RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Kelas Semester Program Keahlian Mata Pela$aran J&mlah Pertem&an Materi

,okok A. Kompetensi Inti KI 1 KI ( : Mengha.ati /an mengamalkan a$aran agama .ang /ian&tn.a : Mengembangkan perilaku "$&$&r0 /isi,lin0 tangg&ng $a1a-0 ,e/&li0 sant&n0 ramah lingk&ngan0 gotong ro.ong0 ker$asama0 2inta /amai0 res,onsi3 /an ,ro4akti3# /an men&n$&kan sika, se-agai -agian /ari sol&si atas -er-agai ,ermasalahan -angsa /alam -erinteraksi se2ara e3ekti3 /engan lingk&ngan sosial /an alam serta /alam menem,atkan /iri se-agai 2erminan -angsa /alam ,erga&lan /&nia5 KI ' : Memahami /an menera,kan ,engetah&an faktual, konseptual0 prosedural /alam ilm& ,engetah&an0 teknologi0 seni0 -&/a.a0 /an h&maniora /engan 1a1asan keman&siaan0 ke-angsaan0 kenegaraan0 /an ,era/a-an terkait 3enomena /an ke$a/ian0 serta menera,kan ,engetah&an ,rose/&ral ,a/a -i/ang ka$ian .ang s,esi3ik ses&ai /engan -akat /an minatn.a &nt&k meme2ahkan masalah5 KI * : Mengolah, menalar, dan menyaji /alam ranah konkret /an ranah a-strak terkait /engan ,engem-angan /ari .ang /i,ela$arin.a /i sekolah se2ara man/iri0 /an mam,& mengg&nakan meto/a ses&ai kai/ah keilm&an5 B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1 Memahami nilai4nilai keimanan /engan men.a/ari h&-&ngan keterat&ran /an kom,leksitas alam /an $aga/ ra.a terha/a, ke-esaran T&han .ang men2i,takann.a 1.2 Mengamalkan nilai4nilai keimanan ses&ai /engan a$aran agama /alam kehi/&,an sehari4hari5 (51 Men&n$&kkan ,erilak& ilmiah "memiliki rasa ingin tah&6 o-$ekti36 $&$&r6 teliti6 2ermat6 tek&n6 hati4hati6 -ertangg&ng $a1a-6 ter-&ka6 kritis6 kreati36 ino7ati3 /an ,e/&li lingk&ngan# /alam akti7itas sehari4hari se-agai 1&$&/ im,lementasi sika, /alam melak&kan ,er2o-aan /an -er/isk&si : : : : : : : SMK ARDJUNA 1 MALANG X GANJIL T KNIK K!MPUT R JARINGAN "TKJ# SIST M %ILANGAN K!MPUT R ' X "( ) *+ Menit# Men&liskan sistem -ilangan kom,&ter

(5( '51

Menghargai ker$a in/i7i/& /an kelom,ok /alam akti7itas sehari4hari se-agai 1&$&/ im,lementasi melaksanakan ,er2o-aan /an mela,orkan hasil ,er2o-aan5 Memahami sistem -ilangan "Desimal0 %iner0 !ktal0 8eksa/esimal# Indikator : '5151 Men$elaskan karakteristik sistem -ilangan -iner0 oktal /an heksa /esimal

*51

Mengg&nakan sistem -ilangan "Desimal0 %iner0 !ktal0 8eksa/esimal# /alam meme2ahkan masalah kon7ersi Indikator : *5151 Melak&kan kon7ersi sistem -ilangan /esimal ke -iner0 oktal0 heksa ata& se-alikn.a

C.

!"!an Pem#e$a"aran 1# Selama /an setelah ,roses ,em-ela$aran0 sis1a /a,at mens.&k&ri an&gerah T&han akan h&-&ngan keterat&ran /an kom,leksitas alam /an $aga/ ra.a /an mengg&nakann.a &nt&k mengem-angkan teknologi in3ormasi /an ilm& ,engetah&an g&na men2er/askan kehi/&,an -angsa5 (# Selama /an setelah ,roses ,em-ela$aran0 sis1a memiliki /an men&n$&kkan sika, tangg&ng $a1a-0 ,e/&li0 res,onsi30 /an sant&n /alam melak&kan ,er2o-aan /an mela,orkan hasil ,er2o-aan sistem -ilangan kom,&ter5 '# Setelah melak&kan ,er2o-aan sistem -ilangan kom,&ter0 sis1a /a,at mengerti /an memahami karakteristik sistem -ilangan -iner0 oktal /an heksa /esimal -aik melal&i lisan ma&,&n t&lisan5 *# Setelah -er/isk&si /an -erlatih0 sis1a /a,at melak&kan kon7ersi sistem -ilangan -iner0 /esimal0 oktal /an heksa /engan -enar se2ara lisan m&,&n t&lisan5

