Sindrom Asperger

Seperti pada Autisme Masa Kanak, Sindrom Asperger (SA) juga lebih banyak terdapat pada
anak laki-laki daripada wanita. Anak SA juga mempunyai gangguan dalam bidang
komunikasi, interaksi sosial maupun perilaku, namun tidak separah seperti pada Autisme.
Pada kebanyakan dari anak-anak ini perkembangan biara tidak terganggu. !iaranya tepat
waktu dan ukup lanar, meskipun ada juga yang biaranya agak terlambat. "amun meskipun
mereka pandai biara, mereka kurang bisa komunikasi seara timbal balik. Komunikasi
biasanya jalannya searah, dimana anak banyak biara mengenai apa yang saat itu menjadi
obsesinya, tanpa bisa merasakan apakah lawan biaranya merasa tertarik atau tidak.
Seringkali mereka mempunyai ara biara dengan tata bahasa yang baku dan dalam
berkomunikasi kurang menggunakan bahasa tubuh. #kspresi muka pun kurang hidup bila
dibanding anak-anak lain seumurnya.

Mereka biasanya terobsesi dengan kuat pada suatu benda$subjek tertentu, seperti mobil,
pesawat terbang, atau hal-hal ilmiah lain. Mereka mengetahui dengan sangat detil mengenai
hal yang menjadi obsesinya. %bsesi inipun biasanya berganti-ganti.Kebanyakan anak SA
erdas, mempunyai daya ingat yang kuat dan tidak mempunyai kesulitan dalam pelajaran
disekolah.

Mereka mempunyai si&at yang kaku, misalnya bila mereka telah mempelajari sesuatu aturan,
maka mereka akan menerapkannya seara kaku, dan akan merasa sangat marah bila orang
lain melanggar peraturan tersebut. Misalnya ' harus berhenti bila lampu lalu lintas kuning,
membuang sampah dijalan seara sembarangan.
(alam interaksi sosial juga mereka mengalami kesulitan untuk berinteraksi dengan
teman sebaya. Mereka lebih tertarik pada buku atau komputer daripada teman. Mereka sulit
berempati dan tidak bisa melihat$menginterpretasikan ekspresi wajah orang lain.
Perilakunya kadang-kadang tidak mengikuti norma sosial, memotong pembiaraan
orang seenaknya, mengatakan sesuatu tentang seseorang didepan orang tersebut tanpa merasa
bersalah (mis. )*bu, lihat, bapak itu kepalanya botak dan hidungnya besar +). Kalau diberi
tahu bahwa tidak boleh mengatakan begitu, ia akan menjawab ' ),api itu kan benar !u.+
Anak SA jarang yang menunjukkan gerakan-gerakan motorik yang aneh seperti mengepak-
ngepak atau melompat-lompat atau stimulasi diri.
Penulis ' *karowina ,arigan
*S,*-A. Asperger/s Syndrome sebelumnya mungkin masih asing di telinga Anda. Akan
tetapi, penayangan &ilm !ollywood My "ame is Khan turut mengingatkan kembali tipe
autisme ringan ini. (alam &ilm ini, tokoh utama 0i1wan Khan didiagnosis menderita
Asperger/s syndrome. Khan digambarkan sebagai anak dengan perilaku agak aneh (sering
meremas-remas batu) tetapi berbakat (memperbaiki setiap mesin yang rusak).
Apa itu Asperger/s syndrome2Asperger/s syndrome merupakan salah satu tipe per3asi3e
de3elopment disorder (P((). P((s merupakan sekelompok kondisi termasuk keterlambatan
perkembangan keahlian dasar seperti keterampilan bersosialisasi dengan, berkomunikasi dan
menggunakan imajinasi.
Meskipun Asperger/s syndrome mempunyai kesaman dengan autisme (jenis PP(s
yang lebih parah), gangguan ini juga memiliki perbedaan di beberapa bidang. Anak-anak
dengan Asperger/s syndrome pada umumnya mempunyai &ungsi lebih baik dibandingkan
anak-anak autisme.
Selain itu, anak-anak dengan Asperger/s syndrome umumnya mempunyai keerdasan
normal. (an meskipun mereka kemungkinan mengalami gangguan berkomunikasi setelah
dewasa, anak dengan Asperger/s syndrome enderung mempunyai perkembangan bahasa
yang mendekati normal."ama gangguan ini diambil dari nama dokter Asal Austria, .ans
Asperger, yang pertama kali menggambarkan gangguan ini pada 4566.
