RPT : SAINS TINGKATAN 4

RANCANGAN TAHUNAN 2014

SUBJEK : SAINS TERAS TARIKH DISELESAIKAN (SEBAB SEKIRANYA TIDAK TERLAKSANA)

MINGGU TARIKH

TOPIK

KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

1 2/1-6/1
TEMA : PENGENALAN SAINS 1.1: Menganalisa kaedah penyiasatan saintifik.

ORIENTASI TINGKATAN 4 Pelajar dapat: menerangkan langkah langkah dalam penyiasatan saintifik, menjalankan penyiasatan saintifik, menulis laporan penyiasatan saintifik, menerangkan kepentingan penyiasatan saintifik. Pelajar dapat: mengenalpasti sikap saintifik dan nilai murni yang diamalkan oleh saintis, menerangkan kepentingan mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni semasa menjalankan penyiasatan saintifik, mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni semasa menjalankan penyiasatan saintifik. Pelajar dapat: memerihalkan maksud koordinasi badan, mengenal pasti sistem dalam badan yang mengawal dan menyelaras koordinasi badan, menyatakan kepentingan koordinasi badan. Pelajar dapat : mengenal pasti bahagian dalam sistem saraf manusia, menyatakan fungsi setiap bahagian dalam sistem saraf, menyatakan maksud neuron, mengenal pasti bahagian neuron menyatakan fungsi bahagian dalam neuron,

2 6-10/1

BAB 1 : PENYIASATAN SAINTIFIK 1.2 : Menyedari kepentingan Mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni semasa menjalankan kaedah penyiasatan saintifik

TEMA : PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

2.1 : Memahami koordinasi badan

3 13/1-18/1
14/1: Cuti Maulidur Rasul

BAB 2 : KOORDINASI BADAN

2.2 : Memahami sistem saraf manusia

RPT : SAINS TINGKATAN 4

RANCANGAN TAHUNAN 2014

mengenal pasti perbezaan jenis neuron, menyatakan fungsi setiap jenis neuron, membandingkan dan membezakan jenis-jenis neuron.

2.3 : Menganalisa koordinasi saraf

4- 5 21/1-29/1
25/1: Sekolah ganti bagi 3 Feb 2.4 : Memahami peranan proprioreseptor dalam Mengekalkan keseimbangan dan koordinasi

Pelajar dapat : menyatakan maksud reseptor dan efektor, menyatakan fungsi reseptor dan efektor, menerangkan dengan contoh tindakan refleks, memerihalkan tindakan refleks, mengilustrasikan pengaliran impuls dalam arka refleks. Pelajar dapat: menerangkan maksud proprioreseptor, menerangkan kepentingan proprioreseptor

5- 6 30/1-4/2

Cuti peristiwa, Tahun Baru Cina & Cuti Ganti

2.5 : Memahami otak manusia dan kerencamannya Pelajar dapat: mengenal pasti bahagian utama dalam otak manusia, menyatakan fungsi setiap bahagian dalam otak manusia, menerangkan maksud tindakan terkawal, memberi contoh tindakan terkawal, menerangkan maksud tindakan luar kawal, menerangkan tindakan luar kawal, menerangkan kesan kecederaan pada bahagian tertentu dalam otak manusia

6- 7 5-11/2

7 12-15/2
15/2: Sekolah ganti untuk 4 Feb

Ujian Diagnostik Ting. 1 & 4

RPT : SAINS TINGKATAN 4

RANCANGAN TAHUNAN 2014

2.6 : Memahami koordinasi kimia dalam badan. Pelajar dapat: memerihalkan maksud hormon, memerihalkan maksud kelenjar endokrin, mengenal pasti kelenjar endokrin utama dan kedudukan masing-masing dalam tubuh, menyatakan fungsi hormone yang dirembeskan oleh kelenjar endokrin, memerihalkan kesan ketidak seimbangan hormon ke atas kesihatan.

8 17-21/2
2.7 : Menganalisa koordinasi antara sistem saraf dengan sistem endokrin

Pelajar dapat: membandingkan dan membezakan koordinasi saraf dengan koordinasi kimia, menerangkan dengan contoh koordinasi di antara system saraf dan sistem endokrin dalam gerak balas terhadap sesuatu rangsangan. menerangkan kepentingan koordinasi antara sistem saraf dengan sistem endokrin dalam penyelarasan gerakbalas terhadap sesuatu rangsangan

2.8: Menilai kesan penyalahgunaan dadah terhadap koordinasi badan dan kesihatan.