D. Materi Pem#e$a"aran a. Sistem Bi$an%an S.stem -ilangan "n&m-er s.stem# a/alah s&at& 2ara &nt&k me1akili -esaran /ari s&at& item 3isik5 Sistem -ilanan .ang -an.ak /i,erg&nakan oleh man&sia a/alah s.stem -iilangan /esimal0 .ait& sisitem -ilangan .ang mengg&nakan 19 ma2am s.m-ol &nt&k me1akili s&at& -esaran5 Sistem ini -an.ak /ig&nakan karena man&sia mem,&n.ai se,&l&h $ari &nt&k /a,at mem-ant& ,erhit&ngan5 Lain haln.a /engan kom,&ter0 logika /i kom,&ter /i1akili oleh -ent&k elemen /&a kea/aan .ait& off "ti/ak a/a ar&s# /an on "a/a ar&s#5 Konse, inilah .ang /i,akai /alam sistem -ilangan -inar. .ang mem,&n.ai /&a ma2am nilai &nt&k me1akili s&at& -esaran nilai5 15 %ilangan Desimal Sistem ini mengg&nakan 19 ma2am s.m-ol .ait& 9010(0'0*0+0:0;0<0/an =5 s.stem ini mengg&nakan -asis 195 %ent&k nilai ini /a,at -er&,a integer /esimal ata& ,e2ahan5

(5

%ilangan %iner Sistem -ilangan -inar. mengg&nakan ( ma2am s.m-ol -ilangan -er-asis (/igit angka0 .ait& 9 /an 15

'5

%ilangan !ktal Sistem -ilangan !ktal mengg&nakan < ma2am s.m-ol -ilangan -er-asis < /igit angka0 .ait& 9 010(0'0*0+0:0;5

*5

%ilangan 8e)a/esimal Sistem -ilangan !ktal mengg&nakan 1: ma2am s.m-ol -ilangan -er-asis < /igit angka0 .ait& 9 010(0'0*0+0:0;0<0=0A0%0>0D0 /an ? Dimana A @ 190 % @ 110 >@ 1(0 D @ 1' 0 @ 1* /an ? @ 1+

#. Kon&ersi #i$an%an Kon7ersi -ilangan a/alah s&at& ,roses /imana sat& s.stem -ilangan /engan -asis tertent& akan /i$a/ikan -ilangan /engan -asis .ang alian5 Kon&ersi dari #i$an%an Desima$ 15 Kon7ersi /ari -ilangan Desimal ke -iner Aait& /engan 2ara mem-agi -ilangan /esimal /engan /&a kem&/ian /iam-il sisa ,em-agiann.a5 >ontoh : *+ "19# @ B55"(# *+ : ( @ (( C sisa 1 (( : ( @ 11 C sisa 9 11 : ( @ + C sisa 1 + : ( @ ( C sisa 1 ( : ( @ 1 C sisa 9 191191"(# /it&lis /ari -a1ah ke atas (5 Kon7ersi -ilangan Desimal ke !ktal Aait& /engan 2ara mem-agi -ilangan /esimal /engan < kem&/ian /iam-il sisa ,em-agiann.a >ontoh : '<+ " 19 # @ B5"<# '<+ : < @ *< C sisa 1 *< : < @ : C sisa 9 :91 "<# '5 Kon7ersi -ilangan Desimal ke 8e)a/esimal

Aait& /engan 2ara mem-agi -ilangan /esimal /engan 1: kem&/ian /iam-il sisa ,em-agiann.a >ontoh : 1+<' " 19 # @ B5"1:# 1+<' : 1: @ =< C sisa 1+ =: : 1: @ : C sisa ( :(? "1:# Kon&ersi dari s'stem #i$an%an Biner 15 Kon7ersi ke /esimal Aait& /engan 2ara mengalikan masing4masing -it /alam -ilangan /engan ,osition 7al&en.a5 >ontoh : 1 9 9 1 1)(9 @1 9)(1 @9 9)(( @9 1)(' @< 19 "19# (5 Kon7ersi ke !ktal Da,at /ilak&kan /engan mengkon7ersikan tia,4tia, tiga -&ah /igit -iner .ang /im&lai /ari -agian -elakang5 >ontoh : 11919199 "(# @ BBB"<# 11 ' 919 ( 199 * @9