7ejala
7ejala Asperger/s syndrome ber3ariasi dan mempunyai rentang dari ringan hingga berat.
7ejala-gejala umum termasuk' 7angguan keterampilan sosial. Anak-anak dengan Asperger/s
syndrome pada umumnya kesulitan berinteraksi dengan orang lain dan seringkali kaku dalam
situasi sosial. Pada umumnya mereka sulit berteman. Perilahu eksentrik atau kebiasaan yang
berulang-ulang. Anak-anak dengan kondisi ini kemungkinan melakukan gerakan yang
berulang-ulang, seperti meremas-remas atau memutar jari tangan. 0itual yang tidak biasa.
Anak dengan Asperger/s syndrome kemungkinan mengembangkan ritual yang selalu diikuti,
seperti mengenakan pakaian dengan urutan tertentu.
Kesulitan komunikasi. %rang-orang dengan Asperger/s syndrome kemungkinan tidak
melakukan kontak mata saat berbiara dengan seseorang. Mereka mungkin bermasalah
menggunakan ekspresi dan gerak tubuh serta kesulitan memahami bahasa tubuh. Selain itu,
mereka enderung bermasalah memahami bahasa dalam konteks. Keterbatasan ketertarikan.
Anak dengan Asperger/s syndrome kemungkinan memiliki ketertarikan yang intens bahkan
terobsesi terhadap beberapa bidang, seperti jadwal olahraga, uaa atau peta.
Masalah koordinasi. 7erakan anak dengan Asperger/s syndrome kelihatan eroboh
dan kaku. !erbakat. !anyak anak dengan Asperger/s syndrome sangat berbakat di bidang
tertentu, seperti musik atau matematika.
Penyebab
Penyebab pasti gangguan ini masih belum diketahui. Akan tetapi, &akta menunjukkan
adanya keenderungan bahwa gangguan ini diturunkan dalam keluarga.
8rekuensi
9umlah pasti orang yang mengalami gangguan ini belum diketahui. ,api, gangguan ini
dinyatakan lebih umum dibandingkan autisme. !erdasarkan perkiraan yang dikutip situs
webmd.om, sindrom ini dialami oleh :,:;6 hingga :,<= persen dari anak-anak. 7angguan
ini lebih umum dialami laki-laki dibandingkan perempuan dan biasanya terdiagnosis saat
anak berusia antara dua dan enam tahun.
,erapi
Asperger/s syndrome belum bisa disembuhkan sepenuhnya. Akan tetapi, Anda bisa menoba
penanganan yang bisa meningkatkan &ungsi dan mengurangi perilaku yang tidak diinginkan.
%rang dengan Asperger/s syndrome biasanya ditangani dengan kombinasi dari langkah-
langkah berikut'
Pendidikan khusus' Pendidikan yang didisain untuk memenuhi kebutuhan pendidikan
anak yang unik.
Modi&ikasi perilaku' .al ini meliputi strategi untuk mendukung perilaku positi& dan
mengurangi perilaku bermasalah.
,erapi biara, &isik dan terapi okupasional' ,erapi ini didisain untuk meningkatkan
kemampuan &ungsional anak.
%bat-obatan. ,idak ada obat yang khusus untuk menangani Asperger/s syndrome.
,api, obat-obatan bisa digunakan untuk mengatasi gejala khusus, seperti keemasan, depresi,
serta perilaku yang hiperakti& dan terobsesi. (*K$%--:>)
sumber'
http'$$www.autis.in&o$inde?.php$artikel-makalah$artikel$;<:-kenali-iri-asperger
ISTILAHAsperger's Syndrome sebelumnya mungkin masih asing di telinga Anda. Akan
tetapi, penayangan &ilm !ollywoodMy Name is Khan turut mengingatkan kembali tipe
autisme ringan ini.
(alam &ilm ini, tokoh utama 0i1wan Khan didiagnosis menderita Asperger's syndrome.Khan
digambarkan sebagai anak dengan perilaku agak aneh (sering meremas-remas batu) tetapi
berbakat (memperbaiki setiap mesin yang rusak).
