RENCANA PELAKASANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi

: SD : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : V/2 : 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam

Kompetensi Dasar

: 7.2 Mendeskripsikan jenis-jenis tanah

Indikator

: 1. Menyebutkan dan menjelaskan jenis-jenis tanah, misalnya berpasir, tanah liat, dan humus 2. Menjelaskan kemampuan jenis tanah dalam menyerap air

Alokasi Waktu Tujuan

: 2 Jam Pelajaran (2 x 35 menit) : 1. Melalui pengamatan siswa dapat menyebutkan dan

menjelaskan jenis-jenis tanah, misalnya berpasir, tanah liat, dan humus 2. Melalui eksperimen siswa dapat menjelaskan kemampuan jenis tanah dalam menyerap air A. Materi Ajar/Uraian Materi:

Tanah
Tanah merupakan lapisan paling atas pada permukaan bumi. Manusia, hewan, dan tumbuhan memerlukan tanah untuk tempat hidup. Tumbuh-tumbuhan tidak dapat bertahan hidup tanpa ada lapisan tanah. Lapisan tanah juga menyediakan bahan-bahan makanan dan mineral guna pertumbuhan tanaman. Tumbuhan kemudian dimanfaatkan hewan dan manusia. Tentunya setiap tanah memiliki kemampuan menyerap dan menyimpan air yang berbeda-beda. Oleh karena itu, tumbuhan yang ditanam di tanah, yang mampu menyerap dan

menyimpan air, akan tumbuh dengan baik. Penyerapan air ke dalam tanah bergantung pada jenis tanah. Berikut, akan dijelaskan jenis-jenis tanah yang dapat ditemukan di sekitar. 1. Tanah Humus Tanah humus merupakan tanah yang: 1) berasal dari pelapukan sisa hewan dan tumbuhan yang membusuk, 2) berwarna kehitaman, 3) sangat baik untuk lahan pertanian, 4) kemampuan menyerap airnya sangat tinggi, dan 5) dapat menggemburkan tanah. 2. Tanah Liat atau Tanah Lempung Tanah liat merupakan tanah yang: 1) butiran-butiran tanahnya halus, 2) setiap butiran saling melekat satu sama lain, sehingga jika basah lengket, 3) sukar menyerap air, 4) sering dimanfaatkan untuk membuat kerajinan tangan, dan 5) tumbuhan sulit tumbuh di tanah liat. 3. Tanah Berpasir Tanah berpasir merupakan tanah yang: 1) butiran pasirnya sangat banyak, 2) mudah menyerap air, dan 3) tumbuhan sulit tumbuh di tanah berpasir. 4. Tanah Vulkanik Tanah vulkanik merupakan tanah yang: 1) banyak mengandung unsur hara, 2) warnanya lebih gelap, 3) berasal dari gunung berapi yang meletus, 4) sangat mudah menyerap air, dan 5) sangat subur untuk lahan pertanian. B. Model Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Model Pendekatan Pengamatan Penugasan Diskusi Eksperimen Tanya jawab C. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Menyampaikan salam pembuka. Koordinasi kelas. Menyampaikan tujuan dan langkah belajar. : Inkuiri

2. Metode Pembelajaran :

 Memberikan apersepsi: Guru menanyakan kepada siswa: a. Media apa yang biasanya digunakan untuk menanam tumbuhan? (tanah) b. Apakah semua jenis tanah itu sama? (tidak) c. Apakah semua jenis tanah baik untuk ditanami? (tidak) 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Guru menugaskan siswa mengamati berbagai jenis tanah yang ada di lingkungan. Guru menanyakan kepada siswa: a. Bagaimana warna tanah tersebut? b. Bagaimana struktur tanah tersebut? c. Dari mana tanah tersebut berasal? b. Elaborasi Siswa secara berkelompok mengamati berbagai jenis tanah yang ada di lingkungan. Siswa secara berkelompok mendiskusikan jawaban dari pertanyaan guru tentang tanah yang diamati. Setelah siswa selesai berdiskusi, siswa bersama dengan guru membahas pertanyaan tersebut. Siswa secara berkelompok mendiskusikan LKS yang diberikan oleh guru. Siswa secara berkelompok melakukan eksperimen dengan dibimbing oleh guru dan mencatat hasilnya sesuai dengan LKS. Setelah bereksperimen, siswa berdiskusi bersama anggota kelompoknya untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang terdapat pada LKS. Salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusinya dan kelompok yang lain memperhatikan serta menanggapinya. Guru bersama-sama dengan siswa membahas hasil diskusi LKS. c. Konfirmasi Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan terhadap hasil belajar siswa. Guru memberikan refleksi terhadap hasil belajar siswa.