/i,er$elas : 199 @ 9 ) ( 9 9)(1@9 1)((@* * %egit& seter&sn.a &nt&k .ang lain5

'5 Kon7ersi ke 8e)a/emial Da,at /ilak&kan /engan mengkon7ersikan tia,4tia, em,at -&ah /igit -iner .ang /im&lai /ari -agian -elakang5 >ontoh : 11919199 1191 D 9199 *

Kon&ersi dari s'stem #i$an%an (kta$ 15 Kon7ersi ke Desimal Aait& /engan 2ara mengalikan masing4masing -it /alam -ilangan /engan ,osition 7al&en.a5 >ontoh : 1("<# @ BB "19# ()<9@( 1)<1 @< 19 Ja/i 19 "19# (5 Kon7ersi ke %iner Dilak&kan /engan mengkon7ersikan masing4masing /igit o2tal ke tiga /igit -iner5 >ontoh : :+9( "<# B55 @ "(# ( @ 919 9 @ 999 + @ 191 : @ 119 $a/i 119191999919 '5 Kon7ersi ke 8e)a/esimal Dilak&kan /engan 2ara mer&-ah /ari -ilangan o2tal men$a/i -ilangan -iner kem&/ian /ikon7ersikan ke he)a/esimal5 >ontoh : (+'; "<# @ B55"1:#

(+'; "<# @ 919191911111 919191919999"(# @ ++? "1:# Kon&ersi dari #i$an%an )e*adesima$ 15 Kon7ersi ke Desimal Aait& /engan 2ara mengalikan masing4masing -it /alam -ilangan /engan ,osition 7al&en.a5 >ontoh : >;"1:# @ BB "19# ; ) 1: 9 > ) 1: 1 Ja/i 1== "19# (5 Kon7ersi ke !ktal Dilak&kan /engan 2ara mer&-ah /ari -ilangan he)a/esimal men$a/i -iner terle-ih /ah&l& kem&/ian /ikon7ersikan ke o2tal5 >ontoh : ++? "1:# @ B55"<# ++?"1:# @ 919191911111"(# 919191911111 "(# @ (+'; "<# E. Metode Pem#e$a"aran
1# (# '# *# >eramah Disk&si Tan.a $a1aPen&gasan

; 1==

@ 1=(

+. Mode$ pem#e$a"aran
Pro-lem %ase Instr&2tion "P%I# /engan ,en/ekatan s2inti3i2 /engan langkah D langkah : 15 G&r& men$elaskan kom,etensi .ang ingin /i2a,ai /an men.e-&tkan sarana ata& alat ,en/&k&ng .ang /i-&t&hkan5 Memoti7asi sis1a &nt&k terli-at /alam akti7itas ,eme2ahan masalah .ang /i,ilih (5 G&r& mem-ant& sis1a men/e3inisikan /an mengorganisasikan t&gas -ela$ar .ang -erh&-&ngan /engan masalah terse-&t "meneta,kan to,ik0 t&gas0 $a/1al0 /ll5# '5 G&r& men/orong sis1a &nt&k meng&m,&lkan in3ormasi .ang ses&ai0 eks,erimen &nt&k men/a,atkan ,en$elasan /an ,eme2ahan masalah0 ,eng&m,&lan /ata0 hi,otesis0 ,eme2ahan masalah5 *5 G&r& mem-ant& sis1a /alam meren2anakan men.ia,kan kar.a .ang ses&ai se,erti la,oran /an

mem-ant& mereka -er-agi t&gas /engan temann.a G&r& mem-ant& sis1a &nt&k melak&kan re3leksi ata& e7al&asi terha/a, eks,erimen mereka /an ,roses4 ,roses .ang mereka g&nakan

