PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Inggris X/1 2007/2008

SK

No. 1.

KD

Alokasi Waktu 20 JP

Keterangan

Berkomu nikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice

Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan

2. 3. 4.

Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan kendaraan umum, dan rambu-rambu lalu lintas Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus Menuliskan undangan sederhana
Jumlah

20 JP 18 JP 14 JP

5. 6.

12 20 JP

7. 8.

12 JP 20 JP 64 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………., 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

1

Students are able to use greetings and leave taking expressions corecctly . dates.Students are able to express their feeling concerning with asking for apology. Review IIV General Exercise Semester 1 Jumlah 72 2 Persiapan penerimaan rapor .Students are able to regret and apologize correctly and to respond accurately Review I x x x x x 2. . nationality and professions. Jam 3 1 4 Juli 2 3 5 6 4 7 1 8 1.Students are able to mention time. 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 No 1 Tema/Subtema 2 Jml.Students are able to describe people’s professions.. colors and size. asking for permission etc.Students are able to describe thinks related to their shapes. months and years in English correctly. DESCRIBING OBJECTS .Students are able to thank and respond to other’s thanks accurately. Review II x x x x x 3.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : Bahasa Inggris : X/1 : 2008/2009 Bulan Agustus September Oktober November Desember Januari Ket.Students are able to describe peoples physical feature.Students are able to introduce themselves and others. showing sympathy. . 20 EXPRESSIONS TO MAKE SOCIAL INTERACTIONS . TELLING THINGS AND 20 TIMES .Students are able to 18 x x x x describe objects around them . . .Presenting instructions to do things Review III 4 14 x x x x x EXPRESSING FEELINGS .

Keterangan: = Kegiatan tengah semester = Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri = Latihan ulangan umum semester 1 = Ulangan umum semester 1 = Libur semester 1 Guru Mata Pelajaran …………………………. Kepala Sekolah NIP. 2008 Mengetahui. 3 . NIP..

RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : SMA/MA : Bahasa Inggris Kelas/Semester Tahun Ajaran : X/1 : 2008/2009 - Jumlah minggu dalam semester 1 No. 2. Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Jumlah Bulan Banyaknya minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 - Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No.. 2008 Mengetahui. 6. 6. Uraian Kegiatan tengah semester Libur bulan Ramadan dan sesudah hari Raya Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan) Ulangan umum semester 1 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 1 Jumlah Banyaknya minggu 1 4 1 1 1 2 10 - Banyaknya minggu efektif Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 28 – 10 = 18 minggu efektif Guru Mata Pelajaran …………………………. 3. 4 . 1. 2. 3. 4. 5. 4. Kepala Sekolah NIP. 7. 5. NIP. 1.

Students are able to introduce themselves and others. waktu. waktu. Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial kepentingan kehidupan.Tanya jawab .Students are able to describe thinks related to their shapes. hari.Merespons teks lisan dengan menjawab pertanyaan bacaan 20 x 45 menit Sumber Bah an . bulan. bulan.Students are able to thank and respond to other’s thanks accurately. months and years in English correctly. nationality and . . dates. ciri-ciri. Menyebutkan benda-benda. ciri-ciri. dan tahun . waktu. dan tahun DESCRIBING OBJECTS . hari.Students are able to regret and apologize correctly and to respond accurately TELLING THINGS AND TIMES . colors and size. hari. : : : : : : SMA/MA Bahasa Inggris X/1 2008/2009 Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice 1. bulan. waktu. ciri-ciri. dan tahun Mendeskripsikan benda-benda.Diskusi .Students are able to describe objects around them .Menjawab pertanyaan berdasar teks dialog .Buku paket bahasa Inggris kelas X . ciri-ciri. 3.Buku-buku lain yang relevan Memahami ungkapanungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan Menyebutkan bendabenda.Students are able to use greetings and leave taking expressions corecctly . hari. dan tahun Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar untuk Kompetensi Dasar/Materi Pokok Materi Pembelajaran EXPRESSIONS TO MAKE SOCIAL INTERACTIONS .Ceramah . orang.Penugasan . orang.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi dasar 2. - Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Waktu Belajar . orang. orang.Menjawab pertanyaan berdasar teks .Students are able to mention time.Buku LKS bahasa Inggris kelas X .Students are able to describe peoples physical feature. 4.Students are able to describe people’s professions. .Mengungkapkan cerita pengalaman Mendeskripsikan benda-benda. bulan. . .Mengenal kosakata berdasarkan tema tertentu 5 .

