RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TING 1: AKIDAH (ASAS-ASAS AKIDAH ISLAMIAH)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran Tarikh/Hari Tingkatan Bilangan Pelajar Tahap Pelajar Masa Tajuk Objektif Umum Objektif Khusus : Pendidikan Agama Islam : 17 Mac 2009 : Ibnu Sina Tingkatan 1 : 20 orang : Sederhana : 8.30 pagi 10.15pagi (80 minit) : Akida Asas-asas Akidah Islamiah : Pelajar akan dapat berpegang teguh dengan akidah Islamiah : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, pelajar akan dapat; a) Mengetahui sumber-sumber akidah Islamiah b) Mengetahui perkara-perkara yang merosakkan aqidah. c) Memahami perkara-perkara untuk memantapkan aqidah. Pengetahuan Sedia Ada Gabungjalin : a) Pelajar telah mengetahui rukun Iman dan rukun Islam b) Mengenali Al-Quran dan Al-Hadith. : a) Al-Quran dan Al-Hadith b) Alat Bantu Mengajar Nilai murni KBKK Surah An-Nisa: 136 Surah Al-Hasyr: 7 Beradab dalam pergaulan.

Adab Islamiah

: Papan putih, marker pen, kertas putih, soalan latihan dalam kumpulan dan slide power point dan lembaran kerja. : Bekerjasama, menghormati guru, berani, patuh pada arahan, berfikiran terbuka, teliti dan bertanggungjawab. : Pengetahuan, kefahaman, menjana idea, mengenalpasti, dan membezakan.

NOR SABHAN BT HUSSIN D20052024664

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TING 1: AKIDAH (ASAS-ASAS AKIDAH ISLAMIAH)

Langkah/ Masa Pendahuluan (2 minit) Set Induksi (3 miniti)

Isi Pengajaran Doa belajar Menunjukan kitab Al-Quran dan al-Hadith kepada pelajar. DALIL AL-QURAN SEBAGAI SUMBER:

Aktiviti Guru Guru meminta para pelajar membaca doa belajar. Guru bertanya kepada pelajar: Apa yang sedang saya pegang ini? Apa peranan Al-Quran dan Al-Hadith kepada kita? Guru merumus jawapan pelajar dan mengaitkan dengan tajuk hari ini serta memberi dalil tentang Al-Quran dan hadith sebagai sumber akidah Islamiah.

Aktiviti Pelajar Semua pelajar membaca doa belajar. Pelajar memerhatikan apa yang ditunjukkan oleh guru. Pelajar memberi jawapan terhadap soalan yang dikemukakan oleh guru. Pelajar mendengar penerangan guru dengan teliti.

Strategi/Kaedah/ABM/ Nilai/KBKK

Strategi: Berpusatkan pelajar dan guru. Kaedah: Penyoalan. ABM: Al-Quran dan Al-Hadith. Nilai: Menghormati guru, berani, berdisiplin dan semangat. KBKK: Menjana minda dan kefahaman.

52.

Dan sesungguhnya Kami telah datangkan kepada mereka, sebuah Kitab (Al-Quran) yang Kami telah menjelaskannya satu persatu berdasarkan

NOR SABHAN BT HUSSIN D20052024664

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TING 1: AKIDAH (ASAS-ASAS AKIDAH ISLAMIAH)

pengetahuan (Kami yang meliputi segala-galanya), untuk menjadi hidayah petunjuk dan rahmat, bagi orang-orang yang (mahu) beriman.

DALIL HADITH SEBAGAI SUMBER:

NOR SABHAN BT HUSSIN D20052024664

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TING 1: AKIDAH (ASAS-ASAS AKIDAH ISLAMIAH)

Apa yang diberikan Rasul kepada kamu, maka ambillah ia, dan apa yang dilarangnya bagimu, maka tinggalkanlah (Surah al Hasyr : ayat 7) Langkah 1 (18 minit) Menerangkan pengertian AlQuran dan Al-Hadith. DEFINISI: Al-Quran kitab suci Allah s.w.t. yang menjadi asas akidah Islam yang utama. Guru bertanya mengenai AlQuran dan Al-Hadith kepada pelajar. Guru merumuskan jawapan pelajar dan menjelaskan perbezaan antara Al-Quran dan Al-Hadith. Guru meminta pendapat pelajar mengenai perkara yang merosakkan aqidah dan mencatatnya di papan putih. Guru merumuskan setiap jawapan pelajar di papan putih. Pelajar memberi maksud AlQuran dan Al-Hadith. mengikut kefahaman mereka. Pelajar mendengar penjelasan guru dengan teliti. Strategi: Berpusatkan guru dan pelajar. Kaedah: Penyoalan, sumbangsaran dan penerangan. ABM: Slide power point dan papan putih. Nilai: Menghormati guru dan yakin pada diri sendiri. KBKK: Kefahaman, menjana idea dan mengenalpasti.

Sumbangsaran mengenai perkara yang merosakkan aqidah.

Pelajar memberi pendapat tentang perkara yang merosakkan aqidah berdasarkan pemahaman dan pengetahuan mereka. Pelajar mendengar dan memberi respon rumusan guru. Pelajar mendengar penjelasan guru dengan baik.

MEROSAKKAN AKIDAH: 1. Perkataan Menghina Islam (mencela alGuru menjelaskan perkara yang Quran dan ALLAH SWT). merosakkan aqidah dari segi Mengubah hukum dengan perkataan, perbuatan dan hati. perkataan (menolak kewajipan solat fardu). Bersumpah dengan nama selain ALLAH SWT (demi bulan/matahari). Menyanyi lagu-lagu yang bertentangan dengan akidah.

