ANALISIS SKL MATA PELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011 MATA PELAJARAN: MATEMATIKA No SKL

operasi hitung dan sifat-sifatnya (komutatif, asosiatif, distributif), barisan bilangan sederhana (barisan aritmetika dan sifat-sifatnya), serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

SK/KD

KEMAMPUAN YANG DIUJI 1

VII 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

1. Memahami konsep bilangan real,

1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan Memberikan contoh bilangan bulat pecahan

Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan Melakukan operasi tambah, kurang, kali, dan bagi bilangan bulat termasuk operasi campuran. Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat. Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan :biasa, campuran desimal, persen dan permil. Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain. Mengurutkan bilangan bentuk pecahan Menyelesaikan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi bilangan pecahan.

1.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemeca han masalah.

Menemukan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi, pada bilangan bulat. Menggunakan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat (pengulangan) Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali, atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali, atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari

No

SKL

SK/KD

KEMAMPUAN YANG DIUJI 1

VII 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

5. Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar serta penggunaannya dalam pemecahan masalah sederhana 5.1 Mengiden tifikasi sifat-sifat bilangan Menjelaskan pengertian bilangan berpangkat berpangkat dan bentuk akar bilangan bulat positif, negatif dan nol.
Mengubah bilangan berpangkat bulat negatif menjadi pangkat positif. Menjelaskan arti bilangan berpangkat pecahan dan bentuk akar. Menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada suatu bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar. Menggunakan sifat-sifat dan operasi hitung pada bilangan berpangkat dan bentuk akar untuk memecahkan masalah

5.2 Melakukan operasi aljabar yang melibatkan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar 5.3 Memecah kan masalah sederhana yang berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar 6. Memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

6.1 Menentukan pola barisan bilangan sederhana. Menjelaskan masalah sehari-hari yang berkaitan

dengan barisan bilangan. Mengenal unsur-unsur barisan dan deret, misalnya; suku pertama, suku berikutnya, suku ke n, beda, rasio. Menentukan pola barisan bilangan.

6.2 Menentukan suku ke-n barisan aritmatika dan Menjelaskan pengertian barisan aritmatika dan barisan geometri. barisan geometri
Menentukan rumus suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri. Mengenal pengertian deret aritmatika dan deret geometri naik atau turun. Menentukan rumus jumlah n suku pertama deret aritmetika dan deret geometri.

6.3 Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri

No

SKL

SK/KD

KEMAMPUAN YANG DIUJI 1

VII 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

6.4 Memecah kan masalah yang berkaitan dengan Menggunakan sifat-sifat dan rumus pada deret aritmetika dan deret geometri untuk memecahkan barisan dan deret
masalah yang berkaitan dengan deret.

2. Memahami konsep aljabar meliputi:

2. Memahami bentuk aljabar, persamaan dan bentuk aljabar dan unsur-unsurnya, pertidaksamaan linear satu variabel persamaan dan pertidaksamaan linear 2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur unsurnya serta penyelesaiannya, himpunan dan operasinya, relasi, fungsi dan 2. 2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar grafiknya, sistem persamaan linear dan penyelesaiannya, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 2.3.Menyelesaikan persamaan linear satu variabel.

Menjelaskan pengertian, variabel, konstanta, faktor , suku dan suku sejenis. Melakukan operasi hitung, tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar. Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal Menjelaskan PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah,dikurangi, dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama Menentukan penyelesaian PLSV Menentukan penyelesaian PLSV dalam bentuk pecahan Menjelaskan PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan, atau dibagi dengan bilangan yang sama. Menentukan penyelesaian PLSV

3. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah 3.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan

Mengubah masalah ke dalam model matematika berbentuk persamaan linear satu variabel

No

SKL

SK/KD
pertidaksamaan linear satu variabel

KEMAMPUAN YANG DIUJI 1

Mengubah masalah kedalam model matematika berbentuk pertidaksamaan linear satu variabel

VII 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

3.2 Menyelesai kan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel

Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel

3.3 Mengunakan konsep aljabar dalam pemecahan Menghitung nilai keseluruhan, nilai per-unit, dan nilai sebagian. masalah aritmetika sosial yang sederhana
Menentukan besar dan persentase laba, rugi, harga jual, harga beli, rabat, bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi.

3.4 Mengguna kan perbandingan untuk pemecahan masalah

Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan. Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala.