3. Kegiatan Penutup Guru bersama-sama dengan siswa menyimpulkan pelajaran. Guru mengevaluasi kegiatan siswa. Guru memberikan penugasan untuk mengerjakan soal-soal tentang tanah pada buku latihan. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. D. Sumber/Media Pembelajaran 1. Buku sains kelas V. Rositawaty, S dan Aris Muharam. 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 5: untuk Kelas V Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. 2. Berbagai jenis tanah E. Penilaian : 1. Teknik Penilaian 2. Bentuk Instrumen 3. Contoh Instrumen 1) Lembar Pengamatan No Nama Siswa Aspek 1 2 3 4 Total skor : Tes tulis dan non tes : Isian, uraian, dan lembar pengamatan

Keterangan: 1. 2. 3. 4. Ketepatan hasil (0-5) Kerjasama dalam kelompok (0-5) Kemampuan mengajukan pertanyaan (0-5) Kemampuan menjawab pertanyaan (0-5)

Penskoran

: Skor siswa

Total skor 2
: Sangat kurang : Kurang : Cukup : Baik : Sangat baik

Kriteria skor siswa :

0,0 2,5 2,6 4,5 4,6 6,5 6,6 8,5 8,6 10

2) Isilah titik-titik dibawah ini dengan tepat! a. Tanah yang berasal dari pelapukan hewan dan tumbuhan adalah . b. Tanah yang biasanya terdapat di sekitar gunung berapi adalah c. Tanah humus sangat baik untuk pertanian karena banyak mengandung 3) Jawablah dengan singkat dan jelas! a. Jelaskan ciri-ciri tanah humus! b. Sebutkan jenis-jenis tanah yang mudah menyerap air! c. Sebutkan jenis-jenis tanah yang baik untuk ditanami! Kunci jawaban: Jawaban isian : a. Tanah humus. (skor 1) b. Tanah vulkanik . (skor 1) Jawaban essay a. Tanah humus merupakan tanah yang: 1) berasal dari pelapukan sisa hewan dan tumbuhan yang membusuk, 2) berwarna kehitaman, 3) sangat baik untuk lahan pertanian, 4) kemampuan menyerap airnya sangat tinggi, dan 5) dapat menggemburkan tanah. (skor 3) b. Jenis-jenis tanah yang mudah menyerap air, yaitu: tanah humus, tanah berpasir, dan tanah vulkanik. (skor 2) c. Jenis-jenis tanah yang baik untuk ditanami adalah tanah humus dan tanah vulkanik. (skor 2) c. Unsur hara. (skor 1)

Kriteria skor siswa : 0,0 2,5 2,6 4,5 4,6 6,5 6,6 8,5 8,6 10 : Sangat kurang : Kurang : Cukup : Baik : Sangat baik

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran Kelas Waktu Materi Tujuan:

: Sains :V : 30 menit : Penyerapan Air oleh Tanah

Untuk mengetahui kemampuan tanah dalam menyerap air. Alat dan Bahan 1. 3 buah gelas plastik bekas air mineral 2. Air ledeng secukupnya 3. Tanah liat 4. Tanah berpasir 5. Tanah yang berasal dari kebun atau ladang atau persawahan Langkah-langkah Kegiatan 1. Masukkan tanah liat ke dalam gelas A. 2. Masukkan tanah berpasir ke dalam gelas B. 3. Masukkan tanah yang berasal dari kebun atau ladang ke dalam gelas C. 4. Siramkan air dengan volume yang sama ke setiap gelas. Jawablah pertanyaan berikut 1. Amati, apakah air diserap oleh setiap tanah? 2. Tanah manakah yang paling mudah dan banyak menyerap air? 3. Tanah manakah yang paling sukar menyerap air? 4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan ini?
Gelas A Gelas B Gelas C