bola

Jenis permukaan

cm)
30
30
30

Simen
Tar
Rumput

Jarak yang dilalui oleh bola

(cm)

Ketinggian bola

Jenis permukaan

cm)
30
30
30

Simen
Tar
Rumput

Jarak yang dilalui oleh bola

(cm)

(13)
(13)

1. Apakah pemerhatian daripada penyiasatan yang dijalankan?

1. Apakah pemerhatian daripada penyiasatan yang dijalankan?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

2. Berikan sebab untuk jawapan kamu di (1)

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

3. Nyatakan pola jarak yang dilalui oleh bola

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

2. Berikan sebab untuk jawapan kamu di (1)

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

3. Nyatakan pola jarak yang dilalui oleh bola

_____________________________________________________________________________________

4. Nyatakan
a) Pembolehubah yang dimalarkan

4. Nyatakan

________________________________________________________

a) Pembolehubah yang dimalarkan

________________________________________________________
b) Pembolehubah yang dimanipulasi
________________________________________________________
c) Pembolehubah bergerakbalas
________________________________________________________

b) Pembolehubah yang dimanipulasi

________________________________________________________
c) Pembolehubah bergerakbalas
________________________________________________________

5. Apakan kesimpulan penyiasatan ini?

_____________________________________________________________________________________

5. Apakan kesimpulan penyiasatan ini?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

6. Bagaimanakah geseran boleh berlaku?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

6. Bagaimanakah geseran boleh berlaku?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

(14)

(14)

Science Practical Module

Assessment 9 (Investigating Foce and Energy)

5. Jalankan penyiasatan untuk menguji hipotesis anda

Activity Code: 6/2/2.1/1

(15)

Learning Area: 2. Pergerakan

Learning Objective: 2.1 Memahami kelajuan

Science Practical Module

Learning Outcomes: 2.1.1 Menyatakan bahawa objek yang bergerak lebih laju

Assessment 9 (Investigating Foce and Energy)

melalui

Activity Code: 6/2/2.1/1

jarak yang lebih jauh dalam masa yang ditetapkan

Learning Area: 2. Pergerakan

Kaedah: Eksperimen

Learning Objective: 2.1 Memahami kelajuan

Tujuan : Untuk mengkaji hubungan di antara jarak yang dilalui dan kelajuan objek

Learning Outcomes: 2.1.1 Menyatakan bahawa objek yang bergerak lebih laju

dalam masa yang ditetapkan

melalui
jarak yang lebih jauh dalam masa yang ditetapkan

1. Nyatakan hipotesis penyiasatan ini.

__________________________________________________________________________________

Kaedah: Eksperimen
Tujuan : Untuk mengkaji hubungan di antara jarak yang dilalui dan kelajuan objek

dalam masa yang ditetapkan

__________________________________________________________________________________

1. Nyatakan hipotesis penyiasatan ini.

__________________________________________________________________________________

2. Nyatakan pembolehubah yang terlibat dalam penyiasatan ini?

i. Pembolehubah
manipulasi:_________________________________________________________

__________________________________________________________________________________
_

ii. Pembolehubah
bergerakbalas:_____________________________________________________

2. Nyatakan pembolehubah yang terlibat dalam penyiasatan ini?

iii. Pembolehubah dimalarkan:

i. Pembolehubah

_______________________________________________________

manipulasi:_________________________________________________________
ii. Pembolehubah

3. Senaraikan alatan yang digunakan dalam penyiasatan ini

bergerakbalas:_____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

iii. Pembolehubah dimalarkan:

_____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
4. Nyatakan langkah-langkah dalam penyiasatan ini.

3. Senaraikan alatan yang digunakan dalam penyiasatan ini

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

4. Nyatakan langkah-langkah dalam penyiasatan ini.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5. Jalankan penyiasatan untuk menguji hipotesis anda

(16)

(15)

6.Catatkan keputusan dalam jadual dibawah

6.Catatkan keputusan dalam jadual dibawah

Objek
Basikal
Motor

Masa
1minit
1minit

Jarak

Kelajuan

7. Objek manakah yang paling laju?

__________________________________________________________________________________
_

Objek
Basikal
Motor

Masa
1minit
1minit

Jarak

Kelajuan

7. Objek manakah yang paling laju?

__________________________________________________________________________________
_

8. Berikan inferens berdasarkan pemerhatian dalam jadual di atas.

8. Berikan inferens berdasarkan pemerhatian dalam jadual di atas.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

9. Nyatakan pola kelajuan berdasarkan penyiasatan

__________________________________________________________________________________
_

10. Nyatakan hubungan antara dua pembolehubah yang terlibat.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

11. Apa yang anda faham tentang kelajuan (kesimpulan).

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

9. Nyatakan pola kelajuan berdasarkan penyiasatan

__________________________________________________________________________________
_

10. Nyatakan hubungan antara dua pembolehubah yang terlibat.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

11. Apa yang anda faham tentang kelajuan (kesimpulan).

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
(16)

_____________________________________________________________________________________

Science Practical Module

_____________________________________________________________________________________

Assessment 10 (Investigating Foce and Energy)

_____________________________________________________________________________________

Activity Code: 6/2/2.1/1

_____________________________________________________________________________________

Learning Area: 2. Pergerakan

5. Jalankan penyiasatan untuk menguji hipotesis anda

Learning Objective: 2.1 Memahami kelajuan

Learning Outcomes: 2.1.1 Menyatakan bahawa objek yang bergerak lebih laju
mengambil masa lebih singkat untuk bergerak dalam
jarak