NOR SABHAN BT HUSSIN D20052024664

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TING 1: AKIDAH (ASAS-ASAS AKIDAH ISLAMIAH)

Mengubah ayat al-Quran atau hadis Rasulullah. 2. Perbuatan Menyembah selain daripada ALLAH SWT (pokok, syaitan) Memakai lambang manamana agama (salib dan tatu) Menghina al-Quran (mengoyak, memijak atau membakar) Menyertai upacara agama lain (menyembah berhala dan penyucian dosa) Sujud selain daripada ALLAH SWT (sujud pada manusia dan batu) 3. Hati Menyakini alam ini terjadi dengan sendiri Beriktikad pencipta alam ini sama dengan mahluk lain Ragu-ragu dengan rukun iman, rukun Islam dan hukum islam Berniat keluar daripada Islam. Sumbangsaran mengenai Guru meminta pendapat pelajar mengenai cara untuk Pelajar memberi pendapat tentang perkara yang untuk

NOR SABHAN BT HUSSIN D20052024664

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TING 1: AKIDAH (ASAS-ASAS AKIDAH ISLAMIAH)

perkara untuk memantapkan akidah. MEMANTAPKAN AKIDAH: 1. Perkataan Membaca dan memahami alQuran dan hadis Nabi. Berzikir, bertahlil, bertasbih dan berselawat. Bercakap benar. Nasihat menasihati untuk kebaikan. Berdoa. 2. Perbuatan Menunaikan ibadat fardu dan sunat. Menolong golongan yang memerlukan bantuan (anak yatim). Menuntut ilmu yang berfaedah. Beradab sopan dalam pergaulan. Melakukan kerja yang baik dan halal (berniaga dan bertani). 3. Hati Bercita-cita tinggi dan

memantapkan akidah dan mencatatnya di papan putih. Guru merumuskan setiap jawapan pelajar di papan putih.

memantapkan aqidah berdasarkan pemahaman dan pengetahuan mereka. Pelajar mendengar dan memberi respon rumusan guru.

Guru menjelaskan perkara Pelajar mendengar penjelasan untuk memantapkan akidah dari guru dengan baik. segi perkataan, perbuatan dan hati.

NOR SABHAN BT HUSSIN D20052024664

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TING 1: AKIDAH (ASAS-ASAS AKIDAH ISLAMIAH)

bertawakal kepada ALLAH. Sentiasa ingat ALLAH. Sangka baik terhadap ALLAH. Yakin baik terhadap ALLAH . Ikhlas melakukan amalan dan ibadat. Langkah 3 (12 minit) Aktiviti dalam kumpulan. Membincangkan perbezaan AlQuran dan Al-Hadith, perkara yang merosakkan akidah dan cara untuk memantapkan akidah. Guru membahagikan pelajar kepada empat kumpulan: Kumpulan 1: Membincangkan perbezaan Al-Quran dan Al-Hadith. Kumpulan 2 : Membincangkan perkara yang merosakkan akidah. Kumpulan 3 : Membincangkan cara untuk memantapkan akidah. Guru meminta wakil kumpulan untuk membentangkan hasil perbincangan. Guru membuat rumusan mengenai hasil perbincangan pelajar. Langkah 5 Penilaian Guru meminta pelajar: Pelajar membentuk tiga kumpulan. Setiap kumpulan membincangkan tugasan yang diberi. Strategi: Berpusatkan pelajar, guru dan bahan. Kaedah: Perbincangan berkumpulan. ABM: Kad manila, marker pen, soalan. Wakil kumpulan membentangkan hasil perbincangan dan murid lain mendengar. Pelajar mendengar penjelasan guru. Nilai: Bekerjasama, patuh pada arahan, dan bertanggungjawab. KBKK: Kefahaman, dan menjana idea. Strategi:

Membentangkan hasil perbincangan kumpulan.

Pelajar menjawab soalan

NOR SABHAN BT HUSSIN D20052024664

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TING 1: AKIDAH (ASAS-ASAS AKIDAH ISLAMIAH)

(3 minit)

Menyebut sumber akidah. Menyebut perkara yang merosakan akidah dari segi hati, perbuatan dan perkataan. Menyebut cara-cara untuk memantapkan akidah dari segi hati, perbuatan dan perkataan. -

yang diutarakan oleh guru.

Berpusatkan guru dan pelajar. Kaedah: Penyoalan. ABM: Papan putih, marker pen. Nilai: Menghormati guru dan patuh pada arahan. KBKK: Berfikir dan membentuk kefahaman

Penutup (2 minit)

Rumusan dan Refleksi * Menggalakkan murid mempertingkatkan bacaan AlQuran. * Mengingatkan murid supaya sentiasa menjauhi diri dari gejala sosial.

Guru membuat kesimpulan bahawa Al-Quran dan AlHadith merupakan panduan umat Islam dalam yang merangkumi semua perkara. Guru memberi lembaran kerja berkaitan pelajaran hari ini kepada setiap pelajar.

Pelajar mendengar penjelasan guru mengenai tajuk yang dipelajari.

Strategi: Berpusatkan guru dan pelajar. Kaedah: Merumus. ABM: Kertas Soalan. Nilai: Menghormati guru, kesedaran kendiri dan patuh pada arahan. KBKK: Berfikir dan membentuk kefahaman.

NOR SABHAN BT HUSSIN D20052024664

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TING 1: AKIDAH (ASAS-ASAS AKIDAH ISLAMIAH)

Refleksi Kendiri: ______________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________

NOR SABHAN BT HUSSIN D20052024664