DESAIN PRODUKSI

MEDIA PEMBELA1ARAN MODEL LAPANGAN

TENTANG CIRI-CIRI DAN KEBUTUHAN MAKHLUK HIDUP





OLEH
GRESILA DESSY SRI LOSTARI
100154404163






UNIVERSITAS NEGERI MALANG
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
1URUSAN KEPENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PRASEKOLAH
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR BIASA
NOVEMBER 2011
MEDIA PEMBELAJARAN MODEL LAPANGAN
TENTANG CIRI-CIRI DAN KEBUTUHAN MAKHLUK HIDUP

Sekolah : SDLB C
Kelas/Semester: IV/I
Materi Pokok : IPA
Makhluk Hidup dan Proses kehidupan

I. A. STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami ciri-ciri dan Kebutuhan Makhluk hidup.
B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup.
C. TU1UAN
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan mampu:
1. Siswa mampu menyebutkan nama-nama hewan.
2. Siswa mampu menggolongkan hewan herbivora.
3. Siswa mampu menggolongkan hewan karnivora.
4. Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri hewan herbivora.
5. Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri hewan karnivora.
6. Siswa mampu meneyebutkan ciri-ciri hewan omnivora.
7. Siswa mampu menyebutkan makanan hewann herbivora.
8. Siswa mampu menyebutkan makanan hewan karnivora.
9. Siswa mampu menyebutkan makanan omnivora.
10.Siswa mampu menirukan suara hewan
11.Siswa mampu menyebutkan manIaat hewan
12.Siswa menyebutkan barang-barang hasil pemanIaatan hewan.
13.Siswa mampu melaksanakan pemeliharaan hewan
14.Siswa mampu melaksanakan perawatan hewan.
15.Siswa mensyukuri hewan ciptaan Tuhan.
II. KERANGKA MATERI
Hewan merupakan salah satu dari jenis makhluk hidup. Berdasarkan
penggolongannya, hewan dibagi atas herbivora, karnivora, dan omnivora. Hewan
herbivora merupakan hewan yang memakan tunbuhan contohnya sapi, kambing,
kuda dan rusa. Singa, srigala, harimau, elang adalah jenis hewan karnivora dan
makanan hewan karnivora adalah daging. Sedangkan hewan omnivora
merupakan hewan yang memakan daging dan tumbuhan (segala) contohnya
Ayam, gagak, babi, panda. Ciri-ciri yang menonjol dari hewan karnivora adalah
gigi dan berkuku tajam dan biasanya mempuanyai suara yang menakutkan dan
paling keras. Sepatu, topi, tas, ikat pinggang, jaket, adalah hasil dari pemanIaat
dari penyamakan dan perajinan kulit hewan. Selain dibuat kerajinan dan
penyamakan manIaat hewan juga dapat diambil yaitu diambil dangingnya untuk
dikonsumsi manusia. Begitu banyak manIaat dari hewan dan tumbuhan untuk
kehidupan. sehingga menyayangi dan merawat merupakan wujud dari rasa syukur
terhadap penciptaan Tuhan.
III. GAMBAR RANCANGAN
A. Sketsa



B. Bahan, Alat dan Bahan
1. Bahan
O karton
O steroIoam
O cat poster
O kerikil
O lem steroIoam
O Binatang Imitasi.
O Tumbuhan imitasi
O Gliter
O sampul plastik
2. Alat dan bahan
O cuter
O kuas
O tusuk sate
O jarum pentul
O meja
O isolasi bolak balik
O isolasi








3. Rincian biaya
O steroIoam Rp. 28.000
O kertas karton Rp. 5.000
O lem steroIoam Rp. 16.700
O Binatang Imitasi Rp. 27.500
O Tumbuhan imitasi Rp. 30.000
O cat poster Rp. 12.500
O Gliter Rp. 4.500
O kerikil Rp. 3.500
O cuter Rp. 2.000
O kuas Rp. 5.500
O sampul plastik Rp. 1.000
O isolasi Rp. 1.000
O isolasi bolak-balik Rp. 2.000
O tusuk sate Rp. 1.500
Rp. 140.700
IV. PEMBUATAN
A. Tenaga dan waktu
1. Tenaga Pelaksana : 2 orang
2. Waktu pembuatan: 1 minggu
B. Langkah-langkah pembuatan
1. Mempersiapkan alat dan bahan
2. Memotong karton ukuran 60 cm x 60 cm
3. Memotong steroIoam ukuran 60 cm x 60 cm
4. Memberikan sketsa pada steroIoam
5. Membentuk steroIoam
6. Mengecat steroIoam
7. Memberikam serbuk kayu pada steroIoam
8. Menempelkan binatang, pohon-pohon dan batu-batuan.
9. Menempelkan karton pada meja.
V. PEMANFAATAN
A. Perlakuan media digunakan secara klasikal
B. Langkah-langkah penggunaan
1. Sebelum media pembelajaran (Pendahuluan)
a. Berdoa
b. Guru mengajak siswa menyanyikan lagu
c. Guru melakukan apersepsi dan motivasi
d. Guru menginIormasikan tujuan pembelajaran
2. Selama media pembelajaran (Inti)
a. Guru menyebutkan materi tentang hewan
b. Guru menyebutkan golongan-golongan hewan beserta
ciri-cirinya
c. Guru menjelaskan makanan-makan hewan
d. Guru menjelaskan hewan-hewan dan diaplikasikan
kedalam kehidupan nyata.
e. Guru menyuruh salah satu siswa maju untuk berpuisi
binatang yang mudah di ingat misalnya gajah.

3. Setelah media pembelajaran (Penutup)
a. Guru bersama-sama siswa mengulas pelajaran tentang
hewan.
b. Pesan moral.
c. Doa dan salam.