------------------------------------------------------------------------------------------------------------

FAKULTI BAHASA MELAYU

SEMESTER SEPTEMBER TAHUN 2011 ( SMP AMBILAN MAC 2011 )

KOD KURSUS
HBPE 1103

TAJUK KURSUS PENGENALAN PENDIDIKAN JASMANI

NO. MATRIKULASI NO. KAD PEN"NEALAN: NO. TELEFON E%MEL TUTOR PUSAT PEMBELAJARAN

: : : : : :

67081 0 !!0 001 67081 0 !!0 012#6211$7 &'(&)*'+*',*'+--..-& FOO AI PEN" OPEN UNI/ERSITI MALAYSIA CA0AN"AN KELANTAN

1.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

PENGENALAN PENDIDIKAN JASMANI S-'1'2 : T)3' '4567 56&861'9':'2 ;'1'& 562;);)7'2 J'4&'2) KSSR ;'2 <'9=7%<'9=7 *'23 <6:;'5'< ;) ;'1'& 46<)'5 '4567 <6:468=<. K62'15'4<) '4567 P6&861'9':'2 *'23 <6:;'5'< ;'1'& 7-&5-262 76&'+):'2 8'3) <'+=2 2. S62':')7'2 7-&5-262 <6:468=< 46:<' +=:')'2 8'3) 46<)'5 7-&5-262. P62362'1'2 Kurikulum Pendidikan Jasmani di u!al un"uk memenu#i ke$erluan $er"um!u#an dan $erkem!an an indi%idu !a i mem!en"uk mas&araka" &an 'er as( se)a#"era dan $r*duk"i+. Kurikulum ini di!a#a ikan ke$ada "i a "un)an $em!ela)aran iai"u Ke'er asan( Kema#iran dan Kesukanan. Murid di*rien"asikan den an ilmu dan amalan Pendidikan Jasmani !a i mem!en"uk sa#sia# dan sika$ un"uk men #ada$i 'a!aran #idu$. Perseki"aran !er$eranan men&ediakan ran san an &an rele%an un"uk $en #asilan res$*n dan sis"em !i*l* i $ula !er$eranan menerima dan mem$r*ses ran san an "erse!u" .,le# i"u Kema#iran Gimnas"ik Pendidikan. adala# meru$akan sala# sa"u su!)ek &an dian a$ $en"in !a i kurikulum $ela)ar da$a" men uasai sek*la# di Mala&sia.Melalui Pendidikan Jasmani sese*ran

!e!era$a kema#iran ser"a $endeda#an di$erin ka" asas se!a ai -ada# dalam men'e!urkan diri le!i# )au# dalam !idan sukan dan se!a ain&a disam$in men!en"uk ke$eri!adian )uan &an "in i un"uk diri ser"a mas&araka".Kurikulum Pendidikan Jasmani &an "eran'an dan k*ndusi+ da$a" men alakkan $en a)aran dan $em!ela)aran !a i a$ $en"in !a i kurikulum sek*la# di $erseki"aran &an

menin ka"kan $*"ensi murid ke "a#a$ *$"imum.,le# i"u Pendidikan Jasmani adala# meru$akan sala# sa"u su!)ek &an dian Mala&sia.Melalui Pendidikan Jasmani sese*ran $ela)ar da$a" men uasai !e!era$a

kema#iran ser"a $endeda#an di$erin ka" asas se!a ai -ada# dalam men'e!urkan diri le!i# )au# dalam !idan sukan dan se!a ain&a disam$in men!en"uk ke$eri!adian )uan &an "in i un"uk diri ser"a mas&araka". ..

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

a.