Memberikan contoh masalah sehari-hari yang

merupakan perbandingan seharga(senilai) dan berbalik harga(nilai)

Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan

seharga(senilai) dan berbalik harga(nilai)

4. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah 4.1 Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya

Menyatakan masalah sehari- hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan Menyatakan notasi himpunan Mengenal himpunan kosong dan notasinya Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan

4.2. Memahami konsep himpun an bagian

No

SKL

SK/KD

KEMAMPUAN YANG DIUJI 1

Menentukan banyak himpunan bagian suatu himpunan Mengenal pengertian himpunan semesta, serta dapat menyebutkan anggotanya Menjelaskan pengertian irisan dan gabungan dua himpunan Menjelaskan kurang (difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya Menjelaskan komplemen dari suatu himpunan dengan diagram Venn Menyajikan kurang(difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram Venn Menyajikan komplemen suatu himpunan Menyelesaikan masalah dengan menggunakan diagram Venn dan konsep himpunan

VII 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

4.3 Melaku kan operasi irisan, gabungan, kurang (difference), dan komplemen pada himpunan

4.4 Menyaji kan himpunan dengan diagram Venn Menyajikan gabungan atau irisan dua himpunan

4.5. Menggu nakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah 1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus 1.1 Melakukan operasi aljabar

Menyelesaikan operasi tambah, kurang pada bentuk aljabar Menyelesaikan operasi kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar 1.2 Mengurai kan bentuk aljabar ke dalam faktor- Menentukan faktor suku aljabar

faktornya

1.3 Memahami relasi dan fungsi

Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktorfaktornya Menjelaskan dengan kata-kata dan menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan relasi dan fungsi Menyatakan suatu fungsi dengan notasi Menghitung nilai fungsi Menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui

1.4 Menentukan nilai fungsi

No

SKL

SK/KD
1.5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem koordinat Cartesius 1.6 Menentukan gradien, persamaan garis lurus

KEMAMPUAN YANG DIUJI 1

Menyusun tabel pasangan nilai peubah dengan nilai fungsi Menggambar grafik fungsi pada koordinat Cartesius Menjelaskan pengertian dan menentukan gradien garis lurus dalam berbagai bentuk Menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik, melalui satu titik dengan gradien tertentu Menggambar grafik garis lurus

VII 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

2. Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah 2.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel

Menyebutkan perbedaan PLDV dan SPLDV Menjelaskan SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel Menentukan akar SPLDV dengan substitusi dan eliminasi Membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya Menyelesaikan SPLDV dengan menggunakan grafik garis lurus

2.2 Membuat model matemati ka dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel 2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya

3. Memahami bangun-bangun geometri, 5. Memahami hubungan garis dengan garis, garis

unsur-unsur dan sifat-sifatnya, ukuran dengan sudut, sudut dengan sudut, serta dan pengukurannya, meliputi: menentukan ukurannya hubungan antar garis, sudut (melukis 5.1 Menentukan hubungan antara dua garis, serta sudut dan membagi sudut), segitiga besar dan jenis sudut
Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar, berimpit berpotongan, bersilangan) melalui benda kongkrit

No

SKL

SK/KD

KEMAMPUAN YANG DIUJI 1

Mengenal satuan sudut yang sering digunakan Mengukur besar sudut dengan busur derajat Menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku, lancip, tumpul) Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis ketiga ( garis lain) Menggunakan sifat-sifat sudut dan garis untuk menyelesaikan soal Melukis sudut yang besarnya sama dengan sudut yang diketahui dengan menggunakan busur dan jangka Melukis sudut 600 dan 900. Membagi sudut menjadi 2 sama besar Melukis sudut 30 , 45 ,
0 0

VII 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

(termasuk melukis segitiga) dan segi empat, teorema Pythagoras, lingkaran (garis singgung sekutu, lingkaran luar dan lingkaran dalam segitiga dan melukisnya), kubus, balok, prisma, 5.2 Mema hami sifat-sifat sudut yang terbentuk limas dan jaring-jaringnya, jika dua garis berpotongan atau dua garis kesebangunan dan kongruensi, sejajar berpotongan dengan garis lain tabung, kerucut, bola, serta menggunakannya dalam pemecahan 5.3 Melukis sudut masalah

5.4 Membagi sudut 6. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya 6.1 Mengidenti fikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya

120 , dan 150 .

Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisisisinya Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya 6.2 Menginden ti fikasi sifat-sifat persegi panjang, Menjelaskan pengertian jajargenjang, persegi, persegi panjang, belah ketupat, trapesium dan persegi, trapesium, jajargenjang, belah layang-layang menurut sifatnya. ketupat dan layang-layang Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari sisi, sudut, dandiagonalnya. 6.3 Menghi tung keliling dan luas bangun segitiga Menurunkan rumus keliling bangun segitiga dan segi dan segi empat serta menggunakannya dalam empat

pemecahan masalah
Menurunkan rumus luas bangun segitiga dan segiempat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan

No

SKL

SK/KD

KEMAMPUAN YANG DIUJI 1

segi empat

VII 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

6.4 Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya, dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dan dua sudut berat dan garis sumbu
Melukis segitiga samasisi dan segitiga samakaki Melukis garis tinggi, garis bagi, garis berat, dan garis sumbu.