,. Ke%iatan Pem#e$a"aran Pertem&an 1

No 1 Kegiatan Pen/ah&l&an Kegiatan g&r& Mem-eri salam0 /ila$&tkan /engan /oFa /i,an/& salah sat& sis1a0 selan$&tn.a g&r& menan.akan Gka-arH ke,a/a sis1a0 /engan mem-erikan ,ertan.aan G%agaimana ka-ar kalian hari iniIH Moti7asi sis1a /engan mena.angkan se-&ah 2ontoh ,rogram a,likasi kalk&lator0 selan$&tn.a g&r& men/emonstrasikan 2ara mengg&nakan kalk&lator terse-&t m&lai /ari ,roses ,erhit&ngan matematik sam,ai ,a/a ,engg&naan kalk&lator sains &nt&k r&m&s matematika tertent&5 G&r& lal& mem-erikan ,ertan.aan &nt&k mengaitkan /engan materi ,ertem&an ini0 Gmen&r&t ,en/a,at kalian0 -agaimanakah kalk&lator terse-&t melak&kan ,eker$aann.a &nt&k menghit&ng r&m&s matematika ta/iIH G&r& men.am,aikan t&$&an ,em-ela$aran /alam rangka men2a,ai in/ikator kom,etensi5 G&r& men$elaskan se2ara singkat materi ,em-ela$aran tentang sistem -ilangan /esimal0 -iner0 oktal /an heksa /esimal G&r& mem-agi sis1a men$a/i -e-era,a kelom,ok ke2il sam-il mem-agikan lem-ar ker$a sis1a5 G&r& mem-erikan se-&ah ,ermasalahan .ang har&s /i ,e2ahkan oleh sis1a /alam sat& kelom,ok G&r& men/orong sis1a &nt&k meng&m,&lkan in3ormasi .ang ses&ai0 eks,erimen &nt&k men/a,atkan ,en$elasan /an ,eme2ahan masalah0 ,eng&m,&lan /ata0 hi,otesis0 ,eme2ahan masalah G&r& mem-ant& sis1a /alam meren2anakan men.ia,kan kar.a .ang ses&ai se,erti la,oran /an mem-ant& mereka -er-agi t&gas /engan temann.a G&r& mem-ant& sis1a &nt&k melak&kan re3leksi ata& e7al&asi terha/a, eks,erimen mereka /an ,roses4,roses .ang mereka g&nakan Kegiatan sis1a Men$a1a- salam /ari g&r& /engan sant&n Alokasi Eakt& 1+ mnt

A,erse,si

Mengamati $alann.a ,rogram a,likasi .ang /itam,ilkan oleh g&r&

Sis1a men2eritakan ,emahamann.a ses&ai ,en/a,at mereka masing D masing Mem,erhatikan /an memahami ,en$elasan g&r& Mem,erhatikan /an mengamati ,en$elasan g&r& Sis1a mem-ent&k kelom,ok Sis1a mengorganisasikan t&gas -ela$ar /engan -er/isk&si antar kelom,ok meng&m,&lkan in3ormasi .ang ses&ai0 eks,erimen &nt&k men/a,atkan ,en$elasan /an ,eme2ahan masalah0 ,eng&m,&lan /ata0 hi,otesis0 ,eme2ahan masalah Mem,resentasikan hasil /isk&si kelom,ok0 se/angkan kelom,ok lain -ertan.a /an menangga,i5 Sis1a mem-&at kesim,&lan

Inti ks,lorasi Langkah 1 Langkah ( ( Langkah ' Langkah '

+9 mnt

Langkah *

Pen&t&,

1+ mnt

Pertem&an (
No 1 Kegiatan Pen/ah&l&an Kegiatan g&r& Mem-eri salam0 /ila$&tkan /engan /oFa /i,an/& salah sat& sis1a0 selan$&tn.a g&r& menan.akan Gka-arH ke,a/a sis1a0 /engan mem-erikan ,ertan.aan G%agaimana ka-ar kalian hari iniIH Moti7asi sis1a /engan mena.angkan se-&ah 2ontoh animasi sistem -ilangan /igital G&r& lal& mem-erikan ,ertan.aan &nt&k mengaitkan /engan materi ,ertem&an ini0 Gmen&r&t ,en/a,at kalian0 -agaimanakah -agaimana 2ara mer&-ah se-&ah -ilangan .ang -&kan -iner men$a/i -ilangan -inerIH G&r& men.am,aikan t&$&an ,em-ela$aran /alam rangka men2a,ai in/ikator kom,etensi5 Inti ks,lorasi Langkah 1 Langkah ( ( Langkah ' Langkah ' G&r& men$elaskan se2ara singkat materi ,em-ela$aran tentang kon7ersi sistem -ilangan /esimal ke -iner0 oktal ke -iner0 /an heksa ke -iner G&r& mem-agi sis1a men$a/i -e-era,a kelom,ok ke2il sam-il mem-agikan lem-ar ker$a sis1a5 G&r& mem-erikan se-&ah ,ermasalahan .ang har&s /i ,e2ahkan oleh sis1a /alam sat& kelom,ok G&r& men/orong sis1a &nt&k meng&m,&lkan in3ormasi .ang ses&ai0 eks,erimen &nt&k men/a,atkan ,en$elasan /an ,eme2ahan masalah0 ,eng&m,&lan /ata0 hi,otesis0 ,eme2ahan masalah Kegiatan sis1a Men$a1a- salam /ari g&r& /engan sant&n Mengamati $alann.a ,rogram a,likasi .ang /itam,ilkan oleh g&r& Sis1a men2eritakan ,emahamann.a ses&ai ,en/a,at mereka masing D masing Mem,erhatikan /an memahami ,en$elasan g&r& Mem,erhatikan /an mengamati ,en$elasan g&r& Sis1a mem-ent&k kelom,ok Sis1a mengorganisasikan t&gas -ela$ar /engan -er/isk&si antar kelom,ok meng&m,&lkan in3ormasi .ang ses&ai0 eks,erimen &nt&k men/a,atkan ,en$elasan /an ,eme2ahan masalah0 ,eng&m,&lan /ata0 hi,otesis0 ,eme2ahan masalah Mem,resentasikan hasil /isk&si kelom,ok0 se/angkan kelom,ok lain -ertan.a /an menangga,i5 Sis1a mem-&at kesim,&lan Alokasi Eakt& 1+ mnt

