RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 001/RPP

I. 1. 2. 3. 4. 5. II.

IDENTITAS Mata Pelajaran: Materi Pokok Kelas/Program Alokasi Waktu: PKn : : BUDAYA POLITIK XI 1

Pertemuan Minggu ke :

2 x 45 Menit

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR 1.Standar Kompetensi 1. Menganalisis budaya politik di Indonesia 2.Kompetensi Dasar 1.1. Mendeskripsikan pengertian budaya politik III. INDIKATOR 1. Mendeskripsikan pengertian budaya politik 2. Menjelaskan orientasi masyarakat terhadap suatu sistem politik. IV. STRATEGI PEMBELAJARAN No. 1. Kegiatan Belajar Pendahuluan 2. Memberikan salam siswa Mengabsen dan 15 Waktu ( Menit ) Aspek lifeskill yang dikembangkan n Disiplin Disiplin Kerja sama Keterampilan Kerja sama Kesungguha

mengetahui kondisi siswa Kegiatan Inti Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai

55

3.

Penjelasan materi Tanya jawab

Uji diri

Latihan Penutup Evaluasi/Tanya jawab Penenangan 20

Pengendalian diri

V.

PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. 2 3. 4. Buku Paket PKn Kelas XI Media massa (Koran, Majalah, Internet) Buku-Buku Sumber yang Relevan Lembar Kerja Siswa

VI.

PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. 2. Penilaian Kognitif Penilaian Afektif

..........., .....20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 002/RPP

I. IDENTITAS 1. Mata Pelajaran: 2. Materi Pokok 3. Kelas/Program 5. Alokasi Waktu: II. PKn : : Sikap Keterbukaan dan Keadilan XI 13

4. Pertemuan Minggu ke :

2 x 45 Menit

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR 1. Standar Kompetensi 3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 2. Kompetensi Dasar 3.3. Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

III.

INDIKATOR 1. 2. 3. Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan hak dan kewajiban masyarakat dalam negara. Menunjukkan perilaku positif terhadap upaya peningkatan jaminan keadilan.

IV.

STRATEGI PEMBELAJARAN No. 1. Kegiatan Belajar Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan 2. mengetahui kondisi siswa Kegiatan Inti Menyampaikan kompetensi yang ingin 15 Waktu (Menit) Aspek lifeskill yang dikembangkan n Disiplin Kerja sama Keterampilan Kerja sama Kesungguha

55

dicapai 3. Penjelasan materi Tanya jawab

Disiplin Uji diri

Latihan Penutup Evaluasi / Tanya jawab Penenangan 20

Pengendalian diri

V.

PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4. 5. Buku Paket PKn Kelas XI UUD 1945 yang Telah Diamandemen Majalah, koran, dan internet Buku-Buku Sumber yang Relevan Lembar Kerja Siswa

VI.

PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. Penilaian Kognitif 2. Penilaian Afektif

........., ........ 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 003/RPP

I. 1. 2. 3. 4. 5. II.

IDENTITAS Mata Pelajaran: Materi Pokok Kelas/Program Alokasi Waktu: PKn : : Budaya Politik yang Berkembang di Indonesia XI 3

Pertemuan Minggu ke :

2 x 45 Menit

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR 1. Standar Kompetensi 1. Menganalisis budaya politik di Indonesia 2. Kompetensi Dasar 1.3. Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik III. INDIKATOR 1. 2. Menganalisis budaya politik yang berkembang di Indonesia. Menjelaskan pendapat para pakar tentang perkembangan budaya politik di

Indonesia. IV. STRATEGI PEMBELAJARAN No. 1. Kegiatan Belajar Pendahuluan 2. Memberikan salam siswa Mengabsen dan 15 Waktu (Menit) Aspek lifeskill yang dikembangkan n Disiplin Uji diri Disiplin Kerja sama Keterampilan Kerja sama Kesungguha

mengetahui kondisi siswa Kegiatan Inti Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai Penjelasan materi Tanya jawab

55

3.

Latihan Penutup Evaluasi/Tanya jawab 20

Pengendalian diri

V.

Penenangan PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4. Buku Paket PKn Kelas XI Majalah, Koran, dan Internet Buku-Buku Sumber yang Relevan Lembar Kerja Siswa

VI.

PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. 2. Penilaian Kognitif Penilaian Afektif

........., ........ 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 004/RPP

I. 1. 2. 3. 4. 5. II. 1. 2.

IDENTITAS Mata Pelajaran: Materi Pokok Kelas/Program Alokasi Waktu: PKn : : Budaya Politik Partisipan di Indonesia XI 4

Pertemuan Minggu ke :

2 x 45 Menit

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR Standar Kompetensi 1. Menganalisis budaya politik di Indonesia Kompetensi Dasar 1.4. Menampilkan peran serta budaya politik partisipan III. INDIKATOR 1. IV. Mendeskripsikan budaya politik partisipan di Indonesia

STRATEGI PEMBELAJARAN

No. 1.

Kegiatan Belajar Pendahuluan Memberikan salam siswa Mengabsen dan

Waktu (Menit)

Aspek lifeskill yang dikembangkan Disiplin Kerja sama Keterampilan Kerja sama Kesungguha n Disiplin Uji diri Pengendalian diri -

15

2.

mengetahui kondisi siswa Kegiatan Inti Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai Penjelasan materi Tanya jawab Penutup Evaluasi/Tanya jawab Penenangan 20 55

3.

V.

PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4. Buku Paket PKn Kelas XI Majalah, Koran, dan Internet Buku-Buku Sumber yang Relevan Lembar Kerja Siswa

VI.

PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. Penilaian Kognitif 2. Penilaian Afektif

........., ....... 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 005 / RPP

V. IDENTITAS

1. 2. 3. 4. 5. VI.

Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Program Pertemuan Minggu ke Alokasi Waktu

: : : : :

PKn Peran serta dalam penegakan HAM di Indonesia X 13 2 x 45 Menit

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR : 1. Standar Kompetensi 3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan HAM 2. Kompetensi Dasar 3.2. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan penegakkan HAM di Indonesia III. INDIKATOR 1.Menguraikan proses dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM 2.Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran HAM 3.Menyimpulkan contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia IV. STRATEGI PEMBELAJARAN No. 1. Kegiatan Belajar Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan mengetahui 2. kondisi siswa Kegiatan Inti - Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai - Penjelasan materi - Tanya jawab 15 Waktu ( Menit ) Aspek lifeskill yang dikembangkan - Disiplin - Kerjasama - Keterampilan - Kerjasama - Kesungguhan - Disiplin - Uji diri

55

3.

- Latihan Penutup - Evaluasi / Tanya jawab - Penenangan 20

- Pengendalian diri

V.

PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4. Buku Paket PKn Kelas X UUD 1945 yang Telah Diamandemen Buku-Buku Sumber yang Relevan Lembar Kerja Siswa

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. 2. Penilaian Kognitif Penilaian Afektif

........., ........ 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 006/RPP

I. 1. 2. 3. IDENTITAS Mata Pelajaran: Materi Pokok Kelas/Program PKn : : Budaya Demokrasi XI

4. 5. II.

Pertemuan Minggu ke : Alokasi Waktu:

2 x 45 Menit

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR 1. Standar Kompetensi 2. menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani

2. Kompetensi Dasar 2.1. Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi

III.

INDIKATOR 1. 2. Mendeskripsikan pengertian budaya demokrasi Mendeskripsikan prinsip-prinsip budaya demokrasi

IV.

STRATEGI PEMBELAJARAN No. 1. Kegiatan Belajar Pendahuluan 2. Memberikan salam siswa Mengabsen dan 15 Waktu (Menit) Aspek lifeskill yang dikembangkan n 55 Disiplin Uji diri Disiplin Kerja sama Keterampilan Kerja sama Kesungguha

mengetahui kondisi siswa Kegiatan Inti Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai Penjelasan materi Tanya jawab

3.

Latihan Penutup Evaluasi/Tanya jawab Penenangan 20

Pengendalian diri

V. PERANGKAT PEMBELAJARAN

1. 2. 3. 4. 5. VI.

Buku Paket PKn Kelas XI UUD 1945 yang Telah Diamandemen Buku-Buku Sumber yang Relevan Lembar Kerja Siswa Majalah, koran, dan internet

PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. Penilaian Kognitif 2. Penilaian Afektif

........., ....... 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 007/RPP

I. 1. 2. IDENTITAS Mata Pelajaran Materi Pokok : : PKn Pengertian Masyarakat Madani dan Ciri-ciri Masyarakat Madani

3. 4. 5. II.

