`KISI-KISI PENULISAN SOAL TES PRESTASI BELAJAR Jenis Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Program studi Tahun Pelajaran

Jumlah Soal Bentuk Soal No. Standar Kompetensi (1) (2) 1 Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah : SMA :XI/Ganjil :Matematika : IPS : 2010/2011 : 40 : Pilihan Ganda Kompetensi Dasar (3) 1.1 Membaca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran dan ogive.

Indikator (4) Siswa dapat: - Membaca data yang disajikan dalam diagram batang.

Jenjang Kognitif

No. soal

Rumusan soal (7) Hasil ujian matematika siswa laki-laki dan perempuan disajikan pada diagram berikut: :Laki-laki 10 :Perempuan 9 7 6 5 4 3 3 4 6 7 8 nilai Jumlah siswa laki-laki dan perempuan yang mendapat nilai 7 adalah. A. 7 B. 9 C. 13 D. 17 E. 19

Kunci Jawaban

(5)

(6) 1.

(8) E

1.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta

- Menentukan nilai data yang disajikan dalam diagram lingkaran.

2.

Diagram lingkaran berikut menyatakan banyak siswa yang menyenangi mata pelajaran di sebuah kelas yang terdiri dari 40 orang siswa. Banyak siswa yang menyenangi mata pelajaran bahasa Inggris dan bahasa asing adalah.

penafsirannya. B. Indonesia 40% Matematika 90%

B. Asing B. Inggris

A. B. C. D. E. 1.3 Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran penyebaran data serta menafsirkannya. - Menentukan rata-rata data tunggal. 3.

4 siswa 10 siswa 12 siswa 14 siswa 16 siswa

4.

Rata-rata dari: x, 62, 74, 83, 2x, 85, 60 adalah 73. Nilai x adalah. A. 45 B. 47 C. 49 D. 90 E. 98 Rata-rata upah 10 orang pekerja Rp 70.000,00 perhari. Jika upah ketua kelompok pekerja itu juga dihitung maka rataratanya menjadi Rp 71.000,00. Upah ketua kelompok pekerja itu perhari adalah. A. Rp 78.500,00 D. Rp 80.500,00 B. Rp 79.000,00 E. Rp 81.000,00 C. Rp 80.000,00

5.

- Menentukan nilai quartile bawah, quartil tengah, dan atas dari data tunggal. - Menentukan mean data berkelompok.

6.

Tabel berikut menyatakan data nilai ulangan matematika. Nilai 4 5 6 7 8 f 7 p 10 8 7 Jika rataan hitung dari nilai ulangan matematika itu 6,0 maka p adalah. A. 18 D. 8 B. 13 E. 3 C. 12 Quartile bawah, tengah, dan atas dari data berikut: 6, 7, 5, 9, 3, 8, 4, 6 berturut-turut adalah. A. 4,5 6 dan 7,5 C. 4 6 dan 7,5 E. 4,5 6 dan 7 B. 4,5 6,5 dan 7,5 D. 4,5 5 dan 7,5 Tabel berikut adalah data berat barang dari 20 penumpang VIP. Berat f (kg) 17 2 8 14 3 15 21 5 22 28 6 29 - 35 4 Rataan berat barang data tersebut adalah.

7.

35 4 35 B. 20 90 C. 20
A.

D.

409 90 409 E. 20

- Menentukan mean data berkelompok yang disajikan dalam histogram.

8.

Data berat badan 20 siswa disajikan pada histogram berikut: f 8

5 4 3

- Menentukan median data berkelompok

9.

0 37 42 47 52 Berat Badan (kg) Rata-rata berat badan siswa adalah. A. 40,50 B. 42,25 C. 44,50 D. 45,25 E. 46,50 Median dari data pada tabel berikut adalah. Nilai f 24 2 57 5 8 -10 6 11 13 4 14 16 3 A. 9,00 B. 9,25 C. 10,00 D. 10,75 E. 11,00

- Menentukan modus data berkelompok.

10.

- Menentukan modus data berkelompok yang disajikan dalam histogram.