A,erse,si

+9 mnt

Langkah *

Pen&t&,

G&r& mem-ant& sis1a /alam meren2anakan men.ia,kan kar.a .ang ses&ai se,erti la,oran /an mem-ant& mereka -er-agi t&gas /engan temann.a G&r& mem-ant& sis1a &nt&k melak&kan re3leksi ata& e7al&asi terha/a, eks,erimen mereka /an ,roses4,roses .ang mereka g&nakan

1+ mnt

Pertem&an '

No 1

Kegiatan Pen/ah&l&an

Kegiatan g&r& Mem-eri salam0 /ila$&tkan /engan /oFa /i,an/& salah sat& sis1a0 selan$&tn.a g&r& menan.akan Gka-arH ke,a/a sis1a0 /engan mem-erikan ,ertan.aan G%agaimana ka-ar kalian hari iniIH Moti7asi sis1a /engan mena.angkan se-&ah 2ontoh animasi sistem -ilangan /igital G&r& lal& mem-erikan ,ertan.aan &nt&k mengaitkan /engan materi ,ertem&an ini0 Gmen&r&t ,en/a,at kalian0 -agaimana 2ara mer&-ah se-&ah -ilangan -&kan -iner men$a/i -ilangan -inerIH G&r& men.am,aikan t&$&an ,em-ela$aran /alam rangka men2a,ai in/ikator kom,etensi5 G&r& men$elaskan se2ara singkat materi ,em-ela$aran tentang kon7ersi sistem -ilangan -iner ke /esimal0 -iner ke oktal0 /an -iner ke heksa G&r& mem-agi sis1a men$a/i -e-era,a kelom,ok ke2il sam-il mem-agikan lem-ar ker$a sis1a5 G&r& mem-erikan se-&ah ,ermasalahan .ang har&s /i ,e2ahkan oleh sis1a /alam sat& kelom,ok G&r& men/orong sis1a &nt&k meng&m,&lkan in3ormasi .ang ses&ai0 eks,erimen &nt&k men/a,atkan ,en$elasan /an ,eme2ahan masalah0 ,eng&m,&lan /ata0 hi,otesis0 ,eme2ahan masalah G&r& mem-ant& sis1a /alam meren2anakan men.ia,kan kar.a .ang ses&ai se,erti la,oran /an mem-ant& mereka -er-agi t&gas /engan temann.a G&r& mem-ant& sis1a &nt&k melak&kan re3leksi ata& e7al&asi terha/a, eks,erimen mereka /an ,roses4,roses .ang mereka g&nakan

Kegiatan sis1a Men$a1a- salam /engan sant&n /ari g&r&

Alokasi Eakt& 1+ mnt

A,erse,si

Mengamati $alann.a ,rogram a,likasi .ang /itam,ilkan oleh g&r& Sis1a men2eritakan ,emahamann.a ses&ai ,en/a,at mereka masing D masing Mem,erhatikan /an memahami ,en$elasan g&r& Mem,erhatikan /an mengamati ,en$elasan g&r& Sis1a mem-ent&k kelom,ok Sis1a mengorganisasikan t&gas -ela$ar /engan -er/isk&si antar kelom,ok meng&m,&lkan in3ormasi .ang ses&ai0 eks,erimen &nt&k men/a,atkan ,en$elasan /an ,eme2ahan masalah0 ,eng&m,&lan /ata0 hi,otesis0 ,eme2ahan masalah Mem,resentasikan hasil /isk&si kelom,ok0 se/angkan kelom,ok lain -ertan.a /an menangga,i5 Sis1a mem-&at kesim,&lan 1+ mnt +9 mnt

Inti ks,lorasi Langkah 1 Langkah ( ( Langkah ' Langkah '