Kelas/Program Pertemuan Minggu ke Alokasi Waktu

: :

XI 7

: 2 x 45 Menit

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR 1. Standar Kompetensi 2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani 2. Kompetensi Dasar 2.2. Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani

III.

INDIKATOR
1. 2.

Mendeskrisikan pengertian masyarakat madani Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani

IV.

STRATEGI PEMBELAJARAN No. 1. Kegiatan Belajar Pendahuluan 2. Memberikan salam siswa Mengabsen dan 15 Waktu (Menit) Aspek lifeskill yang dikembangkan n 55 Disiplin Uji diri Disiplin Kerja sama Keterampilan Kerja sama Kesungguha

mengetahui kondisi siswa Kegiatan Inti Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai Penjelasan materi Tanya jawab

3.

Latihan Penutup Evaluasi/Tanya jawab Penenangan 20

Pengendalian diri

V.

PERANGKAT PEMBELAJARAN

1. 2. 3. 4. VI.

Buku Paket PKn Kelas XI Buku-Buku Sumber yang Relevan Majalah, Koran, dan internet Lembar Kerja Siswa

PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. Penilaian Kognitif 2. Penilaian Afektif

........., ....... 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 008/RPP

I. 1. 2. 3.

IDENTITAS Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Program : : : PKn Demokrasi di Indonesia XI

4. 5. II.

Pertemuan Minggu ke Alokasi Waktu

: :

8 2 x 45 Menit

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR 1. Standar Kompetensi 2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani 2. Kompetensi Dasar 2.3. Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi

III.

INDIKATOR 1. Menganalisis pelaksanaan demokrasi yang berkembang di Indonesia 2. Menjelaskan prinsip-prinsip Demokrasi Pancasila 3. Menganalisis pelaksanaan Demokrasi di Indonesia pada Era Orde Lama, Orde Baru, dan Reformasi.

IV. No. 1.

STRATEGI PEMBELAJARAN Kegiatan Belajar Pendahuluan 2. Memberikan salam siswa Mengabsen dan 15 Waktu (Menit) Aspek lifeskill yang dikembangkan n 55 Disiplin Uji diri Disiplin Kerjasama Keterampilan Kerjasama Kesungguha

mengetahui kondisi siswa Kegiatan Inti Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai Penjelasan materi Tanya jawab

3.

Latihan Penutup Evaluasi/Tanya jawab Penenangan 20

Pengendalian diri

V. 1. 2. 3. 4. VI.

PERANGKAT PEMBELAJARAN Buku Paket PKn Kelas XI Majalah, Koran, dan internet Buku-Buku Sumber yang Relevan Lembar Kerja Siswa PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. Penilaian Kognitif 2. Penilaian Afektif

........, ....... 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 009/RPP

I. IDENTITAS 1. Mata Pelajaran: 2. Materi Pokok 3. Kelas/Program PKn : : Pemilihan Umum dan Perilaku yang Mendukung Tegaknya Prinsip-Prinsip Demokrasi XI 9 4. Pertemuan Minggu ke :

5. Alokasi Waktu: II.

2 x 45 Menit

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR 1. Standar Kompetensi 2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani 2. Kompetensi Dasar 2.4. Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

III.

INDIKATOR 1. Menunjukkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari 2. Memberi contoh pelaksanaan demokrasi dalam kehidupan sehari-hari. 3. Menjelaskan hakikat Pemilihan Umum, pelaksanaan Pemilihan Umum di Indonesia. 4. Menunjuk contoh perilaku yang mendukung tegaknya budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari.

IV. No. 1.

STRATEGI PEMBELAJARAN Kegiatan Belajar Pendahuluan 2. Memberikan salam siswa Mengabsen dan 15 Waktu (Menit) Aspek lifeskill yang dikembangkan n 55 Disiplin Uji diri Disiplin Kerja sama Keterampilan Kerja sama Kesungguha

mengetahui kondisi siswa Kegiatan Inti Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai Penjelasan materi Tanya jawab

3.