Apa itu Asperger's syndrome?Asperger's syndrome merupakan salah satu tipe pervasive
development disorder (P((). P((s merupakan sekelompok kondisi termasuk keterlambatan
perkembangan keahlian dasar seperti keterampilan bersosialisasi dengan, berkomunikasi dan
menggunakan imajinasi.
Meskipun Asperger's syndrome mempunyai kesaman dengan autisme (jenis PP(s yang lebih
parah), gangguan ini juga memiliki perbedaan di beberapa bidang. Anak-anak dengan
Asperger/s syndrome pada umumnya mempunyai &ungsi lebih baik dibandingkan anak-anak
autisme.
Selain itu, anak-anak dengan Asperger's syndrome umumnya mempunyai keerdasan normal.
(an meskipun mereka kemungkinan mengalami gangguan berkomunikasi setelah dewasa,
anak denganAsperger's syndrome enderung mempunyai perkembangan bahasa yang
mendekati normal.
"ama gangguan ini diambil dari nama dokter Asal Austria, .ans Asperger, yang pertama kali
menggambarkan gangguan ini pada 4566.
Gejala
7ejala Asperger's syndrome ber3ariasi dan mempunyai rentang dari ringan hingga berat.
7ejala-gejala umum termasuk'
Gangguan keterampilan sosial. Anak-anak dengan Asperger's syndrome pada umumnya
kesulitan berinteraksi dengan orang lain dan seringkali kaku dalam situasi sosial. Pada
umumnya mereka sulit berteman.
Perilahu eksentrik atau kebiasaan yang berulang-ulang. Anak-anak dengan kondisi ini
kemungkinan melakukan gerakan yang berulang-ulang, seperti meremas-remas atau memutar
jari tangan.
itual yang tidak biasa. Anak dengan Asperger's syndrome kemungkinan mengembangkan
ritual yang selalu diikuti, seperti mengenakan pakaian dengan urutan tertentu.
!esulitan komunikasi. %rang-orang dengan Asperger's syndrome kemungkinan tidak
melakukan kontak mata saat berbiara dengan seseorang. Mereka mungkin bermasalah
menggunakan ekspresi dan gerak tubuh serta kesulitan memahami bahasa tubuh. Selain itu,
mereka enderung bermasalah memahami bahasa dalam konteks.
!eterbatasan ketertarikan. Anak dengan Asperger's syndrome kemungkinan memiliki
ketertarikan yang intens bahkan terobsesi terhadap beberapa bidang, seperti jadwal olahraga,
uaa atau peta.
"asalah koordinasi. 7erakan anak dengan Asperger's syndrome kelihatan eroboh dan
kaku.
#erbakat. !anyak anak dengan Asperger's syndrome sangat berbakat di bidang tertentu,
seperti musik atau matematika.
Penyebab
Penyebab pasti gangguan ini masih belum diketahui. Akan tetapi, &akta menunjukkan adanya
keenderungan bahwa gangguan ini diturunkan dalam keluarga.
$rekuensi
9umlah pasti orang yang mengalami gangguan ini belum diketahui. ,api, gangguan ini
dinyatakan lebih umum dibandingkan autisme. !erdasarkan perkiraan yang dikutip
situs webmd.com, sindrom ini dialami oleh :,:;6 hingga :,<= persen dari anak-anak.
7angguan ini lebih umum dialami laki-laki dibandingkan perempuan dan biasanya
terdiagnosis saat anak berusia antara dua dan enam tahun.
Terapi
Asperger's syndrome belum bisa disembuhkan sepenuhnya. Akan tetapi, Anda bisa menoba
penanganan yang bisa meningkatkan &ungsi dan mengurangi perilaku yang tidak diinginkan.
%rang dengan Asperger's syndrome biasanya ditangani dengan kombinasi dari langkah-
langkah berikut'
Pendidikan khusus% Pendidikan yang didisain untuk memenuhi kebutuhan pendidikan anak
yang unik.
"odi&ikasi perilaku% .al ini meliputi strategi untuk mendukung perilaku positi& dan
mengurangi perilaku bermasalah.
Terapi bi'ara( &isik dan terapi okupasional% ,erapi ini didisain untuk meningkatkan
kemampuan &ungsional anak.