Langkah *

Pen&t&,

). A$at - Media - S!m#er Pem#e$a"aran a5 Alat : so3t1are a,likasi Po1er ,oint0 so3t1are ,em&tar 7i/io J animasi 3lash -5 Me/ia : 3ile ,resentasi ,o1er ,oint0 7i/io animasi sistem -ilangan /igital 25 S&m-er -ela$ar : $oo-sheet0 -&k& ,aket /5 Re3erensi : 8en/i 8&/a.a0Ag&s T&kiman /an Gina Is.aora 5(9195 Teknik Komputer dan Jaringan seri A5 %an/&ng : ARMI>! ?a&Kiah S5Kom50 msi0 (9110 Teknik Komputer Jaringan seri 10 >ia1i4%ogor : A&/istira I. Peni$aian .asi$ #e$a"ar

A. Peni$aian Proses : No 15 (5 '5 As,ek .ang /inilai Akti3 %eker$a sama Toleran Teknik Penilaian Pengamatan Eakt& Penilaian Proses %ent&k ,enilaian Pengamatan Instr&men Penilaian Lem-ar Pengamatan sika,

B. Peni$aian Kiner"a
Indikator Pen/apaian Kompetensi eknik Peni$aian Tes tert&lis Un$&k ker$a Bent!k Peni$aian Isian Keteram,ilan tert&lis Instr!men Peni$aian

Men$elaskan karakteristik sistem -ilangan -iner0 oktal /an heksa /esimal Melak&kan kon7ersi sistem -ilangan -iner ke sistem -ilangan /esimal0 oktal0 /an heksa

Lem-ar ,engamatan ketram,ilan Lem-ar ,engamatan ketram,ilan

Melak&kan kon7ersi sistem -ilangan /esimal0 oktal0 /an heksa ke -iner

Un$&k ker$a

Keteram,ilan tert&lis

Soal : 15 Se-&tkan /an $elaskan em,at ma2am s.stem -ilangan L (5 Kon7ersikan -ilangan -erik&t : a5 19191111"(# @ BBB "19# -5 11111119"(# @ BBB5"<# 25 19191119191 @ BB "1:# '5 Kon7ersi /ari : a5 A>D "1:# @ BBB"<# -5 1;* "<# @ BB55"(# Ja1a-an: 1. %ilangan -iner0 -ilangan /esimal0 -ilangan oktal /an -ilangan heksa /esimal a5 %ilangan Desimal : Sistem ini mengg&nakan 19 ma2am s.m-ol .ait& 9010(0'0*0+0:0;0<0/an =5 s.stem ini mengg&nakan -asis 195 %ent&k nilai ini /a,at -er&,a integer /esimal ata& ,e2ahan5 -5 %ilangan %iner : Sistem -ilangan -inar. mengg&nakan ( ma2am s.m-ol -ilangan -er-asis (/igit angka0 .ait& 9 /an 15

25 %ilangan !ktal : Sistem -ilangan !ktal mengg&nakan < ma2am s.m-ol -ilangan -er-asis < /igit angka0 .ait& 9 010(0'0*0+0:0;5 /5 %ilangan 8e)a/esimal : Sistem -ilangan !ktal mengg&nakan 1: ma2am s.m-ol -ilangan -er-asis < /igit angka0 .ait& 9 010(0'0*0+0:0;0<0=0A0%0>0D0 /an ? Dimana A @ 190 % @ 110 >@ 1(0 D @ 1' 0 2. a5 19191111"(# @ BBBB5"19#
1 "1 ) (;# 1(< C 9 "1 ) (:# 9C 1 "1 ) (+# '( C 9 "1 ) (*# 9C 1 "1 ) ('# <C 1 "1 ) ((# *C 1 "1 ) (1# (C 1 "1 ) (9# 1 8asil 1;+

@ 1* /an ? @ 1+

-5

11111119"(# @ BBBB5"<#
1 (1 "1 ) (1# (C ' 1 (9 "1 ) (9# 1 1 (( "1 ) ((# *C 1 (1 "1 ) (1# (C ; 1 (9 "1 ) (9# 1 1 (( "1 ) ((# *C 1 (1 "1 ) (1# (C : 9 (9 "9 ) (9# 9 ';: 8asil

25 19191119191 @ BBBB"1:#
1 (( "1 ) ((# *C 9 (1 "9 ) (1# 9C + 1 (9 "1 ) (9# 1 9 (' "9 ) ('# 9C 1 (( "1 ) ((# *C ; 1 (1 "1 ) (1# (C 1 (9 "1 ) (9# 1 9 (' "1 ) ('# 9C 1 (( "1) ((# *C + 9 (1 "9 ) (1# 9C 1 (9 "1 ) (9# 1 +;+ 8asil

