P. 1
Bhs Inggris x Smk

Bhs Inggris x Smk

|Views: 619|Likes:
Dipublikasikan oleh Egi Yogaswara

More info:

Published by: Egi Yogaswara on Aug 11, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/07/2013

pdf

text

original

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Inggris X/1 2007/2008

SK

No. 1.

KD

Alokasi Waktu 20 JP

Keterangan

Berkomu nikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice

Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan

2. 3. 4.

Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan kendaraan umum, dan rambu-rambu lalu lintas Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus Menuliskan undangan sederhana
Jumlah

20 JP 18 JP 14 JP

5. 6.

12 20 JP

7. 8.

12 JP 20 JP 64 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………., 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

1

Students are able to thank and respond to other’s thanks accurately.Students are able to describe thinks related to their shapes.Students are able to describe peoples physical feature.Students are able to describe people’s professions. TELLING THINGS AND 20 TIMES . showing sympathy. nationality and professions.Students are able to regret and apologize correctly and to respond accurately Review I x x x x x 2. months and years in English correctly.Students are able to 18 x x x x describe objects around them . . asking for permission etc. . Review IIV General Exercise Semester 1 Jumlah 72 2 Persiapan penerimaan rapor .. .Students are able to introduce themselves and others. Jam 3 1 4 Juli 2 3 5 6 4 7 1 8 1. colors and size.Students are able to express their feeling concerning with asking for apology.Students are able to mention time.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : Bahasa Inggris : X/1 : 2008/2009 Bulan Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 No 1 Tema/Subtema 2 Jml.Students are able to use greetings and leave taking expressions corecctly . DESCRIBING OBJECTS . . dates. 20 EXPRESSIONS TO MAKE SOCIAL INTERACTIONS . Review II x x x x x 3.Presenting instructions to do things Review III 4 14 x x x x x EXPRESSING FEELINGS .

2008 Mengetahui. Kepala Sekolah NIP.Keterangan: = Kegiatan tengah semester = Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri = Latihan ulangan umum semester 1 = Ulangan umum semester 1 = Libur semester 1 Guru Mata Pelajaran …………………………. 3 . NIP..

5. 1. 2. Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Jumlah Bulan Banyaknya minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 - Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. 3. 1. 3. Uraian Kegiatan tengah semester Libur bulan Ramadan dan sesudah hari Raya Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan) Ulangan umum semester 1 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 1 Jumlah Banyaknya minggu 1 4 1 1 1 2 10 - Banyaknya minggu efektif Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 28 – 10 = 18 minggu efektif Guru Mata Pelajaran ………………………….RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : SMA/MA : Bahasa Inggris Kelas/Semester Tahun Ajaran : X/1 : 2008/2009 - Jumlah minggu dalam semester 1 No. NIP. 6. 7.. 6. 5. Kepala Sekolah NIP. 4. 4 . 2008 Mengetahui. 2. 4.

Menyebutkan benda-benda. ciri-ciri. dan tahun Mendeskripsikan benda-benda.Students are able to use greetings and leave taking expressions corecctly .Penugasan .PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi dasar 2. . orang. dan tahun Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar untuk Kompetensi Dasar/Materi Pokok Materi Pembelajaran EXPRESSIONS TO MAKE SOCIAL INTERACTIONS . hari. orang. hari. 4. orang.Students are able to describe objects around them .Students are able to describe thinks related to their shapes.Mengungkapkan cerita pengalaman Mendeskripsikan benda-benda.Menjawab pertanyaan berdasar teks . : : : : : : SMA/MA Bahasa Inggris X/1 2008/2009 Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice 1. hari. waktu.Merespons teks lisan dengan menjawab pertanyaan bacaan 20 x 45 menit Sumber Bah an . bulan. ciri-ciri. nationality and . bulan. colors and size. . bulan.Students are able to introduce themselves and others.Students are able to regret and apologize correctly and to respond accurately TELLING THINGS AND TIMES .Buku LKS bahasa Inggris kelas X .Tanya jawab .Students are able to describe people’s professions. . - Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Waktu Belajar . ciri-ciri. waktu. orang. hari.Students are able to mention time.Diskusi .Menjawab pertanyaan berdasar teks dialog .Buku paket bahasa Inggris kelas X .Mengenal kosakata berdasarkan tema tertentu 5 . dates. bulan. waktu.Students are able to describe peoples physical feature. 3. dan tahun . dan tahun DESCRIBING OBJECTS . waktu. Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial kepentingan kehidupan.Ceramah . ciri-ciri. months and years in English correctly.Buku-buku lain yang relevan Memahami ungkapanungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan Menyebutkan bendabenda.Students are able to thank and respond to other’s thanks accurately. .