)bat-obatan. ,idak ada obat yang khusus untuk menangani Asperger/s syndrome. ,api,
obat-obatan bisa digunakan untuk mengatasi gejala khusus, seperti keemasan, depresi, serta
perilaku yang hiperakti& dan terobsesi. (*K$%--:>)
Perbedaan Anak Asperger dengan Anak Autis
Seara umum per&orma anak Asperger (isorder hampir sama dengan anak autisme,
yaitu memiliki gangguan pada kemampuan komunikasi, interaksi sosial dan tingkah
lakunya. "amun gangguan pada anak Asperger lebih ringan dibandingkan anak
autisme dan sering disebut dengan istilah +.igh-&utioning autism+. .al-hal yang
paling membedakan antara anak Autisme dan Asperger adalah pada kemampuan
bahasa biaranya.
Kemampuan bahasa biara anak Asperger jauh lebih baik dibandingkan anak autisme.
*ntonasi biara anak asperger endrung monoton, ekspresi muka kurang hidup
endrung murung dan berbibiara hanya seputar pada minatnya saja. !ila anak
autisme tidak bisa berinteraksi dengan lingkungan sosialnya, anak asperger masih bisa
dan memiliki kemauan untuk berinteraksi dengan lingkungan sosialnya.
Keerdasan anak asperger biasanya ada pada great rata-rata keatas. Memiliki minat
yang sangat tinggi pada buku terutama yang bersi&at ingatan$memori pada satu
kategori. Misalnya mengha&al klasi&ikasi hewan$tumbuhan yang menggunakan nama-
nama latin.
Perbedaan Anak Asperger dengan Anak Autis
Seara umum per&orma anak Asperger (isorder hampir sama dengan anak autisme,
yaitu memiliki gangguan pada kemampuan komunikasi, interaksi sosial dan tingkah
lakunya. "amun gangguan pada anak Asperger lebih ringan dibandingkan anak
autisme dan sering disebut dengan istilah +.igh-&utioning autism+. .al-hal yang
paling membedakan antara anak Autisme dan Asperger adalah pada kemampuan
bahasa biaranya.
Kemampuan bahasa biara anak Asperger jauh lebih baik dibandingkan anak autisme.
*ntonasi biara anak asperger endrung monoton, ekspresi muka kurang hidup
endrung murung dan berbibiara hanya seputar pada minatnya saja. !ila anak
autisme tidak bisa berinteraksi dengan lingkungan sosialnya, anak asperger masih bisa
dan memiliki kemauan untuk berinteraksi dengan lingkungan sosialnya.
Keerdasan anak asperger biasanya ada pada great rata-rata keatas. Memiliki minat
yang sangat tinggi pada buku terutama yang bersi&at ingatan$memori pada satu
kategori. Misalnya mengha&al klasi&ikasi hewan$tumbuhan yang menggunakan nama-
nama latin.
(iposkan oleh elrida di :='6; : komentar
-abel' 7angguan Asperger, Psikologi anak khusus
0eaksi'
Transisi !esulitan Pada Gangguan Asperger
Karakteristik umum untuk anak-anak $ orang dewasa dengan Sindrom
Asperger adalah kesulitan yang mereka alami dengan membuat transisi, ,ransisi
terjadi dalam Asperger lingkungan &isik anak dari saat mereka membuka mata mereka
setiap pagi, yaitu sebagai ontoh (ari tempat tidur ke meja makan ke ruang tamu.
(ari piyama ke sekolah seragam. (ari kaki telanjang untuk kaus kaki dan sepatu.
,anggung jawab pada kita untuk dapat mengenali setiap transisi anak-anak
Asperger kita dihadapkan dengan masing-masing dan setiap hari, dan membiarkan
mereka waktu untuk memproses $ mengejar ketinggalan dengan lingkungan mereka.
Kita juga perlu memahami bahwa pada beberapa hari untuk anak-anak Asperger kita,
terlalu banyak transisi dapat mengakibatkan kelebihan beban dan kehanuran.