Pelajar dapat: mentakrifkan maksud dadah, menyenaraikan contoh-contoh dadah, menerangkan maksud penyalahgunaan dadah, memerihalkan kesan penyalahgunaan dadah terhadap koordinasi badan, memerihalkan kesan penyalahgunaan dadah terhadap kesihatan.

9 24-28/2

2.9: Menganalisa kesan pengambilan alkohol berlebihan terhadap koordinasi badan dan kesihatan

Pelajar dapat: menyenaraikan contoh-contoh minuman beralkohol. memerihalkan kesan pengambilan alkohol secara berlebihan terhadap koordinasi badan, memerihalkan kesan pengambilan alkohol secara

RPT : SAINS TINGKATAN 4

RANCANGAN TAHUNAN 2014

2.10: Menyedari kepentingan minda yang sihat dan baik berlebihan terhadap kesihatan, mewajarkan kepentingan mengelakkan diri daripada pengambilan alkohol secara berlebihan.

Pelajar dapat: menyatakan maksud minda, mengenalpasti faktor-faktor yang memberi kesan terhadap minda, menerangkan bagaimana penyalahgunaan bahan boleh memberi kesan terhadap minda, mewajarkan kepentingan minda yang sihat dan baik. Pelajar dapat: menyatakan maksud gen, asid deoksiribonukleik (DNA) dan kromosom, memerihalkan hubungkait antara gen, DNA dan kromosom, menyatakan maksud mitosis, memerihalkan proses mitosis, menyatakan maksudmeiosis, memerihalkan prosesmeiosis, membanding danmembezakan antara mitosis dan meiosis, menerangkan kepentingan mitosis dan meiosis.

TEMA : PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

3.1 : Memahami proses pembahagian sel.

10 3-8/3

BAB 3: KETURUNAN DAN VARIASI

11-12 10- 21/3 12-13 22-30/3 14 31/3- 5/4

UJIAN PROGRESIF (Ting. 1-5)

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

3.2 : Memahami prinsip dan mekanisme pewarisan Pelajar dapat: menerangkan maksud gen dominan dan gen resesif, mengenal pasti sifat-sifat dominan dan resesif pada manusia,

RPT : SAINS TINGKATAN 4

RANCANGAN TAHUNAN 2014

mengilustrasi mekanisme pewarisan sifat menggunakan rajah skema, meramalkan nisbah genotip dan fenotip bagi kacukan monohibrid.

3.3 : Memahami penentuan seks anak dan kejadian kembar pada manusia.

Pelajar dapat: menerangkan maksud kromosom seks, menerangkan mekanisme penentuan seks anak, menerangkan kejadian kembar seiras dan kembar tak seiras, membanding dan membezakan kembar seiras dengan kembar tak seiras, menerangkan mengenai kembar siam.

15 7- 11/4

3.4 : Memahami mutasi

Pelajar dapat: menyatakan maksud mutasi, menyatakan jenis mutasi, menyenaraikan contoh mutasi, mengenalpasti faktor yang menyebabkan mutasi, menyatakan kebaikan dan keburukan mutasi

16 14- 17/4
18/4: Cuti Good Friday

3.5 : Menilai kesan penyelidikan genetik terhadap kehidupan manusia

Pelajar dapat: menyenaraikan sumbangan penyelidikan genetik dalam pelbagai bidang, menerangkan pembiakbakaan ke atas tanaman dan ternakan, menyatakan kepentingan pembiakbakaan dalam tanaman dan ternakan, memerihalkan teknologi digunakan dalam pembiakbakaan, mengemukakan hujah mengenai kebaikan dan keburukan penyelidikan genetik . Pelajar dapat: menyatakan maksud variasi,

16 14- 17/4
18/4: Cuti

3.6 : Menganalisa variasi dalam hidupan

RPT : SAINS TINGKATAN 4

RANCANGAN TAHUNAN 2014

Good Friday 3.7 : Menyedari kepentingan mematuhi etika dalam penyelidikan genetik menyenaraikan variasi dalam manusia, mengelaskan variasi kepada variasi selanjar dan variasi tak selanjar, membanding dan membezakan variasi selanjar dan variasi tak selanjar, mengenalpasti faktorfaktor yang menyebabkan variasi, menerangkan kepentingan variasi.

