RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK, GERAKAN DAN DRAMA

MINGGU 1. OBJEKTIF Nyanyian Membolehkan murid: 1.1. menguasai kemahiran mendengar KANDUNGAN AKTIVITI CATATAN

1.1.1. Jenis-jenis bunyi dan nada

a.

Memperkenalkan pelbagai jenis bunyi dan nada i. Bunyi dan nada ii. Bunyi dari aktiviti manusia

1.2. meningkatkan bakat dan minat dalam nyanyian

1.2.1.

Nyanyian

a.

b. c. d. e. f. g.

h. i. 2. Muzik dan Gerakan Membolehkan murid: 2.1. melakukan gerakan untuk menghasilkan bunyi 2.1.1. Anggota badan a.

Mengenal lagu-lagu berdasarkan melodinya: i. Lagu kanakkanak ii. Lagu patriotik iii. Lagu nasyid iv. Lagu moden v. Lagu tradisional Menyebut senikata dengan jelas Menyanyi secara humming dengan muzik Menyanyi dengan melodi yang betul Menyanyi dengan penuh perasaan Menyanyi lagu yang telah dipelajari dalam kumpulan tanpa muzik Menyanyi lagu yang telah dipelajari dalam kumpulan dengan muzik Menyanyi lagu yang telah dipelajari secara solo tanpa muzik Menyanyi lagu yang telah dipelajari secara solo dengan muzik

Bunyi-bunyi, haiwan, pekerjaan, alam, kenderaan, manusia, lawatan ke persekitaran dan kaset Kaset lagu Carta senikata lagu

2.2. melakukan gerakan mengikut irama

2.2.1. Gerakan mengikut warna: Bebas Terkawal Kreatif

a. b.

Perlakuan anggota badan yang menghasilkan rentak dan irama i. Tepukan ii. Hentakan iii. Petikan Melakukan pergerakan bebas mengikut rentak Melakukan pergerakan terkawal mengikut lirik / irama lagu yang ditetapkan oleh guru

Kaset lagu Gembira Sedih Semangat

Kaset lagu berirama: Perlahan Rancak

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

c.

2.2.2. Apresiasi muzik

a.

2.2.3. Jenis-jenis tarian

a.

b.

2.2.4. Asas gimrama 2.2.5. Asas senamrobik 3. Genderang Membolehkan murid: 3.1. mengenal dan memainkan alat genderang 3.1.1. Genderang

a. b. a.

Melakukan pergerakan kreatif mengikut rentak lagu i. Berjalan ii. Melompat iii. Ketinting iv. Lompat skip v. Berjalan atas hujung jari kaki melahirkan perasaan melalui gerakan mengikut irama muzik i. irama rancak pergerakan pantas ii. irama perlahan pergerakan lambat Memperkenalkan tarian mengikut jenisnya: i. Tarian moden ii. Tarian tradisional Melakukan pergerakan dalam tarian mengikut kreativiti murid i. Menari tarian moden ii. Menari tarian tradisional Mengawal koordinasi anggota badan Mengawal pergerakan mengikut irama Melakukan pergerakan berirama berbentuk senamrama

Kaset tarian moden tradisional video, VCD

Kaset lagu Video CD

Kaset lagu

a. b.

c.

d.

e.

f. g.

Mengenal dan menamakan alat genderang / perkusi Mendengar bunyi alat genderang yang tertentu dan meneka nama alat yang dimainkan Membuat alat genderang daripada bahan di sekeliling murid yang boleh mengeluarkan bunyi Memegang dan mengendalikan alatan genderang dengan betul Memainkan alatan dan persekitaran sebagai alat genderang Memainkan alat genderang secara bebas Memainkan alat genderang bagi

Kerincing, kayu tik-tok, kastenet, tamborin, loceng, dram samping, dram tenor, simbal, kompang, marakas, tin kosong, buluh, tempurung, dan lain-lain Setiap kumpulan memegang satu jenis alat genderang

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

mengiringi lagu yang telah dipelajari mengikut rentak yang ditentukan 4. Drama dan tarian Membolehkan murid: 4.1. melakukan latihan asas lakonan

4.1.1. Latihan asas lakonan

a. b. c.

4.2. meningkatkan imaginasi melalui tingkah laku / pergerakan 4.3. meningkatkan penguasaan kemahiran berkomunikasi

4.2.1. Penghayatan watak 4.3.1. Penghayatan skrip / dialog

a. b. a. b. c. d.

Latihan pernafasan Latihan pemanasan badan Latihan pergerakan mengikut ruang dan masa Meniru watak Imaginasi Pembacaan skrip / dialog secara berkumpulan Pembacaan dialog secara individu Menghafal skrip Melafazkan semua dialog Melakonkan i. Permainan ii. Main peranan iii. Drama iv. Pantomin v. Mini teater vi. Boneka Melakonkan i. Permainan ii. Main peranan iii. Drama iv. Pantomin v. Mini teater vi. Boneka Penataan cahaya Penataan bunyi Hiasan latar Pakaian Solekan

4.4. menambahkan minat terhadap kerjaya melalui lakonan

4.4.1.

Watak

a.

4.4.2.

Drama

a.

4.4.3. Penerbitan drama

a. b. c. d. e.

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI