RENCANA PELAKSANAAN PEMBELA1ARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XI/Genap
Pokok Bahasan : Fluida
Sub Pokok Bahasan : Fluida Statis (Hukum Archimedes,
Tegangan Permukaan, Kapilaritas)
Standar Kompetensi : Menerapkan Konsep dan Prinsip
Mekanika Klasik Sistem Kontinu
dalam Menyelesaikan Masalah
Alokasi waktu : 2 x 45 Menit (1x Pertemuan)

A. Kompetensi Dasar
Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan Iluida statik dan
dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

B. Indikator Pencapaian
Memahami prinsip dasar hukum Archimedes dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan dan menIormulasikan tegangan permukaan.
Memahami penyebab terjadinya kapilaritas.

C. Tujuan
$iswa dapat memahami prinsip dasar hukum Archimedes serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
$iawa mampu menjelaskan dan menIormulasikan tegangan permukaan.
$iswa dapat memahami penyebab terjadinya kapilaritas.



D. Sumber / Bahan dan Alat
Sumber
uku Fisika Kelas XI
Alat
uku tulis, pulpen.

E. Metode Pembelajaran
!embelajaran langsung
iskusi
%anya Jawab

F. Pelaksanaan pembelajaran
O Kegiatan Awal
a. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam.
b. Guru mengecek kehadiran siswa.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
d. Guru melakukan tanya jawab untuk mengingat kembali materi yang
telah lalu dan keterkaitannya dengan materi yang akan dipelajari pada
pertemuan ini.
O Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan kepada siswa tentang hukum Archimedes.
b. Guru memberikan inIormasi kepada siswa cara memIormulasikan
hukum Archimedes.
c. Guru Menjelaskan kepada siswa tentang tegangan permukaan.
d. Guru memberikan inIormasi kepada siswa cara merumuskan tegangan
permukaan.
e. Guru menjelaskan kepada siswa tentang gejala kapilaritas dan
penyebab terjadinya.
I. Guru memberikan inIormasi kepada siswa cara menganalisis adanya
gejala kapilaritas.

O Kegiatan Akhir
a. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
dipelajari.
b. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.

G. Penilaian
%eknik: !emberian tugas
entuk Instrumen: !ertanyaan tertulis