BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Pada era globalisasi ini, anak-anak dan remaja kurang memiliki minat baca. Hal ini dapat diamati di kalangan anak-anak dan remaja Kota
Klaten. Apabila keadaan ini dibiarkan, remaja Kota Klaten tidak

berkualitas. Ini dikarenakan banyak muncul tekhnologi yang lebih maju, misal handphone, komputer, televisi, dan lain lain. Sehingga banyak remaja yang malas membaca dan lebih memilih tekhnologi baru tersebut untuk pengisi kegiatan mereka. Khususnya di Klaten, jarang sekali kita temui para remaja yang mengisi waktu dengan membaca buku di perpustakaan. Dari kenyataan itu maka kami ingin meningkatkan minat baca remaja di Klaten dengan cara penyuluhan dan memberikan arti pentingnya membaca, serata kiat kiat membaca yang efektif agar para remaja gemar untuk melakukan kegiatan membaca.

1.2 Rumusan Masalah Adakah minat baca remaja terhadap buku buku di perpustakaan ?

1.3 Tujuan Penulisan Penulisan karya ilmiah ini bertujuan untuk : Meningkatkan minat baca remaja. Mengajak para remaja untuk gemar membaca. Menciptakan remaja yang berwawasan luas. Menjadikan perpustakaan sebagai tempat yang dijadikan wahana pengisi waktu. Memberi tahu pentingnya membaca bagi kehidupan. Menjelaskan manfaat dari kegiatan membaca.

1.4 Manfaat Penulisan Mengetahui seberapa besar minat baca remaja di Klaten. Sebagai sumber ilmu bagi pembaca karya ini.

1.5

Metode Penulisan Penelitian ini dilakukan dengan cara sosialisasi kepada para remaja di lingkungan sekolah. Selain itu penelitian ini dilakukan dengan wawancara dengan siswa di sekolah sekolah.

1.6
1.6.1

Landasan Teori
Membaca adalah suatu cara untuk mendapatkan informasi dari sesuatu

yang ditulis dan melibatkan pengenalan simbol yang menyusun sebuah bahasa. 1.6.2 Kognitif adalah kepercayaan seseorang tentang sesuatu yang didapatkan

dari proses berpikir tentang seseorang atau sesuatu. Proses yang dilakukan kognitif adalah memperoleh pengetahuan dan memanipulasi pengetahuan melalui aktivitas mengingat, menganalisis, memahami, menilai, menalar, membayangkan dan berbahasa.

1.7 Sistematika Penulisan BAB I PENDAHULUAN 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penulisan Manfaat Penulisan

Metode Penulisan 1.6 1.7 Landasan Teori Sistematika Penulisan

BAB II PEMBAHASAN

BAB III PENUTUP 3.1 Kesimpulan 3.2 Saran Daftar Pustaka

BAB 2 PEMBAHASAN MINAT BACA REMAJA TERHADAP BUKU

2.1 Pentingnya Membaca bagi Remaja Membaca itu adalah aktifitas yang menjemukan bagi sebagian orang. Ada baiknya kita membiasakan membaca sejak dini, biasanya kita tidak terbiasa dengan membaca karena sedari awal kita tidak dibiasakan membaca. Sesudah itu kita asyik dengan kebiasaan kita dan tidak mencoba membiasakan diri bergelut dengan dunia kata. Padahal, pada kata yang tersusun rapi ada ilmu yang bergizi. Bila kita mempunyai kebiasaan membaca akan memiliki keterampilan, kemampuan dan ketajaman mencerna isi bacaan. Apa yang menggerakkan kita untuk membaca akan menentukan bagaimana kita menyerap dan memahami informasi yang kita lahap.

