TinOS20141019/edu3083

Soalan Ulangkaji EDU3083

1. Dalam era pembangunan program pendidikan di negara Malaysia, guru sentiasa berhadapan denngan
pelbagai cabaran dan transformasi. Bagi memartabatkan profesion keguruan guru perlu mengamalkan
pembelajaran sepanjang hayat agar sentiasa mengamati minda kelas pertama.
Bincang berserta contoh yang sesuai bagaimanakah musyawarah dan budaya koloboratif dapat
membantu sseorang guru meningkatkan kemahiran dan kemajuan dirinya?








2. Sejauh manakah kepentingan Guru Sebagai Pengamal Reflektif Dalam Tugasan Seharian?











TinOS20141019/edu3083

3. Anda adalah seorang guru besar yang baru bertukar ke sebuah sekolah di luar bandar. Anda dapati
kebanyakkan guru di sekolah tersebut tidak bermotivasi dan mengajar dengan menggunakan teknik
yang salah.
Rancangkan bagaimana anda dapat membantu guru-guru tersebut untuk meningkatkan
motivasi mereka.









4. Bincang berserta contoh yang sesuai bagaimanakah budaya musyawarah dan budaya koloboratif
dapat membantu seseorang guru meningkatkan kemahiran dan kemajuan dirinya.











TinOS20141019/edu3083

5. Kecemerlangan sesebuah organisasi pendidikan boleh diukur daripada pelbagai aspek.
Bincangkan pembangunan pendidikan yang boleh dibangunkan bagi meningkatkan keberkesanan
organisasi pendidikan.









6. Biar kanak-kanak mengecat dinding mereka sendiri( Pausch, 2010).
Dengan pernyataan tersebut cadangkan sejauh manakah profesionalisme seorang guru dalam
menghasilkan murid-murid yang kreatif, kritis dan berkebolehan dalam bidang yang diceburi.











TinOS20141019/edu3083

7. Bezakan jenis kepemimpinan situasi dengan kepemimpinan kontigensi.
Huraikan jenis kepemimpinan yang sesuai untuk digunakan oleh Cikgu Fatah yang mendapati
sekolah yang baru beliau ditukarkan sebagai penolong kanan mempunyai guru dan staf yang sangat aktif
dan berbakat. Namun guru-guru ramai yang baru bekerja tidak lebih daripada 4 tahun, hanya 2 orang
guru yang berkhidmat melebihi 10 tahun tetapi amat pasif dan tidak gemar berkoperatif dengan guru
muda.