Pelajar dapat: menerangkan penyalahgunaan ilmu pengetahuan dalam bidang genetik boleh mengancam kehidupan memerihalkan kepentingan mewujudkan dan mematuhi etika dalam penyelidikan saintifik untuk kebaikan manusia sejagat.

TEMA : JIRIM DALAM ALAM BAB 4 : JIRIM DAN BAHAN

4.1 Menganalisa perubahan keadaan jirim

Pelajar dapat: menerangkan teori kinetik jirim, menghubungkaitkan perubahan haba dengan perubahan tenaga kinetic zarah dalam jirim, menerangkan perubahan bagi ketiga-tiga keadaan jirim berdasarkan teori kinetik jirim.

17 21- 25/4
4.2 Memahami struktur atom

Pelajar dapat: memerihalkan struktur atom, mengenalpasti zarah-zarah subatom, membanding dan membezakan zarah-zarah subatom.

RPT : SAINS TINGKATAN 4

RANCANGAN TAHUNAN 2014

4.3: Mengaplikasi idea tentang nombor proton dan nombor nukleon dalam unsur Pelajar dapat: 4.4 Memahami pengelasan unsur dalam Jadual Berkala menyatakan tentang nombor proton, menyatakan tentang nombor nukleon, menghubungkait bilangan proton, neutron dan elektron bagi satu atom dengan nombor proton dan nombor nukleon, membuat kesimpulan tentang bilangan proton, elektron dan neutron dalam atom bagi unsurunsur yang berlainan, mengitlakkan bilangan proton dan electron dalam atom bagi unsure-unsur yang berlainan, menyatakan tentang isotop, memberikan contoh-contoh isotop

18 28/4- 2/5
1/5: Cuti Hari Pekerja

Pelajar dapat: memerihalkan tentang penyusunan unsur-unsur dalam Jadual Berkala memerihalkan kumpulan dan kala dalam Jadual Berkala mengenal pasti kedudukan unsur-unsur logam, bukan logam dan separa logam dalam Jadual Berkala menyatakan kepentingan Jadual Berkala

19 5- 10/5
10/5: Sekolah ganti untuk 1 Ogos

20-22 12- 27/5 23-24 28/5- 15/6

PEPERIKSAAN PENGGAL 1 (Ting. 1- 5)

CUTI PENGGAL 1

RPT : SAINS TINGKATAN 4

RANCANGAN TAHUNAN 2014

4.5 Memahami sifat bahan berdasarkan zarah yang terdapat di dalamnya Pelajar dapat: memerihalkan atom, molekul dan ion mengenalpasti zarahzarah dalam bahan seperti atom, molekul dan ion, menyatakan contoh bahan yang terdiri daripada atom, molekul dan ion, membanding dan membezakan bahanbahan yang terdiri daripada atom, molekul dan ion berdasarkan sifat fizikal bahan, menghubungkait sifat fizikal bahan yang terdiri daripada atom, molekul dan ion dengan susunan zarah dan daya tarikan di antaranya.

25 16-20/6

26 23-27/6
25-26/6: Sukan Tahunan

4.6 Memahami sifat-sifat dan kegunaan bahan logam dan bukan logam

Pelajar dapat: menyenaraikan contoh logam dan bukan logam, menyenaraikan sifat-sifat logam dan bukan logam, menyenaraikan kegunaan logam dan bukan logam dalam kehidupan harian, membanding dan membezakan logam dan bukan logam berdasarkan sifatsifat fizikal, menghubungkaitkan sifat fizikal logam dan bukan logam dengan kegunaannya dalam kehidupan harian. Pelajar dapat: menyatakan sifat-sifat bahan tulen, memerihalkan pelbagai kaedah penulenan bahan, menghubung kait sifatsifat bahan dengan kaedah penulenan yang digunakan, menerangkan menggunakan contoh kaedah penulenan yang digunakan untuk menghasilkan bahan kegunaan harian. Pelajar dapat: memerihalkan kegunaan kepelbagaian sifat dan keadaan bahan dalam kehidupan manusia, mewajarkan kepentingan kepelbagaian sifat dan keadaan bahan dalam kehidupan manusia.

4.7 Menganalisa kaedah penulenan bahan

27 30/6-4/7
4.8 Menghargai kepelbagaian sifat dan keadaan bahan memberi manfaat kepada manusia

RPT : SAINS TINGKATAN 4

RANCANGAN TAHUNAN 2014

TEMA: TENAGA DALAM KEHIDUPAN BAB 5: TENAGA DAN PERUBAHAN KIMIA 5.1 Memahami perubahan fizik dan kimia Pelajar dapat: menerangkan maksud perubahan fizik, menerangkan maksud perubahan kimia memberi contoh perubahan fizik dalam kehidupan harian, memberi contoh perubahan kimia dalam kehidupan harian, membanding dan membezakan perubahan fizik dan perubahan kimia

28 7- 11/7

5.2 Menganalisa perubahan haba dalam tindak balas kimia

Pelajar dapat: menyatakan tindak balas kimia melibatkan perubahan haba, mengenal pasti tindak balas yang melibatkan pembebasan haba mengenal pasti tindak balas yang melibatkan penyerapan haba menghubungkaitkan perubahan suhu bahan tindak balas dengan tindakbalas eksotermik menghubungkaitkan perubahan suhu bahan tindak balas dengan tindak balas endotermik menerangkan melalui contoh perubahan haba yang berlaku semasa tindak balas kimia dalam industry

5.3 Mensintesiskan siri kereaktifan logam

Pelajar dapat: memerihalkan kecergasan tindak balas logam dengan air, memerihalkan kecergasan tindak balas logam dengan asid, memerihalkan kecergasan tindak balas logam dengan oksigen, membanding dan membezakan kecergasan tindak balas logam dengan air, asid dan oksigen, membuat urutan kecergasan tindak balas logam, membina siri kereaktifan logam berdasarkan kecergasan tindak balas logam terhadap oksigen,

29 14- 18/7

RPT : SAINS TINGKATAN 4

RANCANGAN TAHUNAN 2014

mengenal pasti kedudukan karbon dalam siri kereaktifan logam.

5.4 Mengaplikasikan siri kereaktifan logam

30 21- 25/7

Pelajar dapat: menghubungkaitkan kedudukan logam dalam siri kereaktifan logam dengan kaedah pengekstrakan logam daripada bijihnya. menerangkan dengan contoh proses pengekstrakan logam daripada bijihnya dengan menggunakan karbon menyatakan kepentingan siri kereaktifan logam

31 28/7- 3/8
5.5 Memahami elektrolisis

CUTI HARI RAYA PUASA

Pelajar dapat: 5.6 Memahami penghasilan tenaga elektrik daripada tindak balas kimia menyatakan maksud elektrolisis menyatakan maksud anod, katod, anion, kation dan elektrolit memerihalkan proses elektrolisis suatu elektrolit menggunakan elektrod karbon menerangkan penggunaan elektrolisis dalam industri

32 4- 8/8

Pelajar dapat: memerihalkan cara sel ringkas beroperasi, menyenaraikan pelbagai jenis sel dan kegunaannya, menyatakan kelebihan dan kekurangan pelbagai jenis sel.

33 11- 15/8

10

RPT : SAINS TINGKATAN 4

RANCANGAN TAHUNAN 2014

5.7 Memahami tindak balas kimia yang berlaku dengan adanya cahaya Pelajar dapat: 5.8 Menghargai sumbangan inovatif kebijaksanaan manusia memanfaatkan tindak balas kimia sebagai sumber tenaga memberi contoh tindak balas kimia yang memerlukan tenaga cahaya, menerangkan kesan cahaya terhadap bahan kimia yang peka cahaya, menerangkan mengapa bahan kimia tertentu disimpan di dalam botol gelap

Pelajar dapat: memerihalkan bagaimana penggunaan tenaga daripada tindak balas kimia secara berkesan untuk mengelakkan pembaziran, menerangkan bagaimana melupuskan alat yang menggunakan tindak balas kimia sebagai sumber tenaga untuk mengurangkan pencemaran alam sekitar, memberi cadangan tentang cara baharu penggunaan tindak balas kimia dalam peralatan sebagai sumber tenaga, mempraktikkan tabiat baik dalam penggunaan dan pelupusan alat yang menggunakan tindak balas kimia sebagai sumber tenaga.

34 18- 22/8

TEMA : TENAGA DALAM KEHIDUPAN BAB 6: TENAGA NUKLEAR

6.1 Memahami bahan radioaktif

Pelajar dapat: menyatakan maksud radioaktif, memberi contoh bahan radioaktif, memerihalkan proses pereputan radioaktif, menamakan tiga jenis sinaran radioaktif, memerihalkan sifat setiap sinaran radioaktif, membanding dan membezakan sinaran radioaktif, menerangkan maksud radioisotop, memberi contoh radioisotop, menerangkan kegunaan bahan radioaktif.

11

RPT : SAINS TINGKATAN 4

RANCANGAN TAHUNAN 2014

6.2 Memahami penggunaan tenaga nuklear dan kegunaanya Pelajar dapat: 6.3 Menyedari keperluan mengendalikan bahan radioaktif dengan cara yang betul memerihalkan penghasilan tenaga nuklear melalui pembelahan nuklear memerihalkan penghasilan tenaga nuklear melalui pelakuran menyatakan kegunaan tenaga nuklear, memerihalkan penjanaan tenaga elektrik daripada tenaga nuklear.

35 25- 29/8

Pelajar dapat: menyatakan kesan radioaktif terhadap hidupan, memerihalkan langkah yang betul dalam pengendalian bahan radioaktif dan sisa bahan radioaktif. menerangkan keperluan mengendalikan bahan radioaktif dan sisa radioaktif dengan cara yang betul.

TEMA : TENAGA DALAM KEHIDUPAN BAB 7 : CAHAYA, WARNA DAN PENGLIHATAN

7.1 Mensintesiskan pembentukan imej oleh cermin satah dan kanta.

Pelajar dapat: menyatakan ciri imej yang dibentuk oleh cermin satah, menyatakan ciri imej yang dibentuk oleh kanta cembung, menyatakan ciri imej yang dibentuk oleh kanta cekung, membanding dan membezakan imej yang dibentuk oleh kanta cembung dengan imej yang dibentuk oleh kanta cekung bagi objek jauh, melukis dan melabel gambarajah sinar bagi sinar cahaya yang melalui kanta cembung, melukis dan melabel gambarajah sinar untuk menerangkan ciri-ciri imej yang terbentuk oleh kanta cembung, melukis gambarajah sinar untuk menerangkan ciri-ciri imej yang terbentuk oleh kanta cembung dipengaruhi oleh jarak objek, menentukan jarak focus kanta cembung.

36 1- 5/9

12

RPT : SAINS TINGKATAN 4

RANCANGAN TAHUNAN 2014

7.2 Mensintesiskan pembentukan imej oleh alatan optik Pelajar dapat: mengenal pasti bahagian alatan optik yang terlibat dalam pembentukan imej, melukis gambarajah sinar bagi sinar cahaya yang melalui alatan optik, membanding dan membezakan mekanisme memfokus dan mengawal jumlah cahaya yang masuk ke dalam mata manusia dan kamera, menerangkan struktur dan fungsi bahagian mata menggunakan kamera sebagai pembandingan.

37 8- 12/9
7.3 Menganalisa penyebaran cahaya

Pelajar dapat: menyatakan maksud penyebaran cahaya, menerangkan melalui contoh penyebaran cahaya dalam fenomena alam

37- 38 14- 21/9

16/9: Cuti Hari Malaysia

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

7.4 Menganalisia penyerakan cahaya Pelajar dapat : menyatakan maksud penyerakan cahaya, memberi contoh fenomena alam yang berkaitan penyerakan cahaya, menerangkan melalui contoh penyerakan cahaya dalam fenomena alam.

39 22- 26/9

7.5 Menganalisa penambahan dan penolakan cahaya berwarna

Pelajar dapat: mengenalpasti warna primer dan warna sekunder, menerangkan percampuran warna primer menghasilkan warna sekunder, menerangkan penolakan cahaya berwarna oleh penapis warna.

13

RPT : SAINS TINGKATAN 4

RANCANGAN TAHUNAN 2014

7.6 Mengaplikasikan prinsip penolakan cahaya berwarna untuk menerangkan kehadiran objek berwarna. Pelajar dapat: menerangkan penolakan cahaya berwarna oleh objek berwarna menerangkan penglihatan objek berwarna dibawah cahaya putih, menerangkan penglihatan objek berwarna dibawah cahaya berwarna, menyatakan fungsi sel rod dan sel kon pada mata.

40 29/9- 3/10

7.7 Menganalisa kesan pencampuran pigmen

Pelajar dapat; menyatakan maksud pigmen menyenaraikan penggunaan pigmen membanding dan membezakan pencampuran pigmen dengan pencampuran cahaya berwarna. Menerangkan melalui contoh kesan pigmen terhadap cahaya. membuat kesimpulantentang pencampuranpigmen.

7.8 Menilai kepentingan warna dalam kehidupan harian

Pelajar dapat : menyenaraikan kepentingan warna dalam kehidupan, menyatakan dengan contoh kepentingan warna dalam kehidupan, mewajarkan kepentingan warna dalam kehidupan.

41 6- 10/10
6/10: Cuti Umum Hari Raya Haji

7.9 Menghargai penciptaan pelbagai alatan optik dalam memberi manfaat kepada manusia

Pelajar dapat: menghubungkait penciptaan pelbagai alatan optik yang dapat meningkatkan keupayaan deria penglihatan.

14

RPT : SAINS TINGKATAN 4

RANCANGAN TAHUNAN 2014

TEMA : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN INDUSTRI DALAM MASYARAKAT 8.1 Memahami sifat sifat aloi dan kegunaannya dalam industri Pelajar dapat: 8.2 Menganalisa penghasilan dan penggunaan ammonia dalam industri menyatakan maksud aloi, memberikan contoh aloi, menerangkan bagaimana pengaloian boleh mengubah sifat logam, menghubungkaitkan perubahan sifat logam yang dijadikan aloi dengan susunan zarahnya, menghubungkaitkan sifat aloi dengan kegunaannya dalam kehidupan harian, memerihalkan kepentingan aloi dalam industri, menyatakan maksud aloi superkonduktor.

41 6- 10/10

BAB 8: BAHAN KIMIA DALAM PERINDUSTRIAN

Pelajar dapat: menyenaraikan kegunaan ammonia dan sebatiannya dalam kehidupan harian, memerihalkan penghasilan ammonia secara industri, menyatakan faktor yang memberi kesan terhadap penghasilan ammonia, mengenalpasti kegunaan ammonia dalam industri, memerihalkan bagaimana ammonia digunakan dalam penghasilan baja garam ammonium dan urea.

42 13- 17/10

8.3 Menganalisa kesan pembuangan bahan sisa industri terhadap alam sekitar.

Pelajar dapat: mengenal pasti aktiviti perkilangan yang menjadi punca pencemaran, menerangkan kesan pembuangan bahan sisa industri, menghubungkaitkan kesan pembuangan bahan sisa industri dengan kemandirian hidupan, menyatakan dengan contoh kaedah pengawalan pembuangan sisa industry untuk menghindar pencemaran.

43 20-24/10
23/10: Deepavali 8.4 Menyedari kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar dari pencemaran sisa

Murid dapat: memerihalkan kesan pelupusan sisa buangan industri yang tidak terkawal dan tidak teratur, menerangkan kepentingan mengamalkan sikap

15

RPT : SAINS TINGKATAN 4

RANCANGAN TAHUNAN 2014

buangan industri untuk kepentingan manusia sejagat bertanggungjawab dalam melupuskan sisa buangan industri.

44- 45 27- 7/11 46-47 10-21/11 47- 48 24/1131/12

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN (Ting. 1, 2 & 4)

PEMULANGAN BUKU TEKS TING. 4 & PENGAGIHAN BUKU TEKS TING. 5

CUTI AKHIR TAHUN

Disediakan oleh,

Disahkan oleh,

...................................... BARBARA ANAK SIAN Guru Panitia Sains Tingkatan 4 11 Januari 2014

................................... LAU CHOON TENG Ketua Bidang Sains & Matematik 13 Januari 2014

16