11

Modus dari data pada tabel distribusi frekuensi berikut adalah. Nilai f 26 3 7 11 7 12 16 8 17 21 7 22 - 26 5 A. 12,00 C. 13,25 E. 14,00 B. 12,75 D. 13,75 Modus dari data yang disajikan pada histogram berikut adalah. f 15

12 9 8 6

A. B. C. D. E.

35,5 42 43,5 47,5 48 49

40,5

45,5

50,5

55,5 60,5

- Menentukan quartil data berkelompok - Menentukan jangkauan data tunggal. - Menentukan simpangan quartile data tunggal. - Menentukan simpangan antar quarti l (hamparan). - Menentukan ragam(variansi) data tunggal. - Menentukan simpangan rata-rata data tunggal. - Menentukan simpangan baku(deviasi standar) data tunggal.

12.

Quartile bawah(Q1) data pada soal no. 11 di atas adalah. A. 44,5 C. 46,5 E.48,5 B. 45,6 D. 47,5 Jangkauan dari data: 21, 20, 19, 18, 17, 22, 22, 18, 17, 23, 24, 25 adalah. A. 25 C. 20 E. 8 B. 21 D. 17 Simpangan quartil data: 3, 6, 2, 4, 14, 9, 12, 8 adalah. A. 2 B. 3

13.

14.

1 2

C. 3 D. 4

1 2

E. 4

1 2

15.

Jangkauan antar quartile(hamparan) untuk data berikut: 26, 16, 20, 10, 25, 8, 35, 15, 18, 24, 11 adalah. A. 10 C. 14 E. 16 B. 12 D. 15 Varians(ragam) dari data:6, 7, 5, 9, 3, 8, 4, 6 adalah. A. 4 B. 3,5 C. 1,5 D.

16.

17.

Simpangan(deviasi) rata-rata data pada soal no. 16 adalah. A. B. 6

1 14 2

E.

1 7 4

18.

Simpangan baku (deviasi standar) dari data: 7, 9, 11, 13, 15 adalah. A. 2,4 B. 2,5 C. 2,6

3 5

5 C. 3 4 D. 3

6 E. 5

1.4 Menggunakan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah.

- Menggunakan aturan perkalian dalam memecahkan masalah.

19.

20.

D. 2,7 E. 2,8 Dalam suatu ruangan tersedia 4 pesawat telepon dan 6 nomor sambungan. Banyak cara pembicaraan berbeda yang dapat dilakukan adalah. A. 6 B. 10 C. 18 D. 20 E. 24

Diketahui angka-angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, dan 6, banyaknya penyusunan bilangan yang terdiri atas empat angka dan tidak boleh terdapat angka yang diulang adalah .... A. 720 B. 840 C. 1.296 D. 2.058 E. 2.401

21.

Banyaknya bilangan genap yang terdiri dari 3 angka yang dibentuk dari angka-angka 2, 3, 4, 5, 6 adalah. A. 12 B. 15 C. 36 D. 48 E. 60 Bilangan terdiri dari 3 angka disusun dari angka-angka 2, 3, 5, 6, 7, dan 9. Banyaknya bilangan dengan angka-angka yang berlainan yang lebih kecil dari 400 adalah. A. 20

22

23.

24.

25.

- Menentukan nilai n dalam notasi faktorial.

26.

B. 35 C. 40 D. 80 E. 120 Dari angka-angka 1, 2, 3, 4, 5, 6 akan dibentuk suatu bilangan yang terdiri dari 3 angka dengan tidak ada angka berulang. Banyak bilangan tersebut adalah. A. 18 B. 20 C. 90 D. 120 E. 216 Pada percobaan melempar sebuah dadu dan sebuah mata uang logam secara bersama-sama. Banyaknya hasil yang mungkin adalah. A. 4 B. 6 C. 8 D. 10 E. 12 Bagus memiliki koleksi 5 macam celana panjang dan 15 kemeja dengan corak berbeda. Banyak cara Bagus berpakaian dengan penampilan berbeda adalah. A. 5 cara B. 15 cara C. 20 cara D. 30 cara E. 75 cara n! 6, berlaku jika n=. Persamaan (n 2)! A. 1

- Menghitung notasi factorial.