(5 a5 A>D"1:# @ 5555555555555555555"<#
A "19# <C
"1 ) ('#

> "1(# 9
"9 ) (9#

D "1'# 9C 9
"9 ) (9#

8asil 1
"1 ) (9#

9C
"9 ) ((#

(C
"1 ) (1#

<C
"1 ) ('#

*C
"1 ) ((#

<C
"1 ) ('#

*C
"1 ) ((#

9C
"9 ) (1#

"9 ) (1#

Dari -iner kon7ersi ke oktal

1
"1 ) ((# *C

9
"9 ) (1# 9C

1
"9 ) (9# 1

9
"9 ) ((# 9C

1
"1 ) (1# (C

1
"1 ) (9# 1

9
"9 ) ((# 9C

9
"9 ) (1# 9C

1
"1 ) (9# 1

1
"1 ) ((# *C

9
"9 ) (1# 9C

1
"1 ) (9# 1

'

+'1+

-5

1;* "<# @ 555555555555555555555"(#

1 9C "9 ) ( # 9
(

; 1
1

* 1
1

8asil 9
1

9C "9 ) ( # 9

*C
9

(C
(

*C
9

9C
(

"1 ) ( # 1

"1 ) ( # 1

"1 ) ( # 1

"1 ) ( # 1

"1 ) ( # 1

"9 ) ( # 9

"9 ) (9# 9

1111199

LEMBAR PEN,AMA AN PENILAIAN SIKAP

Mata Pela$aran KelasJSemester Tah&n Pela$aran Eakt& Pengamatan : Sistem kom,&ter : XJGan$il : (91'J(91* :

Indikator sikap akti0 da$am pem#e$a"aran Sistem Komp!ter 15 K&rang -aik jika men&n$&kkan sama sekali ti/ak am-il -agian /alam ,em-ela$aran (5 %aik jika men&n$&kkan s&/ah a/a a$egJkonsisten '5 Sangat -aik jika men&n$&kkan s&/ah am-il -agian /alam men.elesaikan t&gas kelom,ok se2ara ter&s mener&s /an a$egJkonsisten Indikator sika, -eker$asama /alam kegiatan kelom,ok5 15 K&rang -aik jika sama sekali ti/ak -er&saha &nt&k -eker$asama /alam kegiatan kelom,ok5 (5 %aik jika men&n$&kkan s&/ah a/a &saha &nt&k -eker$asama /alam kegiatan kelom,ok teta,i masih -el&m a$egJkonsisten5 '5 Sangat -aik jika men&n$&kkan a/an.a &saha -eker$asama /alam kegiatan kelom,ok se2ara ter&s mener&s /an a$egJkonsisten5 Indikator sika, toleran terha/a, ,roses ,eme2ahan masalah .ang -er-e/a /an kreati35 15 K&rang -aik jika sama sekali ti/ak -ersika, toleran terha/a, ,roses ,eme2ahan masalah .ang -er-e/a /an kreati35 (5 %aik jika men&n$&kkan s&/ah a/a &saha &nt&k -ersika, toleran terha/a, ,roses ,eme2ahan masalah .ang -er-e/a /an kreati3 teta,i masih -el&m a$egJkonsisten5 '5 Sangat -aik jika men&n$&kkans&/ah a/a &saha &nt&k -ersika, toleran terha/a, ,roses ,eme2ahan masalah .ang -er-e/a /an kreati3 se2ara ter&s mener&s /an a$egJkonsisten5 Conto. +orm : A B!#!.kan tanda 1,a/a kolom4kolom ses&ai hasil ,engamatan5 No 1 ( ' * Nama Sis1a K% Akti3 % Sika, %eker$asama K% % S% Toleran % &saha am-il -agian /alam ,em-ela$aran teta,i -el&m

S%

K%

S%

+ : ; < = 19 11 1( 1' 1* 1+ Keterangan: K% % S% : K&rang -aik : %aik : Sangat -aik

LEMBAR PEN,AMA AN PENILAIAN KE ERAMPILAN (Mode$ A) Mata Pela$aran KelasJSemester Tah&n Pela$aran Eakt& Pengamatan : Sistem Kom,&ter : XJGan$il : (91'J(91* :