NIP.Menerapkan struktur dengan tepat ..Menyusun paragraf dari pengalaman teman . asking for permission etc. Kepala Sekolah NIP. 6 .Students are able to express their feeling concerning with asking for apology. 2008 Mengetahui.Kompetensi Dasar/Materi Pokok Materi Pembelajaran professions. • .Mengarang sebuah paragraf pendek Guru Mata Pelajaran …………………………. showing sympathy.Presenting instructions to do things Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Waktu Belajar Sumber Bah an Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar EXPRESSING FEELINGS .

Students are able to regret and apologize correctly and to respond accurately .Students kelom are able to pok describe thinks related to their shapes.. hari.to pay my ticket. a.. the taxi driver told me he was. P A Memahami ungkapanungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan EXPRESSIO NS TO MAKE SOCIAL INTERACTI ONS . Tommy : Hello. ciri-ciri.. Menyebutkan benda-benda... so I had to rush to the.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi dasar 2.. hari. orang. is c. 3. then complete the missing words with the words provided! I knew it was going to be a bad day when.. dan tahun Mendeskripsikan benda-benda. orang.. orang. colors and size. am b.pilihan ganda Complete the dialogue below! 1. waktu. X : Why.. Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial kepentingan kehidupan. bulan.  Menyebutkan bendabenda..Tugas TELLING individ THINGS u AND TIMES .. was 2. bulan. ciri-ciri. ciriciri.Tugas .Students are able to introduce themselve s and others.. dan tahun Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar untuk Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Tagihan Instrumen K Ranah Ket. are d. waktu. my flight over the telephone. 4.I..Tugas individ u . ..Students are able to describe . bulan.. Students are able to thank and respond to other’s thanks accurately.Students are able to use greetings and leave taking expression s corecctly . waktu.yau here this morning? Y : I was here to meet you.esay singkat Tes objektif Tes dengan paragraf rumpang Listen to Travelling by Air. dan tahun . were e. how are you? Deny :… and how    7 .to the airport. hari. : : : : : : SMA/MA Bahasa Inggris X/1 2008/2009 Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice 1.esay singkat .

Students are able to mention time. simple present b.pura-pura      Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar EXPRESSIN G FEELINGS .Students are able to express their feeling concerning with asking for apology. 4. ciri-ciri. hari. months and years in English correctly.Presenting instructions to do things . Mendeskripsikan benda-benda.Tugas individ u . . . orang. Arrange the following sentences into two paragraph.Uraian singkat .Pilihan ganda are you? Listen to your teacher then answer the questions! 3. present continuos d. tenggelam b. showing sympathy. 8 . Kepala Sekolah NIP.Where were they sent? 3. Who are involved in the text? 2. Where did the old woman and her son live? 5. Say in English! X : Hi! Apa kabar? Y : Hai! Saya baikbaik saja. nationality and profession s. a. The text above mostly uses Material Processesin the form of.. Give respons to the invitation! A : Let’s go swimming! B : (accepting) … Read the text above and choose the correct answer! 1. asking for permission etc.simple past c. NIP. bulan. Look at these picture carefully then arrange the sentence below into good paragraph!    Guru Mata Pelajaran ………………………….Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Tagihan Instrumen K Ranah Ket. present future 2.. P A people’s professions .Tugas individ u .Students are able to describe objects around them Students are able to describe peoples physical feature..past continous e. dan tahun DESCRIBIN G OBJECTS .Where did the accident happen? Answer the questions! 4.Pilihan ganda 1. Which word mean: a. waktu. dates. so they become a good story! 3.Uraian singkat . 2008 Mengetahui.

Buku-buku lain yang relevan .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Metode Alokasi Waktu : : : : : : SMA/MA Bahasa Inggris X/1 EXPRESSIONS TO MAKE SOCIAL INTERACTIONS Ceramah. diskusi.Guru : .Motivasi : Waktu (Menit) 10’ Memotivasi siswa agar dapat memahami setiap aspek kebahasaan dengan mengaitkan EXPRESSIONS TO MAKE SOCIAL INTERACTIONS Siswa telah mempelajari materi kelas IX dan materi-materi lain yang relevan 400’ Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik .Penugasan . NIP.Students are able to thank and respond to other’s thanks accurately.Murid : .Students are able to use greetings and leave taking expressions corecctly .berdiskusi III. Penutup: . Media Pembelajaran: 6.Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik . Kegiatan Inti: . Materi Pelajaran : . . 2008 Mengetahui. Strategi Pembelajaran: Kegiatan I. Pendahuluan .Menerangkan materi yang berhubungan dengan tema Travelling by air secara rinci disertai contoh dan latihan . Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice 2.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% Guru Mata Pelajaran ………………………….Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . . 3.Prasyarat : II. Kompetensi Dasar : Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan.Uji kompetensi 40’ Personal dan akademik 5.Membuat rangkuman .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Tindak lanjut: . Sumber Bacaan: .Students are able to regret and apologize correctly and to respond accurately 4. Kepala Sekolah NIP. tanya jawab. Penilaian a. Jenis tagihan: kuis b.Students are able to introduce themselves and others.Buku paket bahasa Inggris X . penugasan 10 x 45 menit 1.. 9 .Buku LKS 7.

Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . orang. 4. Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice 2. Tindak lanjut: . . Kepala Sekolah NIP..Guru : . dan tahun 3.Menerangkan materi dari aspek mendengarkan sampai menulis pada subtema An Excursion to Bogor Botanic Garden dengan contoh-contoh dan latihan soal .Berdiskusi III.Uji kompetensi . 10 .Ulangan harian I 30’ Personal dan akademik 5.Students are able to mention time. ciri-ciri. bulan. Sumber Bacaan: . penugasan 10 x 45 menit 1. Media Pembelajaran: 6. Kegiatan Inti: . Materi Pelajaran: .Students are able to describe thinks related to their shapes. waktu.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% Guru Mata Pelajaran ………………………….Membuat rangkuman . Kompetensi Dasar : Menyebutkan benda-benda.Penugasan . diskusi.Buku LKS 7.Prasyarat : II. colors and size. Penilaian a. Strategi Pembelajaran: Kegiatan I. Pendahuluan . tanya jawab. NIP.Buku paket bahasa Inggris X . .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Motivasi : Waktu (Menit) 10’ Memotivasi siswa agar dapat memahami materi dan setiap aspek kebahasaan yang berhubungan dengan subtema TELLING THINGS AND TIMES Siswa telah mempelajari subtema Travelling by air dan materi-materi lain yang relevan 400’ Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik . Jenis tagihan: kuis b.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Metode Alokasi Waktu : : : : : : SMA/MA Bahasa Inggris X/1 TELLING THINGS AND TIMES Ceramah. 2008 Mengetahui.Buku-buku lain yang relevan .Students are able to describe people’s professions.Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik .Murid : . Penutup: . hari. months and years in English correctly. dates.

Guru : .Penugasan . bulan.Students are able to describe objects around them . Pendahuluan . NIP.Students are able to describe peoples physical feature.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . penugasan 10 x 45 menit 1.Murid : . Sumber Bacaan: .Buku LKS 7.Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik . . nationality and professions. Jenis tagihan: kuis b.Buku paket bahasa Inggris X . tanya jawab.Menerangkan setiap aspek kebahasaan dengan disertai pemberian contoh dan latihan-latihan soal .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Metode Alokasi Waktu : : : : : : SMA/MA Bahasa Inggris X/1 DESCRIBING OBJECTS Ceramah. Penilaian a.Berdiskusi III. Penutup: .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Kepala Sekolah NIP. Kegiatan Inti: . ciri-ciri. Strategi Pembelajaran: Kegiatan I. Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice 2. orang. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan benda-benda.Buku-buku lain yang relevan . Materi Pelajaran: . dan tahun 3.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% …………………………. diskusi.Uji kompetensi 40’ Personal dan akademik 5. 2008 Guru Mata Pelajaran Mengetahui. Media Pembelajaran: 6. King of Crete dan materimateri lain yang relevan 400’ Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik .Membuat rangkuman . 11 .Prasyarat : II.. hari.Presenting instructions to do things 4.Motivasi : Waktu (Menit) 10’ Memotivasi siswa agar dapat memahami materi yang berhubungan dengan tema The DESCRIBING OBJECTS Siswa telah mempelajari materi tema The Legend of Minos. Tindak lanjut: . waktu.

NIP.Penugasan .Students are able to express their feeling concerning with asking for apology. Pendahuluan . Kepala Sekolah NIP. Jenis tagihan: kuis b.Buku paket bahasa Inggris X .4. tanya jawab.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Tindak lanjut: . Media Pembelajaran: 6.Membuat rangkuman . penugasan 10 x 45 menit 1.Uji kompetensi . 2008 Mengetahui. asking for permission etc. 12 .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% Guru Mata Pelajaran ………………………….Ulangan harian II 30’ Personal dan akademik 5. Penilaian a. diskusi.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Metode Alokasi Waktu : : : : : : SMA/MA Bahasa Inggris X/1 EXPRESSING FEELINGS Ceramah..Prasyarat : II.Menerangkan materi subtema Cinderella dan disertai contoh-contoh dan latihan soal .Buku-buku lain yang relevan . Sumber Bacaan: . showing sympathy. Strategi Pembelajaran: Kegiatan I. Penutup: .Berdiskusi III. Kompetensi Dasar : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar 3. Standar Kompetensi : 2.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Murid : .Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik . Kegiatan Inti: .Buku LKS 7.Guru : .Motivasi : Waktu (Menit) 10’ Memotivasi siswa agar dapat memahami materi dari aspek kebahasaan dengan materi tema EXPRESSING FEELINGS Siswa telah mempelajari materi subtema Cinderlla dan materi lain yang relevan 400’ Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik . Materi Pelajaran: .

13 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->