Kita juga harus menerima bahwa anak Asperger kita tidak akan @tumbuh
keluar@ dari mengalami kesulitan dengan transisi - itu akan menjadi tantangan yang
selalu hadir dalam hidup mereka. ,ransisi kesadaran kita akan kesulitan berarti kita
dapat mem&asilitasi Asperger ini karakteristik dengan membiarkan waktu tambahan
bagi anak-anak kita untuk proses transisi mereka. Pemahaman ini juga akan
membimbing kita kapan anak Asperger kita adalah yang paling resepti& untuk
mendengar instruksi atau in&ormasi penting kita harus menanamkan kepada mereka.
(engan ara ini kita dapat meminimalkan transisi mereka kesulitan.
(iposkan oleh elrida di :='<: : komentar
-abel' 7angguan Asperger, Psikologi anak khusus
0eaksi'
!arakter Gangguan Asperger
Anak dengan 7angguan Asperger ini mempunyai ketakutan, rasa takut itu terjadi pada hal
yang biasa misalnya suara bunyi yang wajar seperti alat-alat elektronik, maupun
dengan suara kebisingan yang terjadi ditempat keramaian. mereka juga takut dengan
suatu sentuhan lembut pada bagian kulit ataupun di kepala. !iasanya anak Asperger
ini menyukai aksesoris atau benda tertentu dalam segi berpakaiannya.
Selain itu jika anak asperger mengalami kegembiraan ataupun kekesalan pada dirinya,
ia Aenderung menepuk-nepuk atau bergonang-gonang, mereka sulit mengutarakan
rasa apapun yang sedang di alaminya, tetapi anak asperger dapat menyadari bahwa
ada yang sakit atau yang beda didalam dadanya (maksudnya adalah di dalam hatinya).
(idalam komunikasi antara teman sebayanya, anak asperger lamban dalam menjawab
pertanyaan seseorang, ia memperlihatkan wajah yang agak aneh atau terkadang ia
terlihat sangat luu.
(iposkan oleh elrida di :=':5 : komentar
-abel' 7angguan Asperger, Psikologi anak khusus
0eaksi'
*iri mengenai Asperger
7angguan sindrom asperger pada umumnya akan terus mengikuti perkembangan usia
seseorang. Meski tidak membahayakan jiwa, gangguan itu bisa membuat anak takut
berada di keramaian dan membuat anak depresi. !iasanya mereka jadi anak yang
antisosial, sulit berinteraksi dengan orang lain.
Airi yang menonjol pada anak asperger adalah mereka tidak bisa membaa kode-kode
atau ekspresi wajah seseorang. Karena ketidakmampuannya itu, anak asperger dijauhi
teman-temannya. Ketika anak asperger tidak mempunyai teman, lalu tidak tahu harus
bersikap bagaimana untuk menghadapi sebuah situasi, dia akan merasa putus asa dan
akhirnya depresi.
Kemampuan anak asperger biasanya memiliki keerdasan yang tinggi, maka orangtua
akan dengan mudah mengajarkan emosi sosial. Misalnya, mengajarkan bagaimana
harus bersikap jika menghadapi situasi tertentu. anak-anak penderita sindrom asperger
akan banyak terbantu oleh orangtua yang memahami dan mampu membantunya.
Kemudian, mereka juga membutuhkan pendidikan yang diperuntukkan khusus bagi
kebutuhannya. Selain itu, anak memerlukan latihan kemampuan untuk bersosialisasi
serta terapi wiara.
(iposkan oleh elrida di :B'<B : komentar
-abel' 7angguan Asperger, Psikologi anak khusus
0eaksi'
*ontoh !asus Gangguan Asperger
7angguan Asperger, di dalam 8ilm @ My name is khan @
Sinopsis Aerita...
My name is Khan bererita tentang sosok 0i1wan Khan, seorang muslim*ndia yang sejak
lahir menderita Sindrom Asperger (Asperger syndrome), sebuah gejala autisme dimana para
penderitanya memiliki kesulitan dalam berkomunikasi dengan lingkungan sekitar.
Cniknya penderita sindrom ini memiliki *D yang relati& tinggi sehingga dianggap erdas
walau terkadang minim emosi layaknya manusia normal. !ersama sang ibu yang janda
(Earina Fahab), 0i1wan tinggal bersama adiknya Eakir Khan (9immy Shergill) di wilayah
kumuh !ori3ali-Mumbai.
