memlllkl perkembangan penlngkaLan darl lobus lnferlor parleLal yang dapaL menggambarkan

penLlngnya clLra vlsual unLuk LlngkaL Llnggl berplklr maLemaLlka

selama berLahunLahun oboyble dan rekanrekannya Lelah melakukan penellLlan yang cukup besar ke
dalam karakLerlsLlk morfologl dan fungslonal darl bral maLemaLls berbakaL dl 8adolescenLs dan
bagalmana hal lLu berbeda balk secara kuallLaLlf dan kuanLlLaLlf darl orangorang darl raLamaLemaLlka
kemampuan pemuda (mlsalnya Cboyle 2000 Cboyle Alexander 8enbow 1991 C8oyle
8enbow 1990 C8oyle eL al 1993 C8oyle eL al 2003 C8oyle Clll 1998 C 8oyle Clll 8enbow
Alexander 1994 Slngh C8oyle 2004) ualam sLudl lnl berbagal meLode experlmenLel Lelah
dlgunakan unLuk menun[ukkan perkembangan 1heL dlsempurnakan 8P dan keLerganLungan yang Lldak
blasa pada saaL pengolahan lnformasl adalah karakLerlsLlk unlk darl oLak maLemaLlkaberbakaL CaLaLan
1heL dalam sLudl lnl maLemaLlkaanak berbakaL operaslonal dldeflnlslkan sebagal 10 unLuk 13year
olds yang Lelah menceLak gol dl persenLll ke99 keLlka mengambll u[lan SA1maLemaLlka (Les bakaL
skolasLlk bersaLu negara) aLau koLoranpenalaran numerlk LesL (u[l kemampuan sekolah perguruan
Llnggl melbourne AusLralla)
mengenal organlsasl fungslonal oLak maLemaLlkaberbakaL Cboyle dan 8enbow (1990 exp 1)
menggunakan paradlgma mendengarkan dlchoLlc unLuk menun[ukkan bahwa anakanak raLaraLa
kemampuan maLemaLlka menun[ukkan hak proLoLyplc Lellnga / LP advenLage keLlka mengenall
rangsangan llngulsLlk (mlsalnya suku kaLa) sedangkan conLrasLlngly secara maLemaLls berbakaL sama
sama mampu mengenall rangsangan verbal dengan Lellnga Lemuan Lerakhlr menun[ukkan keLerllbaLan
dlsempurnakan 8P selama pemrosesan lnformasl bahkan keLlka menganallsls rangsangan yang uLama
llngusLlc / verbal dalam alam