TUGAS UJIAN

D I S U S U N OLEH : NAMA SEMESTER NO UJIAN : JULI PRAMITA : III EKSEKUTIF A : 14

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM SUMATERA ( STAIS ) MEDAN 2011

1. Media apa yang cocok untuk siswa kelas VIII pada mata pelajaran Agama Islam ? Media yang cocok untuk siswa kelas VIII pada mata pelajaran Agama Islam, adalah: Media cetak (buku pelajaran, modul, brosur, LKS, gambar, dll..) Media ini adalah media yang biasa digunakan dalam kegiatan proses belajar mengajar. Fungsinya: untuk memberikan berbagai informasi / pengetahuan kepada para siswa seperti pada buku pelajaran, gambar, dll., bisa juga untuk mengukur kemampuan siswa agar lebih berprestasi seperti LKS (Lembar Kerja Siswa), dan lain sebagainya. Misalnya: untuk mengetahui sejarah nabi Muhammad SAW, para siswa dapat mengetahuinya melalui membaca buku pelajaran, belajar membaca Al-Quran melalui kitab Al-Quran/ buku tajwid, dan sebagainya.. Media elektronik (komputer, televisi, radio, layar proyektor, dll..) Selain media cetak, media elektronik ini lebih efektif dalam memberikan pengetahuan/ informasi bagi para siswa, dan siswa pun dapat lebih mudah memahami suatu informasi yang diberikan, karena media ini bersifat audio dan visual, bahkan audia visual. Misalnya: untuk belajar membaca Al-Quran, selain belajar dari buku, para siswa juga bias mendengarkan bacaan tersebut dari radio. Belajar cara wudhu dan sholat, ataupun praktek haji, selain petunjuk dari guru dan buku pelajaran, lebih efektif lagi dengan diperlihatkan melalui kaset CD/televisi, dan sebagainya.

2. Apa solusinya media elektronik sekarang ini untuk remaja agar tak berpengaruh kepada yang negatif ? Solusi agar remaja tidak terpengaruh kepada yang negatif dari media elektronik adalah: Guru sebagai pendidik, memberikan arahan dan bimbingan kepada anak remaja bagaimana cara menggunakan media elektronik dengan baik dan benar,dan memberikan larangan serta alas an yang baik agar tidak terpengaruh terhadap hal-hal yang negatif. Para orang tua hendaknya selalu mendampingi dan melakukan pemantauan terhadap segala sesuatu yang hendak dilakukan ataupun ditonton oleh anak-anak mereka, apakah bermanfaat atau malah sebaliknya. Sebagai landasan yang paling utama, para orang tua dan guru hendaknya bekerja sama untuk menangani hal ini, yaitu menanamkan akhlak dan budi pekerti yang baik sedini mungkin terhadap anak remaja, serta pengetahuan agama (terutama Agama Islam), guna sebagai benteng pada diri mereka sehingga mereka tidak mudah terpengaruh terhadap halhal yang negative. Peranan dari pemerintah pun tidak kalah pentingnya. Pemerintah hendaknya dapat memilih dan menyaring tayangan apa saja yang sesuai dan bermanfaat untuk para remaja melalui media elektronik ini. Serta peranan darin masyarakat setempat agar dapat mendukung program dari pemerintah tersebut.