(17)
Science Practical Module
Assessment 10 (Investigating Foce and Energy)
Activity Code: 6/2/2.1/1

yang ditetapkan

Learning Area: 2. Pergerakan

Kaedah: Eksperimen

Learning Objective: 2.1 Memahami kelajuan

Tujuan : Untuk mengkaji hubungan di antara jenis pergerakan dan masa yang

Learning Outcomes: 2.1.1 Menyatakan bahawa objek yang bergerak lebih laju

diambil

mengambil masa lebih singkat untuk bergerak dalam

dalam jarak yang ditetapkan oleh murid.

jarak
yang ditetapkan

1. Nyatakan hipotesis penyiasatan ini.

__________________________________________________________________________________
_

Kaedah: Eksperimen
Tujuan : Untuk mengkaji hubungan di antara jenis pergerakan dan masa yang
diambil

__________________________________________________________________________________

dalam jarak yang ditetapkan oleh murid.

_
1. Nyatakan hipotesis penyiasatan ini.
2. Nyatakan pembolehubah yang terlibat dalam penyiasatan ini?
i. Pembolehubah

__________________________________________________________________________________
_

manipulasi:_________________________________________________________
ii. Pembolehubah

__________________________________________________________________________________
_

bergerakbalas:_____________________________________________________
iii. Pembolehubah dimalarkan:

2. Nyatakan pembolehubah yang terlibat dalam penyiasatan ini?

_______________________________________________________

i. Pembolehubah
manipulasi:_________________________________________________________

3. Senaraikan alatan yang digunakan dalam penyiasatan ini

ii. Pembolehubah

_____________________________________________________________________________________

bergerakbalas:_____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

iii. Pembolehubah dimalarkan:

_____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________

4. Nyatakan langkah-langkah dalam penyiasatan ini.

_____________________________________________________________________________________

3. Senaraikan alatan yang digunakan dalam penyiasatan ini

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

4. Nyatakan langkah-langkah dalam penyiasatan ini.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

11. Apa yang anda faham tentang kelajuan (kesimpulan).

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5. Jalankan penyiasatan untuk menguji hipotesis anda
(17)

(18)

6.Catatkan keputusan dalam jadual dibawah

Jenis

Jarak

Masa

Kelajuan

6.Catatkan keputusan dalam jadual dibawah

pergeraka
n
Berjalan
Berjoging
Berlari

Jenis

Jarak

Masa

Kelajuan

pergeraka
100m
100m
100m

n
Berjalan
Berjoging
Berlari

100m
100m
100m

7. Jenis pergerakan manakah yang paling laju?

__________________________________________________________________________________

7. Jenis pergerakan manakah yang paling laju?

__________________________________________________________________________________
_

8. Berikan inferens berdasarkan pemerhatian dalam jadual di atas.

_____________________________________________________________________________________

8. Berikan inferens berdasarkan pemerhatian dalam jadual di atas.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

9. Nyatakan pola masa berdasarkan penyiasatan

__________________________________________________________________________________

9. Nyatakan pola masa berdasarkan penyiasatan

__________________________________________________________________________________
_

10. Nyatakan hubungan antara dua pembolehubah yang terlibat.

10. Nyatakan hubungan antara dua pembolehubah yang terlibat.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

11. Apa yang anda faham tentang kelajuan (kesimpulan).

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

(19)

Science Practical Module

Assessment 10 (Investigating Materials)

(18)

Activity Code: 6/3/2.1/2

Science Practical Module

Learning Area: 1. Pengawetan Makanan

Assessment 10 (Investigating Materials)

Learning Objective: 1.2 Mensintesis konsep pengawetan makanan

Activity Code: 6/3/2.1/2

Learning Outcomes: 2. Memberikan contoh makanan bagi setiap kaedah

Learning Area: 1. Pengawetan Makanan

pengawetan
makanan

Learning Objective: 1.2 Mensintesis konsep pengawetan makanan

Learning Outcomes: 2. Memberikan contoh makanan bagi setiap kaedah

Kaedah: Perbincangan

pengawetan

Bahan: Gambar makanan, buah-buahan dan sayur-sayuran

Langkah-langkah:

makanan
Kaedah: Perbincangan

3.

Perhatikan gambar berikut dengan teliti

Bahan: Gambar makanan, buah-buahan dan sayur-sayuran

4.

Kelaskan gambar tersebut berdasarkan kepada kaedah pengawetan

makanan yang betul

Langkah-langkah:
1.

Perhatikan gambar berikut dengan teliti

2.

Kelaskan gambar tersebut berdasarkan kepada kaedah pengawetan

makanan yang betul

Pelilinan

Pelilinan

Penyejukan

Penyejukbekuan

Penyejukan

Penyejukbekuan

(19)

3. Berdasarkan gambarajah, nyatakan kaedah pengawetan makanan lain untuk

mengawet makanan tersebut.

4. Makanan manakah yang boleh diawetkan dengan menggunakan lebih daripada

satu kaedah sahaja?
_________________________________________________________________________________
5. Mengapakah makanan tersebut perlu diawet?
_________________________________________________________________________________
6. Apakah persamaan antara kaedah pengetinan dan pembotolan?
_________________________________________________________________________________
7. Makanan manakah yang boleh diawetkan menggunakan kaedah pembekuan,
pengeringan, dan pengasinan?
_________________________________________________________________________________

(19)