Latihan Penutup Evaluasi/Tanya jawab Penenangan 20

Pengendalian diri

V. 1. 2. 3. 4. VI. 1. 2.

PERANGKAT PEMBELAJARAN Buku Paket PKn Kelas XI Majalah, Koran, dan Internet Buku-Buku Sumber yang Relevan Lembar Kerja Siswa PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT Penilaian Kognitif Penilaian Afektif

........, ....... 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 010/RPP

I. IDENTITAS 1. Mata Pelajaran: 2. Materi Pokok 3. Kelas/Program 5. Alokasi Waktu PKn : : : Keterbukaan dan Jaminan Keadilan XI 10 2 x 45 Menit

4. Pertemuan Minggu ke :

II.

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR 1. Standar Kompetensi 3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 2. Kompetensi Dasar 3. 1. Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

III.

INDIKATOR 1. 2. Mendeskripsikan pengertian keterbukaan dan keadilan Menguraikan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa

dan bernegara IV. No. 1. STRATEGI PEMBELAJARAN Kegiatan Belajar Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan 2. mengetahui kondisi siswa Kegiatan Inti Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai 3. Penjelasan materi Tanya jawab 20 Pengendalian diri 55 15 Waktu (Menit) Aspek lifeskill yang dikembangkan n Disiplin Uji diri Disiplin Kerja sama Keterampilan Kerja sama Kesungguha

Latihan Penutup Evaluasi/Tanya jawab Penenangan

V.

PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. Buku Paket PKn Kelas XI

2. 3. 4. VI.

Majalah, Koran, dan Internet Buku-Buku Sumber yang Relevan Lembar Kerja Siswa

PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. Penilaian Kognitif 2. Penilaian Afektif

........, ........ 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 011 / RPP

I. IDENTITAS 1. 2. 3. 4. 5. II. Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Program Pertemuan Minggu ke Alokasi Waktu : : : : : PKn Pemajuan, penghormatan dan pengakuan HAM X 12 2 x 45 Menit

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR :

1.

Standar Kompetensi 3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan HAM

2.

Kompetensi Dasar 3.1. Menganalisis upaya pemajuan, dan penegakan HAM

III.

INDIKATOR 1. Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah 2. Menentukan instumen HAM nasional 3. Mendeskripsikan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan oleh individu dan masyarakat

IV. STRATEGI PEMBELAJARAN No. 1. Kegiatan Belajar Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan mengetahui 2. kondisi siswa Kegiatan Inti - Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai - Penjelasan materi - Tanya jawab 3. - Latihan Penutup - Evaluasi / Tanya jawab - Penenangan V. PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. 2. 3. Buku Paket PKn Kelas X UUD 1945 yang Telah Diamandemen Buku-Buku Sumber yang Relevan 20 - Pengendalian diri 55 15 Waktu ( Menit ) Aspek lifeskill yang dikembangkan - Disiplin - Kerjasama - Keterampilan - Kerjasama - Kesungguhan - Disiplin - Uji diri

4.

Lembar Kerja Siswa

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. 2. Penilaian Kognitif Penilaian Afektif

........., ........ 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 012/RPP

III. IDENTITAS 1. Mata Pelajaran 2. Materi Pokok 3. Kelas/Program 4. Pertemuan Minggu ke 5. Alokasi Waktu IV. 1. : : PKn : : : Penyelenggaraan Pemerintahan yang Tidak Transparan XI 12

2 x 45 Menit

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR Standar Kompetensi

3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 2. Kompetensi Dasar 3.2. Menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan III. INDIKATOR
1.

Mengidentifikasi dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak Menyebutkan contoh perilaku penyelenggaraan pemerintah yang tidak

transparan.
2.

transparan di Indonesia. IV. STRATEGI PEMBELAJARAN No. 1. Kegiatan Belajar Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan 2. mengetahui kondisi siswa Kegiatan Inti Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai 3. Penjelasan materi Tanya jawab Latihan Penutup V. Evaluasi/Tanya jawab Penenangan 20 Pengendalian diri 55 15 Waktu (Menit) Aspek lifeskill yang dikembangkan n Disiplin Uji diri Disiplin Kerja sama Keterampilan Kerja sama Kesungguha

PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. Buku Paket PKn Kelas XI 2. UUD 1945 yang Telah Diamandemen 3. Buku-Buku Sumber yang Relevan 4. Lembar Kerja Siswa

VI.

PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. Penilaian Kognitif 2. Penilaian Afektif

........., ........ 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.