Semakin sering kita membaca buku yang bermanfaat, baik penuturan kata dan kemampuan berpikir akan lebih matang dan tertata. Otomatis, kita akan memiliki kerangka berpikir yang kokoh dan rapi dalam menimbang dan menilai apa yang kita serap dengan lebih baik. Selain itu, Kita akan terbiasa berpikir dan menggunakan pengetahuan yang kita miliki untuk memahami sekeliling. Serta akan terus mencoba untuk memahami segala sesuatu secara lebih teratur. 2.2 Manfaat Membaca Ada beberapa manfaat jika kita sering melakukan aktifitas membaca. Diantaranya sebagai berikut : Membaca bias dijadikan sebagai alat untuk mengenalkan kosa kata, bentuk kalimat serta arti kata dan kalimat. Anak yang gemar membaca memiliki kemampuan kognitif yang lebih baik dibandingkan anak yang kurang gemar membaca. Memudahkan dalam memahami pelajaran atau informasi lain yang disampaikan oleh guru karena kebiasaan membaca kita bias mengembangkan memori dan pemahaman. Memiliki kemampuan verbal yang lebih baik dalam menulis kata maupun menyampaikan pendapat kepada orang lain. Memudahkan kita dalam berkomunikasi dengan teman atau orang lain di lingkungan sekitar. Memberikan pengaruh positif pada pola pikir dan perilaku saat kita berkembang menjadi orang dewasa. 2.3 Ketersediaan Buku di Perpustakaan Klaten Buku yang tersedia di perpustakaan daerah Klaten cukup memadai dan cukup lengkap, dari koran, majalah, komik, ensiklopedia, kamus besar, artikel, dan buku-buku ilmu pengetahuan semua tersedia, tetapi kita memiliki keterbatasan dalam meminjam yang tidak boleh lebih dari satu.

2.4 Penyuluhan Minat Baca Remaja Kami melakukan penyuluhan minat baca terhadap para remaja di Klaten dengan cara memberikan bimbingan serta member tahu manfaat dan pentingnya membaca bagi masa depan. Dari observasi yang kami lakukan ternyata 65% remaja di Klaten tidak gemar membaca, hal ini disebabkan karena mereka lebih senang mendengar dan menonton daripada membaca dan membayangkan. 2.5 Kiat Kiat Membaca yang Efektif

 Ketika mulai membaca buku baru, bacalah terlebih dahulu isi luar buku tersebut, resensi buku dibelakang, biografi penulis, kata pengantar, daftar isi dan lain-lain. Ketika membaca ubah kebiasaan anda menggerakkan bibir, menunjuk tulisan, dan vokalisasi bacaan karena akan memperlambat anda dalam membaca dan itu membuang waktu anda untuk membaca kembali halaman selanjutnya atau bahkan buku yang lainnya. Cobalah berlatih membaca cepat sehingga kecepatan anda membaca terus meningkat, cobalah membaca buku belajar membaca cepat yang ditujukan agar anda dapat berlatih membaca dengan efektif dan efisien.

Baca setiap tulisan tiap paragraf dengan teratur jangan melompat ke paragraf selanjutnya sebelum anda menyelesaikan paragraf tersebut. Setelah selesai membaca beberapa halaman dari buku tersebut tanyakan kepada diri anda beberapa pertanyaan dari bacaan tersebut, jika anda belum dapat memahaminya baca sekali lagi. Temukan ide pokok pada buku yang anda baca, membacalah lebih kritis, jika perlu siapkan catatan kecil untuk bagian bacaan yang perlu di ingat. Cobalah konsentrasi dalam membaca bacaan yang cukup berat, gunakan tips cara belajar yang sudah diberikan untuk menambah konsentrasi. Gunakan setiap waktu luang anda untuk membaca, usahakan anda membawa buku bacaan yang seukuran dengan saku anda atau surat kabar. Anda Dapat membacanya pada saat menunggu bis, menunggu makanan, atau pada saat menunggu teman anda.Sehingga waktu anda tidak terbuang percuma. Anda hanya membutuhkan waktu minimal 15 menit untuk membaca dalam setiap waktu luang anda. Akan tetapi ini bukan untuk jenis bacaan berat seperti textbook kuliah anda, paper dosen anda atau bacaan berat lainnya yang membutuhkan konsentrasi yang tinggi untuk membacanya.

BAB 3 PENUTUP

3.1

Kesimpulan Setelah penyuluhan, bimbingan, bagi remaja di Klaten dapat disimpulkan bahwa : Para remaja menyadari pentingnya pengadaan buku-buku bacaan di perpustakaan. Para remaja menyadari pentingnya membaca dan memahami bacaan yang mereka baca. Pararemaja bersemangat untuk membaca dan mau belajar dengan lebih giat. Para remaja mulai mengerti bagaimana membaca yang baik.

3.2

Saran
Diharapkan bagi pengelola perpustakaan daerah

menyediakan buku yang lebih banyak jenisnya. Merenofasi perpustakaan menjadi tempat yang menarik untuk membaca.

DAFTAR PUSTAKA

Sumber: www.persmaitb.itgo.com]

KATA PENGANTAR