3 Aspek Kemahiran Pergerakan

Pel!a ai kaeda# disarankan dan adala# 'ara !a aimana sesua"u isi $ela)aran i"u disam$aikan dan "eknik meru$akan 'ara &an le!i# "eli"i la i dalam $en&am$aian isi $ela)aran dalam Pendidikan Jasmani. D*kumen Kurikulum S"andard Pendidikan Jasmani /a#un Dua meru$akan d*kumen $em!ela)aran un"uk sa"u "a#un $ersek*la#an &an di*r anisasi se'ara m*dular men iku" Kurikulum S"andard Sek*la# 0enda# 1KSS02. Berdasarkan kurikulum m*dular( kandun an dikel*m$*kkan ke$ada !a#a ian-!a#a ian &an dinamakan se!a ai m*dul. M*dul meran kumi kandun an $em!ela)aran dalam !en"uk uni" kendiri-len ka$ 1sel+-'*n"ained2 &an "erdiri dari$ada $en e"a#uan( kema#iran dan nilai &an "ela# dikenal $as"i un"uk dikuasai dan di'a$ai. Murid &an men iku"i $en a)aran dan $em!ela)aran Kurikulum S"andard Sek*la# 0enda# Pendidikan Jasmani !erke!*le#an un"uk31. melakukan kema#iran asas den an lakuan &an !e"ul men iku" k*nse$ $er erakan3 .. men em!an kan ke!*le#an dalam $er erakan dan kema#iran m*"*r3 3. men enal $as"i kedudukan an $er erakan3 4. men enal $as"i ak"i%i"i menin ka"kan "a#a$ ke'er asan3 5. men e"a#ui ke$en"in an melakukan ak"i%i"i +i6ikal se'ara !erkala3 7. mem$amerkan "an selama"3 9. mema"u#i $era"uran dan men amalkan lan ka# keselama"an semasa melakukan ak"i%i"i +i6ikal :. men amalkan a&a #idu$ si#a" un"uk kese)a#"eraan. A4567 1 : K6&'+):'2 P6:36:'7'2 Melalui As$ek 1( murid men uasai $el!a ai '*rak $er erakan dan kema#iran m*"*r &an di$erlukan un"uk melakukan $el!a ai ak"i%i"i +i6ikal melalui;- 1. k*nse$ $er erakan( .. $er erakan asas &an meli!a"kan $er erakan l*k*m*"*r( !ukan l*k*m*"*r( mani$ulasi ala"an 3. un )a-a! kendiri semasa melakukan ak"i%i"i +i6ikal3 8. melaksanakan ak"i%i"i +i6ikal dalam suasana &an ser*n*k dan $erseki"aran &an *"a !adan &an !e"ul semasa melakukan

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

dan $er erakan !erirama( 3. kesen ()) C';'23'2 '7<)>)<)

imnas"ik asas( 4. akua"ik asas( dan 5. rekreasi dan

an an L*k*m*"*r !ermaksud $er erakan dari sa"u "em$a" ke sa"u "em$a" &an lain Ber)alan(Berlari(Mel*m$a"(Meran kak(Ber ulin

H=:')'2: Melakukan $er erakan !er)alan( !erlari( men'*n klan 1 all*$in 2( men el*n s*r( mel*m$a"( mel*m$a" se!ela# kaki 1#*$$in 2( ski$ dan mel*n)ak 1lea$in 2. Murid da$a" mel*m$a" $ada sa"u )arak( mendara" den an dua kaki den an lu"u" dan $er elan an kaki di+leksi.Mel*m$a" !er"erusan "ali &an dia&un !erulan -ulan *le# dua *ran rakan. A4567 2 : A51)7'4) P6236<'+='2 D'1'& P6:36:'7'2 Melalui As$ek .( murid da$a" men a$likasi $en e"a#uan men enai k*nse$( $rinsi$ dan s"ra"e i $er erakan dalam $em!ela)aran ser"a men em!an kan kema#iran m*"*r dalam melaksanakan ak"i%i"i +i6ikal &an meli!a"kan;H=:')'2: Melakukan $er erakan +leksi !adan 1mem!*n k*k2( mere an ( men ilas( memusin ( men*lak( menarik( men a&un( dan men Men mem!uai( merin kuk( men im!an . Murid da$a"

a!un kan $el!a ai $er erakan !ukan l*k*m*"*r dalam sa"u ran kaian $er erakan. a!un kan $el!a ai $er erakan l*k*m*"*r dan !ukan l*k*m*"*r dalam sa"u ran kaian