Pada usia 4> tahun, sang adik mendapatkan beasiswa untuk belajar di Amerika Serikat. ,idak
berapa lama kemudian sang ibu meninggal dunia karena sesak na&as, sebelum
menghembuskan na&as terakhirnya, sebuah pesan diberikan untuk 0i1wan, sang ibu berpesan
padanya untuk terus mengejar kebahagiaannya sendiri.
Eakir lalu membawa 0i1wan untuk tinggal bersamanya di San 8ransiso dan memberikan
pekerjaan sebagai sales obat keantikan di perusahaannya. *stri Eakir, .aseena (Sonya 9ehan)
seorang dosen psikologi adalah orang pertama yang merasakan )keanehan+ tingkah 0i1wan.
(ari situ akhirnya dideteksi kalau 0i1wan menderita Sindrom Asperger.0i1wan sangat takut
pada apapun yang berwarna kuning, takut terhadap orang asing, dan juga takut kepada
keramaian, -ewat sejumlah terapi, 0i1wan akhirnya bisa hidup mandiri di San 8ransiso
yang keras sebelum akhirnya jatuh inta dengan Mandira (Kajol), janda beranak satu yang
membuka salon keantikan di San 8ransiso.
!agi 0i1wan, sosok Mandira adalah salah satu bentuk kebahagiaan yang selama ini diarinya
seperti pesan sang ibu sebelum meninggal. Falaupun sempat ditentang oleh sang adik karena
perbedaan agama antara 0i1wan yang muslim dengan Mandira yang .indu, namun
pernikahan mereka berjalan harmonis.
Kehidupan keluarga yang harmonis antara 0i1wan, Mandira dan sang anak semata wayang
mereka, Sameer (Gu3aan Makaar) berubah total saat sejumlah teroris yang mengatasnamakan
agama dan suku menyerang menara kembar Forld ,rade Aenter di "ew Gork pada
September ;::4.
Sebuah peristiwa memilukan kemudian terjadi dalam keluarga keil 0i1wan dimana mereka
harus kehilangan Sameer yang dibunuh seara sadis oleh teman sekolahnya karena isu rasial.
Mandira yang terpukul lalu mengusir 0i1wan. Mandira mengultimatum 0i1wan untuk tidak
boleh kembali sebelum dia memberitahu Presiden Amerika Serikat bahwa dirinya bernama
Khan dan bukan teroris.
0i1wan yang putus asa karena harus berpisah dengan orang yang diintainya lalu memulai
petualangannya melintasi berbagai negara bagian Amerika Serikat demi bertemu dengan
alon Presiden !arrak %bama yang sedang berkampanye keliling Amerika. ,ekadnya hanya
satu, memberitahu Presiden Amerika Serikat terpilih bahwa namanya adalah Khan dan dia
bukan teroris.
Sebelum ri1wan berhasil menemui sang presiden, 0i1wan dituduh sebagai seorang teroris, ia
dimasukkan ke dalam tahanan, penyiksaan pun terjadi disana.setelah ia berhasil keluar dari
tahanan, 0i1wan bersama Mandira berhasil menemui sang presiden, dan disaat itu 0i1wan
mengatakan )My name is khan, and *Hm not a teroris+.
(iposkan oleh elrida di :6':< : komentar
-abel' 7angguan Asperger, Psikologi anak khusus
0eaksi'
Terapi-Terapi Asperger
Sebenarnya gejala Asperger, belum bisa disembuhkan sepenuhnya, akan tetapi bisa kita
tingkatkan pada kemampuan bersosialisasi dan berkomunikasinya, dengan ara '
4. ,emukanlah bakat, hobi, minat, kemampuan, atau keterampilan yang terpendam di
dalam diri anak, dan kembangkanlah hingga optimal dan maksimal.
;. !erikanlah guru atau pembimbing terbaik untuknya. -uangkanlah waktu untuk
berinteraksi bersamanya setiap hari.
<. !erilah mereka apresiasi dan dukungan yang tulus dan sepenuh hati.
6. 9angan pernah melukai hati mereka dengan mengejek hasil karya atau kemampuan
mereka meski hanya sekali.
B. 9angan pernah memoti3asi atau mengapresiasi mereka dengan kata-kata bernada
hinaan, aian, ejekan, atau kata-kata negati& lainnya.