Indikator teram,il menera,kan konse,J,rinsi, /an strategi ,eme2ahan masalah .ang rele7an .ang -erkaitan /engan melak&kan kon7ersi sistem -ilangan /esimal ke -iner0 oktal0 heksa ata& se-alikn.a
15 K&rang teram,il jika sama sekali ti/ak /a,at menera,kan konse,J,rinsi, /an strategi ,eme2ahan

masalah .ang rele7an .ang -erkaitan /engan melak&kan kon7ersi sistem -ilangan /esimal ke -iner0
oktal0 heksa ata& se-alikn.a (5 Teram,il jika men&n$&kkan s&/ah a/a

&saha &nt&k menera,kan konse,J,rinsi, /an strategi

,eme2ahan masalah .ang rele7an .ang -erkaitan /engan m elak&kan kon7ersi sistem -ilangan /esimal
ke -iner0 oktal0 heksa ata& se-alikn.a teta,i -el&m te,at5 '5 Sangat teram,ill jika men&n$&kkan a/an.a &saha &nt&k menera,kan konse,J,rinsi, /an strategi

,eme2ahan masalah .ang rele7an .ang -erkaitan /engan m elak&kan kon7ersi sistem -ilangan /esimal
ke -iner0 oktal0 heksa ata& se-alikn.a /an s&/ah te,at5

%&-&hkan tan/a M ,a/a kolom4kolom ses&ai hasil ,engamatan5 No 1 ( ' * + : ; < = 19 115 1( 1' 1* 1+ Nama Sis2a K Keterampi$an S

Keterangan: KT T ST : K&rang teram,il : Teram,il : Sangat teram,il

Conto. Peni$aian Porto0o$io

Seko$a. : 33333333333333333333333333333333333333333333333333 Matape$a"aran : 333333333333333333333333333333333333333333333 D!rasi 4akt! : 333333333333333333333333333333333333333333333 Nama Peserta didik : 33333333333333333333333333333333333333333 Ke$as-SM : 333333333333333333333333333333333333333333333333

Ber#i/ara

ata Ba.asa

Kosa Kata

No.

KI-KD-PI

4akt!

5/apan

Keteran%an

( '

1:J9;J(91' (*J9;J(91' Pengenalan 1;J9<J(91' Dst BB 1(J9=J(91' ((J9=J(91' Pen&lisan Dst BB5 Ingatan Terha/a, Kosa 1+J19J(91' 1+J11J(91' Kata DstBB

Catatan:

Unt&k setia, kar.a ,eserta /i/ik /ik&m,&lkan /alam sat& 3ile se-agai -&kti ,eker$aan .ang mas&k /alam ,orto3olio5 Skor .ang /ig&nakan /alam ,enilaian ,orto3olio mengg&nakan rentang antara 9 419 ata& 19 D 1995 Kolom keterangan /iisi oleh g&r& &nt&k menggam-arkan karakteristik .ang menon$ol /ari hasil ker$a terse-&t5

Conto. +ormat Peni$aian Konsep Diri Peserta Didik

Nama sekolah : NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN Mata A$ar Nama Kelas : NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN : NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN : NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

A$ternati0 No. 1 Pern'ataan Sa.a -er&saha meningkatkan keimanan /an ketaO1aan ke,a/a T&han AM -ela$ar ( ' * + : ; < = Sa.a -er&saha -ela$ar /engan s&ngg&hs&ngg&h Sa.a o,timis -isa meraih ,restasi Sa.a -eker$a keras &nt&k meraih 2ita42ita Sa.a -er,eran akti3 /alam kegiatan sosial /i sekolah /an mas.arakat Sa.a s&ka mem-ahas masalah ,olitik0 h&k&m /an ,emerintahan Sa.a -er&saha memat&hi segala ,erat&ran .ang -erlak& Sa.a -er&saha mem-ela ke-enaran /an kea/ilan Sa.a rela -erkor-an /emi ke,entingan mas.arakat0 -angsa agar men/a,at ri/ho4N.a /alam 6a idak

/an negara 19 Sa.a -er&saha men$a/i 1arga negara .ang -aik /an -ertangg&ng$a1a-

In7entori /ig&nakan &nt&k menilai konse, /iri ,eserta /i/ik /engan t&$&an &nt&k mengetah&i kek&atan /an kelemahan /iri ,eserta /i/ik5Rentangan nilai .ang /ig&nakan antara 1 /an (5 Jika $a1a-an AA maka /i-eri skor (0 /an $ika $a1a-an TIDAK maka /i-eri skor 15 Kriteria ,enilaian.a a/alah $ika rentang nilai antara 9D+ /ikategorikan ti/ak ,ositi36 :D190 k&rang ,ositi36 11D + ,ositi3 /an 1:D(9 sangat ,ositi35