$er erakan. A4567 : K6.6:3'4'2 M62)237'<7'2 K64)+'<'2 Melalui As$ek 3( murid !erkeu$a&aan menin ka"kan dan men ekalkan "a#a$ ke'er asan un"uk kesi#a"an dan $res"asi +i6ikal &an da&a "a#an *"*"( dan k*m$*sisi !adan. H=:')'2: Murid da$a" melam!un ( men&am!u"( men *lek( menendan ( men&erka$( melan"un( *lek !*la $ada sa"u )arak. mem!alin ( menan ka$( memukul dan men ele'ek. Men meli!a"kan;- 1. k*nse$ ke'er asan( dan .. k*m$*nen ke'er asan !erasaskan kesi#a"an iai"u ka$asi"i aer*!ik( kelen"uran( kekua"an dan

4.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Pendidikan Pergerakan (') ")&2'4<)7 P62;);)7'2 H=:')'2: Gimnas"ik Pendidikan !ermaksud sa"u $endeka"an dalam imnas"ik &an mem!eri "um$uan ke$ada $em!ela)aran indi%idu &an unik dar i se i a&a $er erakan( $em!ela)aran dan $erkem!an an $ela)ar./ema Gimnas"ik Pendidikan ; i. /ema 3- Kesedaran masa ii./ema 4- Kesedaran $erkai"an an"ara $el!a ai !a#a ian "u!u# !adan i.ii/ema 5-Kesedaran !e!an (8) P6:36:'7'2 K:6'<)? H=:')'2: Per erakan krea"i+ !ermaksud in"er$re"asi idea( $erasaan ser"a "an dila#irkan se'ara sim!*lik melalui $er erakan./ema Per erakan ; i./ema 7- Pen unaan /u!u# Badan Se!a ai Ala" ii./ema 8- La$an Lakuan Da&a Asas 3. Rekreasi dan kesenggangan (') R67:6'4) H=:')'2: Men unakan kema#iran men'*n klan ( memukul( mem!alin dan menan ka$ semasa melakukan $ermainan "radisi*nal dan rekreasi. 0ekreasi !ermaksud ak"i%i"i "eran'an un"uk men isi masa la$an &an !ukan un"uk "u)uan $er"andin an 1i2 <adan an ak"i%i"i;Men)e)ak - Persediaan - Sim!*l ara# - Perala"an Murid da$a" melakukan $el!a ai kema#iran l*k*m*"*r dan !ukan l*k*m*"*r &an sesuai semasa melakukan ak"i%i"i rekreasi. 5. a$an deria &an

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

'.P6:76&8'23'2 ;-&')2 7-32)<)? Pen&usunan d*main k* ni"i+ $erlu men iku" keu$a&aan $ela)ar dari muda# ke$ada &an le!i# susa#.Peran'an an k* ni"i+ di susun men iku" keu$a&aan $ela)ar !a i mem!*le#kan ak"i%i"i $en a)aran dan $em!ela)aran da$a" diran'an dan di)alankan den an le!i# sis"ema"ik dan !erkesan.Perin ka" le!i# $erlu di'a$ai "erle!i# da#ulu (di iku"i $erin ka" selan)u"n&a &an le!i# susa#. 0a) Penilaian Sin"esis Analisa A$likasi Ke+a#aman a#; /aks*n*mi *!)ek"i+ d*main k* ni"i+ Bl**m