=. Ajarilah anak untuk mau berinteraksi, bergaul, bermain dengan anak sebaya atau
seusianya. -ibatkan anak di dalam klub bermain, sering diajak di dalam &orum
diskusi$debat. !ila perlu, orang tua dapat mengajak teman bermain (yang seusia)
anaknya untuk mau diajak bermain ke rumah.
I. !uatlah jadwal belajar (di sekolah$rumah) yang tidak kaku, tetap dan tidak sering
diubah-ubah, agar tidak membingungkan anak.
>. *dealnya, anak itu dibimbing oleh guru yang sama atau yang benar-benar telah akrab,
tidak berganti-ganti guru.
5. 7uru dan orang tua hendaknya ikut memilihkan teman bergaul dan bermain yang
ook untuknya.
4:. Ajarilah anak untuk mengingat &rase tertentu, misalnya untuk membuka perakapan,
latihlah menguapkan, )Apa kabar2+ atau, )Selamat pagiJ+
44. -atihlah anak untuk berani bertanya apapun, trmasuk tentang instruksi yang
membingungkan agar diulangi dengan sederhana, jelas, dan tertulis.
4;. Ajarilah anak untuk berani mengatakan atau mengakui jika mereka tidak mengetahui
jawabannya atau belum memahami sesuatu.
4<. Ajarilah anak seara bertahap dan perlahan namun jelas dan mendetailK
tentang gaya bahasa, meta&ora, perumpamaan, peribahasa, bahasa isyarat, dan
interpretasi lainnya yang kompleks dan rumit.
46. !erhentilah sejenak bila Anda menginstruksikan serentetan tugas. Misalnya' ambillah
bukuL..duduklah disiniL..tulislah )mama+L..
4B. -atihlah dan biasakanlah anak untuk menahan diri dari menyurakan setiap ide,
pikiran, atau niatnya.
4=. !ermain peran (role-playing) dapat membantu anak dengan gangguan Asperger untuk
memahami perspekti&, sudut pandang, paradigma, pikiran, dan perasaan orang lain.
-atihlah dan biasakanlah anak untuk berhenti sejenak dan berpikir bagaimana
perasaan orang lain sebelum sang anak bertindak dan berbiara.
4I. !eberapa anak dengan gangguan Asperger memiliki kemampuan berpikir 3isual yang
bagus. Mereka dapat dilatih untuk mem3isualisasikan ide atau pikiran mereka dengan
(dibantu) gambar, diagram, simbol, atau analog 3isual lainnya.
4>. (ianjurkan pula untuk melatih atau membiasakan anak untuk menggambarkan atau
menuliskan apa yang telah dilihat, diingat, dialami, atau apa yang diinginkannya.
(iposkan oleh elrida di :<'<= : komentar
-abel' 7angguan Asperger, Psikologi anak khusus
0eaksi'
Gejala-gejala Asperger
7ejala-gejala Asperger seara umum terbagi menjadi '
a. Gangguan !eterampilan Sosial
Subjek dengan gangguan Asperger ini pada umumnya mengalami kesulitan berinteraksi
dengan orang lain dan seringkali kaku dalam kondisi soial. Seara garis besarnya
subjek dengan gangguan Asperger ini sulit untuk menjalin suatu hubungan
pertemanan.
b. Perilaku +ksentrik atau !ebiasaan yang berulang-ulang
Subjek dengan gangguan Asperger ini kemungkinan melakukan gerakan yang berulang-
ulang, seperti ontohnya meremas-remas sesuatu dan memutar-mutarkan jari
tangannya.
'. itual yang tidak biasa
Subjek dengan gangguan Asperger ini kemungkinan mengembangkan ritual-ritual yang
berbeda dari orang-orang normal, seperti misalkan dalam hal berpakaian, %rang-orang
normal dalam hal berpakaian dimulai dari baju dahulu lalu elana, tetapi Subjek
melakukannya dengan ara berbeda yaitu mulai dari elana lalu setelah itu bajunya.
d. !esulitan !omunikasi
Subjek dengan gangguan Asperger ini kemungkinan pada saat berkomunikasi seara
langsung dengan orang lain dia tidak melakukan kontak mata. Subjek mungkin
bermasalah dengan menggunakan ekspresi dan gerak tubuh serta kesulitan untuk
memahami bahasa tubuh. Selain dari itu, Subjek enderung bermasalah memahami
bahasa dalam suatu konteks.
e. !eterbatasan !etertarikan
Subjek dengan gangguan Asperger ini kemungkinan memiliki ketertarikan kepada
sesutau yang lebih intens bahkan bisa dibilang terobsesi terhadap beberapa bidang,
seperti 9adwal olahraga, misalnya jadwal pertandingan sepak bola.