• .Students are able to express their feeling concerning with asking for apology.Kompetensi Dasar/Materi Pokok Materi Pembelajaran professions. 2008 Mengetahui. Kepala Sekolah NIP.Menyusun paragraf dari pengalaman teman . asking for permission etc.Presenting instructions to do things Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Waktu Belajar Sumber Bah an Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar EXPRESSING FEELINGS .Mengarang sebuah paragraf pendek Guru Mata Pelajaran …………………………. 6 .Menerapkan struktur dengan tepat . NIP.. showing sympathy.

my flight over the telephone. colors and size.to pay my ticket..Students are able to introduce themselve s and others.yau here this morning? Y : I was here to meet you. are d.Students are able to use greetings and leave taking expression s corecctly . dan tahun Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar untuk Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Tagihan Instrumen K Ranah Ket. : : : : : : SMA/MA Bahasa Inggris X/1 2008/2009 Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice 1.esay singkat . dan tahun Mendeskripsikan benda-benda.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi dasar 2.. ciriciri.. am b.Tugas .Tugas individ u . hari. waktu. orang. were e..Students kelom are able to pok describe thinks related to their shapes. is c. bulan.. . Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial kepentingan kehidupan.. bulan. 4.Tugas TELLING individ THINGS u AND TIMES . ciri-ciri.. 3... was 2. the taxi driver told me he was.. hari. so I had to rush to the.. orang. bulan. P A Memahami ungkapanungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan EXPRESSIO NS TO MAKE SOCIAL INTERACTI ONS .Students are able to describe . Menyebutkan benda-benda.esay singkat Tes objektif Tes dengan paragraf rumpang Listen to Travelling by Air.to the airport. waktu.. Students are able to thank and respond to other’s thanks accurately. orang. X : Why. waktu. Students are able to regret and apologize correctly and to respond accurately .  Menyebutkan bendabenda.. hari. then complete the missing words with the words provided! I knew it was going to be a bad day when. how are you? Deny :… and how    7 .. dan tahun ..I.pilihan ganda Complete the dialogue below! 1. ciri-ciri. a. Tommy : Hello.

Look at these picture carefully then arrange the sentence below into good paragraph!    Guru Mata Pelajaran …………………………. dates. tenggelam b.. so they become a good story! 3. dan tahun DESCRIBIN G OBJECTS . NIP. Mendeskripsikan benda-benda. bulan. .Where were they sent? 3. orang. Arrange the following sentences into two paragraph.past continous e. P A people’s professions . Give respons to the invitation! A : Let’s go swimming! B : (accepting) … Read the text above and choose the correct answer! 1.Uraian singkat . 2008 Mengetahui. waktu. 4. Kepala Sekolah NIP.Students are able to describe objects around them Students are able to describe peoples physical feature. ciri-ciri.. Which word mean: a. .pura-pura      Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar EXPRESSIN G FEELINGS . simple present b.Tugas individ u .Presenting instructions to do things . The text above mostly uses Material Processesin the form of. months and years in English correctly.Students are able to express their feeling concerning with asking for apology. Say in English! X : Hi! Apa kabar? Y : Hai! Saya baikbaik saja. Who are involved in the text? 2. present future 2.Uraian singkat . nationality and profession s. showing sympathy.Pilihan ganda 1. present continuos d. hari.Where did the accident happen? Answer the questions! 4.simple past c.Pilihan ganda are you? Listen to your teacher then answer the questions! 3.Students are able to mention time.. Where did the old woman and her son live? 5. asking for permission etc. 8 .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Tagihan Instrumen K Ranah Ket. a.Tugas individ u .

3. Kegiatan Inti: . . 9 . Materi Pelajaran : ..Motivasi : Waktu (Menit) 10’ Memotivasi siswa agar dapat memahami setiap aspek kebahasaan dengan mengaitkan EXPRESSIONS TO MAKE SOCIAL INTERACTIONS Siswa telah mempelajari materi kelas IX dan materi-materi lain yang relevan 400’ Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik .Guru : . Kepala Sekolah NIP. Strategi Pembelajaran: Kegiatan I.Buku LKS 7.Menerangkan materi yang berhubungan dengan tema Travelling by air secara rinci disertai contoh dan latihan . Tindak lanjut: . Kompetensi Dasar : Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Prasyarat : II. NIP.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Membuat rangkuman . Pendahuluan .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Metode Alokasi Waktu : : : : : : SMA/MA Bahasa Inggris X/1 EXPRESSIONS TO MAKE SOCIAL INTERACTIONS Ceramah. Media Pembelajaran: 6.Uji kompetensi 40’ Personal dan akademik 5.Students are able to use greetings and leave taking expressions corecctly . Jenis tagihan: kuis b. Sumber Bacaan: .Buku paket bahasa Inggris X . penugasan 10 x 45 menit 1. diskusi.Students are able to introduce themselves and others.berdiskusi III.Students are able to regret and apologize correctly and to respond accurately 4. tanya jawab. .Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik .Penugasan .Buku-buku lain yang relevan . 2008 Mengetahui.Murid : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% Guru Mata Pelajaran …………………………. Penutup: . Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice 2.Students are able to thank and respond to other’s thanks accurately. Penilaian a.