Per-a"akan ,r anisasi Penilaian Gerak!alas Penerimaan R'9'+: O8967<)? ;-&')2 '?67<)? 8. P6:76&8'23'2 ;-&')2 A?67<)? ,!)ek"i+ d*main A+ek"i+ mem$un&ai #u!un an den an $erasaan (em*si (mina"( sika$ $en #ar aan dan nilai.Dari se i $rak"ikn&a ( uru )aran menulis *!)ek"i+ ini dalam !uku 7.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

rek*d men a)ar.Ini !erlaku kerana ke"idak-u)u dan $r*sedur dan ala" &an sesuai un"uk men ukur *!)ek"i+ a+ek"i+. .. P6:76&8'23'2 ;-&')2 P4)7-&-<-: Psik*m*"*r adala# kema#iran !erkai"an $er erakan an

!enar-!enar

*"a +i6ikal sese*ran .Guru*"a

uru $endidikan Jasmani sen"iasa mem!eri "um$uan ke$ada $en a-alan $er erakan an un"uk men uasai $er erakan &an $er erakan !aru dalam senaman.

"u!u# dalam $en a)aran dan la"i#an.Pada $erin ka" sek*la# renda#( kanak-kanak diasu# !iasa dilakukan dalam ke#idu$an #arian dan )u a

Per erakan suaian Per erakan k*m$leks Per erakan mekanisis"ik Per erakan "erka-al Persediaan Perse$si

R'9'+: O8967<)? ;-&')2 P4)7-&-<-:

8.H'4)17'2 4'<= :'2.'23'2 5623'9':'2 +':)'2(RPH) 8'3) &=:); <'+=2 2@ <'9=7 R67:6'4) ;'2 K646233'23'2 =2<=7 0 &)2)< 5623'9':'2 P62;);)7'2 J'4&'2) KSSR ;) 467-1'+. Kema#iran rekreasi dan kesen an an adala# un"uk men#u)i da&a +i6ikal $ela)ar &an !*le# mem$en aru#i dan $en #asilan sesua"u $er erakan kerana kuali"i $er erakan &an mam$u di#asilkan *le# sese*ran $ela)ar adala# !er an"un ke$ada "eknik dan ke'eka$an a"li" "erse!u" memani$ulasikan da&a-da&a +i6ikal.Disini dikemukakan $ersediaan men a)ar &an mem$un&ai aras kema#iran $sik*m*"*r &an !erlainan den an men iku" kelas &an 8.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

