Anda di halaman 1dari 8

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 CILACAP
Mata Pelajaran : Perakitan Komputer
Kelas/Semester : X/ 1
Pertemuan Ke- : 1, 2, 3
Alokasi Waktu : 4 x 45menit
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Kompetensi Dasar :
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi
di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam
kehidupan sehari-hari.

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

2

3.1 Memahami perkembangan teknologi komputer
3.2 Memahami komponen perangkat input dan output
3.3 Memahami komponen perangkat proses dan media penyimpan
3.4 Memahami peta tata letak komponen komputer
3.5 Memahami jenis-jenis casing komputer
3.6 Memahami peralatan dan bahan yang digunakan dalam perakitan komputer
3.7 Memahami tempat dan keselamatan kerja
3.8 Memahami prosedur bongkar pasang komputer
3.9 Memahami konfigurasi BIOS
3.10 Memahami prosedur pengujian hasil perakitan
3.11 Memahami prosedur instalasi sistem operasi berbasis GUI
3.12 Memahami prosedur instalasi periferal
3.13 Memahami prosedur instalasi program aplikasi
3.14 Memahami prosedur instalasi program utility
3.15 Memahami proses backup dan restore sistem
3.16 Memahami pencarian kesalahan dasar pada komputer
3.17 Memahami pencarian kesalahan hardware pada komputer
3.18 Memahami pencarian kesalahan peralatan periferal pada komputer
3.19 Memahami interkoneksi antar komputer
3.20 Memahami prosedur perawatan komputer secara berkala

4.1 Menyajikan data hasil pengamatan terhadap perkembangan teknologi komputer
4.2 Menyajikan data hasil pengamatan terhadap berbagai komponen perangkat
input dan output
4.3 Menyajikan data hasil pengamatan terhadap berbagai komponen perangkat
proses dan media penyimpan
4.4 Melakukan pembuatan peta tata letak komponen komputer
4.5 Menyajikan hasil klasifikasi casing komputer
4.6 Menyajikan hasil klasifikasi peralatan dan bahan yang digunakan dalam
perakitan komputer
4.7 Menyajikan hasil kebutuhan tempat dan keselamatan kerja
4.8 Menyajikan hasil bongkar pasang komputer
4.9 Menyajikan hasil konfigurasi BIOS
4.10 Menyajikan hasil pengujian perakitan
4.11 Menyajikan hasil instalasi sistem operasi berbasis GUI
4.12 Menyajikan hasil instalasi periferal
4.13 Menyajikan hasil instalasi program aplikasi
4.14 Menyajikan hasil instalasi program utility
4.15 Menyajikan hasil backup dan restore sistem
4.16 Menyajikan hasil identifikasi pencarian kesalahan dasar pada komputer
4.17 Menyajikan hasil pencarian kesalahan hardware pada komputer
4.18 Menyajikan hasil pencarian kesalahan peralatan periferal pada komputer
4.19 Menyajikan hasil interkoneksi antar komputer
4.20 Menyajikan hasil perawatan komputer secara berkala
3


Indikator (penjabaran lebih detail dari KD 3 dan KD 4 diawali KKO)
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
6. ...

I. Tujuan Pembelajaran (penjabaran lebih spesifik dari indikator)
Setelah berdiskusi dalam kelompok peserta didik dapat
1. ..
2. ..
3. ..
4. ..
5. ..
6. ..
7. ..


II. Materi Pembelajaran (Pokok-pokok materi yang diajarkan)
1. ..
2. ..
3. ..


III. Metode Pembelajaran (hindari metode ceramah)
1. Brain Storming
2. Diskusi
3. Penugasan Individu
4. PBL (Problem Base Solving)
5. ..

IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Peserta didik ...
b. Peserta didik .
c. Ice breaking tentang apa?
d. Guru bertanya : ? .. ? (guru memberi penguatan
bahwa merupakan salah satu sikap yang wajib dimiliki sebagai seorang
yang beragama)=> ini adalah samplenya<=

2. Kegiatan Inti
Mengamati
a. Peserta didik .
b. Peserta didik ...
c. Peserta didik ..
4


Menanya
d. Peserta didik dengan dibimbing guru diminta untuk .