27.

- Menentukan nilai permutasi n unsur

28.

A. 33 B. 45 C. 56 D. 60 E. 66 Banyaknya permutasi dari angka-angka 1, 2, 3, dan 4 adalah. A. 12 B. 16 C. 18 D. 24 E. 30

2 3 4 6 12! Nilai dari =. 2! ! 10

B. C. D. E.

- Menentukan nilai permutasi r unsure dari n unsure

29.

30.

- Menentukan nilai permutasi jika ada unsure yang sama.

31.

Nilai n yang memenuhi 2nPn=82n-1Pn-1 adalah. A. 6 B. 4 C. 3 D. 2 E. 1 Nilai permutasi P(9,2) adalah. A. 18 B. 36 C. 72 D. 81 E. 432 Banyaknya susunan huruf-huruf yang berbeda yang dapat dibentuk dari kata BOROBUDUR adalah .... A. 24

- Menggunakan rumus permutasi dalam memecahkan masalah.

32.

33.

- Menentukan nilai kombinasi r unsure dari n unsure.

34.

- Menggunakan rumus kombinasi dalam

35.

B. 1.296 C. 5.040 D. 22.680 E. 362.880 Jika 4 anak laki-laki dan 3 anak perempuan duduk berderet pada 7 buah kursi yang disusun secara mendatar (berjajar), banyaknya cara duduk dengan urutan yang berbeda tanpa memerhatikan jenis kelamin adalah .... A. 144 B. 720 C. 5.040 D. 40.320 E. 40.500 Dari 8 bersaudara akan mengadakan pesta, untuk lancarnya pesta tersebut dibentuk panitia terdiri dari 3 orang yang menduduki jabatan ketua, sekertaris, dan umum. Ada berapa cara pemilihan ketiga pengurus tersebut. A. 336 B. 300 C. 240 D. 98 E. 56 Nilai kombinasi C(9,2)=. A. 18 B. 36 C. 72 D. 81 E. 432 Suatu pertemuan dihadiri oleh 18 peserta. Apabila peserta saling berjabat tangan, banyaknya jabat

memecahkan masalah.

tangan yang terjadi dalam pertemuan itu adalah .... A. 81 . B. 120 C. 144 D. 153 E. 306
36.

Seorang murid diminta mengerjakan 7 dari 10 soal ulangan dengan syarat soal nomor 1 sampai dengan 3 harus dikerjakan. Banyaknya pilihan yang dapat diambil murid tersebut adalah .... A. 37 B. 35 C. 33 D. 31 E. 29 Di dalam sebuah kantong terdapat 6 bola berwarna merah, 4 bola berwarna putih, dan 5 bola berwarna biru. Jika diambil 3 bola sekaligus secara acak, banyaknya kemungkinan bola yang terambil tigatiganya memiliki warna yang berbeda adalah .... A. 12 B. 18 C. 24 D. 70 E. 72 Dalam suatu kelas terdapat 10 siswa yang pandai bermain bulu tangkis. Banyaknya semua pasangan pemain ganda yang dapat dibentuk adalah. A. 14 B. 20

37.

38.

39.

40.

C. 40 D. 45 E. 90 Dari 5 warna yang berbeda, hendak dibuat warna baru dengan mencampur 3 warna dengan perbandingan 1:1:1. Banyaknya warna baru yang dapat dibuat adalah. A. 2 B. 6 C. 10 D. 20 E. 60 Dari 4 siswa putra dan 5 siswa putri akan dipilih empat orang pengurus koperasi. Banyaknya pilihan berbeda yang dapat diperoleh jika hanya satu pengurus putra adalah. A. 4 B. 10 C. 20 D. 30 E. 40

Mengetahui, Kepala Sekolah

Ruteng, 24 Nopember 2010 Guru Mata Pelajaran,

Rm. Antonius R.L.Batara,S.Fil, Pr

Valerianus Mirihantoso Madung, ST