!er!e6a dalam Kema#iran rekreasi dan Kesen "en"u menerima "an

an an Dikalan an $ela)ar( mereka suda#

a$an al"erna"i+ a"au $en"a+siran samada dalam !uku "eks a"au

$eneran an *le# urun&a adala# !er!e6a.=alau$un dari se i "e*rin&a ke!an&akkan $ela)ar ini !erada di$erin ka" *$erasi +*rmal &an !*le# melakukan $r*ses $emikiran men"al kea"as idea(+ak"a a"au andaian 1$r*$*si"i*ns2 "e"a$i !ila !erada dalam $r*ses $en a)aran dan $em!ela)aran( ada dikalan an $ela)ar &an mem$un&ai "an a$an !er!e6a dari a$a &an arkan da&a &an $erlu dida$a"i a"au k*nse$ $enerimaan indi%idu semasa !erada di$adan .<*n"*# keu$a&aan mani$ulasi da&a +i6ikal murid adala# se$er"i ke!*le#an a"li" men an di#asilkan !a i melakukan sesua"u $er erakan a"au res$*n den an !erkesan. Keperluan ga a arahan ke!ika menga"ar rekreasi dan kesenggangan Dalam $en a)aran uru )u a( 'iri-'iri s$esi+ik( 'iri-'iri $ersamaan dan $er!e6aan $ada sesua"u "*$ik $a"u" di!erikan $enekanan un"uk men elakkan kekeliruan dan men ekalkan in a"an. Jus"eru i"u( men)a a kesi#a"an adala# isu &an $alin $en"in dalam ke#idu$an dan meru$akan $ela!uran &an ama" !ernilai. ()) T'+'5 7-32)<)? 1)4'2 Pada $erin ka" ini( $ela)ar masi# dalam $r*ses men uasai kema#iran asas &an "erli!a". Se!a ai '*n"*#( dalam $ermainan imnas"ik( $ela)ar di $erin ka" ini sedan dalam $r*ses men&esuaikan "eknik men'ekak den an "a#a$ keselesaan masin -masin . Pela)ar )u a !erada di$erin ka" men enal +asa-+asa melakukan l*m$a"an asas.Pada "a#a$ ini( $ela)ar memerlukan ara#an &an )elas !a i melakukan kema#iran &an "erli!a". Is"ila# lisan meru)uk ke$ada ara#an &an disam$aikan *le# )urula"i# a"au $en a)ar. Is"ila# k* ni"i+ $ula meru)uk $ada "a+siran $ela)ar men enai maksud ara#an &an di"erima dari$ada )urula"i# a"au $en a)ar "adi./a#a$ ini )u a meru$akan $erin ka" $ermulaan a"au $erin ka" $alin renda# dalam $r*ses $em!ela)aran sesua"u kema#iran m*"*r. )). I' &6:=5'7'2 <'+'5 56&6:-16+'2 76&'+):'2 &-<-: /erda$a" !e!era$a m*del &an dikemukakan !a i men am!arkan $erin ka" $en'a$aian sesua"u kema#iran m*"*r. M*del &an a ak muda# di+a#ami adala# m*del &an dikemukakan *le# >i""s ? P*sner 11:582.Kema#iran m*"*r dide+inisikan se!a ai keu$a&aan men'a$ai *!)ek"i+ sesua"u $er erakan den an usa#a &an minimum. Ke)a&aan men'a$ai 9.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

*!)ek"i+ )u a da$a" dilakukan den an k*nsis"en. Se"ia$ $r*ses $em!ela)aran sesua"u kema#iran m*"*r akan melalui $el!a ai $erin ka" "er"en"u. Berdasarkan m*del >i""s ? P*sner( "a#a$ $en'a$aian kema#iran m*"*r adala# "a#a$ k* ni"i+ lisan( "a#a$ as*sia"i+ dan "a#a$ au"*n*mi. ())) I' &6:=5'7'2 <'+'5 '4-4)'<)? /a#a$ ini meru$akan $erin ka" $er"en a#an dalam $r*ses $em!ela)aran kema#iran m*"*r. Pada "a#a$ ini( $ela)ar "ela# men uasai semua kema#iran asas &an di$erlukan dan mereka !erada di $erin ka" menen"ukan s"ra"e i &an "er!aik un"uk melaksanakan kema#iran "erse!u". Se!a ai '*n"*#( dalam $ermainan "enis( sekiran&a menda$a" #an"aran se$aru# elan an ( $emain &an !erada di "a#a$ ini akan men #ada$i $ers*alan sama ada un"uk mem!ua" #an"aran !alas de+ensi+ a"au$un *+ensi+. C-2<-+ :P6:46;)''2 &623'9': K6&'+):'2 R67:6'4) ;'2 K646233'23'2 1.T':)7+ 2.0'7<= .K61'4 $.B)1 M=:); ; ; ; ; .. #! >e!ruari .01. 8.45 $a i-9.15 $a i 130 mini"2 3 Al$#a. 35 *ran an an .

!.K6&'+):'2 ; 0ekreasi dan Kesen

6.P623'1'&'2 46;)' ';' ; Murid sen"iasa !ermain !ersama ka-an dan meli#a" $ermainan 0ekreasi dan Kesen 7.O8967<)? an an di sek*la#.

; Di ak#ir $ela)aran ini;a. . !. Murid da$a" !er erak den an memili# kela)uan &an !er!e6a. Murid da$a" !er erak den an men a-al dirin&a.

