1. Model Reasoning and Problem Solving a. Pengertian b.

Alasan Penggunaan Di abad pengetahuan ini, isu mengenai perubahan paradigm pendidikan telah gencar didengungkan, baik yang menyangkut content maupun pedagogy. Perubahan tersebut meliputi kurikulum, pembelajaran, dan asesmen yang komprehensif (Krulik & Rudnick, 1996). Perubahan tersebut merekomendasikan model reasoning and problem solving sebagai alternatif pembelajaran yang konstruktif. Rasionalnya, bahwa kemampuan reasoning and problem solving merupakan keterampilan utama yang harus dimiliki siswa ketika mereka meninggalkan kelas untuk memasuki dan melakukan aktivitas di dunia nyata. c. Tujuan d. Manfaat e. Langkah-langkah penggunaan

2. Model Inquiry Training 3. Model Problem-Based Instruction a. Pengertian Problem-based instruction adalah model pembelajaran yang berlandaskan paham konstruktivistik yang mengakomodasi keterlibatan siswa dalam belajar dan pemecahan masalah otentik (Arends et al., 2001). Dalam pemrolehan informasi dan pengembangan pemahaman tentang topik-topik, siswa belajar bagaimana mengkonstruksi kerangka masalah, mengorganisasikan dan menginvestigasi masalah, mengumpulkan dan menganalisis data, menyusun fakta, mengkonstruksi argumentasi mengenai pemecahan masalah, bekerja secara individual atau kolaborasi dalam pemecahan masalah. b. Alasan Penggunaan c. Tujuan d. Manfaat e. Langkah-langkah penggunaan 4. Model Perubahan Konseptual a. Pengertian b. Alasan Penggunaan c. Tujuan d. Manfaat e. Langkah-langkah Penggunaan 5. Model Group Investigation 6. Model 7. Model 8. Model 9. Model

10. 11. 12. 13. 14. 15.

Model Model Model Model Model Model