PENDEKATAN mendekati atau menghampiri cara bagaimana pengajaran dilaksanakan pendekatan tentang isi pelajaran
PENDEKATAN DEDUKTIF
PENDEKATAN DEDUKTIF
Pengajaran dan pembelajaran murid diasaskan kepada matlamat tertentu. Dimulakan dengan mempelajari peraturan-peraturan tertentu kemudian diaplikasikan untuk Pengajaran dan pembelajaran murid diasaskan kepada hoskut fakta. menuju ke suatu tertentu. mempelajari peraturan-peraturan Dimulakan dengan
KONSEP DEDUKTIF
Mempelajari sesuatu berdasarkan sesuatu hukum. Satu produksi fakta untuk membuktikan satu penyataan umum. Menganalisa fakta yang membentuk generalisasi. Membuat satu penghuraian daripada umum kepada khusus.
Pembelajaran sentiasa mementingkan pengetahuan yang akan diperolehi. Pendekatan ini menggunakan pengantara fikiran untuk mendapatkan ilmu. Penyusunan isi mestilah sentiasa dimulakan daripada keseluruhan yang lebih kompleks sifatnya. Pembelajaran dengan kefahaman adalah lebih kekal daripada menghafal.
Hukum hukum asas dinyatakan. Pendekatan ini sangat cepat. Melibatkan pemikiran ke arah pemahaman yang lebih mendalam tentang peraturan, definisi atau prinsip.
Memudahkan tugas guru mengemukakan prinsip asas pelajar menggunakan prinsip berkenaan. Pendekatan ini cepat, menjimatkan masa. Sesuai untuk pelajar yang tidak dapat membuktikan fakta dengan sendiri. Tidak ada risiko mendapat hasil yang salah atau tidak sempurna.
Prinsip, teori, hukum : Wuduk ialah niat beserta basuh muka, basuh tangan, sapu kepala dan basuh kaki secara tertib
KAEDAH DEDUKTIF
APLIKASI : Melakukan niat, basuh muka, basuh tangan, sapu kepala, dan basuh kaki secara tertib.
RUMUS : Wuduk ialah niat serta basuh muka disudahi dengan basuh kaki secara tertib.