8.P626:'5'2 2)1') ; Bermua+aka" :.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

L'237'+ 1.Bers*al)a-a! menda$a" makluma" "en"an $ermainan 15 mini"2

A7<)>)<) K6&'+):'2 C'<'<'2 1.Murid men um$ul 1.Guru !ers*al)a-a! 1.Men unakan am!ar a"au nama men enai $ermainan dike"a#ui. &an &an *le# murid. ..Murid kela)uan am!ar kaeda# dem*"rasi di"un)ukkan &an di)alankan *le# uru dan murid. !er erak ..Murid &an $er#a"ikan

un"uk men #asilkan kaeda# dem*"rasi !er!e6a . 1. Men&ediakan 'ar"a 1.Murid da$a" !a i 'ara 115 mini"2 kema#iran dan Kesen !er erak !ersen"u#an Penu"u$ 110mini"2 menun)ukkan !er erak den an !a aimana men a-al 1ser"a mer"a Guru mem!eri rekreasi dan ka-al-lam!a". an an se'ara an"ara $er#a"ian ke$ada ak"i%i"i murid

..Gerak ker)a kum$ulan

indi%idu. Guru meneran kan den an menun)ukkan dem*"rasi !a aimana un"uk !er erak "an$a Kesedaran masa. 1.Pela)ar memer#a"i dan ak"i%i"i den an $enu# mina". 1.Men unakan

dem*"rasi

Ba i murid-murid ian&a mem$er*le#i a&a #idu$ adala# melalui k*nse$ $eniruan samada dari$ada i!u!a$a( rakan se!a&a a"au id*la mereka &an dikenalin&a.Se'ara amn&a( $en&elesaian masala# $ela)ar iala# $el!a ai lan ka# a"au 'ara &an akan lakukan a$a!ila men #ada$i sesua"u masala# melalui !e!era$a $endeka"an. Pen alaman dan kein inan un"uk men&elesaikan masala# ini "im!ul a$a!ila murid !erde$an den an sesua"u masala# dan "idak

10.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

$as"i 'ara !a aimana un"uk men&elesaikann&a. Pendidikan sememan n&a da$a" mem!an"u murid men uasai kema#iran asas dalam $en)a aan kesi#a"an masin -masin . .Ini adala# $r*ses !a aimana indi%idu men unakan $en e"a#uan sedia ada(

kema#iran dan se ala $ema#aman un"uk men enal $as"i sua"u keadaan &an !er!e6a dan luar !iasa dari keadaan la6imn&a !erlaku.Masala# adala# sa"u si"uasi di mana se*ran indi%idu &an men #ada$in&a "idak mem$un&ai 'ara "er"en"u un"uk men&elesaikann&a. @mumn&a( "erda$a" dua )enis $rak"is &an !*le# dia$likasi semasa $r*ses $em!ela)aran m*"*r iai"u $rak"is s$esi+ik dan $rak"is %ariasi. Prak"is s$esi+ik meru$akan )enis $rak"is &an men k#usus ke$ada sesua"u lakuan. /u)uan u"ama )enis $rak"is se!e ini adala# un"uk $en uku#an sesua"u kema#iran &a s$esi+ik. <*n el*si 11::.2 men'adan kan !a#a-a se"ia$ $en a)aran #arus "erle!i# da#ulu disediakan ran'an ann&a dan dalam ran'an an $en a)aran ini #arus mem$un&ai $erkara-$erkara !eriku"( iai"u; i. ii. iii /u)uan am 1learnin *al2

,!)ek"i+ $ela)ar 1s$e'i+i' *!)e'"i%e2 Lan ka#-lan ka# $en a)aran &an men andun i ak"i%i"i-ak"i%i"i "er"en"u an an