Penutup: .Buku-buku lain yang relevan . months and years in English correctly.Membuat rangkuman . Jenis tagihan: kuis b. Kepala Sekolah NIP. penugasan 10 x 45 menit 1. Penilaian a. Kegiatan Inti: . dates. Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice 2.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Menerangkan materi dari aspek mendengarkan sampai menulis pada subtema An Excursion to Bogor Botanic Garden dengan contoh-contoh dan latihan soal .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Metode Alokasi Waktu : : : : : : SMA/MA Bahasa Inggris X/1 TELLING THINGS AND TIMES Ceramah. NIP. waktu. orang.Students are able to mention time. Pendahuluan .Berdiskusi III.Motivasi : Waktu (Menit) 10’ Memotivasi siswa agar dapat memahami materi dan setiap aspek kebahasaan yang berhubungan dengan subtema TELLING THINGS AND TIMES Siswa telah mempelajari subtema Travelling by air dan materi-materi lain yang relevan 400’ Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik . Media Pembelajaran: 6.Penugasan .Ulangan harian I 30’ Personal dan akademik 5.Students are able to describe people’s professions. 2008 Mengetahui. tanya jawab. dan tahun 3. 10 . Sumber Bacaan: . 4. bulan.Buku paket bahasa Inggris X .Murid : . .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% Guru Mata Pelajaran …………………………. Kompetensi Dasar : Menyebutkan benda-benda.Prasyarat : II..Students are able to describe thinks related to their shapes. diskusi. Strategi Pembelajaran: Kegiatan I. ciri-ciri. hari. . Materi Pelajaran: . Tindak lanjut: .Uji kompetensi .Buku LKS 7.Guru : .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik . colors and size.

ciri-ciri. penugasan 10 x 45 menit 1.Berdiskusi III.Buku-buku lain yang relevan .Presenting instructions to do things 4. Pendahuluan .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Metode Alokasi Waktu : : : : : : SMA/MA Bahasa Inggris X/1 DESCRIBING OBJECTS Ceramah. Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice 2. tanya jawab. bulan. dan tahun 3. King of Crete dan materimateri lain yang relevan 400’ Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik .Menerangkan setiap aspek kebahasaan dengan disertai pemberian contoh dan latihan-latihan soal . NIP. Strategi Pembelajaran: Kegiatan I.Students are able to describe objects around them . Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan benda-benda.Murid : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% ………………………….Uji kompetensi 40’ Personal dan akademik 5.Buku paket bahasa Inggris X . hari.Prasyarat : II. waktu.Motivasi : Waktu (Menit) 10’ Memotivasi siswa agar dapat memahami materi yang berhubungan dengan tema The DESCRIBING OBJECTS Siswa telah mempelajari materi tema The Legend of Minos. 2008 Guru Mata Pelajaran Mengetahui.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Kegiatan Inti: . Media Pembelajaran: 6. orang. 11 . Sumber Bacaan: .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Tindak lanjut: . Materi Pelajaran: .Membuat rangkuman .Buku LKS 7.. Penutup: .Students are able to describe peoples physical feature.Penugasan . Jenis tagihan: kuis b.Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik .Guru : . nationality and professions. Penilaian a. diskusi. Kepala Sekolah NIP. .

NIP. tanya jawab.Prasyarat : II.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Metode Alokasi Waktu : : : : : : SMA/MA Bahasa Inggris X/1 EXPRESSING FEELINGS Ceramah. Kompetensi Dasar : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar 3. Media Pembelajaran: 6. Pendahuluan . Penutup: .Buku-buku lain yang relevan . Tindak lanjut: .Guru : . diskusi. Kepala Sekolah NIP.Uji kompetensi . 2008 Mengetahui. Kegiatan Inti: . Penilaian a. 12 .Buku LKS 7. showing sympathy.Berdiskusi III. asking for permission etc.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Standar Kompetensi : 2.. Jenis tagihan: kuis b.Buku paket bahasa Inggris X . Materi Pelajaran: .Ulangan harian II 30’ Personal dan akademik 5.Motivasi : Waktu (Menit) 10’ Memotivasi siswa agar dapat memahami materi dari aspek kebahasaan dengan materi tema EXPRESSING FEELINGS Siswa telah mempelajari materi subtema Cinderlla dan materi lain yang relevan 400’ Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik .4. penugasan 10 x 45 menit 1.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% Guru Mata Pelajaran ………………………….Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Membuat rangkuman .Students are able to express their feeling concerning with asking for apology. Sumber Bacaan: .Penugasan .Menerangkan materi subtema Cinderella dan disertai contoh-contoh dan latihan soal .Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik . Strategi Pembelajaran: Kegiatan I.Murid : .

13 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful