BMU 2103 TEORI BEHAVIORISME: B.

F SKINNER
Ahli kumpulan :

SITI FATIMAH BT MOHD NOOR AINI FAZILAH BT ABU BAKAR SITI SHAZWANI BT RASLI

PENGENALAN
Teori Tingkah Laku Skinner
Burrhus Frederic Skinner

Memulakan pengajian dalam bidang biologi dan didedahkan kepada penulisan Watson dan Pavlov. Pada tahun 1931, memperolehi ijazah kedoktoran (PhD) dalam bidang psikologi dari Universiti Harvard. B.F.Skinner telah menjalankan berbagai kajian dan buku pertamanya The Behavior of Organisms ditulis pada tahun 1938 yang menghuraikan prinsip-prinsip utama pelaziman operan (operant).

Perkataan 'operan' dicipta oleh Skinner yang membawa maksud bertindakbalas ke atas sesuatu rangsangan. Pelaziman operan ialah apabila organisme menghasilkan sesuatu gerak balas kerana organisme itu bertindakbalas ke atas persekitarannya.

Kajian Kotak Skinner

PRINSIPPRINSIP-PRINSIP ASAS PELAZIMAN OPERAN

y

Menurut Skinner, pelaziman operan terdiri daripada dua konsep utama:  PENEGUHAN (reinforcement) yang terbahagi kepada 2 iaitu : i. PENEGUHAN POSITIF ii. PENEGUHAN NEGATIF.
 DENDA (punishment)

y Peneguhan Positif

- Apa jua rangsangan yang boleh menambahkan kebarangkalian sesuatu tingkah laku itu akan berlaku disifatkan sebagai Peneguhan Positif. - Contoh : seorang budak yang menyelesaikan kerja rumahnya akan dapat menonton TV akan mengulang tingkah laku itu.

Peneguhan Negatif - Apa jua rangsangan yang menyakiti atau yang mewujudkan keadaan tidak selesa boleh menambahkan kebarangkalian sesuatu tingkah laku itu akan berlaku dipanggil Peneguhan Negatif. - Organisma kemungkinan mengulang tingkah laku yang dapat mengelak atau mengurangkan keadaan yang negatif.

Samb
y

- Contoh : Guru mengarah murid yang membuat bising dalam kelas agar keluar dan berdiri di luar kelas bagi menambahkan peluang murid lain untuk meneruskan aktiviti pembelajaran tanpa gangguan.

y Denda

- Apa jua rangsangan yang menyebabkan kebarangkalian sesuatu gerak balas atau tingkah laku yang terhasil berkurangan atau langsung dihapuskan. - Contoh : Seorang kanak-kanak yang tidak membantu ibu tidak diberi peluang keluar bermain.

Teori Behaviorisme terbahagi kepada 4 :

1. 2. 3. 4.

Proses pengulangan Tingkah laku manusia Alat komunikasi Ganjaran

Proses Pengulangan
Bahasa boleh dipelajari melalui proses pengulangan. y Pemerolehan bahasa pertama oleh kanakkanak adalah berasaskan teori ini. y Pengajaran menekankan pengulangan yang banyak kerana penguasaan adalah satu proses yang tidak memerlukan daya mental. y Contoh: Eksperimen Kotak SKINNER : Perbuatan menekan butang secara berulang untuk memperoleh makanan.
y

Tingkah Laku Manusia

y

Bahasa adalah suatu tingkah laku manusia. Tingkah laku manusia berpunca daripada wujudnya rangsangan dan respons sekeliling. Bahasa juga lahir sebagai gerak balas terhadap sesuatu rangsangan.

Alat Komunikasi / Perhubungan

y Bahasa

juga merupakan sebagai alat komunikasi. y Ia menekankan kepada aspek lisan. y Bahasa adalah sejumlah isyarat / tanda yang mempunyai unsur-unsur bunyi yang dinamakan bentuk linguistik.

Samb
y

SKINNER menekankan bahasa adalah proses perilaku, hasil daripada operasi rangsangan dan gerak balas yang bergantung kepada ciri-ciri naluri dan manusia mempunyai mekanisme tersendiri yang berfungsi untuk melahirkan bahasa dan menggunakannya untuk berhubung.

Ganjaran
Pengukuhan yang dapat ditimbulkan melalui ganjaran yang harus diberikan apabila seseorang pelajar memberikan gerak balas / tindak balas yang betul. y SKINNER beranggapan bahawa ganjaran penting bagi mewujudkan pengulangan. y Apabila pengulangan berlaku, maka wujudlah pembelajaran.
y

APLIKASI TEORI BEHAVIORIS DALAM PEMBELAJARAN Teori behavioris : Sangat besar pengaruhnya dalam pengembangan teori dan praktik pendidikan dan pembelajaran. Menekankan pada terbentuknya respons yang jelas sebagai hasil belajar. Menyatakan bahawa orang yang belajar sebagai individu yang pasif.

Samb

Respons akan terjadi apabila menggunakan cara kebiasaan atau pengulangan. Respons akan semakin kuat bila diberikan reinforcement dan akan menghilang bila dikenakan hukuman.

Tujuan Pembelajaran

Media dan Fasiliti pembelajaran yang sedia ada

Aplikasi bergantung kepada beberapa aspek

Bentuk Bahan Pelajaran

Karakter Pelajar

Teori ini berpendapat bahawa pengetahuan adalah objektif, pasti, tetap dan tidak berubah. Belajar adalah perolehan pengetahuan dan mengajar adalah memindahkan pengetahuan kepada pelajar. Pelajar diharapkan akan memiliki pemahaman yang sama dengan pengetahuan yang diajarkan.

Bagaimana Mengadaptasikan Teori Skinner Di Dalam Bilik Darjah

y

Memberikan peneguhan positif apabila pelajar melakukan sesuatu tingkah laku yang diingini secara sistematik. Ganjaran yang diberi haruslah bersesuaian dengan umur dan situasi pelajar. Guru perlu berhati-hati apabila memberi peneguhan negatif kepada pelajar kerana mungkin akan dianggap sebagai hukuman.

KESIMPULAN
y

Teori behavioris dalam proses pembelajaran dirasakan kurang memberikan peluang untuk mengembangkan kemampuannya sendiri. Sistem pembelajaran yang lebih menggunakan pengalaman daripada menggunakan fikiran.

Sekian Terima kasih