un"uk men*l*n $ela)ar men'a$ai *!)ek"i+ $ela)aran Kema#iran rekreasi dan Kesen

&an !aik iala# &an mem$un&ai lan ka#-lan ka# dan s"ra"e i &an "ersusun ser"a *!)ek"i+ &an "e$a" dan !*le# di'a$ai. Di sam$in i"u( ke$en"in an ser"a ma"lama" &an #endak di"u)u )u a mes"ila# "eran dan )elas. S"ra"e i $en a)aran iala# sa"u &an san a" $en"in dalam se"ia$ ak"i%i"i $en a)aran dan $em!ela)aran $sik*m*"*r. Kema#iran rekreasi dan kesen an an murid akan dila"i# den an men i. ii. iii. unakan kaeda# dem*"rasi dan kemudian akan disam$aikan murid akan melakukan men iku" kema#iran &an !e"ul( dimana murid dan uru da$a";Mem!eri $eran'an an &an le!i# )elas ke$ada murid &an den an 'ara men&eluru# dalam se"ia$ lan ka# kema#iran $sik*m*"*r . Guru men)alankan u)ian !erdasarkan ke!*le#an $ela)ar dalam men uasai kema#iran "erse!u". Guru men ukur ser"a men enal$as"i kema#iran dan kelema#an se"ia$ $ela)ar su$a&a ian&a men'a$ai *!)ek"i+ $en a)aran.

11.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Jenis prak!is ang #$leh diaplikasi semasa pr$ses pem#ela"aran Prak"is %ariasi $ula meru$akan )enis $rak"is &an menekankan ke$ada %ariasi lakuan dalam sa"u sesi $rak"is. /u)uan u"ama )enis $rak"is se!e i"u adala# un"uk $en uku#an $em!inaan asas kema#iran. Prak"is %ariasi !*le# )u a di)alankan !a i men uku#kan kema#iran dalam sesi $rak"is( murid akan !erla"i# dari$ada !er!a ai )arak( sudu" dan "eknik den an masa &an di"e"a$kan. ). T672)7 562*'&5')'2 &'71=& 8'1'4 674<:)24)7 /eknik $en&am$aian maklum !alas eks"rinsik $erlu mem$er"im!an kan dua as$ek iai"u )enis makluma" &an $erlu disam$aikan dan 'ara maklum !alas "adi !*le# disam$aikan. Jenis makluma" &an #endak disam$aikan !er una dan sesuai den an "a#a$ kema#iran $ela)ar. Maksudn&a( sekiran&a maklum!alas !er"u)uan un"uk mem!e"ulkan $er erakan &an sala#( )urula"i# mes"i memas"ikan $ela)ar "adi mem$un&ai kema#iran &an men'uku$i un"uk melakukan $er erakan &an A!e"ulB. <ara maklum !alas "adi #endak disam$aikan $ula( !er an"un ke$ada $er!e6aan ka$asi"i un"uk mem$r*ses makluma" dari$ada maklum !alas "erse!u"( dan $er!e6aan "a#a$ kema#iran m*"*r &an mun kin -u)ud an"ara $ela)ar &an mem$ela)ari kema#iran &an sama. )). P6:'2'2 56:467)<':'2 ;'1'& 1'7='2 7'A'1'2 &-<-: 0an san an )u a meru)uk ke$ada semua )enis makluma" $erseki"aran &an di"erima melalui rese$"*r sens*r murid. Sele$as rese$"*r sens*ri menerima ran san an "adi !er!a ai $r*ses akan !erlaku dalam sis"em !i*l* i se!elum $er erakan !*le# di#asilkan. 1Mekanisme Pem$r*sesan Kema#iran C*lun"ari2. Peranan $erseki"aran dalam $en #asilan $er erakan adala# se!a ai $em!ekal makluma" eks"rinsik ke$ada sis"em !i*l* i. Se ala makluma" &an di$erlukan !a i men #asilkan sesua"u lakuan m*"*r -u)ud dalam $erseki"aran murid( dan sis"em !i*l* i #an&a menen"ukan makluma"-makluma" &an rele%an un"uk di$r*ses selan)u"n&a. Dua sum!er makluma" &an mem$en aru#i $r*ses $en #asilan $er erakan iala# ran san an dan da&a +i6ikal. <*n"*# ran san an adala# se$er"i !un&i( -isel( kela)uan !*la( sai6 reke" dan lain-lain. 1..