4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya 4.1 Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran 4.2 Menghitung keliling dan luas lingkaran

Menyebutkan unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran : pusat lingkaran, jari-jari, diameter, busur, talibusur, juring dan tembereng. Menemukan nilai phi Menentukan rumus keliling dan luas lingkaran Menghitung keliling dan luas lingkaran.

4.3 Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang Menjelaskan hubungan sudut pusat dan sudut busur, luas juring dalam pemecahan masalah keliling jika menghadap busur yang sama
Menentukan besar sudut keliling jika menghadap diameter dan busur yang sama. Menentukan panjang busur, luas juring dan luas tembereng. Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah Menemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis singgung dan garis yang melalui titik pusat. Menjelaskan garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar dua lingkaran. Menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga

4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran

4.5 Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga

No

SKL

SK/KD

KEMAMPUAN YANG DIUJI 1

VII 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya 5.1 Mengiden tifikasi sifat-sifat kubus, balok, Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma, dan prisma dan limas serta bagian-bagiannya limas : rusuk, bidang sisi, diagonal bidang, diagonal 5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas
ruang, bidang diagonal. Membuat jaring-jaring - kubus - balok - prisma tegak - limas Menemukan rumus luas permukaan kubus, balok, limas dan prisma tegak Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma dan limas Menentukan rumus volum kubus, balok, prisma, limas Menghitung volume kubus, balok, prisma, limas.

5.3 Menghitung luas permu-kaan dan volume kubus, balok, prisma dan limas

1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

1.1 Mengiden tifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen

Mendiskusikan dua bangun yang sebangun atau kongruen melalui model bangun datar

Mengidentifikasikan dua bangun datar sebangun atau kongruen 1.2 Mengiden tifikasi sifat-sifat dua segitiga Membedakan pengertian sebangun dan kongruen dua sebangun dan kongruen segitiga. Menyebutkan sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen. 1.3 Mengguna kan konsep kesebangunan segitiga Menentukan perbandingan sisi-sisi dua segitiga yang dalam pemecahan masalah sebangun dan menghitung panjangnya Memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan.

No

SKL

SK/KD

KEMAMPUAN YANG DIUJI 1

VII 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya 2.1 Mengiden tifikasi unsur-unsur tabung, kerucut Menyebutkan unsur-unsur: jari-jari/diameter, tinggi, dan bola sisi, alas dari tabung, kerucut dan bola 2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, Menghitung luas selimut tabung, kerucut, dan bola. kerucut dan bola
Menghitung volume tabung, kerucut dan bola. Menghitung unsur-unsur tabung, kerucut dan bola jika volumenya diketahui 2.3 Memecah kan masalah yang berkaitan dengan Menggunakan rumus luas selimut dan volume untuk tabung, kerucut dan bola memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola.

4. Memahami konsep data, pengumpulan 3. Melakukan pengolahan dan penyajian data

dan penyajian data (dengan tabel, 3.1 Menentukan rata-rata, median, dan modus data Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur gambar, diagram, grafik), rentangan tunggal serta penafsirannya dan mencatat data dengan turus/tally. data, rerata hitung, modus dan Mengurutkan data tunggal, mengenal data terkecil, median, serta menerapkannya dalam terbesar dan jangkauan data. pemecahan masalah 3.2.Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, dan lingkaran

Menentukan rata-rata, median, modus data tunggal serta penafsirannya. Menyajikan data tunggal dalam bentuk tabel, diagram batang, garis dan lingkaran. Membaca diagram suatu data

5 Memahami konsep ruang sampel dan 4. Memahami peluang kejadian sederhana

peluang kejadian, serta memanfaatkan dalam pemecahan masalah

4.1

Menentukan ruang sampel suatu percobaan

Menjelaskan pengertian ruang sampel, titik sampel suatu percobaan.

10

No

SKL

SK/KD

KEMAMPUAN YANG DIUJI 1

VII 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

Menentukan ruang sampel suatu percobaan dengan mendata titik sampelnya. 4.2 Menentukan peluang suatu kejadian sederhana Menghitung peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel suatu percobaan Menghitung nilai peluang suatu kejadian.

6 Memiliki sikap menghargai

matematika dan kegunaannya dalam kehidupan

Terintegrasi dalam semua standar kompetensi

..,2011 Mengetahui, Kepala SMP. Guru Mata Pelajaran

______________________

____________________________

11