Mengumpulkan Data
e. Peserta didik membagi diri menjadi ....kelompok dan duduk sesuai dengan
kelompoknya, Pembagian tugas kelompok diatur sebagai berikut.
a. Kel 1 : ................
b. Kel 2 : .................
c. Kel 3: ................
f. Peserta didik mencari jawaban tentang pertanyaan-pertanyaan yang
diajukan serta memecahkan kasus yang diberikan di kelompoknya dengan
menggunakan berbagai sumber. ..
g. Selama kegiatan berlangsung guru melakukan pengamatan sikap terkait
dengan , serta mencatat semua hal yang terjadi di kelas.
Mengasosiasi
h. Setelah informasi untuk menjawab pertanyaan diperoleh, peserta didik
.




Mengkomunikasikan
i. Guru menjelaskan aturan yang digunakan saat presentasi dilakukan, dan
...
j. Setiap kelompok selanjutnya .
k. Guru memberi umpan balik dan penguatan materi di akhir diskusi.
l. Peserta didik mengumpulkan hasil kerja kelompok.


3. Kegiatan Penutup
a. Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang
b. Peserta didik menyimak penjelasan tentang topic materi pada pembelajaran
selanjutnya, serta tugas yang diberikan guru terkait pembelajaran berikutnya.

Pertemuan 2

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Peserta didik ...
b. Peserta didik .
c. Ice breaking tentang apa?
d. Guru bertanya : ? .. ? (guru memberi penguatan
bahwa merupakan salah satu sikap yang wajib dimiliki sebagai seorang
yang beragama)=> ini adalah samplenya<=

2. Kegiatan Inti
5

Mengamati
a. Peserta didik .
b. Peserta didik ...
c. Peserta didik ..

Menanya
d. Peserta didik dengan dibimbing guru diminta untuk .

Mengumpulkan Data
e. Peserta didik membagi diri menjadi .... kelompok dan duduk sesuai dengan
kelompoknya, Pembagian tugas kelompok diatur sebagai berikut.
a. Kel 1 : ................
b. Kel 2 : .................
c. Kel 3 : ................
f. Peserta didik mencari jawaban tentang pertanyaan-pertanyaan yang
diajukan serta memecahkan kasus yang diberikan di kelompoknya dengan
menggunakan berbagai sumber. ..
g. Selama kegiatan berlangsung guru melakukan pengamatan sikap terkait
dengan , serta mencatat semua hal yang terjadi di kelas.
Mengasosiasi
h. Setelah informasi untuk menjawab pertanyaan diperoleh, peserta didik
.




Mengkomunikasikan
i. Guru menjelaskan aturan yang digunakan saat presentasi dilakukan, dan
...
j. Setiap kelompok selanjutnya .
k. Guru memberi umpan balik dan penguatan materi di akhir diskusi.
l. Peserta didik mengumpulkan hasil kerja kelompok.


3. Kegiatan Penutup
a. Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang
b. Peserta didik menyimak penjelasan tentang topic materi pada pembelajaran
selanjutnya, serta tugas yang diberikan guru terkait pembelajaran berikutnya.

V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar
1. Video tentang
2. Pengantar .. karya ..
3. Modul .. karya.
4. Kamus Istilah
5. Lembar tugas/kasus

6

VI. Penilaian Belajar
1. KD1 Observasi sikap menggunakan lembar observasi (terlampir). Non tes.
2. KD2 Observasi sikap. Non tes.
3. KD3 dan KD 4 dengan menggunakan ...
4. Laporan hasil diskusi, berupa portofolio.

(naskah soal & kunci jawaban terlampir)

Mengetahui Jakarta, Juli 2013
Kepala SMK .., Guru yang mengajar,





NIP. NIP.



7

Lampiran 1 . Lembar Pengamatan Sikap.
Format Lembar Pengamatan Sikap Peserta didik

No
Indikator Sikap

Nama Peserta didik
K
e
r
j
a

s
a
m
a

M
e
n
g
h
a
r
g
a
i

p
e
n
d
a
p
a
t

K
o
m
u
n
i
k
a
s
i

/

t
a
n
y
a

j
a
w
a
b

M
a
n
d
i
r
i

R
a
s
a

i
n
g
i
n

t
a
h
u

P
e
r
c
a
y
a

d
i
r
i

1.



















8












Pedoman penilaian:
Rentang skor yang diberikan 1 4 (kurang, cukup, baik, sangat baik)

Lampiran 2. Soal Tes Tertulis
Jawablah Pertanyaan-pertanyaan berikut dengan baik dan benar!
1. Tuliskan ! (.. point)
2. Tuliskan ! (.. point)
3. Baca dan analisislah jenis-jenis kegiatan yang dilakukan pada ... Lalu ... (
point)

Lampiran 3 . Lembar Penilaian Portopolio