&. "asalah !oordinasi
Subjek dengan gangguan Asperger ini telihat Aeroboh dan sangat kaku.
g. #erbakat
Subjek dengan gangguan Asperger ini sangat berbakat dalam bidang tertentu,seperti
&isika, biologi dan matematika.
(iposkan oleh elrida di :<'<; : komentar
-abel' 7angguan Asperger, Psikologi anak khusus
0eaksi'
Sindrom Asperger
Menurut Para ahli, Para penderita 7angguan Asperger memiliki kondisi struktural otak
seara keseluruhan lebih baik dibandingkan dengan penderita Autisme. Sindrom
Asperger ini banyak disebut dengan Marian dari autisme yang lebih ringan. !agi
penderita Asperger ini terkadang akan menetap seumur hidup tetapi gejala ini dapat
dikurangi dan diperbaiki dalam kurun waktu tertentu.
Anak-anak dengan Sindrom Asperger, biasanya sangat sulit menampilkan ekspresi
diwajahnya serta kurang peka dengan ekspresi yang ditunjukkan oleh orang lain.
Kemungkinan anak dengan gangguan Asperger ini mereka merasa nyaman dengan
rutinitas tertentu yang harus dilakukan setiap hari serta sensiti& terhadap stimulasi
sensori tertentu dan juga terlambatnya kemampuan motorik, eroboh, minat yang
terbatas, dan perhatian yang berlebihan terhadap kegiatan tertentu.
Menurut (okter spesialis anak konsultan "eurologi, menjelaskan bahwa Sindrom
Asperger ialah gangguan perkembangan dalam bersosialisasi, sulit menerima
perubahan, suka melakukan hal yang sama seara berulang-ulang, dan terobsesi lalu
sibuk sendiri dengan akti&itas yang menurutnya menarik perhatian.
Seara keseluruhan, anak yang mengalami gangguan Asperger ini, mampu melakukan
kegiatan sehari-hari, tetapi terlihat sebagai subjek yang kurang bersosialisasi.
7angguan ini pada umumnya akan mengikuti perkembangan usia, namun tidak
membahayakan diri subjek tetapi dapat membuat subjek takut pada tempat keramaian
dan akan membuat subjek menjadi depresi.
(iposkan oleh elrida di :<';5 : komentar
-abel' 7angguan Asperger, Psikologi anak khusus
0eaksi'
Sejarah Asperger
7angguan Asperger berasal dari nama .ans Asperger, seorang dokter spesialis anak
asal kota Fina, Austria. Pada tahun 456:, Asperger ialah orang pertama yang
menggambarkan pola perilaku khusus pada pasien-pasiennya, terutama pasien laki-
laki.
Asperger memperhatikan, meskipun anak laki-laki tersebut memiliki tingkat intelegensia
yang normal serta kemampuan bahasa yang baik, namun mereka memiliki kekurangan
dalam kemampuan bersosialisasi. Cmumnya mereka tidak mampu berkomunikasi
seara e&ekti& serta kemampuan koordinasi yang kurang baik
(iposkan oleh elrida di :<';= : komentar
-abel' 7angguan Asperger, Psikologi anak khusus
0eaksi'
Pengertian Asperger
7angguan Asperger merupakan salah satu jenis gangguan dari gangguan perkembangan
per3asi& disamping dari gangguan autisme. 7angguan ini ditandai dengan adanya
kesulitan dalam menjalin relasi sosial yang timbal balik, serta perilaku dan minat yang
terbatas.
7angguan Asperger ini terkadang seringkali tidak dijumpai adanya keterlambatan
kemampuan biara atau berbahasa resepti& yang ditampakkan oleh subjek.
Kemampuan Kognisi, keterampilan menolong diri sendiri dan keingintahuan terhadap
lingkungan sekitarnya masih digolongkan ukup baik. Cntuk mendiagnosis gangguan
Asperger ini biasanya ditegakkan setelah subjek duduk di bangku sekolah.