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

))).I' 56:1= ';' 561'2 =9)'2 *'23 ;)9'1'27'2 Jika !er!andin den an s"ra"e i lain( s"ra"e i $en a)aran $en&elesaian masala# uru $a"u" $sik*m*"*r memerlukan $eran'an an &an le!i# "eli"i dan men&eluru#. Sese*ran

#an&a unakan $en&elesaian masala# $sik*m*"*r se!a ai s"ra"e i $en a)aran a$a!ila uru i"u $er'a&a !a#a-a inila# 'ara &an $alin sesuai un"uk men'a$ai #asil $em!ela)aran dalam Kema#iran rekreasi dan kesen $en a)aran iai"u;a. Mem!eri $eran'an an &an le!i# )elas ke$ada murid &an den an 'ara men&eluru# dalam se"ia$ u)ian $en esanan . !. Guru men)alankan u)ian !erdasarkan ke$erluan $ela)ar di sek*la# "erse!u" ser"a "a#a$ $en'a$aiann&a murid . '. Guru men ukur ser"a men enal$as"i kema#iran $sik*m*"*r dan kelema#an se"ia$ $ela)ar &an "erli!a" . )>. M61'+):7'2 5623'1'&'2 ;'1'& 5:-464 5623'9':'2 ;'2 56&861'9':'2 Dari$ada $en alaman murid dalam $r*ses $en a)aran dan $em!ela)aran ini se"ia$ murid akan da$a" men e"a#ui "a#a$-"a#a$ ke'er asan diri k#ususn&a dan da$a" men im$likasi #asil dari $r*ses $em!ela)aran dalam ke#idu$an se#arian mereka.Kema#iran rekreasi dan kesen an an meme!erikan murid $en alaman !aru &an $en"in dalam mem!in'an kan men enai kesi#a"an. Kesimpulan Pem!erian la"i#an kema#iran rekreasi dan kesen an an #endakla# !er$erin ka"$erin ka" kesukarann&a( iai"u dari$ada &an muda# ke$ada &an susa#( a ar $em!ela)aran !erlaku se'ara li'in dan le!i# !erkesan. Penda$a" !erkenaan mene askan !a#a-a $en a)aran dan $em!ela)aran &an !erdasarkan "an !er$usa"kan uru( -alau$un menarik sekali$un $r*sesn&a a$an "ena a $en a)ar i"u sendiri( "e"a$i !elum da$a" menen"ukan $ela)ar akan disam$aikan an an.Adala# men)adi "an un )a-a! uru se!elum men a)ar Kema#iran rekreasi dan kesen an an den an !er$andukan $erin'ian $endeka"an

"er#ada$ $em!ela)arann&a dari se i $en'a$aian *!)ek"i+n&a.Ini kerana #an&a $ela)ar &an

13.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

di!eri $eluan

mener*ka dan men

unakan $emikiran meneka sendiri akan !erasa

$em!ela)aran !erkenaan !ermakna dan le!i# men'a!ar.

R=9=7'2

1.

Asia# A!u Sama# 11::32.Panduan Penyeliaan Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Sekoah Rendah dan Menengah.Kemen"erian Pendidikan Mala&sia.

..

M*#amad Daud Ham6a# 11::42. Perkembangan Kanak-kanak dan Pembelajaran.

Kuala Lum$ur; @"usan Pu!li'a"i*ns ? Dis"ri!u"*rs Sdn. B#d.

3.

S#*k Mee( Lee 11::52. Murid dan Proses Pembelajaran. Kuala Lum$ur; Kum$ulan

Budiman Sdn. B#d.

4.

S'#u!er"(=.H 11:972(Curriculum.Perspektif paradigma and

Posibility.Ma'milan(Ne- D*rk.

5.

=idlake .P.11:882.Remedial !ducation.L*nd*n.L*n man.

14.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

15.